月十八前后是最佳觀潮期。媽媽還說，潮水有很多種，比如一線潮、回頭潮、交叉潮、二度潮、魚鱗潮和波紋潮等。經(jīng)過一小時(shí)左右的車程，我們來到了錢塘江邊。今天人特別多，車子根本開不到岸邊，于是我們又步行了十多分鐘，走到了最佳觀潮點(diǎn)，等待潮水來臨。大約過了二十多分鐘，遠(yuǎn)處的人群開始躁動(dòng)起來，我們順著那個(gè)方向看，只見一道白線從東方奔涌而來。白線越來越近，嘩啦啦的水聲也同時(shí)涌進(jìn)耳朵。離我們十多米遠(yuǎn)時(shí)，潮水就像萬馬奔騰，聲音大得震耳欲聾。潮水遠(yuǎn)看像一條玉帶，從對(duì)岸蔓 延過來

拿起粉筆，寫下“觀潮”二字。“觀”的豎彎鉤又高又長(zhǎng)，直沖云霄，而“潮”卻瘦瘦矮矮，被甩在一邊，像個(gè)矮冬瓜。同學(xué)們都笑了。嚴(yán)士欽臉漲得通紅，慌忙拿黑板擦把字擦了，又重新寫起來。寫了擦，擦了寫，反反復(fù)復(fù)好幾次，最后的“觀”字可謂飄逸瀟灑，帥氣十足，然而“潮”字卻像被一只大手抓起來，懸在了半空中?！坝^”和“潮”一大一小，一帥一丑，對(duì)比分明。大家不禁捧腹大笑。嚴(yán)士欽看了也不好意思地低下了頭。何老師安慰地拍了拍嚴(yán)士欽的肩膀，說：“那請(qǐng)丁心怡寫寫看吧！”只見丁心怡鎮(zhèn)定

天下奇觀——錢塘觀潮，美哉要說天下奇觀，山水類當(dāng)數(shù)桂林山水，所謂“桂林山水甲天下”，如果說江潮，當(dāng)數(shù)錢塘觀潮，蘇軾曾經(jīng)講過：“八月十八潮，壯觀天下無?！币簿褪钦f錢塘觀潮是自然界的一個(gè)壯景。其實(shí)，錢塘觀潮不但是一種自然奇觀，同時(shí)也是浙江省歷史悠久的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，它始于漢魏，在南宋時(shí)期尤為興盛。宋代王千秋在《滿江紅·和諸公賞心亭待月》中寫道：“更須潮上喧闐鼓?？床ü?、撩亂上檣竿，龍蛇舞?！眲衩闶廊藭呵覓侀_一切煩惱，共賞錢塘大潮。韓元吉《水調(diào)歌頭》中的“且醉吳淞

的自然奇觀，錢塘觀潮自漢魏起便有記載，興盛于唐宋，現(xiàn)代以“海寧觀潮”而聞名。獨(dú)特的地理位置、豐富的潮景和悠久的歷史，是錢塘觀潮能獨(dú)具盛名的主要原因[1]。觀潮是一項(xiàng)大眾性的觀賞活動(dòng)，因觀潮而產(chǎn)生的各類景觀，與其山水環(huán)境密不可分，具有重要的研究意義。與傳統(tǒng)的“一池三山”“曲水流觴”等山水模式相似，錢塘觀潮景觀融合了自然要素與人文要素，分析其山水關(guān)系與空間分布，以探討山水景觀營(yíng)造中多層面的價(jià)值取向。羅曼、袁曉梅對(duì)錢江潮聲景特征的研究[2]，聚焦于風(fēng)景——錢江潮

美，創(chuàng)造美。在《觀潮》一文中，作者主要描寫了錢塘江大潮這一壯觀景象。從對(duì)大潮的描寫中，融情于景，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)中，筆者立足于“潮來之前”“潮來之時(shí)”“潮來之后”三個(gè)部分的教學(xué)，讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)觀察和描寫事物，從感知、欣賞中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。一、借助于情境創(chuàng)設(shè)，抓住學(xué)生閱讀興趣點(diǎn)在《觀潮》中，對(duì)錢塘江大潮的描寫是主體部分，共分五個(gè)自然段。第一段概括錢塘江大潮的特點(diǎn)，其余四段分別從潮來前、潮來時(shí)、潮來后進(jìn)行分述。很多學(xué)生并未親歷錢塘江

