風(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！鼻迕魇峭泶旱墓?jié)氣之一，詩中“尋春”一詞表達(dá)了對春的珍視。然“清明”二字從何而來？《歲時百問》中記載：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明?！鼻迕鞴?jié)時，春雨如煙，紛紛擾擾纏綿于人間，將故人的思念帶回。暮雨清涼，細(xì)絲朦朧。街市上，車水馬龍；路燈下，行人疾步。若是人閑事簡，便可撐一把傘，臨風(fēng)聽雨賞春色；若是天氣晴朗，也可趁著春日，呼朋引伴，一同郊外踏青，一路登山臨水，豈不美哉悠哉！且道人間最美四月天，須不負(fù)這灼灼春光。

才會云蒸霞蔚?！?span id="syggg00" class="hl">尋春》一文，所見所聞為實(shí)，“春是什么”為虛。冰雪消融、大地綠回、鳥兒歌唱、花兒綻放，為實(shí)；春是季節(jié)、是心境、是畫筆、是情歌，為虛。屋頂、田間、鄉(xiāng)野角落、河堤等描述，為實(shí)；心靈尋春、春色言語、春聲如孩童等遐思，為虛。文章內(nèi)容虛實(shí)相間，互為映襯，既寫出了春的燦爛多姿、生機(jī)勃勃，又表達(dá)出小作者愛春、贊春的美好心境。“春，就藏在人們的心底，一直都在。”結(jié)尾亦虛亦實(shí)，引人深思，給人啟迪。也許，這才是尋春的更高境地。《照在生命里的光》寫“我”學(xué)書法、爺

用眼睛尋，心靈的尋春，才是最高境界。鄉(xiāng)下的春是遼闊的。它繡在屋頂上，絨絨的綠，從漆黑的瓦片中透出生機(jī)來；它在田間坐著，稻田里播下的新種就是春的成果。過往的人們在眼里映入一大片綠色后，便會察覺到春的來臨。春藏在鄉(xiāng)野的每個角落，藏在每個人的眼睛里。人們提到春，便會從目光里跳出欣喜來。坐在河堤，放眼尋去，是大片大片的綠，生長在陽光中，柔軟如云彩。偶有一兩簇小花綴在綠油油中，粉的、黃的，是春的顏色，久久地勾住你的眼睛。它們是會言語的。它們的聲音如三歲的孩童，在微風(fēng)

才會云蒸霞蔚?！?span id="syggg00" class="hl">尋春》一文，所見所聞為實(shí)，“春是什么”為虛。冰雪消融、大地綠回、鳥兒歌唱、花兒綻放，為實(shí)；春是季節(jié)、是心境、是畫筆、是情歌，為虛。屋頂、田間、鄉(xiāng)野角落、河堤等描述，為實(shí)；心靈尋春、春色言語、春聲如孩童等遐思，為虛。文章內(nèi)容虛實(shí)相間，互為映襯，既寫出了春的燦爛多姿、生機(jī)勃勃，又表達(dá)出小作者愛春、贊春的美好心境?！按?，就藏在人們的心底，一直都在?！苯Y(jié)尾亦虛亦實(shí)，引人深思，給人啟迪。也許，這才是尋春的更高境地。《照在生命里的光》寫“我”學(xué)書法、爺

用眼睛尋，心靈的尋春，才是最高境界。鄉(xiāng)下的春是遼闊的。它繡在屋頂上，絨絨的綠，從漆黑的瓦片中透出生機(jī)來；它在田間坐著，稻田里播下的新種就是春的成果。過往的人們在眼里映入一大片綠色后，便會察覺到春的來臨。春藏在鄉(xiāng)野的每個角落，藏在每個人的眼睛里。人們提到春，便會從目光里跳出欣喜來。坐在河堤，放眼尋去，是大片大片的綠，生長在陽光中，柔軟如云彩。偶有一兩簇小花綴在綠油油中，粉的、黃的，是春的顏色，久久地勾住你的眼睛。它們是會言語的。它們的聲音如三歲的孩童，在微風(fēng)

盎然，正是賞花、尋春的好時節(jié)。“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”我們帶著對春的期望，邁著輕盈的步子，一路歡歌笑語沿著小路尋春來了?！巴?，大家快看啊，好一片絢麗的黃花風(fēng)鈴木?！比巳褐胁恢奈煌瑢W(xué)驚叫了一聲，我們循聲望去，只見滿樹的金黃，微風(fēng)一吹，落英繽紛，像俏皮的小精靈翩翩起舞。漫步其中，宛如世外桃源、童話世界。大家頓時炸鍋了，贊嘆聲此起彼伏。同學(xué)們紛紛拍照以留住這美好的春光。真是一樹黃花醉人眼??！隊(duì)伍突然停了下來，原來是前面幾個女同學(xué)望著天橋上紅艷艷的三

