金屬棒
- 高三物理一輪復(fù)習(xí)階段檢測A 卷(必修第三冊和選擇性必修第二冊)參考答案與提示
ACD 提示:金屬棒a向左運動時,回路中產(chǎn)生沿順時針方向的感應(yīng)電流,金屬棒a受到向右的安培力,金屬棒b也受到向右的安培力,兩金屬棒受力等大同向(均水平向右),所以兩金屬棒組成的系統(tǒng)所受合外力不為零,系統(tǒng)的動量不守恒,選項A 正確。金屬棒a向左做減速運動,金屬棒b向右做加速運動,兩金屬棒的速度差逐漸減小,回路中的感應(yīng)電動勢和感應(yīng)電流變小,金屬棒a做加速度減小的減速運動,金屬棒b做加速度減小的加速運動,當(dāng)二者速度大小相等時,穿過回路的磁通量不變,不再產(chǎn)生感應(yīng)電
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2023年11期2023-11-24
- 高三物理一輪復(fù)習(xí)階段檢測B卷(必修第三冊和選擇性必修第二冊)參考答案與提示
ACD 提示:金屬棒從aa'位置運動到最低位置bb'處的過程中,水平分速度(有效切割速度)逐漸增大,根據(jù)E=BLv可知,金屬棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢增大,則通過電阻R的電流逐漸增大;金屬棒從最低位置bb'運動到cc'處的過程中,水平分速度(有效切割速度)逐漸減小,根據(jù)E=BLv可知,金屬棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢減小,則通過電阻R的電流逐漸減小。因此金屬棒經(jīng)過最低位置bb'處時,通過電阻R的電流最大,選項A 正確。根據(jù)右手定則可知,金屬棒經(jīng)過最低位置bb'處時,通過金屬
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2023年11期2023-11-24
- 高三物理一輪復(fù)習(xí)階段檢測A 卷(必修第三冊和選擇性必修第二冊)
B,a、b兩根金屬棒的質(zhì)量分別為m1、m2,電阻均為R,兩金屬棒與導(dǎo)軌垂直,分別位于兩磁場區(qū)域內(nèi)?，F(xiàn)突然給金屬棒a一個水平向左的初速度v0,在兩金屬棒達到穩(wěn)定的過程中,下列說法正確的是( )。圖7A.兩金屬棒組成的系統(tǒng)的動量不守恒B.金屬棒a做加速度減小的減速運動,金屬棒b做加速度增大的加速運動,最終兩者的速度之差恒定不變C.金屬棒a克服安培力做功的功率大于金屬棒a的發(fā)熱功率D.從開始運動到兩金屬棒達到穩(wěn)定的過程中, 流經(jīng)金屬棒a的總電荷量為三、實驗題9.
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2023年11期2023-11-24
- “雙棒”在磁場中運動問題分類剖析
上垂直放置兩根金屬棒,在整個導(dǎo)軌平面內(nèi)有豎直向下的勻強磁場,其俯視圖如圖2所示。已知兩導(dǎo)軌間的距離d=0.2 m,勻強磁場的磁感應(yīng)強度B=0.2 T,兩根金屬棒的電阻均為r=0.25 Ω,回路中其余部分的電阻不計。兩根金屬棒在平行于導(dǎo)軌的拉力作用下沿導(dǎo)軌朝相反方向勻速平移,速度大小均為v=5 m/s,兩根金屬棒與導(dǎo)軌接觸良好,不計金屬棒與導(dǎo)軌之間的摩擦。在兩根金屬棒的間距增加s=0.4 m 的滑動過程中,下列說法中正確的是( )。圖2A.每根金屬棒切割磁感
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2023年1期2023-03-22
- 基于科學(xué)思維的電磁感應(yīng)綜合問題探析
——以2021年高考題為例
域的具體運用.金屬棒垂直切割磁感線運動的模型是電磁感應(yīng)綜合應(yīng)用的一類典型問題，主要考查法拉第電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、牛頓運動定律、功能關(guān)系、動量定理等眾多知識點，在歷年高考中出現(xiàn)頻率很高.本文將2021年的高考題按照水平、豎直、斜面三種運動模型進行分類探析.1 水平運動模型(2021年北京市高中物理等級性考試第7題)如圖1所示，在豎直向下的勻強磁場中，水平U型導(dǎo)體框左端連接一阻值為R的電阻，質(zhì)量為m、電阻為r的導(dǎo)體棒ab置于導(dǎo)體框上.不計導(dǎo)體框的電
數(shù)理化解題研究 2022年28期2022-11-03
- 棒與導(dǎo)軌問題分類例析
的勻強磁場中，金屬棒垂直放在導(dǎo)軌上，且可相對導(dǎo)軌運動，我們稱此類問題為棒與導(dǎo)軌問題。常見的棒與導(dǎo)軌模型大致可以分為發(fā)電式導(dǎo)軌、電動式導(dǎo)軌、綜合發(fā)電與電動式導(dǎo)軌、電容放電和充電式導(dǎo)軌等。下面將此類問題進行歸納總結(jié)，供同學(xué)們參考。一、單根金屬棒，發(fā)電式例1 如圖1所示，間距為L的平行金屬軌道MN、PQ均固定在豎直平面內(nèi)，兩軌道均由水平光滑直軌道和半徑為r的四分之一光滑圓弧軌道組成，圓弧軌道的最低點切線水平，水平軌道有一部分處在豎直向上的勻強磁場中，磁場的邊界垂
中學(xué)生數(shù)理化·自主招生 2022年3期2022-05-30
- 電磁感應(yīng)中“單桿、雙桿”問題歸類例析
懸掛質(zhì)量為m的金屬棒，金屬棒和導(dǎo)軌接觸良好. 除電阻R外，其余電阻不計. 導(dǎo)軌處于勻強磁場中，磁場方向垂直導(dǎo)軌所在平面. 靜止時金屬棒位于A處，此時彈簧的伸長量為Δl，彈性勢能為Ep. 重力加速度大小為g. 將金屬棒從彈簧原長位置由靜止釋放，金屬棒在運動過程中始終保持水平，則下列說法正確的是（ ）A. 當(dāng)金屬棒的速度最大時，彈簧的伸長量為ΔlB. 從開始釋放到最后靜止，電阻R上產(chǎn)生的總熱量等于mgΔl-EpC. 金屬棒第一次到達A處時，其加速度方向向下D.