作。這不，學(xué)了《觀潮》后，她們?cè)谝黄鹩懻摿?。“你們知道?span id="syggg00" class="hl">觀潮》這篇課文的寫作順序嗎？”最喜歡提問題的小美拋出了問題?！鞍凑諘r(shí)間順序，分別描述了潮來前、潮來時(shí)、潮來后的情景?！膘o涵干脆利索地接過話題?！俺眮砬昂Ｃ骘L(fēng)平浪靜，岸上人山人海;潮來時(shí)人聲鼎沸，山崩地裂;潮來后余波依舊，風(fēng)號(hào)浪吼?！避畿缃又o涵的話繼續(xù)說?！爱?dāng)老師給我們總結(jié)出‘潮來前——潮來時(shí)——潮來后的時(shí)間順序后，我感覺這樣一理，文章結(jié)構(gòu)很清晰。咱們寫作文時(shí)也可以借鑒這一寫作方法呀！”小美若有所思地

天下奇觀——錢塘觀潮，美哉要說天下奇觀，山水類當(dāng)數(shù)桂林山水，所謂“桂林山水甲天下”，如果說江潮，當(dāng)數(shù)錢塘觀潮，蘇軾曾經(jīng)講過：“八月十八潮，壯觀天下無?！币簿褪钦f錢塘觀潮是自然界的一個(gè)壯景。其實(shí)，錢塘觀潮不但是一種自然奇觀，同時(shí)也是浙江省歷史悠久的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，它始于漢魏，在南宋時(shí)期尤為興盛。宋代王千秋在《滿江紅·和諸公賞心亭待月》中寫道：“更須潮上喧闐鼓?？床ü?、撩亂上檣竿，龍蛇舞?！眲衩闶廊藭呵覓侀_一切煩惱，共賞錢塘大潮。韓元吉《水調(diào)歌頭》中的“且醉吳淞

靈景觀。傳世錢塘觀潮題材作品中，被賦予李嵩名字的有多件，其中有盈尺團(tuán)扇，亦有橫幅長(zhǎng)卷?！跺X塘觀潮圖》描繪錢塘潮涌的壯闊景觀。近景描繪市井煙樹；遠(yuǎn)景寫照群峰列障；中景潮水以曲線形態(tài)連綴而成，船只點(diǎn)綴其間，頗具形式美感。根據(jù)對(duì)此卷的研究，部分學(xué)者認(rèn)為其非李嵩所作。此論確是有依據(jù)的：一方面，畫面筆法松散簡(jiǎn)淡，似非李嵩賴以成名的宮廷畫法；另一方面，卷后張仁近、楊基的跋語未確切認(rèn)定此圖為李嵩所作。通觀全卷，張仁近跋語與畫面較為貼近，且年代較久遠(yuǎn)，比較有分析價(jià)值。《錢

的寫景類文本，《觀潮》一文以生動(dòng)形象的語言、持續(xù)深入的觀察，展現(xiàn)了錢塘江大潮來之前、來之時(shí)、來之后的壯觀景色，表達(dá)了作者對(duì)自然的無限熱愛和贊美之情。此文被編者編排在統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元，教學(xué)時(shí)則需要聚焦文本語言，想象文字表達(dá)的鮮明畫面和蘊(yùn)含的自然之美，明晰作者的寫作方法，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。一、遵循作者表達(dá)思路，深入細(xì)節(jié)理清結(jié)構(gòu)從學(xué)路的角度審視，學(xué)生對(duì)文本的感知并不是一下子直撲重點(diǎn)，而是要先從整體把握，再深入到部分，最后還需要進(jìn)行整體的梳理和回歸。

