用綁帶人工固定在浮漂上,在收鹽作業(yè)時(shí)容易造成電纜固定不牢、磨損,埋下安全隱患且更換成本高,同時(shí)也不符合設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化要求,因此需要改變收鹽管道浮漂材質(zhì)及設(shè)計(jì)。上述問題是公司目前收鹽管道所面臨的,也是影響收鹽成本的因素,公司決定采用新型管道及浮漂設(shè)計(jì),從而提高收鹽效率,降低生產(chǎn)成本,降低人員勞動(dòng)強(qiáng)度,提高相應(yīng)的自動(dòng)化能力。2 解決方案的制定2.1 PE管道性能參數(shù)及主要劣勢(shì)PE管道單位長(zhǎng)度的重量為4.1 kg,公司輸鹽管道大多為10 m/根,單根重量較大,而且P

振動(dòng)式發(fā)電裝置由浮漂、固定支架、軸承、連接帶、拉桿、振動(dòng)發(fā)電機(jī)和發(fā)光二極管等構(gòu)成，浮漂在水面沉浮，可以左右擺動(dòng)。振動(dòng)發(fā)電機(jī)是波浪振動(dòng)式發(fā)電裝置的主要部件，由線圈、軟鐵框架、彈簧、動(dòng)鐵片和永久磁鐵等構(gòu)成?；驹恚悍叫嗡芰纤壑械乃M水面波浪，“波浪”出現(xiàn)時(shí)，會(huì)帶動(dòng)固定支架、浮漂、連接帶和拉桿運(yùn)動(dòng)，拉桿運(yùn)動(dòng)從而帶動(dòng)動(dòng)鐵片運(yùn)動(dòng)。當(dāng)處于靜態(tài)時(shí)，永久磁鐵產(chǎn)生的磁力使動(dòng)鐵片與軟鐵框架接觸產(chǎn)生閉合磁路，線圈內(nèi)磁通量最大；當(dāng)受到拉桿傳遞過來(lái)的外力時(shí)，動(dòng)鐵片與軟鐵框架分

振動(dòng)式發(fā)電裝置由浮漂、固定支架、軸承、連接帶、拉桿、振動(dòng)發(fā)電機(jī)和發(fā)光二極管等構(gòu)成，浮漂在水面沉浮，可以左右擺動(dòng)。振動(dòng)發(fā)電機(jī)是波浪振動(dòng)式發(fā)電裝置的主要部件，由線圈、軟鐵框架、彈簧、動(dòng)鐵片和永久磁鐵等構(gòu)成。圖1 波浪振動(dòng)式發(fā)電裝置結(jié)構(gòu)圖圖2 振動(dòng)發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)圖基本原理：方形塑料水槽中的水模擬水面波浪，“波浪”出現(xiàn)時(shí)，會(huì)帶動(dòng)固定支架、浮漂、連接帶和拉桿運(yùn)動(dòng)，拉桿運(yùn)動(dòng)從而帶動(dòng)動(dòng)鐵片運(yùn)動(dòng)。當(dāng)處于靜態(tài)時(shí)，永久磁鐵產(chǎn)生的磁力使動(dòng)鐵片與軟鐵框架接觸產(chǎn)生閉合磁路，線圈內(nèi)磁通量

用中間開孔的球形浮漂，將傳感器插入浮漂開孔并固定在浮漂內(nèi)，在浮漂底部加裝適當(dāng)配重，使浮漂保持浮在壩袋內(nèi)液面之上，且壓力傳感器末端始終處于朝上狀態(tài)。球形浮漂在光滑的弧形壩袋內(nèi)，受垂直向上的浮力、垂直向下的重力和壩袋對(duì)其的壓力作用，遵循力的平衡原理，浮漂和傳感器將始終處于壩袋頂部最高點(diǎn)位置。2 應(yīng)用實(shí)例2.1 工程概況煙臺(tái)市外夾河陌堂橡膠壩工程位于福山區(qū)回里鎮(zhèn)陌堂村東北，距其上游旺遠(yuǎn)橡膠壩2.79 km，壩址以上控制流域面積860 km2。橡膠壩壩高4 m，底

進(jìn)。手中的桿線、浮漂，水里的魚和圓月，我們是個(gè)整體。迅疾掠過的飛鳥，水蛇劈開的波紋，并不能把我們分開。當(dāng)魚和月同時(shí)從水中升起，我與月光下的一切迅速構(gòu)成另一個(gè)整體。眼前的水塘、田野、秋風(fēng)；遠(yuǎn)處的村莊、狗吠和車燈。對(duì)于不想上岸的魚，這是個(gè)陌生世界。我是脫離無(wú)數(shù)個(gè)我，成為今夜釣者的，魚被餌所誘，我被夜所誘。當(dāng)彎月如鉤，我咬它一口，就會(huì)被釣到另一個(gè)世界。這個(gè)想法是荒謬的，它不存在。我想著存在也是荒謬的，當(dāng)我起身離開，今晚也不存在。

上一根又細(xì)又長(zhǎng)的浮漂。我也毫不遲疑，將桿子拉到最長(zhǎng)，就等爸爸來(lái)裝線和浮漂了。裝好漁線掛好浮漂后，我迫不及待地率先甩線，線被我甩得老遠(yuǎn)，我心想：哈哈，太好了，我的甩竿技術(shù)真是突飛猛進(jìn)??！現(xiàn)在就只等魚兒上鉤了。我看了看爸爸那邊，發(fā)現(xiàn)他的浮漂正在劇烈晃動(dòng)著，我很肯定爸爸一定能釣上魚。果不其然，爸爸的浮漂突然往上傾斜，橫在了水面上，只見爸爸迅速地把桿子往上一抬，一條大魚一躍而起，被爸爸給拎到了岸上。就在這時(shí)，我的浮漂也忽上忽下地輕微抖動(dòng)起來(lái)，但就是不下去。我心急如