廣東教育·高中 2022年7期2022-05-30
- 借助專題訓(xùn)練，突破電磁感應(yīng)難題
＝3Ω的電阻,金屬棒ab和導(dǎo)軌垂直且接觸良好,整個裝置位于方向垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強磁場之中,磁感應(yīng)強度B＝2T.現(xiàn)在導(dǎo)軌上某一位置由靜止釋放金屬棒,當(dāng)金屬棒沿著導(dǎo)軌下滑距離x＝50m 后開始勻速下滑.已知金屬棒的電阻r＝1Ω,質(zhì)量m＝2kg,下滑過程中金屬棒始終和導(dǎo)軌垂直,導(dǎo)軌電阻忽略不計,重力加速度g取10m·s－2,那么金屬棒從靜止釋放到開始勻速下滑的過程中所產(chǎn)生的熱量是多少? 運動時間是多長?圖4分析金屬棒受到豎直向下的重力以及磁場對它的安培力,
高中數(shù)理化 2022年6期2022-04-21
- “變加速模型”試題命制探討
r=0.5Ω的金屬棒ab垂直于導(dǎo)軌靜止在導(dǎo)軌上.范圍足夠大的勻強磁場垂直穿過導(dǎo)軌平面，磁感應(yīng)強度B=1.0T，現(xiàn)用水平向右的恒力F=2.0N作用于金屬棒ab的中點，經(jīng)時間t=1.5s金屬棒ab的速度變?yōu)関=2m/s.不計導(dǎo)軌電阻，金屬棒ab在運動過程中始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，重力加速度g=10m/s2，求：圖2（1）在t=1.5s時通過電阻R的電流大小.（2）在金屬棒ab開始運動的1.5s內(nèi)，通過電阻R的電荷量.（3）在金屬棒ab開始運動的1.5s內(nèi)，電
物理教師 2022年1期2022-02-24
- 評析2021年高考全國乙卷理綜第25題
試題重現(xiàn)(1)金屬棒在磁場中運動時所受安培力的大?。?2)金屬棒的質(zhì)量以及金屬棒與導(dǎo)體框之間的動摩擦因數(shù)；(3)導(dǎo)體框勻速運動的距離.圖1 試題題圖2 試題評析2021年高考全國乙卷理綜第25題是一道有關(guān)電磁感應(yīng)的力電綜合題，從綜合性和難度上看，都是對學(xué)生解決物理問題能力的檢驗.第(1)問安培力的大小，對基本功扎實的考生來說，以金屬棒為研究對象，都能順利地列出以下3個關(guān)系式F安=BIL聯(lián)立解得金屬棒在磁場中勻速運動的速度v1=1.5 m/s；所受安培力的大
物理通報 2022年2期2022-01-27
- 構(gòu)建電磁感應(yīng)模型 速解棒與導(dǎo)軌問題
電阻（或?qū)Ь€、金屬棒等）連接，裝置處于垂直導(dǎo)軌平面的勻強磁場中，金屬棒垂直放在金屬導(dǎo)軌上，且可相對導(dǎo)軌運動，稱此類問題為棒與導(dǎo)軌問題.常見模型有發(fā)電式導(dǎo)軌、電動式導(dǎo)軌、雙動發(fā)電式導(dǎo)軌、綜合發(fā)電與電動式導(dǎo)軌、電容放電式和充電式導(dǎo)軌等.下面從金屬棒個數(shù)、導(dǎo)軌形狀、導(dǎo)軌是否固定、導(dǎo)軌設(shè)置方向、磁場是否固定（或是否變化）、發(fā)電式還是電動式模型等角度歸納幾種情況.
中學(xué)生理科應(yīng)試 2021年10期2021-12-07
- 淺析以層層遞進的方式建立合理模型在物理教學(xué)中的作用
——以“電磁滑軌中的雙桿問題”為例
軌道間距為L，金屬棒P置于軌道上，始終與軌道垂直且接觸良好，金屬棒P的質(zhì)量為m，速度為v，方向向右，磁場方向垂直水平桌面向下，大小為B.距金屬棒P很遠的位置有一電阻，阻值為R2，此時軌道與金屬棒P、電阻R2構(gòu)成閉合回路，金屬棒P接入閉合回路的電阻為R1，所有軌道電阻忽略不計.圖1 例1題圖提出問題,學(xué)生回答如下：(1)金屬棒P將做什么運動？學(xué)生回答：金屬棒向右做加速度減小的減速運動直至靜止.(2) 若此時金屬棒P的速度為vP，則加速度是多少？學(xué)生回答：電流
物理通報 2021年12期2021-11-23
- 電磁感應(yīng)中的四類問題攻略
有一帶電微粒，金屬棒ab水平跨放在導(dǎo)軌上，下滑過程中與導(dǎo)軌接觸良好.現(xiàn)在同時由靜止釋放帶電微粒和金屬棒ab，則下列關(guān)于金屬棒ab說法正確的是( ).圖3A．金屬棒ab一直加速下滑B．金屬棒ab最終可能勻速下滑C．金屬棒ab下滑過程中M板電勢高于N板電勢D．帶電微?？赡芟认騈板運動后向M板運動解析根據(jù)圖形和牛頓第二定律，對金屬棒ab下滑過程進行受力分析有：F合=mgsinθ-BIl=ma根據(jù)電磁感應(yīng)中的各量關(guān)系有：二、動量的觀點在電磁感應(yīng)問題中的應(yīng)用我們知道
數(shù)理化解題研究 2021年25期2021-09-27
- 電磁感應(yīng)雙桿問題加速度的一般性討論
，電阻為R1的金屬棒b放置在離連接處足夠遠的位置，金屬棒b與導(dǎo)軌的摩擦因數(shù)為μ1；將長為l2，質(zhì)量為m2，電阻為R2的金屬棒a放置在離連接處足夠遠的另一位置，金屬棒a與導(dǎo)軌的摩擦因數(shù)為μ2.導(dǎo)軌與金屬棒a,b構(gòu)成閉合回路，其中導(dǎo)軌的電阻可忽略不計.當(dāng)恒力F垂直作用在金屬棒b上，水平拉動金屬棒.求兩金屬棒最終的加速度之比.圖2 例2題圖解：研究b棒(7)研究a棒(8)研究閉合回路(9)由式(7)、(8)、(9)可得(10)令所以式(10)簡化為(11)(12
物理通報 2021年9期2021-08-25
- 含變化電動勢電路中電容充放電過程的求解方法
L，質(zhì)量為m的金屬棒MN垂直跨在導(dǎo)軌上，且與導(dǎo)軌接觸良好，整個裝置處在垂直于紙面向里的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為B.電容器的電容為C，除電阻R外，導(dǎo)軌和導(dǎo)線的電阻均不計.現(xiàn)給金屬棒MN一個初速度v0，使金屬棒MN向右運動，求極板電量Q、電路電流I、棒的速度v和加速度a隨時間變化，動量p與電荷量Q之間的關(guān)系以及電路穩(wěn)定后的狀態(tài).分析：初始時金屬棒向右運動產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，回路中有充電電流對電容器充電，兩極板電量增加，極板間電壓增大，同時金屬棒受到安培力而減速，電