結(jié)合這個(gè)單元中《觀潮》一文第四自然段的教學(xué)，談?wù)勛约旱膶?shí)踐和思考。一、基于表達(dá)，明確畫面想象的核心維度真正的閱讀，既要知其大意，更要洞察其寫作方法，從文本內(nèi)容和文本形式雙重意蘊(yùn)層面展開。很多教師一直都存有一種誤解，即想象完全是從文本內(nèi)容層面出發(fā)的。只要真正讀懂了課文，了解了課文的主要大意，就筑牢了學(xué)生想象畫面的內(nèi)容，就以為學(xué)生的想象能夠順其自然地進(jìn)行了。事實(shí)上，僅僅理解了文本內(nèi)容，只蓄積了畫面想象的源頭活水，教師必須從文本形式和表達(dá)策略上入手，才能給停駐在

美，創(chuàng)造美。在《觀潮》一文中，作者主要描寫了錢塘江大潮這一壯觀景象。從對(duì)大潮的描寫中，融情于景，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)中，筆者立足于“潮來之前”“潮來之時(shí)”“潮來之后”三個(gè)部分的教學(xué)，讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)觀察和描寫事物，從感知、欣賞中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。一、借助于情境創(chuàng)設(shè)，抓住學(xué)生閱讀興趣點(diǎn)在《觀潮》中，對(duì)錢塘江大潮的描寫是主體部分，共分五個(gè)自然段。第一段概括錢塘江大潮的特點(diǎn)，其余四段分別從潮來前、潮來時(shí)、潮來后進(jìn)行分述。很多學(xué)生并未親歷錢塘江

，我們?nèi)ュX塘江邊觀潮。一開始，江面上只有一條白線。漸漸地，漸漸地，那條白線變得越來越粗。隱隱約約，我們還能看見正在翻滾的浪花。接著，那條白線斷了，分成一條短線和一條長(zhǎng)線，過了一會(huì)兒，兩條線又接上了。這時(shí)，潮水已經(jīng)離我們很近了，我甚至聽到了潮水的怒吼聲?！班В　背彼疀_刷著堤壩，顏色是正宗的咖啡棕。時(shí)不時(shí)，還可以看見一些黃沙在潮水中翻滾，就像加了砂糖的熱巧克力。瞧，兩股巨浪撞在一起，撞出了一堆堆大大的泡泡。浪花一接觸堤面，便不斷向上涌來，順勢(shì)一下子升到了半空。

后到錢塘江下沙段觀潮并下江游泳，導(dǎo)致3 人遇難；2011 年8月17日，在錢江九橋附近，4 名外地青年翻過防護(hù)堤壩走到了江邊看潮時(shí)被潮水沖走，1 人獲救，3 人遇難。觀察每年農(nóng)歷七月，錢塘江會(huì)迎來望汛大潮，俗稱“鬼王潮”。據(jù)了解其最高峰時(shí)，早潮涌高達(dá)1.8 米，晚潮涌高達(dá)1.7 米，觀潮等級(jí)可達(dá)到最高級(jí)別的五級(jí)。觀潮時(shí)自然須“安全第一”，誰都知道在潮水來時(shí)靠近堤岸是非常危險(xiǎn)的，這是常識(shí)。況且，現(xiàn)場(chǎng)也不乏安保人員指揮，而且有規(guī)定的觀潮區(qū)域，那為何還屢屢發(fā)生：

天下奇觀。錢塘江觀潮始于唐，盛于宋，觀潮最佳地點(diǎn)原來靠近杭州，明代以后由于江槽北移，江流、海潮改道，現(xiàn)改在海寧鹽官城南的占鰲塔下。因此，鹽官成為觀潮勝地。錢塘江大潮發(fā)生的時(shí)間需要按農(nóng)歷計(jì)算，農(nóng)歷每個(gè)月的月初、月中，錢塘江都會(huì)有大潮，這之中又以農(nóng)歷八月十五前后的錢塘江大潮潮涌最大、最為壯觀。觀潮公園 世界潮流浩浩蕩蕩安瀾廣場(chǎng)。農(nóng)歷八月十八是觀潮日，我到此地已是八月二十，游覽過鹽官古鎮(zhèn)，乘車來到鎮(zhèn)南的觀潮公園。天空淅淅瀝瀝地下著小雨，見安瀾廣場(chǎng)上有一座高大的花