學(xué)們歡呼著一起去尋春！過了一個冬天，校園北門的竹林似乎變得更加茂盛，竹子頂端的兩側(cè)都有早早探出頭來的小葉子，又細(xì)又嫩，微風(fēng)一吹，搖曳生姿，特別可愛。旁邊的一棵李子樹開花了，有的才展開兩片花瓣，遮遮掩掩，一副害羞不敢見人的模樣;有的花瓣全展開了，被青綠的花梗頂了起來，煞是好看！到了公園，我們站在一座假山旁拍合影，大家招呼好友站在自己身旁。“一、二、三，茄子！”快門按下，春光里的我們笑靨如花！我們有說有笑地轉(zhuǎn)身走上曲折的平橋，沐浴著和煦的春風(fēng)，好不愜意！橋下的

風(fēng)好時光。何處去尋春？在枝頭，在路邊，在花叢……寶寶，其實(shí)你也可以成為一位神奇的魔法師哦！快帶上你的“魔法棒”，去戶外變出一個個可愛的“春天”吧！“魔法棒”準(zhǔn)備：在每張白紙上畫一種圖案，并將其身體的主要部分摳掉。幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 ：藝術(shù)——和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。幸福加點(diǎn)料春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是帶寶寶探索大自然比較適宜的季節(jié)。家長不妨多帶孩子去戶外走一走、看一看，感受大自然的美好，一起去欣賞這份美好吧！

風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。譯文:風(fēng)吹梨花的時候正是清明時節(jié)，游人們?yōu)榱藢ふ掖阂獯蠖喑龀翘で?。日暮時分笙歌已歇，游人歸去，被驚擾一天的黃鶯回到楊柳叢中享受這靜謐時刻。注釋:蘇堤：北宋元祐四年蘇軾任杭州知州時建于西湖。梨花風(fēng)：古代認(rèn)為從小寒谷雨有二十四番應(yīng)花期而來的風(fēng)。梨花風(fēng)為第十七番花信風(fēng)。梨花風(fēng)后不久即是清明。笙歌：樂聲、歌聲。屬：歸于。賞析:這首詩描寫了清明時西湖美麗的蘇堤和游人游春熱鬧的場面以及游人散后幽美的景色。清明

天里看雪，在雪里尋春，一起來讀讀吧。生查子? 和趙晉臣敷文春雪［宋］辛棄疾漫天春雪來，才抵梅花半。最愛雪邊人，《楚些》裁成亂。雪兒偏解歌，只要金杯滿。誰道雪天寒？翠袖闌干暖。雪中寄令狐相公兼呈夢得［唐］白居易兔園春雪梁王會，想對金罍（léi）詠玉塵。今日相如身在此，不知客右坐何人？春 雪［宋］陳 著夜來風(fēng)雪借冬威，不是東君喜弄奇。也怕春濃花易過，故將寒力頓花期。春雪晚晴出西村［宋］范 浚步屐尋春犯雪泥，村南村北鵓鳩啼。墮梅殘白猶明樹，著柳暗黃初映堤。風(fēng)景快

天里看雪，在雪里尋春，一起來讀讀吧。生查子？和趙晉臣敷文春雪[宋]辛棄疾漫天春雪來，才抵梅花半。最愛雪邊人，《楚些》裁成亂。雪兒偏解歌，只要金杯滿。誰道雪天寒？翠袖闌干暖。雪中寄令狐相公兼呈夢得[唐]白居易兔園春雪梁王會，想對金罍（léi）詠玉塵。今日相如身在此，不知客右坐何人？春 雪[宋]陳 著夜來風(fēng)雪借冬威，不是東君喜弄奇。也怕春濃花易過，故將寒力頓花期。春雪晚晴出西村[宋]范 浚步屐尋春犯雪泥，村南村北鵓鳩啼。墮梅殘白猶明樹，著柳暗黃初映堤。風(fēng)景快晴