物理教師 2021年1期2021-03-29
- 恒力作用下導(dǎo)體棒在磁場中運動的兩類模型例析
.01 kg的金屬棒ab垂直地放置在導(dǎo)軌上,金屬棒的電阻不計.電路中電容器的電容C＝0.01 F,定值電阻R1＝30Ω.將電阻箱的阻值調(diào)到R2＝120Ω.已知g取10 m·s－2.現(xiàn)在將金屬棒ab無初速度釋放.圖1(1)將電路中的開關(guān)撥到1位置,計算金屬棒ab下滑能夠達到的最大速度.(2)保持開關(guān)在1位置,將電阻箱R2調(diào)至30Ω,等到金屬棒穩(wěn)定運動后,求電阻箱R2上的電功率.(3)現(xiàn)在將開關(guān)打到2位置,經(jīng)過t＝2.0 s后,求金屬棒的速度.分析開關(guān)接1時,
高中數(shù)理化 2020年18期2020-12-09
- 劈尖干涉應(yīng)用于金屬線脹系數(shù)測定探究*
是千分表法測量金屬棒受熱微小伸長量都會引入比較大的測量誤差，尤其是光杠桿法調(diào)節(jié)過程還很繁瑣.將劈尖干涉應(yīng)用到金屬線脹系數(shù)測定實驗中，可以在很大程度上減小測量誤差，提高測量準(zhǔn)確度.1 測量原理金屬棒的長度一般隨著溫度的升高而增加，稱為線膨脹，在一定溫度范圍內(nèi)，原長為l的金屬棒受熱后，其伸長量Δl與原長l及溫度的增加Δt近似成正比，即Δl≈αlΔt其中α稱為該種金屬的線脹系數(shù)，定義式為若物體在溫度t1(℃)時的長度為l，溫度升高到t2時，其長度增加了Δl，可求
物理通報 2020年12期2020-12-02
- 導(dǎo)體棒切割磁感線運動的相關(guān)問題及求解方法
、電阻為2R的金屬棒MN，平行于ab無摩擦地沖上框架，上升最大高度為h，在此過程中ab部分的焦耳熱為Q，求運動過程中的最大熱功率。圖4【解析】金屬棒MN向上做切割磁感線運動產(chǎn)生感應(yīng)電動勢E，當(dāng)金屬棒的速度為v時有E=BLv由于ab和cd的電阻相等，它們中的電流也相等，因此，流過金屬棒MN中的電流為ab中電流的兩倍。當(dāng)ab部分的焦耳熱為Q時，金屬棒MN消耗的焦耳熱為8Q。設(shè)MN的初速度為v0，由能量守恒定律得金屬棒MN上滑過程中整個電路產(chǎn)生的熱功率為當(dāng)速度v
教學(xué)考試(高考物理) 2020年1期2020-11-13
- 從微觀角度分析電磁感應(yīng)中的動生電動勢和感應(yīng)電流的形成及能量的轉(zhuǎn)化
，而研究孤立的金屬棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，電動機工作時的“反電動勢”等問題時不夠深入徹底.因此，本文將從微觀角度出發(fā)以“動電動模型”和“電動電模型”為例，對感應(yīng)電動勢、感應(yīng)電流的形成以及能量的轉(zhuǎn)化進行分析，以期深入淺出地進行有效教學(xué).1 微觀分析動生電動勢及感應(yīng)電流的形成1.1 微觀分析動-電-動模型模型描述：如圖1所示，水平面內(nèi)，在置于勻強磁場中的連接有定值電阻的光滑導(dǎo)軌上，有一獲得向右運動速度的金屬棒ab，金屬棒長度與導(dǎo)軌間距相等.圖1 動-電-動
物理通報 2020年2期2020-05-18
- 含電容電路中的動力學(xué)綜合問題解題方法分析
，長度也為L的金屬棒MN垂直跨放在兩金屬導(dǎo)軌上，金屬棒與金屬導(dǎo)軌接觸良好且無摩擦，勻強磁場與金屬框架平面垂直，磁感應(yīng)強度為B。開始電容器不帶電，現(xiàn)用一個大小為F的水平恒力作用于金屬棒，使金屬棒自靜止加速運動，忽略所有電阻。證明：金屬棒做勻變速運動并求其加速度。分析與證明：若題中的電容器用電阻替代，本題就是最典型的電磁感應(yīng)問題，金屬棒將做加速度減小的加速運動，最終達到穩(wěn)定態(tài)——金屬棒受力平衡而勻速運動。而本題電阻改換成電容器后，電路結(jié)構(gòu)發(fā)生變化;變成開路，這
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年1期2020-04-08
- 對課本中一個演示實驗的思考
角沒有變化；用金屬棒連接，驗電器A 金屬箔張開的角度減小，B 金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。這表明，驗電器B 也帶電。這就是說，有一部分電荷通過金屬棒從A 移動到了B，電荷發(fā)生了移動。二、探討實驗的結(jié)論筆者認(rèn)為，課本對實驗現(xiàn)象的描述和結(jié)論是片面的。我們知道：物體的帶電是由于電子的得失，對電子束縛能力弱的帶正電、而對電子束縛能力強的帶負電，金屬中能夠流動的也只有自由電子，因此，通過金屬棒的電荷只能是電子而不可能是質(zhì)子。所以，如果A 驗電器開始帶正電荷，則說明它失去了
教書育人 2019年25期2019-09-12
- 對一道電磁感應(yīng)高考題的科學(xué)性探究
直。質(zhì)量為m的金屬棒被固定在導(dǎo)軌上，距底端的距離為s，導(dǎo)軌與外接電源相連，使金屬棒通有電流。金屬棒被松開后，以加速度a沿導(dǎo)軌勻加速下滑，金屬棒中的電流始終保持恒定，重力加速度為g。求下滑到底端的過程中，金屬棒（1）末速度的大小;（2）通過的電流大小I;（3）通過的電荷量Q。這是2018年高考江蘇卷第21題，在高三物理復(fù)習(xí)過程中遇到這道題時，給學(xué)生進行講解時給老師帶來了不少困惑，因此筆者對該題的解答、命題立意和科學(xué)性探究分析如下，以供廣大同行一起商榷。原題解
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年16期2019-08-13
- 金屬棒在磁場中切割磁感線對電容器充電的質(zhì)疑
