內(nèi)涵；功能；提升途徑中圖分類號(hào)：D262.3?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?文章編號(hào)：1672-0539（2023）02-0030-082021年11月，黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中指出：黨中央要求黨的領(lǐng)導(dǎo)干部提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力[1]，這在戰(zhàn)略高度上再次提及“政治三力”的極端重要性。其實(shí)，自2020年12月，習(xí)近平在中央政治局民主生活會(huì)上首提“不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力”以來，“政治三

核心素養(yǎng) 提升途徑在自讀課閱讀學(xué)習(xí)中，要充分激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，建立完整的思維體系，培養(yǎng)學(xué)生的“關(guān)鍵能力”。下面以統(tǒng)編七年級(jí)下冊(cè)自讀課為例，探討在自讀課教學(xué)中提升學(xué)生“關(guān)鍵能力”的方法。一、關(guān)注“單元導(dǎo)語”閱讀指引，打磨概括歸納能力統(tǒng)編教材的“單元導(dǎo)語”設(shè)置了本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)與閱讀方法等內(nèi)容，可幫助師生明確教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的有效性、針對(duì)性與可操作性?；诤诵乃仞B(yǎng)的大單元教學(xué)，可利用“單元導(dǎo)語”讓學(xué)生提煉自讀課文的學(xué)習(xí)主題，訓(xùn)練其概括

素養(yǎng)；作用；提升途徑中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）14-0022-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.14.007教學(xué)質(zhì)量的提升，需要教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)也需要不斷探索新的教學(xué)方式和教學(xué)理念，所以必須加強(qiáng)教學(xué)研究，改善教育教學(xué)工作中的不足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更加理想的教學(xué)效果。而教師作為教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者，其自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)在很

養(yǎng)；重要性；提升途徑中圖分類號(hào)：G645? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）12-0152-04Abstract： The level of teachers' information literacy has a profound impact on the improvement of education quality and the process of teaching reform， whi

；實(shí)施策略；提升途徑；區(qū)域經(jīng)驗(yàn)中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）99-0068-03自2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)后，學(xué)生的心理問題越發(fā)突顯，引發(fā)了社會(huì)對(duì)中小學(xué)心理健康教育的關(guān)注。本文以宜昌市開展中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)踐為基礎(chǔ)，論述中小學(xué)心理健康教育實(shí)施策略及提升途徑。一、中小學(xué)心理健康教育實(shí)施策略宜昌市中小學(xué)的心理健康教育工作于20世紀(jì)90年代開始，側(cè)重于學(xué)校課程建設(shè)和教師心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)操作能力的提升。201

育教學(xué)質(zhì)量的提升途徑與策略進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量;提升途徑;策略引言小學(xué)學(xué)生正處在成長(zhǎng)和發(fā)育的重要階段，需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生在智力和身體素質(zhì)上獲得更大的發(fā)展。而小學(xué)體育課程作為小學(xué)課程體系中的重要組成部分，能夠有效地幫助學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)的建設(shè)和發(fā)展。然而，在當(dāng)前的部分小學(xué)體育課程建設(shè)中，受各種因素的影響，導(dǎo)致小學(xué)體育課程未能在小學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升和學(xué)生智力的發(fā)展。一、加強(qiáng)互動(dòng)，營(yíng)造良好

;職業(yè)素養(yǎng);提升途徑作者簡(jiǎn)介：周芬（1987-），女，湖北武漢人，湖北商貿(mào)學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：大學(xué)英語教育教學(xué)?！敖逃笥?jì)，教師為本”，教師是教育的根本，教師的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于教育高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要，而教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱巨的過程。在21世紀(jì)全球化的大背景下，高校英語教師如何將國(guó)際化的教學(xué)理念與教學(xué)方式應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，幫助高校學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中樹立國(guó)際化的學(xué)習(xí)視野，是當(dāng)下每一位大學(xué)英語教師需要考慮的問題?？梢?，英語教師對(duì)于培養(yǎng)

具備的能力和提升途徑進(jìn)行了分析與探討。關(guān)鍵詞：企業(yè)工商管理;能力;提升途徑1企業(yè)工商管理人員應(yīng)具備的能力1.1市場(chǎng)信息捕捉能力信息化時(shí)代的迅速來臨，人們的生產(chǎn)生活方式也發(fā)生了改變，只有企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終占據(jù)有利位置，緊跟市場(chǎng)發(fā)展的需求，制定明確的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，才能確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展保持高度一致?，F(xiàn)代企業(yè)工商管理人員是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的關(guān)鍵支撐點(diǎn)，工商管理人員必須準(zhǔn)確把握市場(chǎng)基本信息，分析市場(chǎng)發(fā)展和變化的趨勢(shì)，才能制定出符合企業(yè)可持續(xù)

新創(chuàng)業(yè)教育;提升途徑中圖分類號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.035新課標(biāo)改革要求學(xué)校改變以教師為主體的教學(xué)授課方式，讓學(xué)生可以更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，吸收先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。學(xué)校也需要加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的重視程度，加大這方面的資金、師資力量、設(shè)備等方面的投入，吸收創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)化人才，建設(shè)專業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)校數(shù)據(jù)庫對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的數(shù)據(jù)收集工作，為創(chuàng)新創(chuàng)