，我出了城，徑自尋春去了?！吧綆ツ暄簛砗翁幏?？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最

子的呢？我踏上了尋春的步伐，開始了尋春之行。西金河畔，聞著陣陣撲鼻而來的清香：有沾著露水的花草香，有飄著甜味的葉果香，還有氤氳在薄霧中的泥土和溪水的香……閉上眼，仿佛煩惱已在九霄云外了。我曾錯過喚醒沉睡了一冬的春雷聲，而今天，我豎起耳朵傾聽大自然的旋律。風(fēng)不大，輕柔地拂過頭發(fā)，溪水像淑女一樣從我們面前匆匆走過，緩緩又清脆。樹葉擺動，“沙，沙，沙”的聲音讓人久久沉浸在其中。哦，還有此起彼伏的“嚓，嚓”聲，原來，那是同學(xué)們在挖土種樹呀！除草、播種、填土，同學(xué)們

比我們誰先找到！尋春——幼兒園里的搜索-走，我們一起去我們的菁優(yōu)歡樂城先找找看吧！-這里好像沒有哎！-花架上的倒掛金鐘、蝴蝶花、石竹都開了，紫的、黃的、紅的……它是春天嗎？-菁優(yōu)小農(nóng)場里的油菜花都開花了！-鴿子也在咕咕叫著呢！-蘿卜也會開花了呢！-小小的海棠樹也開出了小白花！它們是春天嗎？-我們再去菁優(yōu)T樂園看看吧！-這里的山茶花開了！好美?。?草地上也開滿了各種顏色的小花。踏春——幼兒園外繼續(xù)搜尋幼兒園外有春天嗎？我們一起出去找找吧！蠶豆又長高了，還長出

了日，不如拋卻去尋春?！薄?span id="syggg00" class="hl">尋春！”我一拍大腿恍然大悟，對啊，我再怎么翻書也找不到靈感，還不如放下書本，痛痛快快地去大自然中尋找曼妙迷人的春天。我撂下筆，出門尋春。原來春天是這么美呀！陽光在樹梢追逐著露水，又聚成一束，透過樹葉給土里的芽送暖，芽也不負(fù)所望地挺直腰桿;綠草是大地的綠袍子，花朵是鮮艷的紋飾，樹當(dāng)了排扣;雪水被春姑娘收集起來，又化作雨灑下來，雨點(diǎn)敲開種子的門，喚它們從窩中鉆出來……眼前的一切仿佛打開了靈感的水閘，讓靈感如泉水般噴涌出來。我只覺醍醐灌

見，是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺之間了。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該數(shù)不勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫衍縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。心里有一個春天，那就往前走吧。哪怕真是“燕山雪花大如席”，砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上的第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗

）班 董昌巖不去尋春，何得見春？古人有詩云：“盡日尋春不見春”，然而筆鋒一轉(zhuǎn)，歸來時卻見“春在枝頭已十分”，便終是尋得了春。可見，沒有尋找的艱難過程，何來最終的成果呢？尋春是如此，人生亦該如此。追尋的過程對于我們十分重要。高中生活便是追夢的過程，所以應(yīng)樹立好志向——“沒有夢想，何必遠(yuǎn)方”，固然如此，但“沒有追尋，何談夢想”？“成功的花兒，必然淋遍了犧牲的血雨?！比魏纬晒谋澈蠖忌俨涣伺?，這個道理在古今中外都得到印證。文學(xué)巨匠高爾基在童年的悲慘生活中仍不懈

董昌巖不去尋春，何得見春？古人有詩云：“盡日尋春不見春”，然而筆鋒一轉(zhuǎn)，歸來時卻見“春在枝頭已十分”，便終是尋得了春?？梢姡瑳]有尋找的艱難過程，何來最終的成果呢？尋春是如此，人生亦該如此。追尋的過程對于我們十分重要。高中生活便是追夢的過程，所以應(yīng)樹立好志向——“沒有夢想，何必遠(yuǎn)方”，固然如此，但“沒有追尋，何談夢想”？“成功的花兒，必然淋遍了犧牲的血雨?！比魏纬晒谋澈蠖忌俨涣伺Γ@個道理在古今中外都得到印證。文學(xué)巨匠高爾基在童年的悲慘生活中仍不懈讀書，

，我出了城，徑自尋春去了?！吧綆ツ暄?，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，可憑借什么去尋覓春天的第一雙足跡？嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草；誰知有沒有一兩株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找見。穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的；仿佛剛才融沒了最后一片殘

春日尋春春日尋春，出發(fā)本身就是悲劇。但發(fā)現(xiàn)者應(yīng)該仰天大笑，回到一朵花的內(nèi)部贊嘆千萬分之一的劫后重生——孕育之圖譜，分娩之鹽粒。血向高處奔涌，河流向低處靠攏生命各有秩序。在一朵花的內(nèi)部，語言破開花瓣直抵花蕊。春天的密碼如果能寄放靈魂請?jiān)谝粋€美好而莊嚴(yán)的子夜將繁星布滿北斗星安排在靠窗位置選擇靈性充沛的動詞。為舊愛殉葬。向死而生的墓碑。潮濕的還有地面裂縫，心的余溫淚水，恍如追回易逝的明媚。尋春，不是在春天的地毯上掃描戰(zhàn)利品?；丶业穆房梢詻]有哀歌作為萬物的子民請不