因此也留下了很多觀潮詩。古代詩人中誰寫的觀潮詩最多？大約要數(shù)蘇東坡了。蘇東坡曾經(jīng)一口氣連寫五首觀潮詩——《八月十五日看潮五絕》：其一定知玉兔十分圓，化作霜風(fēng)九月寒。寄語重門休上鑰，夜潮流向月中看。其二萬人鼓噪懾吳儂，猶似浮江老阿童。欲識(shí)潮頭高幾許？越山渾在浪花中。其三江邊身世兩悠悠，久與滄波共白頭。造物亦知人易老，故叫江水向西流。其四吳兒生長(zhǎng)狎濤淵，冒利輕生不自憐。東海若知明主意，應(yīng)教斥鹵變桑田。其五江神河伯兩醯雞，海若東來氣吐霓。安得夫差水犀手，三千強(qiáng)弩

一。江浙一帶中秋觀潮古代，在浙江一帶，觀潮算得上是中秋節(jié)的一件盛事，所看的河流，就是有名的錢塘江。觀潮的風(fēng)俗由來已久，最早興起在漢代，據(jù)說在枚乘的《七發(fā)》中已有記載。漢代以后，中秋觀潮越來越流行，并在唐宋時(shí)期達(dá)到頂峰。蘇軾創(chuàng)作的《八月十五看潮》詩中寫道：“定知玉兔十分圓，已作霜風(fēng)九月寒。寄語重門休上鑰，夜潮留向月中看?！彼未鷧亲阅痢秹?mèng)粱錄》也有觀潮的相關(guān)記載：“起始之時(shí)，微見遠(yuǎn)處如白帶一條迤邐而來，頃刻波濤洶涌，水勢(shì)高有數(shù)丈，滿江沸騰，真乃大觀也?！睍r(shí)至今

材的經(jīng)典選文，《觀潮》是以讀促寫的優(yōu)秀教學(xué)案例，其遣詞造句、結(jié)構(gòu)章法、情感表達(dá)等，都是小學(xué)生寫作學(xué)習(xí)的典范。【關(guān)鍵詞】以讀促寫;寫作;《觀潮》閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)都是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，兩者相互影響，彼此聯(lián)系，同等重要，不可偏頗。在課堂教學(xué)中，教師依據(jù)教材選文教學(xué)時(shí)，往往關(guān)注其在閱讀教學(xué)方面的價(jià)值，卻忽視其對(duì)于寫作教學(xué)的影響。在學(xué)術(shù)研究和教師教學(xué)中，對(duì)于選文的閱讀價(jià)值的論述汗牛充棟，而立足于寫作教學(xué)的文章卻寥寥無幾。語文課程一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能

學(xué)生發(fā)展。將以《觀潮》這篇文章為例，從立足文本、立足重點(diǎn)和立足趣味這三方面對(duì)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)說明。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂練習(xí);《觀潮》;實(shí)施對(duì)策課堂教學(xué)包括課堂導(dǎo)入、新知講解、課堂練習(xí)和教學(xué)總結(jié)這四個(gè)環(huán)節(jié)，這四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。其中，課堂練習(xí)是反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況、幫助學(xué)生理清文本內(nèi)容、深入理解文本的主要手段。盡管老版教材中在課后為我們?cè)O(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，但是大部分教師在應(yīng)用的時(shí)候，僅僅將其放在課后，很少貫穿到課堂上。統(tǒng)編教材同樣為我們?cè)O(shè)計(jì)了練習(xí)題，但是

有方法的。例舉《觀潮》的內(nèi)容，選取一些典型案例，有針對(duì)性教給學(xué)生“換身份、變角度、連追問”三種方法在實(shí)際中的運(yùn)用，做到理論聯(lián)系實(shí)際，清楚明了，實(shí)現(xiàn)了有法可學(xué)，降低了難度。指出學(xué)生創(chuàng)新思維能力要提升，需長(zhǎng)期訓(xùn)練，可以由易到難地依次按“小差異創(chuàng)新思維模仿層、換方式創(chuàng)新思維開拓層、供需求創(chuàng)新思維價(jià)值層”進(jìn)行訓(xùn)練。也列舉了一些實(shí)例，幫助大家理解這些概念，供大家一起探討。最后說出自己的心聲，呼吁大家積極參與對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練的探討，為祖國(guó)的繁榮昌盛造福。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新