;教學(xué)質(zhì)量;提升途徑基礎(chǔ)教育義務(wù)教育小學(xué)階段中，音樂相較于語數(shù)英等小學(xué)學(xué)科，音樂教學(xué)課時(shí)有限，課堂教學(xué)也較為寬松，使大多數(shù)學(xué)生都不是很關(guān)注音樂學(xué)科。同時(shí)，在過去以及當(dāng)下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，部分教師依然沿用灌輸式教學(xué)思維，使音樂課堂中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都不夠新穎與豐富。對(duì)此，教師應(yīng)結(jié)合新課課改要求及時(shí)做好對(duì)小學(xué)音樂課堂教學(xué)的反思、創(chuàng)新與優(yōu)化，在音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量得以提高時(shí)，學(xué)生音樂能力和藝術(shù)素養(yǎng)的提高也會(huì)更加水到渠成。一、小學(xué)音樂課堂教學(xué)中存在的問題（一

;小組合作;提升途徑一、相關(guān)背景以及概念界定（一）大單元教學(xué)單元模塊是教育內(nèi)容的基本單位，大單元是在一定的框架內(nèi)尋找教育模塊之間的聯(lián)系，并設(shè)計(jì)和組織整個(gè)一個(gè)或多個(gè)培訓(xùn)單元。教師必須明確區(qū)分特定操作所涵蓋的知識(shí)，并通過擴(kuò)大有意義的知識(shí)應(yīng)用活動(dòng)，如設(shè)計(jì)和加工，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（二）雙減政策2021年，教育部頒布“減負(fù)”文件?！半p減”是教育的真正呼喚，初中英語教育具有辯證思維。雖然教育傳統(tǒng)上是朝著“減”和“增”的方向前進(jìn)，但當(dāng)務(wù)之急是要減輕學(xué)生工作的負(fù)擔(dān)，提

學(xué)生滿意度;提升途徑中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2022）09-0176-031 園林園藝學(xué)院建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的目的和意義我國(guó)是一個(gè)人口眾多的勞動(dòng)力大國(guó)，能否實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)一直是全社會(huì)面臨和關(guān)注的重要問題之一。其中，大學(xué)生就業(yè)是這些問題中最具戰(zhàn)略性特征的關(guān)鍵問題。高校學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，換言之，高校畢業(yè)生難以就業(yè)已是當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問題中的一大難題。根據(jù)招聘單位對(duì)人才要求和人才市場(chǎng)雙向選擇過程

課;實(shí)效性;提升途徑中圖分類號(hào)：G64? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2022）21-0066-04思想政治教育是高等師范專科院校教育的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)生得以健康發(fā)展的重要保障。高等師范?？圃盒５乃枷胝谓逃饕运枷胝卫碚撜n的方式開展，在高職院校教育改革不斷推進(jìn)的今天，思想政治教育教學(xué)的作用不斷凸顯，在新時(shí)代背景下，高等師范?？圃盒Ｈ绾芜M(jìn)一步提升思政課實(shí)效性，是當(dāng)下教學(xué)的一個(gè)重要研究課題。一、思政課實(shí)效性的內(nèi)涵分

英語;復(fù)習(xí);提升途徑引言：高考是人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，影響著學(xué)生們的未來，而英語作為主要科目是高考復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)。許多學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)總是迷茫，不知道該怎么做才能使學(xué)習(xí)事半功倍，從而沒有目的與科學(xué)性的去行動(dòng)，最后結(jié)果就是自身水平的提高等各方面結(jié)果都是不如預(yù)期的。那該怎么提升高考英語復(fù)習(xí)的效率與質(zhì)量呢？該怎么做才能科學(xué)有效性復(fù)習(xí)呢？這是所有學(xué)生與教師所關(guān)注的話題。一、抓住考綱重點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀理解與詞匯量大多數(shù)學(xué)生英語復(fù)習(xí)都常以課本內(nèi)容為主一課一課的研究語句語法等，不僅單

;情緒管理;提升途徑【中圖分類號(hào)】G645 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-1270（2022）18-0005-04情緒是一個(gè)人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)，由獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成，具有適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能和信號(hào)功能，包含心境、激情和應(yīng)激三種狀態(tài)。情緒管理屬于情緒智力（即情商）的范疇。1990年，美國(guó)心理學(xué)家約翰·梅耶和彼得·薩洛維首先提出“情商”這一概念，但當(dāng)時(shí)并沒有引起人們的過多關(guān)注。1995年，美

象思維能力;提升途徑一、物理教學(xué)中的抽象思維能力所謂抽象思維，我們一般也將其稱為邏輯思維，主要是通過判斷推理來對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行反映，也可以說是利用抽象概念來對(duì)事物本質(zhì)進(jìn)行體現(xiàn)。高中物理本身有著很強(qiáng)的抽象性，因此，需要學(xué)生們具備一定的抽象思維能力，這樣才能夠在學(xué)習(xí)物理時(shí)獲得更好的效果，若在教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中單純地背誦知識(shí)點(diǎn)，記住計(jì)算公式，必將導(dǎo)致在物理學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生越來越多的難點(diǎn)。沒有做到真正理解，沒有做到結(jié)合生活和實(shí)驗(yàn)，必然是學(xué)不好高中物理的，不過分地說

;抽象能力;提升途徑高中數(shù)學(xué)難度系數(shù)增強(qiáng)，且數(shù)學(xué)題目的設(shè)計(jì)也更加靈活，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以不同形式展示出來。同時(shí)高中數(shù)學(xué)課程涉及函數(shù)、幾何、概率、數(shù)列等新概念，知識(shí)縱向深度明顯，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，思維方法向理性層次躍進(jìn)，對(duì)學(xué)生的抽象能力的要求更高，對(duì)學(xué)生思維認(rèn)知的要求也更高。在教學(xué)改革的背景下，高中數(shù)學(xué)教師要積極地調(diào)整數(shù)學(xué)教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)策略，注重學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)，進(jìn)而才能在數(shù)學(xué)活動(dòng)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步。一、高中數(shù)學(xué)教