羽系在弦絲中間作浮漂，又用剪刀剪下廢牙膏皮前端的錫頭用作錫塊，拴在魚鉤上端不遠(yuǎn)處的弦絲邊。第二天午飯后，父親找出一個(gè)空玻璃瓶讓我拿著，他自己拿著一把鐵銑，帶我到房子西山墻邊陰濕的泥地挖蚯蚓。翻一銑泥土，就能捉許多條蚯蚓。父親只捉紅色的蚯蚓，不捉青烏色的蚯蚓。父親說(shuō)魚兒喜歡吃紅色的蚯蚓，不喜歡吃青烏色的蚯蚓。幾銑過后，二三十條紅蚯蚓就進(jìn)了我手里的玻璃瓶。捉完蚯蚓，父親一只手提著魚竿，一只手提著一個(gè)裝有一捧用水拌濕了的細(xì)糠的小水桶，帶著我走到門口塘塘埂上的一棵

羽系在弦絲中間作浮漂，又用剪刀剪下廢牙膏皮前端的錫頭做用錫塊，拴在魚鉤上端不遠(yuǎn)處的弦絲邊。那時(shí)農(nóng)村人釣魚都用這樣的“土釣竿”，商店里的“洋釣竿”只有城里的有錢人才會(huì)買，農(nóng)村人是買不起的。第二天午飯后，父親找出一個(gè)空玻璃瓶讓我拿著，他自己拿著一把鐵銑，帶我到房子西山墻邊陰濕的泥地挖蚯蚓。翻一銑泥土，就能捉許多條蚯蚓。父親只捉紅色的蚯蚓，不捉青烏色的蚯蚓。父親說(shuō)魚兒喜歡吃紅色的蚯蚓，不喜歡吃青烏色的蚯蚓。幾銑過后，二三十條紅蚯蚓就進(jìn)了我手里的玻璃瓶。捉完蚯蚓，

指標(biāo),并結(jié)合實(shí)驗(yàn)浮漂軌跡及其統(tǒng)計(jì)分布[17],利用貝葉斯估計(jì)[18]、機(jī)器學(xué)習(xí)[19]等數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法,開海洋展表面漂浮物定位和軌跡預(yù)測(cè).海洋系統(tǒng)的內(nèi)在動(dòng)力結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜且主導(dǎo)著其動(dòng)力學(xué)響應(yīng)和趨勢(shì),但現(xiàn)有的方法大多將數(shù)據(jù)看作是離散的軌跡信息,僅反映了時(shí)間序列的非線性關(guān)系或數(shù)據(jù)的概率特征,缺乏對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)演化行為與內(nèi)在結(jié)構(gòu)屬性間聯(lián)系的深入研究,亟待進(jìn)一步以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)從全局動(dòng)力學(xué)角度揭示其內(nèi)在特征及其影響機(jī)理.本文將數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)廣義胞映射方法應(yīng)用于海洋動(dòng)力學(xué)的分析中,通

光顧”。 許久，浮漂也毫無(wú)動(dòng)靜，我正有些不耐煩，忽然聽到“嘩啦”一聲，原來(lái)是爸爸釣到了一條大鯽魚！在圍觀者的羨慕聲中，爸爸熟練地把魚放入網(wǎng)兜里。過了一會(huì)兒，我的浮漂好不容易跳動(dòng)了一下，我心中一喜，連忙握住魚竿，猛地一提，唉！連魚兒的影子也沒看到。失望之余，我重新掛上魚餌，將鉤拋入水中。 浮漂又跳動(dòng)了幾下，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，這次我沒有急于提竿。緊接著，浮漂猛地沉入了水中，我以為這次時(shí)機(jī)一定成熟了，便又猛地提竿，可是誰(shuí)料魚兒“金蟬脫殼”，竟又逃走了！氣得我真

我，讓我眼睛盯著浮漂，說(shuō)等到浮漂快速動(dòng)三下就把釣竿提上來(lái)。還真的是這樣，浮漂動(dòng)起來(lái)我就一拉，果然有魚上鉤了。雖然魚很小，但是我樂開了花。最后我們一起釣了好多小魚，蹦蹦跳跳地回家了?；氐郊液?，我就把小魚放在水瓶里，看它們快樂地游來(lái)游去。它們一會(huì)兒湊在一起竊竊私語(yǔ)，像是在討論著晚上去哪里游玩，一會(huì)兒又分散開，像是去尋覓美食?？粗粗曳路鹨沧兂闪艘粭l小魚，跟它們一起玩耍呢！當(dāng)我正在和小魚們一起度過美好時(shí)光時(shí)，背后突然來(lái)了一陣風(fēng)，緊接著傳來(lái)老爸像大獅子似的怒吼

們像一個(gè)個(gè)白色的浮漂，一動(dòng)也不動(dòng)。偶爾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海上有閃閃發(fā)光的點(diǎn)，那是魚群在歡快地跳躍。坐在船上，你還可以俯視一條條又長(zhǎng)又綠的海帶。它們浮在清澈的海水里，使這片海充滿生機(jī)。再往前走，你進(jìn)入一個(gè)“海上牧場(chǎng)”。一艘艘漁船，在各種各樣的浮漂間打撈海鮮。這些浮漂有圓形的，也有橢圓形的，顏色各不相同。許許多多的浮漂組成了一個(gè)巨大的棋盤。這時(shí)，你會(huì)看到笑容漸漸爬上了漁夫的臉，他也許會(huì)扔給你一個(gè)鮑魚。乘船穿越“海上牧場(chǎng)”，你會(huì)聽到漁船撥開水面的聲音，還會(huì)聽到船上大人小