，我出了城，徑自尋春去了?！吧綆ツ暄簛砗翁幏?？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最

風(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！庇惋L(fēng)細(xì)雨，踏著松軟的泥土，聽著回蕩在天邊的鳥啼，這是春天的變奏曲，是愜意的繽紛炫彩。那雨如煙似霧，如夢似幻，悄悄地落下來，似鴻毛，勝飄絮。春雨如油，春天如畫！春風(fēng)迎面而來，暖暖的，濕濕的，我深深地呼吸，美美地享受春的滋味，是姹紫嫣紅的花香，是燕子喜樂的歡歌。四季交替，冬去春來，生命在萌動，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，都在努力向上，爭先破土而出，邀百花爭妍，與萬物復(fù)蘇?？禳c(diǎn)忘掉所有的不快，將自己釋放在山水之間吧，慢慢地享受春雨的滋潤，感

煦煦陽光煦煦風(fēng)，尋春壟上任行蹤。生機(jī)欲滿問何處，指在新芽細(xì)蕊中。其三清和二月短郊游，觸面風(fēng)來減夙愁。著意尋春偏不識，驀然看在柳梢頭。其四又是暄和好個春，百花不請自繽紛。東風(fēng)記取舊歸路，總把新榮向故人。其五前日才看枝上綠，此來復(fù)遇路邊蕾。最羨天工真妙手，繪出山前數(shù)朵梅。與妻回鄉(xiāng)播豆即興輕風(fēng)舞絮恰天長，豆埯深刨趁好墑。老趣相隨田畝樂，漫除雜草種新糧。歸鄉(xiāng)偶得覓得鄉(xiāng)愁入夢清，故園一別久牽情。歸來不敢入門舍，老院蒿萊滿正生。長江即景一望江流天地開，泱泱漭漭幾徘徊。

：長沙市育英小學(xué)尋春作者：張菁璇學(xué)校：長沙市育英小學(xué)人們都說春天來了，可是春天到底在哪兒？為了追尋春姑娘的身影，我和小伙伴們一起來到烈士公園找尋春天。進(jìn)入烈士公園，我們來到了草坪邊上，映入眼簾的是一片枯黃的小草，春天還沒有來??？可是把枯草掀開，我們發(fā)現(xiàn)了很多很短很小的嫩綠色，原來，春天藏在了枯萎的小草里呀！我們走著走著，一陣風(fēng)吹了過來，并沒有那么寒冷，而是帶著一絲絲溫暖，讓我想起了一句詩：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹瓉泶禾觳卦诹孙L(fēng)里頭。我們悠閑地

，我出了城，徑自尋春去了。“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最

，我出了城，徑自尋春去了?！吧綆ツ暄?，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒

，我出了城，徑自尋春去了。“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒

，我出了城，徑自尋春去了。“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，可憑借什么去尋覓春天的第一雙足跡呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”。低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了

陳迅有首尋春詩寫道：“盡日尋春不見春，芒鞋踏破隴頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分?！?span id="syggg00" class="hl">尋春大抵這樣，芒鞋踏破，四處尋覓，其實(shí)春就在身邊，只是視而不見，不以為然罷了。蘇東坡謫居黃州時寫過尋春詩，如《正月二十日，與潘、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩，乃和前韻》，詩云：“東風(fēng)未肯入東門，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。已約年年為此會，故人不用賦招魂?！睎|坡在黃州，連續(xù)四年于“正月二十日”作詩，元豐三年

在我自編自演的“尋春”故事里，他們一臉茫然，春天看似離他們很近，但當(dāng)真正讓學(xué)生說出心中的體會時，他們的沉默再次告訴我其實(shí)春天離他們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……到底是哪里出了問題？傳統(tǒng)的情境教學(xué)難道不適合低年級詩歌教學(xué)么？學(xué)生們的想象力到底被什么約束了？我的課堂提問為什么不能開啟學(xué)生的創(chuàng)作靈感？問題的癥結(jié)我一直百思不得其解，直到一個星期后，學(xué)校說要帶學(xué)生去春游。是啊，正值春光明媚、滿園春色的好時候，春天的一草一木、一樹一枝，皆是詩情畫意，讓人留戀。就在此時，我突然想到真正的