;品牌效益;提升途徑中圖分類號(hào)：S662.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.07.010在農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下，大力推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品氣候品牌建設(shè)，是提升農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的重要舉措[1-2]。近年來，浙江、黑龍江、陜西、內(nèi)蒙等地陸續(xù)開展了農(nóng)產(chǎn)品氣候品質(zhì)認(rèn)證工作，打造了系列優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品氣候品牌，不僅擴(kuò)大了特色農(nóng)產(chǎn)品知名度，還提升了其附加值，大力推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品高質(zhì)量發(fā)展。好氣候成就好產(chǎn)

好中國(guó)故事;提升途徑中圖分類號(hào)：G640 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2022）05-0018-03作為中國(guó)文化、民族精神的載體，中國(guó)故事不僅包括民間神話故事、歷史人物故事和革命英雄故事，同時(shí)也包括中國(guó)道路、中國(guó)制度及中國(guó)發(fā)展實(shí)踐，這些均蘊(yùn)含中國(guó)智慧，體現(xiàn)民族精神。從愚公移山，到紅色文化，從深圳“春天的故事”，到新時(shí)代中國(guó)高鐵故事，再到現(xiàn)在的抗疫故事，無論是傳統(tǒng)的古人智慧、道德觀念，還是革命年代的獨(dú)特文化，以及當(dāng)代的價(jià)

組合作學(xué)習(xí);提升途徑前言：小組合作學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式在結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)上面推動(dòng)了學(xué)習(xí)的方式不斷提升，通常由幾名學(xué)生組成一個(gè)小組來進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作互相幫助，進(jìn)而能夠有效的完成數(shù)學(xué)各種教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生在自學(xué)能力方面取得突破，自主探究的能力越來越高，最終教學(xué)效率也達(dá)到了有效提升?；诖?，廣大的數(shù)學(xué)教師，要深化教學(xué)研究，積極探索小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用研究，靈活地運(yùn)用合作教學(xué)法拉動(dòng)師生之間的距離，活躍課堂氛圍，以合作教學(xué)方法在數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的有效應(yīng)用為抓手，推動(dòng)數(shù)學(xué)

;教學(xué)有效;提升途徑1當(dāng)前高中生物教學(xué)現(xiàn)狀分析1.1老師教學(xué)水平有待提升隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的重視，一些地區(qū)的高中生物教師對(duì)新課程改革的根本意義認(rèn)識(shí)不足，沒有意識(shí)到新課程改革的重要性。因此，在新課程改革中很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐過程中遇到了許多障礙，導(dǎo)致教學(xué)過程不暢。此外，部分教師知識(shí)結(jié)構(gòu)水平較低，教學(xué)觀念和教學(xué)方法相對(duì)落后，難以滿足現(xiàn)代社會(huì)教學(xué)的要求，影響學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。1.2課堂教學(xué)形式單一由于我國(guó)長(zhǎng)期受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，大部分教學(xué)理念都

素質(zhì)? ? 提升途徑雖然我國(guó)的傳媒行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，但是作為我國(guó)的傳統(tǒng)媒體行業(yè)的電視新聞媒體在發(fā)展中還有很多的不足，而其中起著關(guān)鍵因素的是電視新聞?dòng)浾?，提高新聞?dòng)浾叩木庉嫎I(yè)務(wù)能力有利于促進(jìn)電視新聞媒體的發(fā)展，因此加強(qiáng)對(duì)電視新聞?dòng)浾叩木庉嫎I(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，是當(dāng)前新媒體時(shí)代下電視新聞工作的重要內(nèi)容和目標(biāo)[1]。一、新媒體時(shí)代下電視新聞的編輯特點(diǎn)電視新聞的形式是一直是我國(guó)老百姓知國(guó)家大事和社會(huì)動(dòng)態(tài)的主要接收方式，在傳統(tǒng)電視新聞的采編中，新聞?dòng)浾咄ㄟ^電

;教學(xué)質(zhì)量;提升途徑引言為了構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂，在小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中，教師要綜合考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，加強(qiáng)教學(xué)改革，保障相應(yīng)教育活動(dòng)能夠順利開展，有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)整體質(zhì)量。在小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)思想上的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變，保障相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)能夠更加有序開展，使得相應(yīng)的教育活動(dòng)能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。一、小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)模式單一現(xiàn)階段我國(guó)小學(xué)語文課堂教學(xué)模式單一，對(duì)學(xué)生主體性認(rèn)識(shí)不足，通常

學(xué)學(xué)科素養(yǎng);提升途徑引言：“雙減”政策的落實(shí)為實(shí)現(xiàn)教師教書育人職能提供了支持。在這種情況下，初中化學(xué)教師需要摒棄傳統(tǒng)教育中的不足，在化學(xué)課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的強(qiáng)化與提升，以便他們?cè)趽碛泻粚?shí)化學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)，還能獲得良好的分析問題解決問題的能力，為日后形成個(gè)人的全面發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)[1]。1.在“雙減”政策下提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的意義化學(xué)學(xué)科中的知識(shí)實(shí)用性相對(duì)較強(qiáng)，如果在教學(xué)活動(dòng)中，教師采取死記硬背的方式讓學(xué)生記住那些化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)生是無法將化學(xué)知識(shí)

