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2020年2期
黑龍江教育·高校研究與評估
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教學改革與實踐
“環(huán)境監(jiān)測”課堂教學改革與實踐
基于“移動云信息”技術的翻轉課堂 教學模式探究
“雙一流”背景下農(nóng)學校外實踐基地 教學思考
基于歷時類比語料庫的MTI翻譯史教學探究
嵌入思維導圖的知識建構教學模式初探
目標導向的船舶專業(yè)課 教學方法研究及應用
基于SPOC的思政課“翻轉課堂” 教學效果實證分析
PAD教學模式 在“國際投資學”教學中的應用
“客戶關系管理”混合式教學改革探析
專業(yè)與課程建設
計算機與軟件專業(yè)“概率統(tǒng)計”課程 多維度建設探索與實踐
研究型教學在“儀器分析”課程中的實踐探索
“軟件項目管理”課程思政的實踐探索
考古學本科課程設置研究
混合式教學模式下大學英語教材改革思路
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的專業(yè)大類學科平臺 課程教學探究
人文社會科學類課程建設現(xiàn)狀分析
高教研究與評估
省屬高校學術評價體系中論文作用探析
互聯(lián)網(wǎng)下 “校園貸”風險及防治策略
獨立學院教師教學能力評價及提升路徑
OBE視角下高校內(nèi)部教學質量 保障體系建設的思考
高校英語文化教學供給側改革探究
高師院校師范類專業(yè)監(jiān)測數(shù)據(jù)采集 實踐探析
研究生教育
以實踐能力為核心的專業(yè)學位研究生 培養(yǎng)模式探析
高校教育資源建設在研究生培養(yǎng)中的 高質量轉換初探
基于建構主義理論的管理類研究生 創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
學科建設視角下 研究生導師隊伍建設路徑探析
基于過程管理的研究生學位論文 質量保障體系探索
人才培養(yǎng)模式
“雙一流”下地方高校拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革與實踐
地方行業(yè)特色高校建設“一流學科”的思考
基于新工科的地方院校校企合作 專業(yè)人才培養(yǎng)探究
產(chǎn)教融合下電子商務及法律專業(yè) 人才協(xié)同培養(yǎng)探究
世界一流大學人才培養(yǎng)經(jīng)驗及啟示
“一帶一路”背景下“英語+非通用語種”國際化應用型人才培養(yǎng)研究
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