悄的，我隱約看見浮漂在動(dòng)，爺爺一揚(yáng)竿，一條咬鉤的魚在水中奮力掙扎，一翻身就跑了。我失望極了，不住地嘆息！但是爺爺很淡定，穿好魚餌，又往水里放竿了。一會(huì)兒，浮漂又在晃動(dòng)了，我激動(dòng)地喊爺爺揚(yáng)竿。爺爺輕輕地把魚竿往上提，一條小鯽魚咬在魚鉤上?！耙?！”我拍手叫喊。太陽(yáng)快落山了，爺爺心滿意足地拎著魚桶，帶著我回家。晚飯時(shí)分，爺爺端上剛燉好的魚湯，湯汁白白的，香氣四溢。我迫不及待地喝了一大碗，味道鮮美極了！今年暑假，我聽媽媽說(shuō)爺爺被車撞，受傷住院了?？吹綘敔斕撊醯靥稍?/div>

作文周刊·小學(xué)五年級(jí)版 2019年36期2019-10-17

。5分鐘過去了，浮漂還是沒有動(dòng)靜，我等得不耐煩了。突然，只見浮漂往下一沉，爸爸突然迅速地用力提起魚竿，魚浮出水面的那一刻，我驚呆了！“哇，好大一條魚啊！”我興奮地說(shuō)?！芭畠海靵?lái)幫忙?。　蔽乙话寻阳~抓住，取下魚鉤，可是這魚一點(diǎn)也不聽話，在我手里使勁地掙扎?；锪锏聂~從我手里滑了出去，在石頭上跳來(lái)跳去，馬上要跳到魚塘里去了。就在大魚以為“沒事”的時(shí)候，我眼疾手快，抓了個(gè)正著，小心翼翼地把魚放進(jìn)魚簍里。看到這么容易釣到大魚，我心癢癢了，于是央求爸爸讓我也試一試

的一聲，魚籠帶著浮漂，被甩到了魚塘中間。現(xiàn)在就等魚吃食了！我等了半天，也不見魚吃食，漸漸失去了耐心。突然，爸爸大喊：“魚上鉤了！”把我嚇了一跳。我順著爸爸手指的方向望去，只見浮漂在輕微晃動(dòng)，便說(shuō)：“等一會(huì)兒再提，確保萬(wàn)無(wú)一失——”我話音未落，浮漂沉了，緊接著一條大魚躍出水面半米多，又“撲通”一聲落了下去，我的魚竿也往前滑了一段距離。我趕緊抄起魚竿收線，可是很困難。我費(fèi)了九牛二虎之力才把魚提了上來(lái)。這是條大草魚，足足有五斤二兩重。這時(shí)旁邊贊揚(yáng)聲一片，我感覺很

機(jī)應(yīng)變。例如釣點(diǎn)浮漂無(wú)動(dòng)作，是釣位選擇不對(duì)還是用餌不對(duì)路？浮漂有動(dòng)作，但揚(yáng)竿就是不中魚，是浮漂調(diào)得不對(duì)還是揚(yáng)竿的時(shí)機(jī)把握得不好？魚情是千變?nèi)f化的，釣法、釣具必須與魚情相適應(yīng)，可以說(shuō)“釣無(wú)定法”，必須臨場(chǎng)應(yīng)變，上魚才是硬道理。因此，釣魚也完全是一場(chǎng)腦力的訓(xùn)練，能夠在思考中提高反應(yīng)速度，延緩大腦衰老。同時(shí)釣魚過程中還需眼觀六路，時(shí)時(shí)注意釣餌、浮漂的情況，釣魚的關(guān)鍵也在于觀察浮漂和及時(shí)提竿。初學(xué)釣魚的朋友，要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能得心應(yīng)手，這可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能

。然而過了好久，浮漂一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，我有些急了，嘟囔著：“怎么還不上鉤？”爸爸胸有成竹地說(shuō)：“別急，釣魚就要有耐心?！蔽夷椭宰樱o下心來(lái)觀察浮漂?？墒?，又過了很久，浮漂好像睡著了一樣，還是一動(dòng)不動(dòng)。爸爸也沉不住氣了，嘆了口氣。突然，我看到岸邊的巖石縫里有很多成群結(jié)隊(duì)的小魚，我們相視一笑，不約而同地放棄了“放長(zhǎng)線，釣大魚”的打算，轉(zhuǎn)而開始釣這種小魚——不需要魚竿和浮標(biāo)，只要用手直接牽著魚線就可以釣了。我剛把魚鉤放下去，這些小魚竟像一群餓極了的小怪獸一樣，

。然而過了好久，浮漂一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，我有些急了，嘟囔著：“怎么還不上鉤？”爸爸胸有成竹地說(shuō)：“別急，釣魚就要有耐心。”我耐著性子，靜下心來(lái)觀察浮漂?？墒牵诌^了很久，浮漂好像睡著了一樣，還是一動(dòng)不動(dòng)。爸爸也沉不住氣了，嘆了口氣。突然，我看到岸邊的巖石縫里有很多成群結(jié)隊(duì)的小魚，我們相視一笑，不約而同地放棄了“放長(zhǎng)線，釣大魚”的打算，轉(zhuǎn)而開始釣這種小魚——不需要魚竿和浮標(biāo)，只要用手直接牽著魚線就可以釣了。我剛把魚鉤放下去，這些小魚竟像一群餓極了的小怪獸一樣，