=0.5 m的金屬棒ef套在豎直桿上，能自由運動，電阻r=1 Ω，金屬桿的所在區(qū)域存在磁感應(yīng)強度B=2 T的勻強磁場，方向垂直紙面向里，磁場區(qū)域足夠大,g取10 m/s2,閉合開關(guān)S，將金屬棒ef從某一高處靜止釋放，當(dāng)金屬棒下落h=2 m時(未離開磁場，電容器充電時間不計)，求電容器所帶電荷量q.圖1 例1題圖2 對該題的錯誤分析根據(jù)電流定義式(1)式中a為金屬棒的瞬時加速度.由牛頓第二定律可得mg-BIL=ma(2)將式(2)代入式(1)，解得據(jù)此判斷出
物理通報 2019年5期2019-05-14
- 動量在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用例析
上。質(zhì)量為m的金屬棒ab在t=0時刻獲得一個沿導(dǎo)軌向上的初速度v0，已知金屬棒返回初位置前運動狀態(tài)已穩(wěn)定，金屬棒ab在導(dǎo)軌之間的有效電阻為r，金屬棒沿導(dǎo)軌運動時始終與導(dǎo)軌垂直，且與導(dǎo)軌接觸良好，金屬棒ab與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為μ，不計導(dǎo)軌電阻和空氣阻力的影響，重力加速度為g。（1）求金屬棒返回初位置時的速率;（2）若金屬棒上滑的最大距離為s，求金屬棒運動到最高點所用的時間：（3）若金屬棒上滑的最大距離為s，求金屬棒從初始位置出發(fā)又返回初位置的過程中，電阻R上
廣東教育·高中 2019年2期2019-04-19
- 探討髓芯減壓聯(lián)合鉭金屬棒植入治療股骨頭壞死遠期療效
髓心減壓聯(lián)合鉭金屬棒植入治療股骨頭壞死的遠期療效。方法：對30例（33髖）股骨頭壞死患者臨床資料展開回顧性分析，均采用髓心減壓+鉭金屬棒植入聯(lián)合方案治療，術(shù)后均給予3d抗生素防感染，評價本組患者治療后臨床效果。結(jié)果：本組病例術(shù)后均Ⅰ期愈合，未見并發(fā)癥發(fā)生，平均隨訪（25.36±2.13）個月，27髖疼痛癥狀緩解，4髖表現(xiàn)為仍存在一定程度的疼痛，2髖表現(xiàn)為二次塌陷，均為股骨頭壞死側(cè)；經(jīng)Harris評分為（85.13±4.79）分。結(jié)論：鎖芯減壓聯(lián)合鉭金屬棒植
中國醫(yī)療器械信息 2018年17期2018-11-29
- 防墜落逃生窗
大的多節(jié)圓柱形金屬棒，金屬棒內(nèi)有鋼絲繩，繩的兩端通過T型拉手緊緊卡在多節(jié)圓柱形金屬棒上，使多節(jié)圓柱形金屬棒成為一個整體。一旦發(fā)生火災(zāi)，住戶用手就能迅速擰開壓線螺絲，鋼絲繩防護網(wǎng)立即松開，對圓柱形金屬棒的壓力減小，摩擦力也隨之減小，多節(jié)圓柱形金屬棒在重力的作用下從中空的框架里掉落，鋼絲繩防護網(wǎng)散開。住戶可系上安全帶，爬上窗戶，打開緩降器慢慢墜落。不同型號的緩降器還可以根據(jù)使用者自身的情況和所處環(huán)境靈活控制速度。當(dāng)降到安全樓層時，可以停止降落，等待救援。如果樓
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2018年9期2018-10-15
- 一道經(jīng)典電磁感應(yīng)題目的深入分析
析此題時,認(rèn)為金屬棒ab在運動過程中切割磁感線產(chǎn)生電動勢,b點的速度始終水平向右且有垂直于棒向上的分速度,故利用右手定則判斷出感應(yīng)電流方向始終是b→a,再利用左手定則判斷出所受安培力方向垂直于ab向上,從而得出錯誤的答案選項(A)、(C)．學(xué)生認(rèn)識到回路中產(chǎn)生的電動勢實質(zhì)是動生電動勢,這一點是正確的．這一電動勢是金屬棒ab在運動中切割磁感線產(chǎn)生的．然而,由于學(xué)生知識所限,在分析金屬棒切割方向時出現(xiàn)錯誤,導(dǎo)致得到錯誤答案．在切割類電動勢中,動生電動勢的大小為
物理教師 2018年3期2018-05-24
- 求解電荷量“面面觀”
質(zhì)量m=3g的金屬棒ab置于導(dǎo)軌的右端,跨在兩導(dǎo)軌上,勻強磁場的方向垂直于導(dǎo)軌所在平面,磁感應(yīng)強度B=0.1T,導(dǎo)軌平面距地面的高度h=0.8m。當(dāng)接通開關(guān)S時,金屬棒由于受磁場力作用而被水平拋出,落地點距拋出點的水平距離s=2m,求接通開關(guān)S瞬間金屬棒上通過的電荷量。(取g=10m/s2)圖5解析:金屬棒被拋出后做平拋運動,設(shè)金屬棒被拋出時的速度為v0,下落時間為t,則,解得t=0.4s,v0=5m/s。當(dāng)開關(guān)S接通時有電流通過金屬棒,由動量定理得安培力
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2018年3期2018-04-08
- 電磁感應(yīng)與動力學(xué)綜合問題探究
m、電阻不計的金屬棒MN橫跨在導(dǎo)軌上。已知電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,電容器的電容為C,定值電阻的阻值為R0,不計導(dǎo)軌的電阻。圖3(1)當(dāng)開關(guān)S接1時,金屬棒在磁場中恰好保持靜止,則滑動變阻器接入電路的阻值R多大?(2)當(dāng)開關(guān)S接2后,金屬棒從靜止開始下落,下落距離s時達到穩(wěn)定速度,則此穩(wěn)定速度為多大?金屬棒下落距離s所需的時間為多少?(3)先把開關(guān)S接2,待金屬棒達到穩(wěn)定速度后,再將開關(guān)S接到3。試通過推導(dǎo)說明金屬棒此后的運動性質(zhì),并求金屬棒再下落距離s時
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2018年3期2018-04-08
- 微元法在高中物理教學(xué)中的運用
置了質(zhì)量為m的金屬棒，金屬棒可以沿著導(dǎo)軌進行下滑，并且在下滑中會保持與導(dǎo)軌垂直，兩者也會良好接觸。而已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，其重力加速度為g。忽略所有電阻阻礙，之后讓金屬棒從導(dǎo)軌上端從靜止?fàn)顟B(tài)開始進行下滑，求：（一）電容器極板上積累的電荷量和金屬棒的速度大小之間的關(guān)系是 ？（二）金屬棒下滑速度大小隨時間變化的關(guān)系是 ？問題解析：（一）解題時應(yīng)對問題進行詳細的審讀，明確各數(shù)值間的變量。首先，設(shè)金屬棒的下滑速度為v，而感應(yīng)電動勢則為E=BLv，并
