2016年32期
刊物介紹
以合刊形式出版，兩月一期。以名教師、特級(jí)教師為主體作者隊(duì)伍，緊扣教材，重點(diǎn)輔導(dǎo)，注重與生活實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。
初中生世界
- 文學(xué)教育：重塑認(rèn)知世界的模式
- 關(guān)于好課標(biāo)準(zhǔn)的困惑、追問(wèn)與構(gòu)想
- 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)芻議
- 試論課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的“六度空間”
- 從“以教評(píng)教”走向“以學(xué)評(píng)教”
- 在多彩與靈動(dòng)中生輝
——江蘇省南京市六合區(qū)橫梁初級(jí)中學(xué)教學(xué)改革側(cè)記 - 渾然之美，妙手得之
- 我的作文教學(xué)“二八律”例說(shuō)
- 追尋靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂
- 《鄉(xiāng)愁》課堂實(shí)錄
- 讀出平靜深處的情感激流
——《鄉(xiāng)愁》課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng) - 讓學(xué)校成為一個(gè)“引力場(chǎng)”
——基于校本人文管理實(shí)踐的思考 - 讓生命如花綻放
——淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文關(guān)愛(ài) - 在語(yǔ)文教學(xué)中點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花
- 隨筆，“生態(tài)”視野下的有效寫(xiě)作路徑
- 聚焦“微”探究彰顯“大”智慧
——淺談微探究在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 - 讓學(xué)生感而歌且敢于唱
- 談小組合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息奧賽教學(xué)“三步曲”
- 作文：少了想象力怎能行？
——一堂故事化作文課觀后有感 - 《寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 淺談?wù)Z文課前預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)
- 矢志做研究型的名師
- “從問(wèn)題到方程（2）”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的課型范式與教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課：從做題走向探究問(wèn)題
- 初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的課型范式
- 初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的教學(xué)策略
——以蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《圖形的密鋪》為例 - 讓歷史照亮今天
——魯迅教育思想帶給我們的啟示 - 為學(xué)校圖書(shū)館“化整為零”點(diǎn)個(gè)贊