2022年15期
廣東教學(xué)報·教育綜合
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 省委教育工委召開2022年教育系統(tǒng)人大代表、政協(xié)委員座談會
- 立足廣東、服務(wù)全國！華南地區(qū)首個青少年法治教育中心成立
- 廣州市市級教師發(fā)展中心聯(lián)盟成立
- 珠海市金灣區(qū)舉辦“七彩童年大闖關(guān)”小學(xué)低年段學(xué)業(yè)綜合評價游戲活動
- 鄉(xiāng)村振興，教育先行
- 以“靜”制“動”
- 淺談中學(xué)班主任的管理能力
- 潤物無聲，愛在心間
- 淺談初中物理作業(yè)設(shè)計生活化的策略
- 淺談思政熏陶與閱讀理解融合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- “雙減”政策下提高初中《道德與法治》作業(yè)設(shè)計質(zhì)量初探
- 小學(xué)乒乓球教學(xué)開展現(xiàn)狀及對策探析
- 提高初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐探究
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中滲透德育的有效策略
- “雙減”政策下小學(xué)低年級學(xué)生品德培育的策略初探
- 初中數(shù)學(xué)《銳角三角函數(shù)》第一節(jié)教學(xué)設(shè)計
- 悅減越慧，異彩紛呈
- 精彩源于探美
- 基于中國特色社會主義背景的高中思想政治黨史學(xué)習(xí)教育探析
- 鄉(xiāng)村學(xué)校對傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價的有效性策略探究
- 義務(wù)教育階段小學(xué)德育工作的思考
- 小學(xué)班主任班級管理的優(yōu)化路徑探析
- 淺談順應(yīng)學(xué)生個性的中學(xué)作文教學(xué)策略
- 議題式教學(xué)在高中政治課的應(yīng)用研究
- 詩畫相融促“雙減”，語文素養(yǎng)顯提升
- 深化“活動育人”，提高小學(xué)德育工作實(shí)效性
- 基于導(dǎo)學(xué)案使用調(diào)查的英語導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化探索
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐探索
- 小學(xué)可視化編程社團(tuán)教學(xué)探究
- 找準(zhǔn)原因，施以良方，愛心助力
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 應(yīng)用行為分析（ABA）療法對送教上門孤獨(dú)癥兒童干預(yù)效果的個案研究
- 小學(xué)語文“求異教學(xué)”初探
- 砥志研思，知行并進(jìn)
- 淺析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力
- 教育信息化融合：小學(xué)數(shù)學(xué)“雙師課堂”流程優(yōu)化的實(shí)踐
- 疫情防控常態(tài)化下中學(xué)生體育活動方式的策略研究
- 多方協(xié)力，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 綜合干預(yù)改善自閉癥兒童情緒行為問題的個案研究
- 高中文言文教學(xué)中滲透愛國主義教育微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用“畫圖策略”解決問題的有效性探討
- 芻議綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文神話類課文教學(xué)模式與教學(xué)價值
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用的“三段五步法”教學(xué)模式綜述
- 充分發(fā)揮初中《道德與法治》教學(xué)德育功能的策略探析
- 黨教融合，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步
- 淺析新課標(biāo)下高中物理習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于體育與健康課新教學(xué)模式的壘球運(yùn)動項(xiàng)目訓(xùn)練策略探析
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- “雙減”政策下建設(shè)小學(xué)班級文化的有效策略初探
- 關(guān)于小學(xué)《道德與法治》課程中隱性教育的思考
- 小學(xué)班主任對進(jìn)城務(wù)工人員子女心理引導(dǎo)的實(shí)踐探索
- 為小學(xué)生撐起一片溫暖的天空
- 教師“信手拈來”，學(xué)生“妙筆生花”
- 基于培養(yǎng)初中生物理核心素養(yǎng)的多樣化作業(yè)設(shè)計策略