新課程·中學(xué) 2017年11期2018-01-20
- 電磁感應(yīng)中的動量問題
、電阻為R1的金屬棒a,在Ⅰ勻強磁場區(qū)的某一位置,垂直于導(dǎo)軌放置另一質(zhì)量也為m、電阻為R2的金屬棒b.開始時b靜止,給a一個向右沖量I后a、b開始運動.設(shè)運動過程中,兩金屬棒總是與導(dǎo)軌垂直.圖3(1) 求金屬棒a受到?jīng)_量后的瞬間通過金屬導(dǎo)軌的感應(yīng)電流;(2) 設(shè)金屬棒b在運動到Ⅰ勻強磁場區(qū)的右邊界前已經(jīng)達到最大速度,求金屬棒b在Ⅰ勻強磁場區(qū)中的最大速度值;(3) 金屬棒b進入Ⅱ勻強磁場區(qū)后,金屬棒b再次達到勻速運動狀態(tài),設(shè)這時金屬棒a仍然在Ⅰ勻強磁場區(qū)中.
物理教師 2017年12期2018-01-05
- 電磁感應(yīng)問題歸類剖析
R0=2Ω。一金屬棒MN與金屬環(huán)接觸良好,金屬棒與金屬環(huán)的電阻均忽略不計。(1)若金屬棒以v0=5 m/s的速率在金屬環(huán)上向右勻速滑動,求金屬棒滑過金屬環(huán)直徑O O'的瞬時,金屬棒中的電動勢和流過燈泡L1的電流。小結(jié)：在求解電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的電流、電壓、電功率等問題時,應(yīng)把產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體(線圈)視為電源,畫出等效電路圖進行分析計算。跟蹤訓(xùn)練1.一勻強磁場的方向垂直于紙面,規(guī)定向里的方向為正,在磁場中有一細金屬圓環(huán),線圈平面位于紙面內(nèi),如圖5甲所示
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2017年3期2017-12-14
- 電磁感應(yīng)中求解電荷量的幾種方法
三根相同的均勻金屬棒ab、ac和MN，單位長度電阻均為r，其中ab、ac在a點接觸，構(gòu)成“V”字形導(dǎo)軌，其夾角為60°，空間存在垂直于紙面的均勻磁場B，用力使MN從a點以v0向右勻速運動，從圖示位置開始計時，運動中MN始終與∠bac的平分線垂直且和導(dǎo)軌保持良好接觸，求：時間t內(nèi)流過導(dǎo)體橫截面的電荷量。圖1二、利用q=N求電荷量【例2】如圖2所示，一個電阻為R、面積為S的單匝矩形導(dǎo)線框abcd，水平放置在勻強磁場中，磁場的磁感應(yīng)強度為B，方向與ad邊垂直并與
教學(xué)考試(高考物理) 2017年5期2017-12-13
- 探析電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的電流趨穩(wěn)問題
。一質(zhì)量為m的金屬棒ab垂直放在導(dǎo)軌上，棒可以在導(dǎo)軌上無摩擦滑動。整個系統(tǒng)處在垂直于導(dǎo)軌平面并豎直指向紙面內(nèi)的勻強磁場B中，忽略導(dǎo)軌和金屬棒電阻以及滑動時的接觸電阻，不計回路電感。令金屬棒在導(dǎo)軌上突然獲得初速度v0，試求金屬棒ab最后保持勻速運動時速度v的大小。解析：金屬棒得到初速度v0后，因切割磁感線而獲得感應(yīng)電動勢，在回路中給電容器充電。由于電容器被充電，金屬棒中有電流，棒受安培力作用(阻力)，與此同時電容器獲得與感應(yīng)電動勢方向相反的電壓。這兩個因素均
物理之友 2017年11期2017-12-02
- 運用動量定理妙解電磁感應(yīng)中的單桿問題
L.質(zhì)量為m的金屬棒MN可沿平行導(dǎo)軌豎直下滑，不計軌道與金屬棒的電阻，在垂直導(dǎo)軌平面有兩個方向垂直紙面向里、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場區(qū)域.兩磁場的上邊界相距為d，將金屬棒MN從第一個磁場上方高h處由靜止釋放，已知金屬棒MN剛進入第一個磁場時速度為v0，金屬棒MN剛進入第二個磁場時速度也為v0.圖2求：(1) 金屬棒MN剛離開第一個磁場時的速度；(2) 金屬棒MN由靜止釋放到離開第二個磁場時的運動時間.解：(1) 設(shè)金屬棒穿過磁場克服安培力做功為W克，金屬棒
物理之友 2017年5期2017-06-19
- 電磁感應(yīng)中金屬棒的熱量問題探討
0)電磁感應(yīng)中金屬棒的熱量問題探討徐 柳(江蘇省常州市前黃高中國際分校,江蘇 常州 213000)電磁感應(yīng)是電磁學(xué)的重點內(nèi)容，既是前面電學(xué)和磁學(xué)的發(fā)展，又是后面交變電流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并且在近十年高考物理試卷和理科綜合試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，尤其以金屬棒問題較為多見.本文以具體試題為例，對電磁感應(yīng)中金屬棒的熱量問題予以深入分析.電磁感應(yīng)；金屬棒；熱量對電磁感應(yīng)中的金屬棒熱量問題一般運用焦耳定律和動能定理或功能關(guān)系,下面以具體例題予以分析.例題1:如圖1甲所示，兩根平行
物理之友 2017年5期2017-06-19
- 電磁感應(yīng)中的易錯點剖析
L、電阻為r的金屬棒從磁場上邊界某處由靜止釋放,金屬棒和導(dǎo)軌接觸良好,導(dǎo)軌所在平面與磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場垂直。不計導(dǎo)軌的電阻,重力加速度為g,則( )。B.金屬棒在磁場中運動時,電阻R中的電流方向為a→b易錯點撥:誤認(rèn)為金屬棒進入磁場后一定做加速度逐漸減小的加速運動,因而得到當(dāng)安培力等于重力時速度最大,解得最大速度正確答案:CD解析:金屬棒進入磁場時,受到的安培力可能大于重力,導(dǎo)體棒做減速運動,因此金屬棒的最大速度不一定是金屬棒在磁場中受力平衡時的速度
