2019年10期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
高教研究
教學案例
教學方法
教學管理
教學探索
- 談主動參與模式在高中信息技術教學中的運用
- 理實一體化在電工基礎教學中的實踐與思考
- 把握讀寫本質(zhì)發(fā)展核心素養(yǎng)
- 淺談毛根玩具在生物教學中的應用
- 初探翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中學數(shù)學教學中的應用
- 化學思想在高中化學教學中的滲透研究
- 高中語文教學中原形閱讀理論的實際應用分析
- 高中生物概念教學策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學教學策略探究
- 高中英語語法教學的實踐運用探究
- 高中數(shù)學課堂教學有效提問的策略
- 試析高中化學層次性習題教學策略
- 差異化教學在中學物理教學實踐中的應用
- 高中數(shù)學有效教學策略之“微課”
- 中學地理教學中直觀教學法的應用
- 闡述互動模式在高中化學課堂教學中的應用
- 信息技術在高中化學中的應用
- 新課程背景下高中化學分層教學初探
- 淺談探究式教學在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺談高中物理教學中多媒體教學的措施
- 課堂留白一處，教學精彩一度
- 學案導學下高中化學分層教學模式的實踐研究
- 影視資源在高中歷史課堂教學中的實踐研究
- 微課在高中政治教學中的應用
- 對公式教學的一點思考
- 高中地理教學中的分層教學應用探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中物理實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 數(shù)學思想在高中數(shù)學教學中的有效滲透
- 基于科學精神的高中思想政治教學策略
- 淺談啟發(fā)式教學在化學課中的應用
- 課前演講應用于高中英語口語教學的實踐
- 探究歷史圖片在高中歷史教學中的作用
- 基于現(xiàn)狀分析高中數(shù)學課堂教學
- 高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性探究實踐
- 關于高中英語讀寫任務作文教學思考探究
- 淺析探究性學習模式在中學物理教學中的應用
- 中學物理教學中合作學習的引入
- 高中物理教學策略的優(yōu)化和創(chuàng)新
- “空白”藝術在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 快樂教學,激發(fā)興趣——中學英語教學淺談
- 以圖式理論為基礎的高中英語閱讀教學模式的構建研究
- 網(wǎng)絡批改軟件在高中英語寫作教學中的實效性研究
- 淺談核心素養(yǎng)理念下高中化學課堂教學策略
- 數(shù)字化教學資源在中學中的應用探究
教育探索
- 多媒體技術在高中生物課堂的應用策略
- 關于高中數(shù)學作業(yè)分層的思考與實踐研究
- 高中語文新課程與學生自學能力培養(yǎng)的研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生“整體代換”思想的研究
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)研究
- 新課改下高中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 基于核心素養(yǎng)下的高中歷史教學能力提升的思考
- 分析高中歷史教學中如何應用史料培養(yǎng)學生歷史解釋能力
- 提升中學語文閱讀教學質(zhì)量的有效策略再談
- 淺談提高中學數(shù)學課堂教學效率的方法
- 談談如何構建中學數(shù)學高效課堂
- 高中生如何通過英語語篇學習詞匯
- 農(nóng)村高中英語寫作中最常出現(xiàn)的錯誤
- 淺析“議題式教學”在高中思想政治課堂的運用
- 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 探究高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)
- 基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)下直觀想象能力的培養(yǎng)
- 簡析中學物理課堂提問的技巧及方法
- 差異化教學在高中物理課堂上的應用
- 如何構建高效的高中數(shù)學課堂
- 中學英語課堂情境教學探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在成人教育培訓中的應用分析
- 自主學習策略在高中語文中的應用
- 基于生活化思維的中學政治教學模式的探討
- 探討高中數(shù)學作業(yè)形式
- 在生物學教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
考試研究
人文學科
素質(zhì)教育
- 淺談學生主體性發(fā)展與素質(zhì)教育
- 試論高中生物教學中生態(tài)道德教育實施策略
- 中學化學實驗教學中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史教學中“史料實證”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關于核心素養(yǎng)的高中物理教學研究
- 淺談安順地區(qū)民族文化的傳承
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 高中語文閱讀教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 讓快樂學習進入高中地理課堂的思考
- 關于在高中政治教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的幾點思考
- 積極心理學視野下的學生心理健康教育
- 淺談教師史料閱讀在歷史課堂的作用
- 高中語文名著閱讀教學效果提升策略探微
- 基于社區(qū)教育的成人合作能力強化策略探討
- 歷史核心素養(yǎng)在高中課堂教學中的價值和實踐
- 高中政治情感教學也要“升級”
- 高中政治視角下的學生財商教育研究
- 打破散文閱讀的瓶頸
- 高中歷史教學中的人文精神培養(yǎng)研究
- 縣域薄弱高中“后進生”思想轉(zhuǎn)化的策略研究
學科教育
- 培養(yǎng)三種意識，促進文章深刻
- 中學編程教學的深度和廣度
- 試談在新課程標準下“如何讓議論文深刻”
- 高中物理學習策略及其教學對策淺探
- 高中生物教學與創(chuàng)新教育
- 高中數(shù)學研究性學習探究
- 當前高中物理課堂觀察及評價存在問題研究
- 智慧教育之用網(wǎng)絡批改軟件上英語寫作課
- 高中政治學習難點分析及策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中創(chuàng)客教育分析
- 大數(shù)據(jù)時科目：浙江省信息技術
- 初探鄉(xiāng)土資源在旅游地理教學中的創(chuàng)新利用
- 高中物理學習特點及對策探究
- 信息技術與數(shù)學教學深度融合的實踐與反思
- 計算機輔助教學在化學教學中應用的利與弊
- 滲透因果思想培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 學科素養(yǎng)背景下高中英語思維型文本閱讀教學
- 高一學生英語學習現(xiàn)狀的調(diào)查及分析
- 淺談MaterialsStudio在物質(zhì)結(jié)構與性質(zhì)學習中的應用
- 鞍點在FC-度量空間中新不動點定理中的運用
藝術與體育教育
職教研究
- 淺析物理量表述中的嚴密性
- 提升中職英語口語教學質(zhì)量的策略研究
- 創(chuàng)設情景教學,提高中職數(shù)學教學效果
- “3+3”分段培養(yǎng)中提高數(shù)學教學有效性的策略摭談
- 探究賞識教育在中職單招班語文教學中的運用
- 探究學習，設計改善
- “教學做合一”模式下中職英語口語拋錨式教學探討
- 針對中職院校思想政治教學生活化策略的分析
- 中職數(shù)學教學有效性的策略探索
- 我國中職學校計算機基礎教學遷移教學管理分析
- 新時期如何利用網(wǎng)絡資源提升中職班VB課堂效率
- 讓中職心理健康教育適合生命成長
- 中職數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的實踐研究
- 面批出實效
- 中職學生意志力提升探究
- 基于“任務驅(qū)動”的教學策略研究
- 高職高等數(shù)學課程教學存在的問題及對策
- 淺談中職語文教學中的職業(yè)素質(zhì)教育
- 《康復護理學》互聯(lián)網(wǎng)+實踐教學模式探討