早地守在錢塘江邊觀潮。當(dāng)天11時(shí)許，兩名便衣民警快步靠近一名中年男子，并迅速將其控制。“我是來看潮的為什么抓我，你們認(rèn)錯(cuò)人了吧？”男子說。對(duì)于男子的問話，民警則直接喊出了男子的名字，男子的表情從無辜變成驚訝。原來，在這名嫌疑人踏進(jìn)鹽倉(cāng)觀潮區(qū)域的第一秒就進(jìn)入了民警的視線。經(jīng)查，嫌疑人項(xiàng)某今年50歲，江西人，平時(shí)在工地上打零工為生。今年8月，項(xiàng)某在上海市松江區(qū)涉及一起盜竊案，被上海警方列為網(wǎng)上在逃人員。（摘自《北京青年報(bào)》10.7）

王小民觀潮??文/趙宗誠(chéng)? 朱明元錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像

了千堆萬堆白雪，觀潮的人啊，誰不感到寒氣凜冽?！咀⑨尅竣兕佸X塘：指錢塘縣令顏某，名未詳。前人習(xí)慣以地名稱該地行政長(zhǎng)官。錢塘：舊縣名。②障樓：一作“樟亭”，指樟亭驛樓，在錢塘舊治南。③鳴弦：春秋時(shí)孔子弟子宓子賤，曾經(jīng)為單父長(zhǎng)官，他“鳴琴不下堂而單父治”，這里用此典故，稱頌顏縣令善于為政。④輟：停止。⑤連騎：形容騎從眾多，絡(luò)繹而出的樣子。⑥迥：遠(yuǎn)。⑦渤澥：指渤海。這里指錢塘江外的東海。⑧坐：通“座”，座位。⑨凜：凜然。【賞析】這是一首詠寫錢塘江大潮的名作，敘寫

的奇觀，最近正是觀潮的最佳時(shí)間，潮水好看但是卻一點(diǎn)都不溫柔。9月18日，路人觀潮時(shí)拍下驚心動(dòng)魄一幕，一男子近距離拍攝大潮時(shí)，被潮水卷走不見蹤影，當(dāng)時(shí)浪花近3米高，很多人都以為這個(gè)男子存活的幾率非常小了，但是約11秒后，男子又奇跡般被浪潮拍回岸，而且僅受皮外傷。只能說這個(gè)人命是真的大了，不知道這11秒中他腦海中出現(xiàn)的是什么呢？相信通過這一次死里逃生的經(jīng)歷，他也肯定會(huì)更加知道這種行為的危險(xiǎn)性了，希望觀潮者別拿生命開玩笑。（據(jù)中新社9.19訊）

沿江有許多傳統(tǒng)的觀潮點(diǎn)。周兄繪聲繪色地介紹：江河海灣交匯處的八堡海塘，是“一潮三看”的第一站，也是觀看“碰頭潮”的絕佳處。八堡海塘以西10多公里的鹽官，是第二個(gè)絕佳觀潮點(diǎn)。潮勢(shì)東來時(shí)，潮頭齊列一線，綿延數(shù)公里，形成著名的“一線潮”。鹽官上游10公里處的老鹽倉(cāng)，是第三個(gè)絕佳觀潮點(diǎn)。前些年筑起丁字大壩攔截江潮后，可觀賞奇特的回頭潮，當(dāng)潮峰撞上伸入江心的大壩時(shí)，潮頭如同受驚的猛獅突兀立起，激起丈余高的水柱。折回后形成一條反方向的白色潮線，形成“回頭潮”?！盎仡^潮