- 小學(xué)科學(xué)熱的傳導(dǎo)實驗反思與改進
棒用凡士林粘在金屬棒上，加熱金屬棒一端，凡士林熔化，火柴依次脫落，用視覺間接地感知“熱”從高溫物體向低溫物體傳遞的過程，反映熱傳導(dǎo)方向。每次做熱傳導(dǎo)實驗，會有各種狀況出現(xiàn)：由于凡士林用量不均，后面的火柴可能比前面的先脫落，或一齊脫落，等待全部脫落的時間很長等，各點溫度的變化情況怎樣就更不清楚了。一、對傳統(tǒng)實驗的反思熱的傳導(dǎo)傳統(tǒng)實驗現(xiàn)象會給學(xué)生學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)知識造成一定的困惑，熱的傳導(dǎo)不是從高溫處傳到低溫處嗎？怎么后面的反比前面的火柴棒先落下？實驗只有做成功了，
師道·教研 2016年10期2017-02-13
- 巧用錯解引導(dǎo)學(xué)生融會貫通
=0.1 Ω的金屬棒 放置在導(dǎo)軌上，整個裝置置于豎直向上的勻強磁場中，磁場的磁感應(yīng)強度B=0.4 T.金屬棒在水平向右的外力作用下，由靜止開始以a=2 m/s2的加速度做勻加速運動，當(dāng)金屬棒的位移x=9 m時撤去外力，金屬棒繼續(xù)運動一段距離后停下來，已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1∶Q2=2∶1.導(dǎo)軌足夠長且電阻不計，金屬棒在運動過程中始終與導(dǎo)軌垂直且兩端與導(dǎo)軌保持良好接觸.
中學(xué)物理·高中 2016年11期2016-12-15
- 分析2016年高考
，上沿相連.兩金屬棒ab（僅標(biāo)出a端）和cd（僅標(biāo)出c端）長度均為L，質(zhì)量分別為2m和m；用兩根不可伸長的柔軟輕導(dǎo)線將它們連成閉合回路abdca，并通過固定在斜面上沿的兩光滑小定滑輪跨放在斜面上，使兩金屬棒水平.右斜面上存在勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B，方向垂直于斜面向上.已知兩根導(dǎo)線剛好不在磁場中，回路電阻為R，兩金屬棒與斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度大小為小為g.已知金屬棒ab勻速下滑.求（1）作用在金屬棒ab上的安培力的大??；（2）金屬棒運動速
中學(xué)物理·高中 2016年11期2016-12-15
- 金屬棒熱脹冷縮演示儀
61300)?金屬棒熱脹冷縮演示儀姜雯惠(山東省昌邑市文山中學(xué)高一年級,山東昌邑261300)運用“放大思想”,即利用光斑的移動來感知固體熱脹冷縮的微小形變,從而解決了教學(xué)中“觀察固體熱脹冷縮”這一難點.固體;熱脹冷縮;演示儀在學(xué)習(xí)熱脹冷縮現(xiàn)象時,氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象比較明顯,比如癟了的乒乓球放到熱水中能恢復(fù)原形；液體的熱脹冷縮可以用水銀溫度計、酒精溫度計來說明;但是固體的熱脹冷縮現(xiàn)象不明顯,不易觀察.筆者設(shè)計的這個實驗可以把金屬棒熱脹冷縮時長度的微小變化通
物理之友 2016年5期2016-09-05
- 導(dǎo)體棒切割磁感線產(chǎn)生電動勢對電容器充電問題探疑
置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸.已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g.忽略所有電阻.讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求：（1）電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；（2）金屬棒的速度大小隨時間變化的關(guān)系.解法1 （1）設(shè)金屬棒下滑的速度大小為v，則感應(yīng)電動勢為E=BLv，平行板電容器兩極板之間的電勢差為U=E，設(shè)此時電容器極板上積累的電荷量為Q，按定義有Q=CU聯(lián)立可得，Q=BL
中學(xué)生理科應(yīng)試 2016年1期2016-05-30
- “微元法”在含電容器電路中的應(yīng)用
為c的電容器，金屬棒ab垂直于導(dǎo)軌放置，其質(zhì)量為m，電阻為R（導(dǎo)軌電阻不計，且足夠長）?，F(xiàn)有恒力F作用在金屬棒上，若電容器的耐壓值為U，則：（1）當(dāng)金屬棒的速度為v時，求電容器所帶的電荷量。（2）若要求電容器不被燒壞，則金屬棒運動的最長時間為多少？解析：（1）當(dāng)金屬棒的速度為v時，金屬棒切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E=BLv，電容器兩端的電壓U1=E，根據(jù)Q=CUl可得，電容器所帶的電荷量Q—CBLv。（2）取極短時間△t，則金屬棒的速度變化量為Av，因此電
中學(xué)生數(shù)理化·高二版 2016年4期2016-05-14
- 小學(xué)科學(xué)熱的傳導(dǎo)實驗反思與改進
棒用凡士林粘在金屬棒上，加熱金屬棒一端，凡士林熔化，火柴依次脫落，用視覺間接地感知 “熱”從高溫物體向低溫物體傳遞的過程，反映熱傳導(dǎo)方向。每次做熱傳導(dǎo)實驗，會有各種狀況出現(xiàn)：由于凡士林用量不均，后面的火柴可能比前面的先脫落，或一齊脫落，等待全部脫落的時間很長等，各點溫度的變化情況怎樣就更不清楚了。一、對傳統(tǒng)實驗的反思熱的傳導(dǎo)傳統(tǒng)實驗現(xiàn)象會給學(xué)生學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)知識造成一定的困惑，熱的傳導(dǎo)不是從高溫處傳到低溫處嗎？怎么后面的反比前面的火柴棒先落下？實驗只有做成功了
師道(教研) 2016年10期2016-04-12