新創(chuàng)業(yè)能力;提升途徑引言：從科技發(fā)展的角度看，我國(guó)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其競(jìng)爭(zhēng)力集中在具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的優(yōu)秀人才身上。大學(xué)要及時(shí)應(yīng)對(duì)新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。但是，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合實(shí)力還不夠強(qiáng)，學(xué)生自己對(duì)創(chuàng)新的理解也不夠好，相應(yīng)的觀察和思維能力也是缺乏的。需要強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，采取有效措施強(qiáng)化心理素質(zhì)，使學(xué)生的整體發(fā)展不斷促進(jìn)學(xué)校的營(yíng)運(yùn)和發(fā)展。一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的存在的問題1、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展不足目前，大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

：服務(wù)效能;提升途徑;公共圖書館長(zhǎng)期以來，我國(guó)的公共圖書館一直忽略了公共服務(wù)效能的總體提高，其表現(xiàn)在：不重視共享、優(yōu)化、不愿投身到精細(xì)化管理工作中去，不重視降低成本，不善于運(yùn)用現(xiàn)代管理手段做好方法選擇，也不知道提高服務(wù)效能才是思想、業(yè)務(wù)、管理工作、科技等所有技術(shù)創(chuàng)新的真實(shí)目的，將“公共圖書館是民主社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制”簡(jiǎn)單化地認(rèn)識(shí)，為公共圖書館做些什么都是為了給人民群眾提供公益性社會(huì)咨詢服務(wù)，是政府的責(zé)任，不管付出多少，都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?公共圖書館服務(wù)效能1

職業(yè)能力 提升途徑 發(fā)展前景在我國(guó)高職高專教育飛速發(fā)展的背景下，辦學(xué)規(guī)模與招生數(shù)量呈現(xiàn)出日益提升的趨勢(shì)，教學(xué)水平成為社會(huì)各界高度關(guān)注的環(huán)節(jié)。目前，我國(guó)與國(guó)際交流日益密切，英語語言人才的需求量逐漸增大，促進(jìn)了高職高專院校對(duì)英語教師的職業(yè)能力的重視，因?yàn)橛⒄Z語言人才的培養(yǎng)效果是由教師決定的，教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力、專業(yè)能力等綜合能力決定著學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí)效果。因此，需要采取一些有效的措施不斷提升英語教師的職業(yè)能力，以下內(nèi)容針對(duì)提升高職高專英語教師職業(yè)能力

素質(zhì)鍛煉 ?提升途徑學(xué)生升入初中后，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，面臨中考?jí)毫Γ又湔幱谇啻号涯嫫?，心理及思想均不成熟。由于心理壓力過大，近年來學(xué)生因焦慮、抑郁而發(fā)生自殘、自殺的事件時(shí)有耳聞，令人扼腕嘆息。因此，學(xué)校不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及身體狀況，更要重視學(xué)生的心理健康。體育教學(xué)中包含多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過體育鍛煉來幫助學(xué)生解壓，改善不良心理狀態(tài)是一項(xiàng)切實(shí)可行的重要舉措，其既有助于學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)又有利于其身心的放松，提高抗壓能力，鑄造良好的心理素質(zhì)，

;工作效率;提升途徑隨著社會(huì)的發(fā)展，檔案管理工作被提上日程，檔案管理內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，對(duì)管理工作人員是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)及考驗(yàn)。單位需要著眼于檔案管理工作的現(xiàn)實(shí)條件，在全面調(diào)整、改進(jìn)過程中真正彰顯檔案管理工作的指導(dǎo)作用及優(yōu)勢(shì)，了解不同單位辦公室檔案管理工作現(xiàn)實(shí)條件，分析提升檔案管理工作質(zhì)量和效率的相關(guān)策略及要求，為推進(jìn)檔案管理改革和調(diào)整提供相應(yīng)參考。新時(shí)期對(duì)辦公室檔案管理工作提出新要求，需要關(guān)注文化建設(shè)和制度改革，需要分析新時(shí)代背景下檔案管理工作的思路及方向

管理;問題;提升途徑在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，應(yīng)采用科學(xué)化的經(jīng)濟(jì)管理措施，這對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。應(yīng)完善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系，提高管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，發(fā)展農(nóng)村特色企業(yè)，凸顯品牌文化特色，最終實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、規(guī)?；?jīng)營(yíng)，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用1.1提供指導(dǎo)性建議農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是一項(xiàng)比較系統(tǒng)性的工程，需要有科學(xué)理論作為前提。然而在中國(guó)實(shí)際農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，發(fā)展模式十分分散，通常以農(nóng)戶家庭生產(chǎn)為主，個(gè)體生

：電力企業(yè);提升途徑;提升措施引言：企業(yè)經(jīng)營(yíng)最終的目標(biāo)就是通過一系列的生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造效益，效益是企業(yè)的生命。但在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中最為重要的基礎(chǔ)或保障就是安全，安全是血液。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展靠的是正確的領(lǐng)導(dǎo)，更靠每一環(huán)節(jié)中人員所能發(fā)揮的正確作用。作為企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，如何能做到提升安全監(jiān)督管理能力？一、企業(yè)安全管理能力的現(xiàn)狀分析（一）安全管理體系現(xiàn)狀國(guó)際上較為著名的安全管理體系有職業(yè)安全健康管理體系（OSHMS），NOSA安全管理體系，健康、安全與環(huán)境（HSE）管理體系，

;質(zhì)量控制;提升途徑1食品微生物檢驗(yàn)的方法分析1.1快速酶觸反應(yīng)食品中的細(xì)菌在進(jìn)行快速繁殖時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一定的酶物質(zhì)。相關(guān)工作人員會(huì)使用一些基底物質(zhì)與指示劑相互結(jié)合，檢驗(yàn)這個(gè)階段的食品。根據(jù)食品中的酶所產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，通過指示劑顏色的變化，判斷食品是否已經(jīng)產(chǎn)生了變質(zhì)現(xiàn)象，在實(shí)施檢驗(yàn)時(shí)，需要將數(shù)據(jù)按照一定的類別進(jìn)行記錄和分類，從而更加準(zhǔn)確有效地判斷食品中菌落的具體分布情況。1.2流式細(xì)胞技術(shù)在檢驗(yàn)食品中的微生物時(shí)，工作人員可以使用流式細(xì)胞儀，對(duì)食品里單獨(dú)出現(xiàn)的一