科學(xué)地思考。錢塘觀潮—人與自然的對(duì)話錢塘江潮是難得的自然景觀。早在晉代，顧愷之在《觀濤賦》中就贊嘆說：“臨浙江以北眷，壯滄海之洪流，水無涯而合岸，山孤映而若浮，既藏珍而納景，且激波而揚(yáng)濤?！睂?duì)于錢塘大潮的雄偉景象，南宋周密《武林舊事》更有精彩記述，潮水進(jìn)海門時(shí)，還僅有銀線一絲，極目遠(yuǎn)眺之下，“玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日”。團(tuán)扇小景山水畫《錢塘觀潮圖》描繪的正是錢塘大潮來臨的景象。畫面近景集中在左下角，崖石、樹木交雜，郁郁蔥蔥中隱現(xiàn)幾

農(nóng)歷八月十五錢江觀潮時(shí)節(jié)，想起了北宋詩人潘閬的《酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮》。酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮潘閬長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺尚心寒。這是寫海寧潮奇觀的詞，酒泉子是詞牌的名稱。作者潘閬，北宋大名人氏，詞風(fēng)清新爽利，海寧潮也稱錢江潮。這首詞可分四節(jié)。第一節(jié)，一二兩句，以十分簡(jiǎn)潔的語言勾勒了一幅萬人觀潮的風(fēng)俗畫。海寧觀潮之風(fēng)古已有之，始于唐代，宋代專門設(shè)立觀潮節(jié)。海塘上筑有觀潮亭、鎮(zhèn)海塔等。詞

觀潮午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn mēn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸（feì fù），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰 歡騰）起來。 那條白線很快地向我們移來，逐（zú zhú）漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥 橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并（bìng bìn）進(jìn)，浩

，千百年來一直是觀潮勝地。說不清誰是第一個(gè)看潮的人，但我眼前的潮水，孟浩然、李白、白居易、蘇東坡看過，乾隆、林則徐看過，孫中山、毛澤東看過，王國(guó)維、徐志摩看過……終于，輪到我了。但我注定不會(huì)是最后一個(gè)。我站在他們站過的地方，看他們看過的風(fēng)景?？闯彼?，同時(shí)也看那些先期到達(dá)的名人，穿著各個(gè)時(shí)代服裝的身影。也許我看到的只是幻影、只是自己的想象，但我更愿意相信：隨著海寧潮在每一天的復(fù)活，遠(yuǎn)去的看潮的人，也逐漸復(fù)活了。他們組合成另一道人潮。瞻仰不死的潮水，莫非也能使

》延伸文本 ——觀潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲，京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎、弄旗、標(biāo)槍、舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持

化修養(yǎng)。本文以《觀潮》一課為例進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，探索在語文課堂教學(xué)中對(duì)語文素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐，并提出語文課堂教學(xué)要注重學(xué)生語言實(shí)踐和發(fā)展語文核心素養(yǎng)的思考。關(guān)鍵詞：語文素養(yǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 觀潮一.語文素養(yǎng)與培育隨著當(dāng)代教育對(duì)核心素養(yǎng)議題的關(guān)注，我國(guó)也初步形成了語文學(xué)科的核心素養(yǎng)要素，并已正式向社會(huì)征詢意見，意見較集中地認(rèn)為語文核心素養(yǎng)主要包括：語言能力、思維能力、審美情趣和文化修養(yǎng)。作為語文素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段小學(xué)語文教育，怎樣為學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？筆者

吸引了注意?！霸S觀潮……你找宋七爺干嗎？”阿錯(cuò)看了眼興致勃勃的男生，他的脖子上掛著演員證，藍(lán)底證件照上的少年干凈清爽。阿錯(cuò)疑惑，這個(gè)許觀潮顯然剛來橫店，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)宋七爺？“今天剛在工會(huì)委托人辦了證，聽說明早就能去等劇組了?！毕衩恳粋€(gè)剛剛踏進(jìn)橫店的年輕人一樣，許觀潮的聲音聽上去很興奮，“他們說宋七爺是這里最資深的群演。”來到橫店的這幾個(gè)月，阿錯(cuò)見多了這樣的年輕人，有的為了謀生，有的為了追星，懷揣著莫名的熱情在橫店摸爬滾打三兩個(gè)月，無一例外，最終鎩羽而歸。“他