- 高中物理中的“微元法”
置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸。已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g。忽略所有電阻。讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求：⑴電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；⑵金屬棒的速度大小隨時間變化的關(guān)系?！窘馕觥?1)設(shè)金屬棒下滑的速度大小為v，則感應(yīng)電動勢為E=BLv①平行板電容器兩極板之間的電勢差為U=E②設(shè)此時電容器極板上積累的電荷量為Q，按定義有聯(lián)立①②③式得Q=CBLv④(2)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2016年33期2016-02-21
- 微分思想在電磁感應(yīng)中的運用
置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸。已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g。忽略所有電阻。讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求：金屬棒的加速度。分析：金屬棒的速度和電容器帶電量是變化的，變化的電荷量又和通過金屬棒的電流相關(guān)，而電流受到安培力又與加速度有聯(lián)系，所以我們可以取一段微小的時間觀察它，探索其規(guī)律。設(shè)金屬棒的速度大小為v時經(jīng)歷的時間為t，通過金屬棒的電流為i。金屬棒受到的磁場的作用力方向沿導(dǎo)
考試周刊 2015年17期2015-09-10
- 髓芯減壓聯(lián)合鉭金屬棒植入治療股骨頭壞死遠期療效分析
髓芯減壓聯(lián)合鉭金屬棒植入治療股骨頭壞死遠期療效分析王軍，劉剛，康斌，張定偉(綿陽市中心醫(yī)院骨科，四川綿陽621000)目的探討髓芯減壓聯(lián)合鉭金屬棒植入治療股骨頭缺血壞死的遠期療效。方法回顧性分析2006年6月至2009年1月收治的18例(28髖)股骨頭壞死患者的臨床診治資料，均采用髓芯減壓聯(lián)合鉭金屬棒治療，平均年齡45.3歲；ARCO分期：Ⅰ期8髖，Ⅱ期20髖。根據(jù)Harris功能評分及髖關(guān)節(jié)MRI進行髖關(guān)節(jié)臨床結(jié)果評估。結(jié)果18例患者均獲得隨訪，平均隨訪
海南醫(yī)學(xué) 2015年1期2015-04-13
- 一道力電綜合題的錯解分析
0.2 kg的金屬棒與軌道垂直且接觸良好，從軌道上端ab處由靜止開始下滑至底端，在此過程中金屬棒產(chǎn)生的焦耳熱Qr=0.1 J.（取g=10 m/s2）求：（1）金屬棒在此過程中克服安培力的功W安；（2）金屬棒下滑速度v=2 m/s時的加速度a；（3）為求金屬棒下滑的最大速度vm，有同學(xué)解答如下：由動能定理W重-W安=112mv2m，….由此所得結(jié)果是否正確？若正確，說明理由并完成本小題；若不正確，給出正確的解答.第（1）問學(xué)生錯解：金屬棒克服安培力做了多少
中學(xué)物理·高中 2014年6期2014-09-22
- 巧用電容器中的電場能量解高考題
置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸.已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g.忽略所有電阻.讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求：（1）電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；（2）金屬棒的速度大小隨時間變化的關(guān)系.原參考答案解析（1）設(shè)金屬棒下滑的速度大小為v，則感應(yīng)電動勢為E=BLv（1）平行板電容器兩極板之間的電勢差為U=E（2）設(shè)此時電容器極板上積累的電荷量為Q，按定義有C=Q1U（
中學(xué)物理·高中 2014年6期2014-09-22
- 原本不盡然,豈能想當(dāng)然
——對一道物理競賽問題的深入研究
E,r),水平金屬棒AB聯(lián)成一閉合回路.開始時,金屬棒靜止,之后無摩擦地自由下滑(不脫離軌道),設(shè)軌道足夠長,其電阻可忽略,空間磁感應(yīng)強度B的大小為0.4T.其方向垂直于軌道平面.已知電源電動勢E=9V,內(nèi)阻r=0.5Ω,金屬棒質(zhì)量m=1kg,其電阻R=1.1Ω,線圈自感系數(shù)L=12mH,試求金屬棒最大下落速度.圖1原解法如下:金屬棒以任一速度v下落時,回路中感應(yīng)電動勢為εi,方向與E相反,回路中順時針方向的電流為:以上解法是一種想當(dāng)然的解法.解題者顯然認(rèn)
物理之友 2014年3期2014-08-28
- 為什么必須忽略所有電阻
——對2013年高考新課標(biāo)Ⅰ卷壓軸題的已知條件的深入分析
置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸.已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g.忽略所有電阻.讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求:(1)電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；(2)金屬棒的速度大小隨時間變化的關(guān)系.圖11 問題的提出金屬棒從靜止開始下滑,其在磁場中運動切割磁感線將產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,金屬棒相當(dāng)于電源,電容器被充電.由于“忽略所有電阻”,故電容器兩極板電壓U恒等于金屬棒產(chǎn)生的感應(yīng)
物理通報 2014年3期2014-06-27
