工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育
應(yīng)用技術(shù)研究
人才培養(yǎng)模式改革
- 高職人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求相適應(yīng)的探索與實踐
- 基于職業(yè)知識特征的職業(yè)本科教學(xué)提升路徑探究
- 行動者網(wǎng)絡(luò)視角下職業(yè)教育外語類專業(yè)群產(chǎn)教融合建設(shè)路徑探究
- 新工科背景下化工類技術(shù)技能人才職業(yè)能力評價體系構(gòu)建
- 高職語文的特色化教學(xué)模式研究
- AI 繪畫以圖解文的中職詩詞教學(xué)策略研究
- 虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于跨境電商專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的探索與研究
- 人—技關(guān)系視域下職業(yè)院校教師的技能提升:意蘊、問題與路徑
大思政研究
- 建構(gòu)主義理論視域下高職院校“課程思政”實效性提升研究
——以“茶藝”課程為例 - 職業(yè)院校課程思政現(xiàn)狀、成因與優(yōu)化路徑
——基于柳州市高職院校的研究 - 基于項目化教學(xué)的課程思政融通路徑研究
- 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下基于CIPP 的專業(yè)課程思政評價體系研究
- 高職院校思政課教學(xué)滲透“四史”的三維審視
——基于廣東高校的實證研究 - 高職水利類專業(yè)課課程思政建設(shè)探索與實踐
——以“水利工程造價”課程為例 - 茶藝專業(yè)崗位實習(xí)課程思政的資源挖掘與實施路徑
- 高職英語教學(xué)中學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的路徑研究