是流傳千年的傳統(tǒng)觀潮節(jié)。每年此日，海內(nèi)外數(shù)十萬賓客云集觀潮勝地海寧觀潮。“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！边@是人們對(duì)錢江潮的精彩描繪。錢江潮奇觀，是大自然在杭州灣留下的杰作。我國(guó)四大海域，其海潮大都是悄悄而來，又悄悄而去，形不成奔騰之勢(shì)，唯獨(dú)錢江潮是明來又明去，潮頭最高時(shí)達(dá)5米以上，潮差可達(dá)八九米，潮頭壁立，波濤洶涌，聲如雷鳴，方圓22公里內(nèi)均能聽到波濤奔騰之聲，可謂“十萬軍聲一夜潮”，其勢(shì)之偉，天下無匹。觀錢江潮的風(fēng)俗由來已久。早在晉代，大畫家顧愷之就

之神奇。景點(diǎn)推薦觀潮勝地公園。海寧有丁橋大缺口（碰頭潮）、鹽官觀潮景區(qū)（一線潮）、老鹽倉(cāng)（回頭潮）三大觀潮勝地，而最壯觀、最安全的觀潮地段位于海寧鹽官觀潮勝地公園一帶。這里不僅可以看到天下奇觀的“一線潮”，同時(shí)還可以在公園內(nèi)游覽捍海長(zhǎng)城“魚鱗石塘”、明代占鰲塔等。景區(qū)歷年來無一例觀潮安全事故發(fā)生，算得上是錢塘江邊最安全的觀潮區(qū)域。小普陀禪寺。小普陀禪寺位于觀潮公園最東端，系鹽官五大佛教寺院之一，原名聞道庵，清代乾隆年間改稱“小普陀”，有著皇家寺院的美譽(yù)。寺

）一、教學(xué)內(nèi)容《觀潮》為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生邊讀書邊抓住有關(guān)描寫潮水的詞句，通過聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際等方法來想象畫面，從而感受錢塘江大潮的神奇壯觀，并鼓勵(lì)學(xué)生把自己的閱讀感受與他人交流。（2）逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)的能力；訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。（3）讓學(xué)生感悟錢塘江大潮的壯麗與雄奇, 激發(fā)學(xué)生對(duì)自然奇觀、壯美山河的熱愛之情。三、教

八月十八前后,是觀潮的最佳時(shí)節(jié)。這期間,秋陽朗照,金風(fēng)宜人,錢塘江口的海塘上,游客群集,興致盎然,爭(zhēng)睹奇景。當(dāng)潮水涌來時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的潮聲,就好像電閃雷鳴、萬馬奔騰。如果遇到風(fēng)雨天,潮水更是兇猛無比,潮頭經(jīng)過的地方,霎時(shí)江水倒流,景象十分壯觀?！伴L(zhǎng)憶觀潮,滿郭人爭(zhēng)江上望?！比缃?隨著一年一度觀潮節(jié)的舉行,錢江潮雄偉的氣勢(shì)和獨(dú)特的文化內(nèi)涵,吸引著越來越多的觀光者。因潮而涵生派發(fā)的潮文化,正成為海寧、蕭山等周邊縣市展示城市魅力、發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的一張金名片。

由來已久。據(jù)傳,觀潮習(xí)俗源于漢魏六朝;南宋時(shí)達(dá)到鼎盛,并將每年農(nóng)歷八月十八日定為“潮神生日”;元明清至今觀潮長(zhǎng)盛不衰。海寧潮是世界最壯觀的河口潮之一,氣勢(shì)磅礴,姿態(tài)雄偉多變,為世間所罕見,只有南美洲亞馬遜河河口潮可與之相媲美。我國(guó)歷史悠久的觀潮習(xí)俗又賦予了海寧潮獨(dú)特的魅力。因而每年觀潮時(shí)節(jié),海寧潮都會(huì)吸引無數(shù)國(guó)內(nèi)外游客。 海寧觀潮最佳地段在海寧市鹽官鎮(zhèn)海塘一帶。在這里可看到“寶塔一線潮”的雄奇壯麗景象。涌潮未來之前,錢塘江平靜而浩瀚,只見江流茫茫,江水共長(zhǎng)

