河北農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)
- 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)學科與優(yōu)勢學科拔尖人才實驗班的研究與實踐
——以河南農(nóng)業(yè)大學為例 - 農(nóng)業(yè)高校核心課程及其實踐教學體系的構(gòu)建
——以河南農(nóng)業(yè)大學為例 - 高校旅游管理人才綜合競爭力評價研究
- 農(nóng)業(yè)工程類“工程制圖”課程教學方法探索與實踐
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下的河北高等教育發(fā)展研究
- 關(guān)于地方高校院系設置科學性的思考——基于四所高校情況的調(diào)查
- 社會學視角下研究生與導師關(guān)系的實證研究
——以華東師范大學理工科院系為例 - 國內(nèi)MOOC研究文獻計量分析
- 基于知識管理視角的“知識無力感”現(xiàn)象反思研究
- 20年中國農(nóng)村職業(yè)教育供給與需求矛盾研究回顧
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的途徑
- 高校思想政治理論課教材話語向教學話語轉(zhuǎn)化的三個維度
- 教育創(chuàng)新導向下的高校設計類課程教學改革與實踐
——以東北林業(yè)大學“風景園林設計初步”為例 - 流程導向型教學法在“構(gòu)成設計”課程的應用研究
——以風景園林專業(yè)為例 - 討論式教學法在“生物反應工程”教學中的應用研究
- 高職精品資源共享課程的實踐與探討
——以“環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展”課程為例 - 大學英語文學閱讀文本體驗模式研究
- 基于武陵山區(qū)民族文化融入英語教學探索——以土家族文化為例
- 國內(nèi)翻譯教材分析與思考
- “樹木學”課程資源的開發(fā)與利用
- 高校體育課程對大學生耐力素質(zhì)下降的干預研究
- “植物營養(yǎng)學”的教學改革與實踐
- “風景園林設計與實訓”案例教學實踐與探討
——以北京農(nóng)學院專業(yè)學位研究生課程為例 - 基于應用人才培養(yǎng)的土地資源管理專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建
- 農(nóng)業(yè)院校IT卓越人才培養(yǎng)模式研究
——以天津農(nóng)學院為例 - 通信工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 農(nóng)學專業(yè)大學生就業(yè)的SWOT分析與對策研究
- 協(xié)同團隊輔導學生創(chuàng)業(yè)績效指標體系構(gòu)建及評價
——以安徽科技學院為例