2016年3期
刊物介紹
《高等理科教育》是中國高等教育學(xué)會理科教育專業(yè)委員會會刊，是由中國高等教育學(xué)會理科教育專業(yè)委員會與蘭州大學(xué)共同主辦，面向海內(nèi)外公開發(fā)行的以高等理科教育和高等教育為研究對象的學(xué)術(shù)性刊物。
高等理科教育
- 論科學(xué)教育之理解的解釋學(xué)轉(zhuǎn)向*1
- 論化學(xué)認(rèn)識結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素*1
- 大學(xué)治理視閾下對教授本真的思考*1
- 普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略思考*1
- 中介組織參與高等教育評估：緣由、挑戰(zhàn)與應(yīng)對*1
- 論大學(xué)章程建設(shè)的學(xué)術(shù)本位取向
——兼評《學(xué)術(shù)本位視域中的大學(xué)章程研究》*1 - 大學(xué)章程的象征意義及其改進
——象征性治理的視角*1 - 高校二級學(xué)院績效考核排名與人才隊伍狀況相關(guān)性研究
——福州大學(xué)的實踐與思考*1 - 關(guān)于提高我國大學(xué)排行榜公信度的幾點思考*1
- 當(dāng)代高校青年教師發(fā)展的多維意涵與綜合治理*1
- “斯坦福大學(xué)2025計劃”及其啟示*1
- 中美高等理科教育課程設(shè)置比較研究
——以北京大學(xué)、哈佛大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為例*1 - 威廉瑪麗學(xué)院生物數(shù)學(xué)課程的特點及其啟示*1
- 大學(xué)生上課數(shù)量：一個大學(xué)課程管理中亟待解決的問題*1
- 以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)研究與實踐
——基于中山大學(xué)本科教育的探索*1 - 論基于學(xué)習(xí)理論的高等數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計*1
- 基于分層分類的信息與計算科學(xué)專業(yè)課程體系的構(gòu)建*1
- 核成像實踐教學(xué)與課堂教學(xué)的聯(lián)合開展探究*1
- 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐課程教學(xué)滿意度研究
——以規(guī)劃設(shè)計CAD課程為例*1 - 視覺文化學(xué)習(xí)共同體研究成果及發(fā)展路徑分析*1