，然后在線上綁好浮漂，最后在線的末端系上魚鉤。系魚鉤可要小心，一不留神，就會(huì)將手指扎破。魚竿裝好，爸爸就開始做魚餌了。只見他往一個(gè)塑料碗中加入不同的餌粉，然后加水?dāng)噭颍喑梢粓F(tuán)，從上面揪下來(lái)一小塊，將它小心地包住魚鉤，便可以釣魚了。剛過了一會(huì)兒，看到浮漂一直像“定海神針”一樣穩(wěn)穩(wěn)地插在水中一動(dòng)不動(dòng)，我很煩躁，在河邊走來(lái)走去。過了一會(huì)兒，浮漂開始大幅度升降，爸爸提醒我，魚可能上鉤了。我像餓狼撲食一樣撲過去，努力地把魚竿往上提，或許因?yàn)椴僦^急，只聽見“啪”的

魚的人都知道定位浮漂很重要，它能讓你找準(zhǔn)底窩的位置，釣到更多的魚。目前常用的定位浮漂是在細(xì)繩的一端系有重物，在另一端系有泡沫、塑料瓶等小漂浮物，使用時(shí)先測(cè)量水深，再根據(jù)水深確定細(xì)繩長(zhǎng)度，然后放在恰當(dāng)?shù)奈恢米鞫ㄎ粯?biāo)志。但是，這對(duì)測(cè)量水深要求較高，如果測(cè)量不準(zhǔn)或者放的位置出現(xiàn)變化，就會(huì)因?yàn)榧?xì)繩過短沒入水中而看不到，或者因?yàn)榧?xì)繩過長(zhǎng)漂移到別處而造成位置不準(zhǔn)。在學(xué)校一次科技活動(dòng)中，同學(xué)提出了這個(gè)問題，并經(jīng)過兩個(gè)多月的研究發(fā)明了自動(dòng)尋底定位浮漂。我也做了一個(gè)，使用效

魚的人都知道定位浮漂很重要，它能讓你找準(zhǔn)底窩的位置，釣到更多的魚。目前常用的定位浮漂是在細(xì)繩的一端系有重物，在另一端系有泡沫、塑料瓶等小漂浮物，使用時(shí)先測(cè)量水深，再根據(jù)水深確定細(xì)繩長(zhǎng)度，然后放在恰當(dāng)?shù)奈恢米鞫ㄎ粯?biāo)志。但是，這對(duì)測(cè)量水深要求較高，如果測(cè)量不準(zhǔn)或者放的位置出現(xiàn)變化，就會(huì)因?yàn)榧?xì)繩過短沒入水中而看不到，或者因?yàn)榧?xì)繩過長(zhǎng)漂移到別處而造成位置不準(zhǔn)。在學(xué)校一次科技活動(dòng)中，同學(xué)提出了這個(gè)問題，并經(jīng)過兩個(gè)多月的研究發(fā)明了自動(dòng)尋底定位浮漂。我也做了一個(gè)，使用效

，選鉤子，又上好浮漂，再?gòu)男『凶永锬贸鲵球緬煸隰~鉤上?！鞍职?，快一點(diǎn)吧！”我催著?！皠e急，釣魚可不能心急，只能慢慢來(lái)哦！”爸爸說(shuō)。爸爸把準(zhǔn)備好的釣魚竿遞給我。我們坐在自己帶來(lái)的小凳子上釣起魚來(lái)。爸爸告訴我，注意觀察浮漂的動(dòng)靜。浮漂動(dòng)了就說(shuō)明魚兒上鉤了，過幾秒就可以拉上來(lái)。我盯著水面上的浮漂，心想，會(huì)釣到魚嗎？過了兩分鐘，浮漂動(dòng)了一下，我壓低了聲音喊爸爸。爸爸也看見了，“你拉上來(lái)?！彼f(shuō)。我趕緊把釣魚竿從水里拉上來(lái)。??！魚鉤上面真的掛著一條小魚！我開心得手舞

電源、干電池）、浮漂開關(guān)、濾水裝置、利用電解質(zhì)的導(dǎo)電效應(yīng)制成的開關(guān)，利用毛細(xì)管的虹吸效應(yīng)制成的水情感應(yīng)裝置，電磁感應(yīng)開關(guān)，不同音效的蜂鳴，紅色、黃色指示燈一個(gè)。如圖1。圖1 結(jié)構(gòu)示意圖其中供電設(shè)備是以一個(gè)部分鏤空的長(zhǎng)方體表示，可在里面放入干電池，也可通過類似手機(jī)充電器的裝置將家用交流電轉(zhuǎn)換成直流電，進(jìn)而向該裝置持續(xù)供電；浮漂開關(guān)外壁為桶狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)部上端是金屬圓餅，下端是泡沫小球，上下兩端通過一個(gè)不導(dǎo)電桿來(lái)連接；濾水裝置是由一個(gè)裝有多孔陶瓷的方盒制成；利用電

動(dòng)的中國(guó)政治之“浮漂”，智庫(kù)成員、學(xué)者約翰·H·魏克蘭(John H.Weakland，1919—1995))認(rèn)為，這個(gè)“浮漂”就是中國(guó)電影。魏克蘭兼具理工和人文背景，同時(shí)又從事心理學(xué)和人類學(xué)研究[1]。他認(rèn)為，政治行為和態(tài)度并非完全理性、涇渭分明地依賴于“真實(shí)的”政治形勢(shì)[2]439，470。要搞清什么才是中國(guó)人所認(rèn)為的“真實(shí)的”“政治的”事物，可借助中國(guó)電影來(lái)進(jìn)行研究，即研究中國(guó)用什么樣的鏡頭來(lái)觀察世界。對(duì)中國(guó)電影而言，決定鏡頭的表達(dá)并非源于國(guó)際關(guān)系，