品質(zhì)量管理;提升途徑;前言質(zhì)量事故的發(fā)生，可能是操作者過失所致，也可能是操作者故意所致，也許是些說不清道不明的原因所致，但不論出于何種原因，其結(jié)果是相同的。因此，只有通過對(duì)質(zhì)量管理方法不斷進(jìn)行改進(jìn)，才能有效避免這些問題的出現(xiàn)。一、軌道車輛類型軌道車輛類型眾多，包括動(dòng)車組車輛、地鐵車輛、城市輕軌車輛等，其中動(dòng)車組車輛、城市輕軌車輛為新型軌道交通產(chǎn)品，擁有先進(jìn)的技術(shù)，具有良好的發(fā)展前景。相對(duì)而言常規(guī)鋼輪鋼軌制式車輛技術(shù)較為成熟，被廣泛應(yīng)用在諸多城市交通線路中。

;經(jīng)濟(jì)效益;提升途徑引言目前，許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)物資管理、采購流程、庫存結(jié)構(gòu)、保證機(jī)制等方面并沒有加以重視，導(dǎo)致運(yùn)行過程中出現(xiàn)各種問題，所以企業(yè)必須從多方面對(duì)物資管理工作進(jìn)行控制，提高經(jīng)濟(jì)效益，從而在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中得到更好的發(fā)展?，F(xiàn)代企業(yè)需要通過有效的物資管理幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)良好的成本控制，能對(duì)所生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行有效的把控，全面保障現(xiàn)代企業(yè)綜合能力的提升。與此同時(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)快速普及，利用信息技術(shù)能幫助企業(yè)提高物資管理質(zhì)量水平，實(shí)現(xiàn)物資管理信息化建設(shè)，全面提

;計(jì)算能力;提升途徑 數(shù)學(xué)計(jì)算貫穿著數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，它不僅僅是一種方法，更是小學(xué)生必須具備的一種能力。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力呢？筆者就此問題談?wù)勛约旱囊恍┧伎肌?一、目前小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算過程中存在的問題 1.興趣不濃，過度依賴計(jì)算工具 很多小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算不感興趣，在計(jì)算時(shí)大多依賴手機(jī)或計(jì)算器。由于這些電子產(chǎn)品計(jì)算速度快、計(jì)算結(jié)果更為精準(zhǔn)，所以深受小學(xué)生的喜愛。有些小學(xué)生在完成課外作業(yè)時(shí)，不愿意自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手計(jì)算，則借助各種計(jì)算

;學(xué)業(yè)成績(jī);提升途徑引言：兒童教育需要多方面性共同配合，而在這一過程中，家校合作至關(guān)重要。通過家校合作，除了能提升教學(xué)質(zhì)量和效率提升之外，也能幫助學(xué)生形成良好的學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高大有裨益。故而，在今后的教學(xué)工作開展過程中，教師要精心創(chuàng)建家校合作，科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生積極參與，保證學(xué)生的綜合能力可以增強(qiáng)。一、借助家校合作，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小開始培養(yǎng)，所以教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒家長(zhǎng)，要強(qiáng)化

;保教質(zhì)量;提升途徑中圖分類號(hào)：G610? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）32-0187-02An Analysis of the Ways to Improve the Quality of Nursery Education in the New Era（Futai Kindergarten， Anding District， Dingxi City， Gansu Province， China） WANG

能力? ? 提升途徑2012年3月，教育部發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》，提出教師的信息化教學(xué)能力包含多個(gè)方面的內(nèi)容，主要有對(duì)信息化教學(xué)的理念的認(rèn)知、使用基本信息技術(shù)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)中利用信息技術(shù)的能力、教學(xué)實(shí)踐中利用信息技術(shù)能力和教學(xué)評(píng)價(jià)中利用信息技術(shù)能力這5個(gè)方面。一、技工院校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀筆者了解到，當(dāng)前大部分技工院校教師的信息化教學(xué)意識(shí)較強(qiáng)，大家普遍認(rèn)為信息化教學(xué)能力是從事教學(xué)應(yīng)有的、必備的能力，認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量

;口語表述;提升途徑引言口語交際教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)中的重要內(nèi)容?，F(xiàn)階段，由于口語交 際教學(xué)依舊沒有得到高度重視，導(dǎo)致其在中學(xué)語文教學(xué)中長(zhǎng)期處于被動(dòng)地 位，不利于中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)。1 中學(xué)語文課堂口語表述的現(xiàn)狀1.1 ?學(xué)生性格較為內(nèi)斂不善于表達(dá)在中學(xué)校園就不難發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的性格還是較為內(nèi)斂，其在和人交 流方面并不是很擅長(zhǎng)，并且部分學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)上有著很多的問題。 在進(jìn)行中學(xué)語文課程教學(xué)時(shí)，老師并未給學(xué)生講述關(guān)于口語表達(dá)能力上的 內(nèi)容，這也讓學(xué)