《觀潮》是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文。文章一開頭,即以“天下奇觀”四字統(tǒng)領(lǐng)全文,接著圍繞“奇”字,用三個(gè)邏輯段介紹了觀潮的過程,表達(dá)了熱愛祖國(guó)山河的思想感情?！捌妗?既是文章的主線,又是文章的中心。潮來之前,“寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)?！弊髡咄ㄟ^對(duì)江邊遠(yuǎn)近景物的描寫,渲染了一種寧?kù)o的氣氛,目的在于同大潮到來時(shí)排山倒海的氣勢(shì)形成鮮明的

。還有一個(gè)小時(shí)。觀潮臺(tái)上，已經(jīng)密密麻麻地坐滿了入。江風(fēng)帶來一股咸澀又腥臊的味道，但感覺是微微的。太陽不是很大。這樣觀潮恰好。我注意到了一個(gè)人，他坐在水泥臺(tái)階上，一動(dòng)不動(dòng)，忽兒低頭冥思，忽兒面帶微笑。我覺得他有些異樣，走近后發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)盲人，眼睛細(xì)細(xì)的，陷在了肉里，沒有一絲光亮。再看看他的身邊。左邊是一對(duì)情侶，右邊是一對(duì)年輕夫妻。顯然，他是一個(gè)人來的。我朝著他看。盲人突然說：“你也看潮嗎?”我吃了一驚。難道盲人能夠看到我?盲人說：“你擋住我的陽光了?！蔽铱吹?/div>

小品文選刊 2009年3期2009-03-25

，還有一個(gè)小時(shí)。觀潮臺(tái)上，已經(jīng)密密麻麻地坐滿了人。江風(fēng)帶來一股咸澀又腥臊的味道，但感覺是微微的。太陽不是很大，這樣觀潮恰好。我注意到了一個(gè)人，他坐在水泥臺(tái)階上，一動(dòng)不動(dòng)，忽兒低頭冥思，忽兒面帶微笑。我覺得他有些異樣，走近后發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)盲人，眼睛細(xì)細(xì)的，陷在了肉里，沒有一絲光亮。再看看他的身邊，左邊是一對(duì)情侶，右邊是一對(duì)年輕夫妻。顯然，他是一個(gè)人來的。我朝著他看。盲人突然說：“你也看潮嗎？”我吃了一驚，難道盲人能夠看到我？盲人說：“你擋住我的陽光了?！蔽铱吹?/div>

小小說月刊 2008年10期2008-10-14

，還有一個(gè)小時(shí)。觀潮臺(tái)上，已經(jīng)密密麻麻地坐滿了人。江風(fēng)帶來一股咸澀又腥臊的味道，但感覺是微微的。太陽不是很大，這樣觀潮恰好。我注意到了一個(gè)人，他坐在水泥臺(tái)階上，一動(dòng)不動(dòng)，忽兒低頭冥思，忽兒面帶微笑。我覺得他有些異樣，走近后發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)盲人，眼睛細(xì)細(xì)的，陷在了肉里，沒有一絲光亮。再看看他的身邊，左邊是一對(duì)情侶，右邊是一對(duì)年輕夫妻。顯然，他是一個(gè)人來的。我朝著他看。盲人突然說：“你也看潮嗎？”我吃了一驚，難道盲人能夠看到我？盲人說：“你擋住我的陽光了。”我看到

么。市場(chǎng)部經(jīng)理林觀潮卻是一臉沉靜，他默默回到辦公室，把辭呈從抽屜里取出來，又從頭看了一遍……一林觀潮被金遠(yuǎn)公司老板陳輝挖來的時(shí)候，正與前老板“不兼容”。林觀潮抓銷售敢立軍令狀，但是你得給我放權(quán)“前老板卻是一言堂”做派，兩個(gè)強(qiáng)勢(shì)的人沖突難免。到哪不是做事呢?林觀潮想清楚了，與其呆在一個(gè)徒有聲名但干事放不開手腳的大公司，不如去一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自己想法的小企業(yè)。陳老板對(duì)他信任有加。一過去，就提拔他為市場(chǎng)部經(jīng)理。在老板的支持下，公司日常事務(wù)的決策，他也有資格參與一一小