意竿稍插入池水，浮漂直立水面。你累了你發(fā)現(xiàn)還有一只蜻蜓立在竿身酣睡，你暗自發(fā)笑不忍驅(qū)走它你站立。松濤呼嘯著寒風(fēng)而魚兒，只在水底靜靜地等你離開起桿：一個(gè)人的歡呼雀躍枯枝落下，劃破小小的時(shí)光地上有堅(jiān)果，你想起小兒的稚臉。起身拾揀幼時(shí)的樂趣彎腰有些吃力，堅(jiān)果裂口一粒又一粒，仿佛望見小兒正在家門口歡呼雀躍偶爾轉(zhuǎn)身，而浮漂不見你撲前揚(yáng)竿，一道白光上岸你一個(gè)人歡呼雀躍等待：魚兒也有苦衷冬陽(yáng)有點(diǎn)僵，波光也生硬而魚護(hù)空空，一條魚也沒釣著你已坐了一整天，水面的倒影沒有喜怒。

我把魚線、魚鉤、浮漂，全弄好了。我拿著魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮漂，靜靜等候著小魚兒的到來(lái)，“魚兒魚兒快上鉤?！蔽以谛睦锬钸吨?，看久了，不耐煩了，眼睛也不聽話了，情不自禁地東張西望，我一會(huì)兒看著美麗的花朵，一會(huì)兒再看看爸爸手里的魚竿，咦，怎么爸爸幾乎也沒動(dòng)過，難道爸爸不累嗎？我覺得手太酸了，正想放下竿子時(shí)，爸爸輕聲地告訴我：“有魚！”我大吃一驚，趕緊揚(yáng)竿，結(jié)果，只是一條小魚，我嘆了口氣，不過，我還是把它放進(jìn)了魚桶里。后來(lái)，爸爸也釣了幾條，哇哦，爸爸的魚好大

釣魚，但缺釣竿和浮漂，只有一條粗尼龍線。于是，他們把幾個(gè)魚鉤簡(jiǎn)單地拴在尼龍線上，再在每個(gè)魚鉤上掛一小塊兒肉，然后將魚鉤和尼龍線沉入大海。魚會(huì)來(lái)咬鉤嗎？考察隊(duì)員們并不抱多大希望，不過是想試探一下而已。可約莫幾分鐘后，海中的魚真的咬鉤了。他們立即把尼龍線拉起來(lái)，一條重5斤左右的南極大魚居然就這樣被釣了上來(lái)。南極魚怎么會(huì)如此輕易地咬鉤呢？說(shuō)起來(lái)原因很簡(jiǎn)單，南極魚一生藏匿在海底或石頭縫里，從未見過世面，不僅沒吃過肉，而且也不知魚鉤為何物，所以根本想不到有人會(huì)用釣餌

游兩千米，現(xiàn)在有浮漂可以抓，我要一下一下地游，保持節(jié)奏。于是，我把翻過來(lái)的獨(dú)木舟當(dāng)作浮漂，放在我身體的前面，以蛙泳的姿勢(shì)開始向岸邊游，同時(shí)右手推動(dòng)獨(dú)木舟。葉先生在我的左面游，游得有點(diǎn)笨拙，但畢竟是向前動(dòng)的，多虧提前穿好了救生衣。游了很久，眼看岸邊越來(lái)越近，我平靜下來(lái)，調(diào)整呼吸。我對(duì)葉先生說(shuō)：“慢慢游，總是能到的。”再靠近些，我們看見了小島的巡邏艇，巡邏艇也發(fā)現(xiàn)了我們，我們得救了。后來(lái)，當(dāng)有人讓我描述在一個(gè)家庭里女性的角色時(shí)，我腦中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)畫面，也許這

爸幫我調(diào)了好幾次浮漂，當(dāng)水面上露出兩個(gè)浮漂后，我們就靜靜地等待魚兒上鉤了。過了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)浮漂消失了，爸爸也發(fā)現(xiàn)了，立馬幫著我拉魚竿。奇跡出現(xiàn)了！竿頭竟然彎成了弓形，哈哈，一定是條大魚！我迫不及待地提醒爸爸：“拉呀！快拉呀！”爸爸卻沒有繼續(xù)拉竿，而是順著魚兒逃跑的方向，來(lái)回地拉竿、送竿，魚兒在水里一定急得找不著北了。爸爸見魚兒體力消耗得差不多了，就慢慢地往岸邊拖。魚兒總算被拖出了水面，好家伙，是一條大青魚！我高興得又蹦又跳：“釣到魚嘍！釣到

允許，就偷偷地把浮漂摘掉，自己游了起來(lái)，結(jié)果一下子就悶到水里，連喝了四口水，被教練快速拎上來(lái)時(shí)，還情不自禁地打了個(gè)飽嗝。爸爸看見我的狼狽樣，忍不住呵呵地笑了，打趣道：“毛豆，看來(lái)今天晚上不用吃飯了，伙食費(fèi)可以省了?！蔽依侠蠈?shí)實(shí)地把浮漂套上，自由自在地漂了一會(huì)兒，教練告訴我，游泳要掌握技術(shù)，一要抬頭，二要雙手雙腳使勁地劃，還要學(xué)會(huì)潛水。耐著性子學(xué)了很久，喝了好多口水，我終于能“刨”兩下了，真開心！看來(lái)，學(xué)游泳不但要膽大心細(xì)，還要勤奮地學(xué)，不能老是依靠浮漂，就

上強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作 浮漂將大學(xué)生游泳課程作為教學(xué)課程，對(duì)提高全民身體素質(zhì)以及讓大學(xué)生掌握一門技能都有非常重要的作用。 學(xué)校體育依靠大學(xué)體育逐漸過渡到社會(huì)體育，它的主要目標(biāo)是使學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技能和理論知識(shí)，培養(yǎng)良好的終身體育意識(shí)，為自己能逐漸融入社會(huì)而奠定基礎(chǔ)。因此，高校體育將游泳作為一項(xiàng)教學(xué)課程有著非常重要的作用。一、發(fā)展現(xiàn)狀及存在意義（一）發(fā)展現(xiàn)狀隨著我國(guó)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)游泳館的逐漸增加以及高校開始越來(lái)越重視學(xué)生游泳技能的培養(yǎng)?！陡咝Ｓ斡镜母母锼伎肌?/div>

