2020年3期
刊物介紹
《國家通用語言文字教學(xué)與研究》雜志常設(shè)欄目：專家論壇、國語課堂、哲社論壇、語言與研究、語言輔助教學(xué)、學(xué)前語言教學(xué)與管理等。本刊系國家新聞出版廣電總局第二批認定全國學(xué)術(shù)期刊。
國家通用語言文字教學(xué)與研究
語言與研究
中學(xué)教學(xué)
- 在語文情境學(xué)習(xí)中融入科技創(chuàng)新元素 提升高中生語文學(xué)科素養(yǎng)
- 新課標下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 基于地理核心素養(yǎng)探究有效教學(xué)方式的思考
- 小組合作模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的運用
- 高中數(shù)學(xué)試卷講評課的誤區(qū)及合理應(yīng)對探尋
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運用微課的策略
- 個性化教學(xué)讓小學(xué)語文課堂與眾不同
- 關(guān)于教學(xué)評價的實踐思考
- 高中語文多文本閱讀教學(xué)策略研究
- 生本理念下初中物理小組合作模式構(gòu)建策略分析
- 初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的提升與提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)系
- 初中語文教學(xué)中的古詩詞讀解問題研究
- 淺談新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 高中語文教學(xué)中的分層教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)中開展自主探究性學(xué)習(xí)活動的策略
- 在高中語文教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探討
- 鳥欲高飛先振翅 人求上進先讀書
- 小學(xué)語文教學(xué)游戲化研究
- 小學(xué)語文看圖寫作教學(xué)探析
- 淺談“小練筆”在小學(xué)生自主寫作中的探索與研究
- 初中作文教學(xué)中的“收”“放”策略
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式分析與研究
- 談初中語文言文合一的文言文教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的措施探討
- 多媒體助推初中語文教育教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新
- 新高考背景下心理健康教育與生涯教育關(guān)系的初審視
- 初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略研究
- 高中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)教育建構(gòu)思路與實踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的方法
- 淺議對初中語文課堂教學(xué)改革的探討
- 新課標指導(dǎo)下的高中語文微寫作有效學(xué)習(xí)策略研究
- 高中語文閱讀教學(xué)中發(fā)展語文核心素養(yǎng)的原因及意義探究
- 初中語文文言文閱讀的有效教學(xué)策略探析
- 高中信息技術(shù)課堂項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生計算思維的思考
- 巧問別有洞天
- 制作植物細胞吸水和失水的原理微課的實踐
- 淺析高中物理實驗教學(xué)評價指標體系的構(gòu)建
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思意識的策略探索
- 多元統(tǒng)計分析在新課程學(xué)習(xí)效果測評中的探究
- 探討初中物理STEM教育
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 中職生寫作能力現(xiàn)狀與提升策略研究
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
職業(yè)教育
小學(xué)教育
- 讓學(xué)生真正成為探究科學(xué)真諦的小主人
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中心理健康教育的融入策略
- 試析德育在小學(xué)生心理健康教育開展中的作用
- 點滴創(chuàng)新 厚積薄發(fā)
- 思維導(dǎo)圖下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探討
- 從 “三角形的內(nèi)角和的教學(xué)”
- 核心素養(yǎng)視角下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的思考
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)評價探討
- 以《認識人民幣》知識點教學(xué)為例談教學(xué)設(shè)計
- 深度剖析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新性
- 小學(xué)語文常規(guī)課堂中對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂板書教學(xué)規(guī)范化探究
- 關(guān)于趣味課堂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體育游戲?qū)πW(xué)生體育教學(xué)的影響
- 小學(xué)語文作文教學(xué)現(xiàn)狀的反思與對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與閱讀
- 談小學(xué)體育教學(xué)如何實現(xiàn)理論與實踐并重
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略
- 提高小學(xué)體育課短跑教學(xué)效果的策略研究
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的淺談
- 葉圣陶生活教育思想在小學(xué)作文教學(xué)中的融合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略微探
- 課堂表演在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)班主任管理工作的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的實踐探究
- 多媒體與閱讀教學(xué)的融合
- 以“小練筆”為契入點提高學(xué)生寫作水平的探索研究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- “多渠道入手，讓經(jīng)典誦讀熠熠生輝”的研究
- 略談“核心素養(yǎng)”背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談對學(xué)生體育成績的合理評價
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式活動課教學(xué)實踐策略
- 論“說畫”的重要性
- 信息化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識培養(yǎng)策略
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析
- 寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手實踐操作的有效性研究
- 淺談如何提高師生運用語言文字的能力
- 追根溯源 理趣結(jié)合
- 小學(xué)語文寫作能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文的個性化作文教學(xué)探討
- 淺談體驗活動在小學(xué)道德與法治課堂中的運用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中德育融入的策略探索
- 立足農(nóng)村學(xué)校實際 有效推進創(chuàng)新教育
- 小學(xué)六年級語文課堂有效教學(xué)的方法探析
- 優(yōu)化語文課堂教學(xué)方法培養(yǎng)小學(xué)生的認真傾聽習(xí)慣
- 幼兒語言教育中“故事教學(xué)”的實踐策略探索