案管理水平;提升途徑一、提升事業(yè)單位檔案管理水平的重要性檔案管理工作是衡量單位管理水平的重要依據(jù)，只有做好對(duì)檔案的管理工作，單位領(lǐng)導(dǎo)才能通過對(duì)檔案的分析，對(duì)單位整體情況及時(shí)全面的進(jìn)行掌握，并在此基礎(chǔ)之上科學(xué)合理的進(jìn)行發(fā)展策略的制定。同時(shí)，通過檔案還可對(duì)事業(yè)單位的業(yè)績(jī)進(jìn)行分析，從而提升事業(yè)單位管理水平。二、事業(yè)單位檔案管理中存在的問題（一）重視程度有待提升一些科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)類事業(yè)單位對(duì)于基礎(chǔ)檔案管理工作并不重視，這些事業(yè)單位認(rèn)為檔案管理工作就是簡(jiǎn)單的進(jìn)行

;勘查技術(shù);提升途徑一、引言我國(guó)的地質(zhì)礦產(chǎn)資源分布極不均勻，不同地區(qū)之間也是如此，因此在勘探開發(fā)過程中要根據(jù)具體情況進(jìn)行合理選擇。首先可以從地域上分析出該區(qū)域內(nèi)具有較大規(guī)模或者較為穩(wěn)定的自然特征和地貌類型;然后通過對(duì)區(qū)域間比較、對(duì)比后再確定其可開采量大小以及數(shù)量多少等問題;最后再結(jié)合實(shí)際情況制定相應(yīng)的勘查方案并實(shí)施之后就完成了礦產(chǎn)資源效率規(guī)律性區(qū)域間復(fù)制，從而實(shí)現(xiàn)勘探開發(fā)工作效益最大化與經(jīng)濟(jì)效益最優(yōu)化之間相互協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系[1]。二、金屬礦業(yè)勘查技術(shù)的理論基

;教學(xué)質(zhì)量;提升途徑;策略小學(xué)教學(xué)，需要發(fā)展學(xué)生的語言能力、寫作能力、音樂表現(xiàn)能力、美術(shù)創(chuàng)作能力，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握大量數(shù)學(xué)知識(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念?？墒牵绻W(xué)生沒有健康的身體，小學(xué)教學(xué)的一切成果都會(huì)付諸東流。因此，必須重視小學(xué)體育教學(xué)，必須不斷提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。一、現(xiàn)階段小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)質(zhì)量欠佳長(zhǎng)期以來，國(guó)內(nèi)教育一直將培養(yǎng)理工科人才作為重點(diǎn)，教育資源、師資力量向理工科傾斜;由此影響到小學(xué)教學(xué)，導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)變成小學(xué)教學(xué)中的一塊

;寫作能力;提升途徑中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-169引言寫作能力就是指學(xué)生要去創(chuàng)造性的使用語言文字去進(jìn)行客觀的描述世界，述說出自己的內(nèi)心感受。在作文教學(xué)的過程里，教師要注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生的寫作欲望，使用科學(xué)合理的教學(xué)方法，使學(xué)生可以多思考多感悟，由此開展不斷的練習(xí)，漸漸提升自己的寫作能力。一、鼓舞學(xué)生日記記錄想要使小學(xué)學(xué)生的寫作水平得以提升，教師可以鼓舞學(xué)生去多寫日記，以日記的形式去記錄自己的生活。

的素質(zhì)要求和提升途徑進(jìn)行分析和探討。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;圖書館員;素質(zhì)要求;提升途徑中圖分類號(hào)：G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）16-0116-02隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廣大民眾更加注重精神層面的追求。在新時(shí)代背景下，基層公共圖書館員需要加強(qiáng)自身能力和素質(zhì)的提升，才能更好地為讀者提供服務(wù)，提升圖書館的服務(wù)水平。1 新時(shí)期基層圖書館員的素質(zhì)要求1.1 思想道德修養(yǎng)良好基層公共圖書館員是圖書信息交流中主要的文獻(xiàn)信息提供

;優(yōu)質(zhì)服務(wù);提升途徑中圖分類號(hào)：TM73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1當(dāng)前電力市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析1.1電力企業(yè)營(yíng)銷的轉(zhuǎn)變?cè)陔娏T乏的年代，我國(guó)的電力企業(yè)是絕對(duì)的賣方市場(chǎng)，電力企業(yè)在市場(chǎng)中的地位不容置疑，從來不用主動(dòng)營(yíng)銷，只需能夠產(chǎn)出電能就可以，企業(yè)只要做好生產(chǎn)管理就可以，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種電力企業(yè)不斷增加，水力發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、太陽能發(fā)電、火力發(fā)電以及核力發(fā)電等電力企業(yè)發(fā)展十分迅速，電力企業(yè)的營(yíng)銷思維也從之前的管理型轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的服務(wù)型營(yíng)銷。1.2電力企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升隨著

行政效率有，提升途徑一、前言所謂的行政效率，主要是國(guó)家的政府部門與相關(guān)公共部門在開展行政管理工作的過程中所取得的成果與投入資源之間的比例關(guān)系。針對(duì)于行政效率的概念，目前還沒有統(tǒng)一的定義。在基層政府的行政管理當(dāng)中，目前我國(guó)多數(shù)的基層政府并沒有建立起健全的行政效率的管理概念，基層管理混亂、行政效率低下的問題在基層政府當(dāng)中更加突出。行政效率影響著行政管理的有效性，提升行政效率，以提高政府部門提供公共管理與服務(wù)的相關(guān)效果是提升行政效率的重要目的，也是基層政府的行政