體育時(shí)空 2017年2期2017-03-28

允許，就偷偷地把浮漂摘掉，自己游了起來(lái)，結(jié)果一下子就悶到水里，連喝了四口水，被教練快速拎上來(lái)時(shí)，還情不自禁地打了個(gè)飽嗝。爸爸看見我的狼狽樣，忍不住呵呵地笑了，打趣道：“毛豆，看來(lái)今天晚上不用吃飯了，伙食費(fèi)可以省了?！蔽依侠蠈?shí)實(shí)地把浮漂套上，自由自在地漂了一會(huì)兒，教練告訴我，游泳要掌握技術(shù)，一要抬頭，二要雙手雙腳使勁地劃，還要學(xué)會(huì)潛水。耐著性子學(xué)了很久，喝了好多口水，我終于能“刨”兩下了，真開心！看來(lái)，學(xué)游泳不但要膽大心細(xì)，還要勤奮地學(xué)，不能老是依靠浮漂，就

急躁：魚咬鉤后，浮漂沖出水面又倒伏，再起竿，或者釣絲往水下拖，拖到浮漂剛沉沒，馬上抬竿。我點(diǎn)點(diǎn)頭，伸下竿線。浮漂終于眨動(dòng)，我張大眼睛，握竿之手微微顫抖，手心沁出汗來(lái)。須臾，浮漂不動(dòng)了，水圈停止擴(kuò)散，漸漸歸止于零。我喝口礦泉水，平復(fù)下跳動(dòng)的心臟，耐心等候。一忽兒，浮漂又雞啄米般快捷動(dòng)起來(lái)，隨即緩慢地往水下沉。鐵奇說(shuō)，沉住氣，沉住氣，還早，還早，別急，別急……哦，起！他話音剛落，我抬起釣竿。喲，釣絲被牽住，桿端朝下彎。我略微使力，一條兩三寸長(zhǎng)的魚兒，在線下使勁

一閃一閃的。突然浮漂猛地一沉，我機(jī)警地停止了手上的活動(dòng)。右手悄悄地抓住魚竿，只見浮漂又輕輕地露出了頭。慢慢、慢慢又升高了，然后不動(dòng)了?！疤幔禳c(diǎn)。”爸爸急了。“先等等，還沒咬上呢?！蔽易杂兄饕狻＿@時(shí)的浮漂又開始一上一下的，估計(jì)是那水底的魚兒太貪吃了，不停地吞咽。我猛地一提竿，感覺手上一沉，魚在水中拼命拖拽了幾下掙扎著就被提出了水面。一條銀白色的十幾厘米長(zhǎng)的小魚就到了眼前，左手小心的把它套住，然后握緊，右手摘鉤。“是白條，爸爸你看，它的背是青綠色的?！薄罢f(shuō)明

撩起我的發(fā)。掛上浮漂，把魚餌穿在魚鉤上，等風(fēng)稍稍停了，我便將魚鉤猛地甩出，魚鉤在空中劃過一道完美的弧線后，便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙胨小Ｎ野阳~竿拿在手上，坐下來(lái)半瞇著眼，享受這美好的午后時(shí)光。沒過一會(huì)兒，浮漂先是輕輕顫抖了幾下，緊接著便猛地沉入水中。幾乎在同一時(shí)刻，我的手受到了一股強(qiáng)烈的拉力。我連忙站起，緊握住手中的魚竿，用力向后拉。時(shí)間在這一刻似乎停止了，只剩下我與水中的魚在頑強(qiáng)地“搏斗”著。也許是魚太大了，在掙扎了不過五分鐘之后，竟然硬生生地將魚鉤連帶著子線拽

組合，魚咬鉤時(shí)，浮漂反應(yīng)才會(huì)靈敏。底釣的釣點(diǎn)水深，池塘以1.5～2米深為適宜，水庫(kù)垂釣可到5米左右，水太深效果并不好。拿水庫(kù)來(lái)說(shuō)，3～5米的深度，散落于水底的餌食尚可將鰱魚吸引至水底覓食，如若再深，水必涼，鰱魚屬喜熱性中上層魚，是不愿意呆在很涼的深水層的。再說(shuō)水太深，水底餌味對(duì)魚的吸引力也會(huì)降低。底釣的投點(diǎn)，應(yīng)力求準(zhǔn)確。單竿垂釣時(shí)，每次投拋的落點(diǎn)，盡可能控制在較小的范圍內(nèi)；多竿垂釣時(shí)，則可前后左右錯(cuò)落連成一片，餌料比較集中，以提高誘魚效果。海竿帶漂，竿長(zhǎng)一

扎、魚竿、鉛墜、浮漂、魚餌等物品拿了出來(lái)。 我發(fā)現(xiàn)他帶的魚餌特別多，足有幾斤重，可卻只在魚鉤上放了一點(diǎn)點(diǎn)，也就幾克吧。我開玩笑地問他：“這么多魚餌，什么時(shí)候才能用完??？是不是今天不打算回去了？”他笑著說(shuō)：“這些魚餌不都是往魚鉤上放的，大部分是做窩用的?！?“做窩？”我不明白，問他，“什么是做窩？”他說(shuō)：“看來(lái)你是沒釣過魚，什么都不懂。你看好了?。　闭f(shuō)完，他抓起一把餌料投入河里。他接著說(shuō)：“該懂了吧？先把餌料扔進(jìn)河里，把魚兒們吸引過來(lái)，這里就好像成了它們的窩