- 用2013年的高考結(jié)論來解析2006年的一道高考疑難問題
置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸。已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g。忽略所有電阻。讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求： 摘要：本文解析了2013年全國新課標(biāo)壓軸題，并且根據(jù)解答抽象出一個普遍的物理模型，并應(yīng)用此模型解決了2006年廣東省一道高考題給教師和學(xué)生帶來的困惑。關(guān)鍵字：物理模型；動生電流；簡諧運動中圖分類號：G633.7 文獻
物理教學(xué)探討 2014年2期2014-05-22
- 如何讓切割磁感線的導(dǎo)體棒做勻變速運動
，一質(zhì)量為m的金屬棒放在框架上，金屬棒接觸良好且無摩擦，框架上方串接一個電容為C的電容器，開始時不帶電，現(xiàn)將金屬棒從離地高為h處無初速釋放，求棒落地的時間t是多少？點評：此題計算過程中所涉及到的如“充電電流”“平均加速度”等概念，學(xué)生可能較為陌生，不好接受，其實還有一些常規(guī)的方法也可以讓導(dǎo)體棒做勻變速運動，請看下面.2.2 變恒力為變力【例2】如圖2所示，光滑的平行金屬導(dǎo)軌水平放置，電阻不計，導(dǎo)軌間距為l，左側(cè)接一阻值為R的電阻．區(qū)域cdef內(nèi)存在垂直軌道
物理通報 2013年11期2013-01-12
- 再論安培力與洛倫茲力的關(guān)系
觀點1.1 當(dāng)金屬棒靜止時長為L的金屬棒中通有電流I，靜止在磁感應(yīng)強度B的勻強磁場中，電流強度I=neuS，式中u為自由電子定向移動的速度，S為金屬棒的橫截面積，n為金屬棒單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)，e為電子的電荷量．每個自由電子受到的洛倫茲力f=euB，金屬棒中自由電子的總數(shù)N=nSL，金屬棒中自由電子所受洛倫茲力的合力f合=Nf=nSLeuB=ILB=F．可見，通電金屬棒靜止時，所受的安培力就是金屬棒內(nèi)所有運動電荷所受的洛倫茲力的矢量和，即安培力是洛倫茲力
物理通報 2012年2期2012-01-23
- 巧用電流的含義解含容電路問題
，長度也為L的金屬棒MN垂直跨放在兩金屬導(dǎo)軌上，金屬棒與金屬導(dǎo)軌接觸良好且無摩擦，勻強磁場與金屬框架平面垂直，磁感應(yīng)強度為B．開始電容器不帶電，現(xiàn)用一大小為F的水平恒力作用于金屬棒，使金屬棒自靜止加速運動，忽略所有電阻．證明金屬棒做勻變速運動并求其加速度．圖2分析與證明：若題中的電容器用電阻替代，本題就是最典型的電磁感應(yīng)問題，金屬棒將做加速度減小的加速運動，最終達到穩(wěn)定態(tài)——金屬棒受力平衡而勻速運動．而本題電阻改換成電容器后，電路結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而變成開路，這
物理通報 2012年9期2012-01-23
- 淺談運動磁場中導(dǎo)體棒電動勢的產(chǎn)生
所示，長為l的金屬棒ab處在大小為B，并且以v0勻速向右運動的磁場中．此時金屬棒產(chǎn)生的電動勢往往將其歸為動生電動勢，其大小的計算方法是將磁場看成靜止不動，而導(dǎo)體棒以速度v0向左切割磁感線，根據(jù)動生電動勢的表達式可得Uba=Blv0然而，在這個過程中將磁場看成靜止，將導(dǎo)體棒看成運動這種處理方法有不妥之處．為了體現(xiàn)兩者的不同，先來討論運動的導(dǎo)體棒在靜止磁場中產(chǎn)生電動勢的原因．圖1如圖1(b)所示，勻強磁場B靜止，長為l的金屬棒ab以v0勻速向左運動．由于金屬棒
物理通報 2012年11期2012-01-23
- 一個電磁感應(yīng)問題的探討
——切割磁感線的金屬棒究竟在做何種運動？
章中接觸到許多金屬棒的運動，如圖1所示就是其中簡單的一例.筆者感覺其運動形式值得深入定量探討，特作解析如下.如圖1所示，光滑導(dǎo)軌M1N1，M2N2間連有定值電阻，阻值為R，導(dǎo)軌寬度為L.一質(zhì)量為m的金屬棒ab架在導(dǎo)軌上，不計導(dǎo)軌與棒的電阻和一切摩擦，設(shè)金屬棒的初速度為零.以ab棒的初始位置為坐標(biāo)原點，水平向右為x軸的正方向建立坐標(biāo)系.現(xiàn)將一恒力F作用在ab上，且F的方向為x軸正方向.下面分析棒ab的運動形式.圖1由法拉第電磁感應(yīng)定律，金屬棒切割磁感線產(chǎn)生感
物理通報 2011年11期2011-08-16
- 到底哪個時間出了錯
Ω放在導(dǎo)軌上的金屬棒ab，使之由靜止沿軌道向上運動，牽引力的功率恒為P=6 W.當(dāng)金屬棒移動x=2.8 m時，獲得穩(wěn)定速度，此過程金屬棒產(chǎn)生熱量Q=5.8 J，不計導(dǎo)軌電阻及一切摩擦，取g=10 m/s2.求：金屬棒從靜止至達到穩(wěn)定速度時所需的時間.圖1分析：金屬棒向上運動，切割磁場線，產(chǎn)生感應(yīng)電流，形成沿斜面向下的安培力，即加速度為隨v的增大，a減小.當(dāng)a=0時，v達穩(wěn)定速度，代入數(shù)據(jù)得出v=2 m/s錯解：設(shè)金屬棒從靜止至達到穩(wěn)定速度時所用時間為t，由
物理通報 2010年7期2010-01-26
- 不妨“錯”上一回
可以自由移動的金屬棒PQ、MN，當(dāng)PQ在外力的作用下運動時，MN在磁場力的作用下向右運動，則PQ所做的運動可能是()．A．向右加速運動B．向左加速運動C．向右減速運動D．向左減速運動教師分析：由圖1可知當(dāng)金屬棒PQ向右加速運動時，PQ切割磁感應(yīng)線產(chǎn)生電流增大．使線圈L2上激發(fā)的磁場增強，從而使穿過線圈L1的磁通量變大，由楞次定律可知，線圈L1的回路通過金屬棒MN向右運動將阻礙原磁通量的增大，故選A；同理B也正確，所以選擇AB選項．同學(xué)們還有其他方法來分析這
中學(xué)理科·綜合版 2008年5期2008-08-05