;對(duì)外傳播;提升途徑一、引言隨著全球城市化和城市現(xiàn)代化步伐的加快，城市競(jìng)爭(zhēng)逐漸成為全球競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，城市形象作為核心競(jìng)爭(zhēng)力成分也受到大眾的關(guān)注。面對(duì)國(guó)際化趨勢(shì)及城市之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)城市形象對(duì)外傳播，推動(dòng)城市形象國(guó)際化，構(gòu)建城市國(guó)際形象能夠有效提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力與影響力。作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)大省和文化大省的河南也積極采取措施提升自身對(duì)外形象。然而，由于各新聞媒介尤其是國(guó)外主流新聞媒介對(duì)河南形象的傳播依然存在許多問題，傳播不夠全面，嚴(yán)重失衡，這嚴(yán)重影響了河南的國(guó)際形象

;采訪藝術(shù);提升途徑引言：采訪是新聞工作人員出于大眾傳播的目的，通過觀察和訪談等方法，對(duì)可能受到廣泛關(guān)注且鮮為人知的信息的搜集活動(dòng)，是新聞寫作的前提，是一種特殊的調(diào)查研究，如通過觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)采集和收集信息，而與被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流是最常見的采訪方式。記者作為一個(gè)話題的發(fā)起者、引導(dǎo)者，其自身的能力水平非常重要的，他們的能力水平高低，決定了對(duì)一件事情本質(zhì)的揭示程度。擁有一定采訪藝術(shù)的采訪，能夠使采訪流程變得更為順暢、話題

加工;效率;提升途徑數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用給機(jī)械加工帶來了積極的作用，提升了機(jī)械加工的效率，但是在實(shí)際生產(chǎn)中，有很多因素會(huì)對(duì)數(shù)控機(jī)床機(jī)械加工效率帶來影響，比如機(jī)床本身可靠性，還有數(shù)控機(jī)床維護(hù)缺乏合理性等。這些因素存在嚴(yán)重降低了數(shù)控機(jī)床的加工效率，給實(shí)際生產(chǎn)帶來了不利的影響?；诖?，很多企業(yè)都在這方面采取了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，但取得效果并不是非常理想。因此，對(duì)提升數(shù)控機(jī)床機(jī)械加工效率的途徑作進(jìn)一步的研究是非常有必要的。企業(yè)相關(guān)人員需要根據(jù)具體影響因素，制定針對(duì)性解決措施

;施工技術(shù);提升途徑近幾年城市園林建設(shè)更提倡生態(tài)化建設(shè)理念，近5年國(guó)家在城市園林建設(shè)的投資以每年20%的速度增長(zhǎng)。風(fēng)景園林逐漸走向大規(guī)模.機(jī)械化.集團(tuán)化的施工，其對(duì)施工隊(duì)伍綜合技術(shù).組織管理水平等要求較高。生態(tài)風(fēng)景園林的出現(xiàn)可以使城市更自然化，也可提高居民生活質(zhì)量。因此，需不斷提高生態(tài)風(fēng)景園林施工技術(shù)，保障生態(tài)風(fēng)景園林基本質(zhì)量，讓其充分展現(xiàn)生態(tài)魅力，為城市綠化做出巨大貢獻(xiàn)。一.生態(tài)風(fēng)景園林工程的作用城市生態(tài)風(fēng)景園林景觀工程的建設(shè)能夠有效地實(shí)現(xiàn)城市自然環(huán)境的

具備的能力;提升途徑企業(yè)工商管理人員的能力關(guān)系著企p業(yè)工商管理工作的質(zhì)量和效率，從而影響著企業(yè)的發(fā)展。所以企業(yè)有關(guān)部門應(yīng)該對(duì)企業(yè)工商管理人員的能力培養(yǎng)和提高引起足夠的重視，并且還應(yīng)該采取一些行之有效的措施來提高企業(yè)工商管理人員各方面的能力，保證其工作能夠高質(zhì)量、高效率地開展。所以本篇文章就企業(yè)工商管理人員應(yīng)具備的能力及提升途徑進(jìn)行深入的研究和分析，并且提出一些相應(yīng)的建議和看法。一、企業(yè)工商管理人員已具備的能力（一）快速掌握市場(chǎng)信息的能力當(dāng)今社會(huì)是信息快速發(fā)

踐教學(xué)能力;提升途徑引言護(hù)理學(xué)所涉及到的學(xué)科較多，既有自然科學(xué)，又包含著社會(huì)學(xué)，主要是對(duì)疾病治療、保健、康復(fù)中涉及到的理論、技能的講解，屬于綜合性以及應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，以后從事的工作多是保健、護(hù)理、臨床等，對(duì)于人才的要求也較高。這就需要護(hù)理學(xué)教師既要具備職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，又要在技能方面較為熟練，給予學(xué)生正確引導(dǎo)，幫助其學(xué)好知識(shí)，能夠更好的應(yīng)用到臨床實(shí)踐中。所以如何才能提高護(hù)理學(xué)師資實(shí)踐教學(xué)能力就成為了當(dāng)前民辦高校需要考慮的重點(diǎn)話題。而本文通過對(duì)民辦高

：耕地質(zhì)量;提升途徑;探討農(nóng)民的全部付出、回報(bào)都在耕地中，近年來隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整與改變，促使人們?cè)絹碓街匾曓r(nóng)產(chǎn)品并提出了很高的需求，在這種情況下極大的增加了耕地壓力，耕地質(zhì)量也日益降低。為此，作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者而言必須積極的發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化模式，為促進(jìn)耕地質(zhì)量、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高就需要積極的尋求有效提升耕地質(zhì)量的途徑，從而有助于農(nóng)業(yè)收入的增加[1]。1我國(guó)耕地地源現(xiàn)狀1.1耕地質(zhì)量不高在我國(guó)總體耕地面積中大約只有30%的無限制優(yōu)質(zhì)耕地，且極易受到各種因