好，什么油箱里的浮漂堵住了，或爆裂了，我最好叫輛出租車回家，因?yàn)橐侥翘煜挛?，或第二天，或第三天才能修好?！叭缓?，回到家，我才發(fā)現(xiàn)我把烤面包機(jī)忘在汽車?yán)锪耍餐速I面包，因此，我去找鄰居瑪麗—在她那里吃了一頓午飯，同時(shí)和她聊聊一連串不如意的事，諸如唱片機(jī)出來(lái)的噪音，烤面包機(jī)的不自動(dòng)跳出，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的毛病，那人又說(shuō)是什么浮漂爆裂或阻塞什么的。嗯，瑪麗說(shuō)她不知道汽車?yán)镉惺裁?span id="syggg00" class="hl">浮漂，她只知道釣魚的時(shí)候有浮漂，也許潛水艇有，可是不明白汽車要浮漂做什么用，除非是裝上它

15200)一、浮漂技術(shù)的版理當(dāng)井筒尤其是立井井筒在掘進(jìn)施工中發(fā)生透水事故，或是距離井筒底不遠(yuǎn)的巷道發(fā)生透水事故，若水位較深(10 米以上)，救護(hù)指戰(zhàn)員無(wú)法潛水搶救，用一罐桶作浮漂，利用絞車提升，快上快下鄉(xiāng)帶動(dòng)水體運(yùn)動(dòng)，使遇難人員浮出水面，然后實(shí)施搶救。二、浮漂技術(shù)的應(yīng)用1、我隊(duì)在事故處理中的應(yīng)用1997年11月12月位于礦務(wù)局二礦東北方向的一個(gè)私人個(gè)體小煤礦，在開掘井底大巷時(shí)發(fā)生透水事故。井筒深145 米大巷掘進(jìn)了有20 米左右，突然發(fā)生透水，井下5 名

。放下漁具，掛上浮漂，把菜葉串在魚鉤上，等風(fēng)稍稍停了，我便將魚鉤猛地甩入水中。在空中劃過一道完美的弧線后，魚鉤穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙胨小Ｎ野阳~竿拿在手上，坐下來(lái)半瞇著眼，享受這美好的午后時(shí)光。不過一會(huì)兒，浮漂先是輕輕顫抖了幾下，緊接著便猛地沉入水中。幾乎在同一時(shí)刻，我的手受到了一股強(qiáng)烈的拉力。我連忙站起，緊握住手中的魚竿，用力將魚竿向后拉。時(shí)間在這一刻似乎停止了，只剩下我與水中的魚在頑強(qiáng)地搏斗。也許是魚太大了，掙扎了不過五分鐘之后，竟然硬生生地將魚鉤連帶著子線給

了漁船、扇貝籠、浮漂等十多種養(yǎng)殖工具。下面就給大家介紹幾種養(yǎng)殖工具。一、漁船漁船是一種常見的養(yǎng)殖工具，通常是用木材建造的，也有用玻璃鋼建造的。木船主要以杉木為主原料，輔以鐵釘、麻絲、石灰、桐油等。杉木要選擇天然的老齡杉木，樹齡必須要在30年以上，這樣的木材結(jié)實(shí)、有韌性，所造之船吃水淺、浮力大、能載重，輕巧靈敏而且堅(jiān)固耐用。船造好之后，為了讓船板防腐、保證船體經(jīng)久耐用，必須用桐油油船三遍，等桐油完全干透后就可以下水了。二、扇貝籠扇貝籠是用來(lái)養(yǎng)殖扇貝的專用工具

機(jī)器在待測(cè)狀態(tài)時(shí)浮漂應(yīng)在庫(kù)頂，滑塊頂住常開到位開關(guān)（光電開關(guān)），使到位開關(guān)閉合，PLC發(fā)信號(hào)使電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，浮漂向下移動(dòng)，滑塊往控制箱左移動(dòng)，當(dāng)浮漂接觸煤粉后，電機(jī)反向轉(zhuǎn)動(dòng)，浮漂向上運(yùn)動(dòng)，滑塊向右移動(dòng)，移動(dòng)至到位開關(guān)閉合時(shí)，PLC控制電路使電機(jī)停止運(yùn)動(dòng)，到此測(cè)量過程結(jié)束。因此，通過調(diào)整光電開關(guān)K2的位置，便可改變浮漂在庫(kù)頂?shù)耐Ａ粑恢?。?dāng)光電開關(guān)K2損壞或其他原因?qū)е麻_到位信號(hào)失靈時(shí)，滑塊就一直向右運(yùn)動(dòng)，直到頂住保護(hù)斷電開關(guān)，使K1斷開，同時(shí)轉(zhuǎn)向控制電路斷電，整

左右，定在水面的浮漂上下跳動(dòng)了幾下，我的心出跟著浮漂跳個(gè)不停，我用雙手緊緊握住蝦竿猛地一提，可是提了上來(lái)餌料已不見了，就連蝦兒的影子也沒看到。這“家伙”真狡猾。我重新穿上蝦餌后將蝦鉤甩入水中。過了一會(huì)兒，浮標(biāo)又跳動(dòng)了幾下，這次我沒有急于提竿，這時(shí)浮標(biāo)猛地沉入了水中，我見時(shí)機(jī)已成熟便猛的提桿，可是誰(shuí)會(huì)料到蝦兒用了一招“金蟬脫殼”逃走了，這次氣得我想扔下蝦竿不釣了。剛好老師走了過來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，無(wú)論做什么事都要有耐心。這蝦兒咬鉤可‘刁鉆呢！它先是拖著餌料

