河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
- 以實踐創(chuàng)新理念完善河北農(nóng)業(yè)大學(xué)“專業(yè)實踐能力培養(yǎng)路線圖”
- 卜凱與民國時期中美農(nóng)業(yè)教育合作述論
- 考試招生制度改革背景下的地方農(nóng)業(yè)院校發(fā)展思考
- 省屬農(nóng)林院校文科碩士生教學(xué)效果滿意度影響因素分析
——以福建農(nóng)林大學(xué)為例 - 基于SIR模型的高校突發(fā)事件微信傳播機制研究
- 普通高校在校生轉(zhuǎn)專業(yè)情況研究
——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 高校后勤編制外用工規(guī)范管理對策研究
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式建構(gòu)
- 基于SPOC的研討式教學(xué)模式發(fā)展探析
- 法國西部農(nóng)學(xué)院景觀工程教學(xué)體系研究
- 我國商務(wù)英語翻譯研究近十年現(xiàn)狀與分析
- 多元智能理論在“機械制造工藝學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
- “獸醫(yī)生物制品學(xué)”任務(wù)教學(xué)法的建立與實踐
- 思維導(dǎo)圖在“城市綠地規(guī)劃”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL教學(xué)法與CBL教學(xué)法的比較研究
- 應(yīng)用型本科高?!皥@林苗圃學(xué)”教學(xué)改革探討
- MOOC支撐下的“電路”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計
- 通識教育理念下的“社會工作”課程改革思考
- 引入慕課資源的“大學(xué)英語”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實證研究
- 高校公選課教學(xué)探討
——以寵物類公選課為例 - 農(nóng)科類專業(yè)開放式、研究性實踐教學(xué)模式探索與實踐
- 基于模糊綜合評價模型的空間信息技術(shù)實踐教學(xué)評價
- 作物生產(chǎn)類主干實驗課程教學(xué)改革
- 大學(xué)生實踐能力、主體意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
——以農(nóng)業(yè)院校為例 - 地方高校農(nóng)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建探析
- 從沖突到彌合:新媒體時代青年亞文化與高校思想政治教育
- 學(xué)風(fēng)建設(shè)視角下的高校示范班級評建工作
——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例 - 新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)研究動態(tài)及其展望
- 異地城市職業(yè)化農(nóng)民
——“農(nóng)民農(nóng)”新階層問題探討