池州學院學報
- 基于元認知理論英美文學自主學習能力的培養(yǎng)
——以池州學院為例 - 英語短文聽寫錯誤分析及其訓練策略
- 項目教學法在“房地產(chǎn)估價”教學中的應(yīng)用
- 大學語文對高職學生素質(zhì)培養(yǎng)的探討
- 基于認知策略的英語聽力教學實證研究
- 中國儺源考論
- 論江西南豐跳儺的文化象征
- 儺文化與佛文化的互滲關(guān)系研究
——以貴池儺與九華山佛教為例 - 老子哲學的“人學”精髓論
- 農(nóng)民新市民城市融入困境新解
——變態(tài)和變性的視角 - 基本公共文化服務(wù)均等化評價指標體系構(gòu)建與實證研究
——以皖江城市帶為例 - 中國發(fā)達城市的勞動力供給研究
——以上海市為例 - 蕪湖市城市品質(zhì)水平測度評價分析
- 安徽綠色低碳建筑實證探析
- 中部城市消費者生鮮蔬果購買行為的實證分析
- 明清時期徽州佛道教生存環(huán)境透視
- “紅頂商人”胡雪巖研究綜述
- 科舉停廢與徽州近代學堂的興起
- 試論《近思錄》中的對話式教育
- 網(wǎng)絡(luò)輿論的語用特征分析
- 從取效行為入手探析取效活動
- 對話性視角下的漢英新聞?wù)Z篇介入資源分析
——以《華爾街日報》和《南方都市報》的報道為例 - 預制語塊對二語寫作焦慮的緩解效應(yīng)分析
- 文學作品書名翻譯中的文化順應(yīng)探析
- 21世紀中國譯學的范式發(fā)展與創(chuàng)新
——評《語料庫翻譯學探索》 - 從《小東西》簡析都德小說的藝術(shù)特色
- 音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展新勢力:當代流媒體音樂服務(wù)的審視與思考
- 中西音樂創(chuàng)作思維的宗教性差異
- 談歌唱之“品”
——以《送給媽媽的茉莉花》為例 - 徽州民間音樂與旅游產(chǎn)業(yè)有效結(jié)合探析
- 轉(zhuǎn)型期地方高師院校教師教學發(fā)展的實證分析
——以A省F師院為例 - 教師實踐性知識可視化視覺表征研究
- 地方農(nóng)業(yè)院?!叭锣l(xiāng)”活動創(chuàng)新研究
- 漢語言文學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
——以池州學院漢語言文學專業(yè)學生就業(yè)趨勢為視角