理利用水的浮力、浮漂重力和磁鐵吸力三者的巧妙作用，實(shí)現(xiàn)無(wú)能耗自動(dòng)蓄放水，并順利抽出瓦斯。該放水器無(wú)需電能、風(fēng)能，屬于無(wú)能耗、低物耗、無(wú)排放、無(wú)污染的低碳產(chǎn)品。放水器內(nèi)部氣體為負(fù)壓時(shí)蓄水、正壓時(shí)放水。負(fù)壓狀態(tài)浮漂隨水位升高至極點(diǎn)，托板被浮力推高到極點(diǎn)，托板的磁鐵與法蘭蓋下面的磁鐵吸合，托板的橡膠墊壓住負(fù)壓吸氣孔、放水器內(nèi)不再流過負(fù)壓氣體，同時(shí)托板的頂針頂開閉合的止回閥，空氣經(jīng)閥門進(jìn)入放水器內(nèi)，筒內(nèi)存水在正壓 空氣作用下從筒外下端的止回閥放出。放水時(shí)浮漂受到水

主要功能是在放出浮漂時(shí)，能將浮漂正確釋放、托舉出艙門，在收回浮漂時(shí)，能將浮漂正確引導(dǎo)、捕獲、落位并鎖緊在規(guī)定的位置，同時(shí)具有運(yùn)行監(jiān)測(cè)及安全保護(hù)等功能。如圖1所示，升降裝置正位托架上行的運(yùn)動(dòng)過程具有如下特點(diǎn)：1）在液壓馬達(dá)驅(qū)動(dòng)下，升降臂IE從升降油缸CD中伸出；2）曲柄BH在升降臂IE支撐下，繞點(diǎn)B發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)；3）導(dǎo)向輪通過懸掛點(diǎn)F懸掛在立柱OG上，當(dāng)曲柄BH旋轉(zhuǎn)向上時(shí)，懸掛點(diǎn)沿立柱OG上移，同時(shí)沿曲柄BH向外側(cè)滑動(dòng)。圖1 升降裝置正位托架上行過程示意圖表1

用麻繩拴住，系上浮漂，再一個(gè)個(gè)拋到塘里，一時(shí)間，塘里漂滿了紅紅綠綠的浮漂。扔完浮漂后，每隔三五分鐘就用“扒網(wǎng)”撈出浮漂。小半天就能釣上一斤多，好的時(shí)候能有二三斤。送到鎮(zhèn)上集市賣掉，一個(gè)夏天下來(lái)，能賺上百元，用它來(lái)買紙筆，交學(xué)費(fèi)。 長(zhǎng)大后，我離開家鄉(xiāng)到城里讀書和定居。村里的又一批孩子也忙著“釣蝦”。他們的工具更簡(jiǎn)單了，買來(lái)一瓶“捕蝦靈”（捕蝦藥），不管春夏秋冬，向塘里一撒，大小蝦們就像接到集合令，全部浮出水面，白花花浮蝦，一片又一片，“哀鴻遍野”。孩子們大呼

們的，就連魚鉤、浮漂也全是他們的，包括拴魚鉤我都整不來(lái)?；蛟S彌河里的魚要好釣些吧，一生都釣不到魚的我，那天只憑感覺拉鉤放釣，盡管撲空時(shí)居多，卻依然時(shí)不時(shí)地扯上一條或大或小的魚兒來(lái)。從魚兒咬鉤到把它們乖乖地拖上岸，那個(gè)過程的確妙極了。上拉下扯，人魚之戰(zhàn)，時(shí)間便在不知不覺間轉(zhuǎn)過了三五個(gè)小時(shí)，我也平生第一次釣上了十四五條魚，雖然數(shù)量只有一兩斤，但那個(gè)興奮勁就甭提了。初次垂釣讓我充分感受到了釣魚的樂趣，垂釣之趣便一下提了起來(lái)。這之后，我便迅速到漁具店買來(lái)魚竿、魚線

水底是釣不著的。浮漂往上冒或慢慢下沉,適時(shí)提竿,便可釣得。釣鯉魚宜用手竿或海竿,魚線稍粗,魚鉤稍大。鯉魚屬底層魚類,不管什么天氣,都應(yīng)進(jìn)行底釣,釣餌不落水底是釣不到鯉魚的。若使用浮漂,見到浮漂緩緩下沉,或不使用浮漂見到"走線",竿尖下彎,都是提竿良機(jī)。鯉魚上鉤之后,必然是有力的"三竄",這時(shí)釣者不要驚慌,應(yīng)緊握魚竿,魚動(dòng)我放線,魚不動(dòng)我收線。經(jīng)過幾個(gè)回合,待它體力耗盡后,慢慢把它拉到岸邊,用抄網(wǎng)撈取。釣草魚釣具與釣鯉魚的相同,當(dāng)魚上鉤以后,若使用浮漂,浮漂

潭里。但見孔雀毛浮漂倏地沒入了水中,擼到十米,漂照樣站不住;擼到十五米,鉤還是沒到底。我不禁頭冒冷汗,心中發(fā)怵——這潭像是沒有底。再放,線已不夠,只得將鉛絲墜子解去一截,釣起空中鉤來(lái)。雨過天晴,太陽(yáng)出來(lái)了。潭面上金光閃動(dòng),像無(wú)數(shù)條金蛇在游動(dòng)。幾聲鳥鳴使山林越加幽靜了,靜得讓人覺得異乎尋常。我瞇著眼,望著潭面上紅白相間細(xì)長(zhǎng)高聳的浮漂……等了很久,浮漂還是一動(dòng)不動(dòng)。正想收線換餌食,卻見浮漂緩緩地送高起來(lái)。一抽竿,手感很重,竿梢彎曲急劇顫抖。我興奮地穩(wěn)住魚竿,幾