的開悟詩，題名《尋春》，詩中用“尋春”比喻訪道，描述了開悟的心靈經(jīng)歷，跟這個磨磚的故事有點(diǎn)相似：盡日尋春不見春，芒鞋踏遍嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。在各種思想學(xué)說中，真理性的東西總是外于、高于我們而存在，人需要作出各種努力，提升自己，才能接近它、獲取它。在這樣的認(rèn)識中，普通人被預(yù)設(shè)為較低級的存在。那位“尋春”的比丘尼，開始也是向外探求，她不辭辛苦，四處奔走。但盡管“芒鞋踏遍嶺頭云”，走遍山山水水，她還是找不到那個“舂”。她失望了，疲憊了，無可奈

星云大師終日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來偶把梅花嗅，春在枝頭已十分?！ㄌ疲o盡藏這首詩偈是唐代比丘尼無盡藏的大作。主題是說世人都在心外求法。用眼睛追求聲、色、美；耳朵喜聽各類音聲；鼻子聞香嗅辣；舌頭喜嘗甘甜滋味；身體喜愛柔軟觸覺；心里喜歡各種分別。一顆心每天都在追逐“六塵”——色、聲、香、味、觸、法，迷魂失魄。而禪師們卻只要一閉眼睛，不看、不聽、不說，當(dāng)下整個宇宙就都在他們心中了。終日尋春不見春——我們想看看春天的景色，春天在哪里？春天就是我們的佛

的開悟詩，題名《尋春》，詩中用“尋春”比喻訪道，描述了開悟的心靈經(jīng)歷，跟這個磨磚的故事有點(diǎn)相似：盡日尋春不見春，芒鞋踏遍嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。在各種思想學(xué)說中，真理性的東西總是外于、高于我們而存在，人需要作出各種努力，提升自己，才能接近它、獲取它。在這樣的認(rèn)識中，普通人被預(yù)設(shè)為較低級的存在。那位“尋春”的比丘尼，開始也是向外探求，她不辭辛苦，四處奔走。但盡管“芒鞋踏遍嶺頭云”，走遍山山水水，她還是找不到那個“春”。她失望了，疲憊了，無可奈

篇散文講述了作者尋春而不見春，在春意闌珊之時因飽嘗海棠之景而頓覺無憾于整個春天的心路歷程。行文自然順暢，讀來意味雋永。對于春，冰心一直有著獨(dú)特的愛與期盼。“春何曾說話呢/但她那偉大潛隱的力量，已這般的/溫柔了世界了！”（《春水》）尤其是“今年”，她已做足準(zhǔn)備要“吞咽北平的春天”。可是，“九十天看看過盡”，“我”卻未尋到春天的影子，當(dāng)目睹到大覺寺的杏花也是聊無春意時，“我”在無奈之余又將幾分憎嫌之情灑落在這春已缺席的世界。暮春之時。是掛甲屯吳家花園里的海棠蕩

讀一篇題為《踏雪尋春》的敘事散文。窗外，飛舞的雪花中，那叢迎春開得正鬧。白雪映襯黃花，金燦燦的。剛從學(xué)?；貋磉^寒假的我忽然心動：踏雪尋春去！妹妹正隨三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不時嘿嘿傻笑。好容易把她拉回來，卻瞪大眼睛說我有病。我拿出三毛作比，說踏雪尋春，當(dāng)比三毛更三毛。一聽這話，妹妹來了精神，翻身下床，圍巾膠鞋，極麻利地武裝完畢，倒連聲催起我來。我竊笑，還是頭發(fā)長的好唬弄。一上江堤，寒風(fēng)挾著雪團(tuán)兒，直往脖子里鉆。放眼望去，雪灘茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：

追尋這感覺踏上了尋春之旅。窗外飄著瀠漾細(xì)雨，車前的掃風(fēng)玻璃被罩上了一層層夢幻般的水霧。雖然雨刮子很是勤奮、努力，但它依然會在些微的間歇中侵入進(jìn)來，無來由地給外面的世界增添了一份朦朧的美麗。時令已是二月，雖是立春剛過，遠(yuǎn)處的山巒和近處的樹木上還殘留有冬的痕跡，透出一抹些微的蕭瑟和寂冷的感覺。汽車在水泥路面上碾過，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，惶恐了路邊的行人，他們紛紛躲避開去。只是窗外的風(fēng)掠過臉頰時少了硬冷的味道，夾雜了楊柳的氣息。在南山公園的臺階前，我泊好車子關(guān)好車門，頂

，我出了城，徑自尋春去了?！吧綆ツ暄簛砗翁幏?？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