面應(yīng)用水平的提升途徑。關(guān)鍵詞：林業(yè)種苗;育苗栽培技術(shù);應(yīng)用現(xiàn)狀;提升途徑對(duì)于我國(guó)的現(xiàn)代林業(yè)工程來說，種苗、育苗栽培是實(shí)現(xiàn)該建設(shè)工程的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，直接影響著我國(guó)林業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷提升，給林業(yè)的種苗、育苗栽培環(huán)節(jié)帶來了更加科學(xué)的技術(shù)支持。1? 應(yīng)用現(xiàn)狀1.1? 種苗技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀我國(guó)的土地面積廣闊，經(jīng)緯度跨度較大，林業(yè)資源的地域特征相對(duì)顯著。所以不同地域在運(yùn)用種苗技術(shù)的方式、效果有著比較明顯的差異。對(duì)于林木發(fā)育的規(guī)律和特性來說，種苗技術(shù)一般在

;護(hù)理工作;提升途徑中圖分類號(hào)：R197.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）13-0118-020引言當(dāng)前，衛(wèi)生服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大，醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)療環(huán)境處于持續(xù)的動(dòng)態(tài)變化過程之中。在醫(yī)學(xué)技術(shù)的支持下，提供整體護(hù)理服務(wù)已經(jīng)成為臨床護(hù)理的主要模式。但在實(shí)際的臨床護(hù)理和護(hù)理管理工作中，面對(duì)社會(huì)對(duì)于護(hù)理服務(wù)體驗(yàn)越來越高的期待和要求，護(hù)理服務(wù)卻面對(duì)著無法達(dá)到醫(yī)護(hù)服務(wù)供需的適配性的現(xiàn)實(shí)困境。在現(xiàn)代醫(yī)護(hù)護(hù)理程序中，舉止得體、言談恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理禮儀是護(hù)士素

；工作現(xiàn)狀；提升途徑中圖分類號(hào)：G473.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-3315（2021）6-132-002隨著高等教育的大眾化普及，高校招生規(guī)模逐年增加，學(xué)籍管理工作的負(fù)擔(dān)和壓力也越來越大。作為貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)全過程的基礎(chǔ)性工作，學(xué)籍管理的重要性日漸凸顯。在信息時(shí)代背景下，高校學(xué)籍管理工作應(yīng)努力提升信息化建設(shè)水平，為維護(hù)良好教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量做好鋪墊。一、高校學(xué)籍管理工作現(xiàn)狀分析高校學(xué)籍管理作為高校運(yùn)行體系中的一項(xiàng)日常性事務(wù)工作，具有規(guī)律性

;作文教學(xué);提升途徑小學(xué)階段是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的初始階段，由于他們的身心還不夠成熟，對(duì)周圍事物的觀察也不夠全面，感知事物的能力不夠深刻。所以在語言表達(dá)上有許多的缺陷，如果要把自己的觀點(diǎn)通過文字的方式表達(dá)出來就更加的艱難。而作文教學(xué)占據(jù)語文的半壁江山，作文表達(dá)又與學(xué)生的觀察能力，語言組織能力，閱讀理解能力，文字表達(dá)能力相關(guān)聯(lián)。它不是一蹴而就很容易就能提升上去的，需要學(xué)生和教師花費(fèi)很大的精力去完成。那么作為小學(xué)語文教師，面對(duì)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的這樣情況，如何提升他們的

;績(jī)效管理;提升途徑前言：隨著人們生產(chǎn)生活用電需求的不斷增加，電力資源得到了充分、廣泛的利用，在一定程度上促進(jìn)了電力企業(yè)的發(fā)展。然而，電力企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中持續(xù)健康發(fā)展，需要做好人力資源績(jī)效管理，合理配置員工、約束員工、調(diào)整員工狀態(tài)等。從而督促員工優(yōu)質(zhì)高效地完成工作，提高電力業(yè)務(wù)水平，為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益，促進(jìn)企業(yè)良好發(fā)展。1.電力企業(yè)人力資源績(jī)效管理的意義績(jī)效管理可以增強(qiáng)電力企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，使員工的力量一路走來。加強(qiáng)績(jī)效管理可以提高電力企業(yè)員

治 實(shí)效性 提升途徑雖然在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的影響下，初中道德與法治教學(xué)活動(dòng)的開展越來越受重視。但是目前依然有部分道德與法治教師深受應(yīng)試教育理念的影響，未能夠?qū)Φ赖屡c法治教學(xué)活動(dòng)的時(shí)效性引起足夠的重視，依然在采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式開展教學(xué)活動(dòng)，不僅難以有效地激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣，很難充分發(fā)揮初中道德與法治課重要的育人作用。為此初中道德與法治教師必須對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行反思，并不斷的對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以此有效提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性。一、當(dāng)前初中道德與法治教

線上教學(xué)能力提升途徑及新時(shí)代教師基本能力進(jìn)行了詳細(xì)探討，以期能夠給廣大教師提供一些借鑒參考。關(guān)鍵詞：中職教師;線上教學(xué)能力;提升途徑;基本能力這些年，國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展與改革事業(yè)頗為重視，尤其是在信息化改革方面，教育部相繼頒發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》等文件，倡導(dǎo)職業(yè)教育要走好信息化以及網(wǎng)絡(luò)化的改革之路，以此為助力來推動(dòng)職業(yè)教育模式由傳統(tǒng)課堂教學(xué)向著線上以及混合式等方向轉(zhuǎn)變，為職業(yè)教育效果的提升奠定科技基調(diào)。然而，我們能看到，在這條改革道路上，