2022年16期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·綜合
- 教育部發(fā)布2022年寒假高校學生健康生活提示要訣
- 2022年全國教育工作會議召開：加快教育高質量發(fā)展
- 粵港澳辦學團體發(fā)展協(xié)作會正式成立
- 深圳市委教育工委獲評“學習強國”深圳學習平臺先進單位
- 2021橫琴粵澳深度合作區(qū)人工智能大賽開賽
- 廣州成立市級教師發(fā)展中心聯(lián)盟
- 小議英語線上教學的課外延伸
- 農村小學留守兒童教育的困境及對策探究
- 基于閱讀素養(yǎng)的繪拼教學實踐
- “扣好學生人生的第一?？圩印?，讓新思想在德育上生根發(fā)芽
- 信息技術與小學一年級數(shù)學課程整合的問題與對策
- 多媒體技術在小學數(shù)學教學的整合
- 做個“三心二意”的班主任
- 課前評價+課堂小測打造高效數(shù)學課堂
- 初中道德與法治傳統(tǒng)課堂教學模式與議題式教學的比較研究
- 農村小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 人工智能融合教學背景下促進中學生英語學習能力發(fā)展的實踐探究
- 高中生積極心理品質現(xiàn)狀及其培養(yǎng)途徑研究
- 相信的力量
- 農村留守兒童教育存在的問題與對策
- 農村留守兒童存在的問題及對策探究
- 山區(qū)小學有效地開展勞動教育的策略探析
- 農村小學家校共育現(xiàn)狀及改善的策略探究
- 試論幼兒園“小學化”問題的根源及對策
- 突破思維走進學生“能說會道”的數(shù)學課堂
- “文學圈”閱讀策略促進深度學習的小學英語讀寫教學實踐
- 關注學生學習過程 積累數(shù)學活動經驗
- 隊形隊列對小學生行為習慣養(yǎng)成的影響
- 自信心訓練在防治小學生攻擊性行為中的應用
- 博物意識下幼兒園開展探究性主題活動的思考
- 立足本土文化資源，重構學校研學課程
- 小學語文閱讀教學如何培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)