都刊登了發(fā)明創(chuàng)新作品，這些作品都是優(yōu)秀的“小發(fā)明家”創(chuàng)作的，里面有不少作品是獲獎作品。今后，我們也會多刊登一些優(yōu)秀的獲獎文章供你學(xué)習(xí)。你要保持學(xué)習(xí)熱情，努力提升自己，爭取早日獲獎！再來聊聊你最喜歡的《真相放大鏡》欄目，這個欄目主要是幫助小讀者走出認(rèn)知誤區(qū)，對事物有一個正確的認(rèn)識，做到不信謠、不傳謠。你可以把在《真相放大鏡》欄目學(xué)到的知識普及給你的家人、朋友，做一名科普宣傳小達(dá)人。在生活中，你如果遇到了問題，可以告訴我們，我們會認(rèn)真地為你答疑解惑的！你很喜歡

研發(fā)的89件創(chuàng)新作品。這是一個小型的無人飛行器——VR救援無人機。它體積小，可便攜，可以隨時查看拍照情況并及時記錄下來。可用于高海拔航空攝影，起飛和著陸方便，操作簡單，成本也比較低可完成拍攝、檢查、檢測等功能的四旋翼飛行器這款水下機器人可以用于水質(zhì)檢測、船體清洗和水下捕撈等多種工程，可以通過算法完成翻滾、姿態(tài)調(diào)整、上浮下潛等多種動作裝載識別等功能單片機的智能小車這是一套虛擬仿真系統(tǒng)，通過它可以進(jìn)行釀造啤酒各單元的糊化、糖化、過濾、煮沸、旋沉、發(fā)酵等工序，進(jìn)

都刊登了發(fā)明創(chuàng)新作品，這些作品都是優(yōu)秀的“小發(fā)明家”創(chuàng)作的，里面有不少作品是獲獎作品。今后，我們也會多刊登一些優(yōu)秀的獲獎文章供你學(xué)習(xí)。你要保持學(xué)習(xí)熱情，努力提升自己，爭取早日獲獎！再來聊聊你最喜歡的《真相放大鏡》欄目，這個欄目主要是幫助小讀者走出認(rèn)知誤區(qū)，對事物有一個正確的認(rèn)識，做到不信謠、不傳謠。你可以把在《真相放大鏡》欄目學(xué)到的知識普及給你的家人、朋友，做一名科普宣傳小達(dá)人。在生活中，你如果遇到了問題，可以告訴我們，我們會認(rèn)真地為你答疑解惑的！你很喜歡

都刊登了發(fā)明創(chuàng)新作品，這些作品都是優(yōu)秀的“小發(fā)明家”創(chuàng)作的，里面有不少作品是獲獎作品。今后，我們也會多刊登一些優(yōu)秀的獲獎文章供你學(xué)習(xí)。你要保持學(xué)習(xí)熱情，努力提升自己，爭取早日獲獎！再來聊聊你最喜歡的《真相放大鏡》欄目，這個欄目主要是幫助小讀者走出認(rèn)知誤區(qū)，對事物有一個正確的認(rèn)識，做到不信謠、不傳謠。你可以把在《真相放大鏡》欄目學(xué)到的知識普及給你的家人、朋友，做一名科普宣傳小達(dá)人。在生活中，你如果遇到了問題，可以告訴我們，我們會認(rèn)真地為你答疑解惑的！你很喜歡

學(xué)內(nèi)容上基于創(chuàng)新作品設(shè)計制作，及時反饋并總結(jié)教學(xué)成效，完成實習(xí)報告。1 鉗工教學(xué)存在的問題鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主，其主要是劃線、鋸削、銼削、鏨削、刮削、攻絲等，通過理論與實踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉和掌握鉗工的基礎(chǔ)操作技能。由于目前全國較多高校的工程訓(xùn)練——鉗工模塊教學(xué)長期采用以指導(dǎo)教師為主體的填鴨式教學(xué)模式，多年來均采用傳統(tǒng)的鴨嘴小錘錘頭、六角螺母作為模擬實習(xí)產(chǎn)品，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法沒有多大的改變，因此某種程度上限制了學(xué)生的創(chuàng)造性，導(dǎo)致學(xué)生對鉗

舞》就是系列創(chuàng)新作品之一。皮影角色是無生命力的傀儡，必須設(shè)計出美艷的形象身段，以及巧妙的連動機關(guān)，這個程序是關(guān)鍵，否則無法展現(xiàn)舞蹈獨特的魅力。最終，在堅持不懈的努力下，經(jīng)過反復(fù)試驗探索，完成了此件作品。萌芽皮影劇社皮影是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是世界各民族傳統(tǒng)文化的珍貴記憶，是人類滋潤心靈世界、值得倍加珍惜的精神家園。千百年來，皮影戲這門古老的藝術(shù)，伴隨著祖祖輩輩的先人們，度過了許多歡樂的時光。建立萌芽皮影劇社，旨在傳承歷史文脈，弘揚蜀風(fēng)雅韻，把人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

得基礎(chǔ)教育組創(chuàng)新作品證書，梅河口市第五中學(xué)蔣君輝的課件“硫和氮的氧化物”、長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺小學(xué)李麗佳的微課“加伏特舞曲”獲得基礎(chǔ)教育組典型作品證書，公主嶺巿南崴子衡中心小學(xué)王東升的課件“圓的周長2”、遼源市第二實驗小學(xué)孫平的課件“要是你在野外迷了路”及長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育隆學(xué)校董春雨的微課“肩肘倒立”、長春市九臺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校馮思楊的微課“PPT自定義動畫中動作路徑的設(shè)置方法”、長春市教育技術(shù)裝備與信息中心高欣的微課“端午節(jié)——套索工具的使用”、敦化

的第一件科技創(chuàng)新作品是什么？劉思懿：我對機器人很感興趣，我的第一件科技創(chuàng)新作品就是改編的機器人循跡程序。當(dāng)時， 提高機器人轉(zhuǎn)彎的成功率是個很棘手的問題， 只有不拘泥于課本上的方法，另辟蹊徑，才可以更好地解決問題。這應(yīng)該是我第一次真切感受到創(chuàng)新究竟是什么。本刊記者：你第一次參加科技創(chuàng)新大賽是什么時候？劉思懿：2013 年，我參加了第六屆湖南省青少年機器人競賽，遺憾的是只拿到了中學(xué)組教育機器人擂臺賽銅牌。本刊記者：你在進(jìn)行科技創(chuàng)新時有什么難忘的經(jīng)歷嗎？劉思懿：

師們和他們的創(chuàng)新作品塑造了行業(yè)內(nèi)外的日常運轉(zhuǎn)。因此，vector獎的專家評委會將確保工程師和他們的創(chuàng)新作品才是值得關(guān)注的重點。歡迎廣大研發(fā)人員帶著自己大膽的、非凡的拖鏈應(yīng)用，來參加vector獎的比拼。即日起至2020年2月28日，所有研發(fā)人員都可以在線報名并提交應(yīng)用相關(guān)的文本、照片和視頻。igus拖鏈系統(tǒng)部門主管Michael Bla?表示：“兩年前舉辦的第6屆vector獎收到了來自30多個國家和地區(qū)的187個團(tuán)隊的作品。這一次，我們期待迎來更多國際團(tuán)

的第一件科技創(chuàng)新作品是什么？劉思懿：我對機器人很感興趣，我的第一件科技創(chuàng)新作品就是改編的機器人循跡程序。當(dāng)時，提高機器人轉(zhuǎn)彎的成功率是個很棘手的問題，只有不拘泥于課本上的方法，另辟蹊徑，才可以更好地解決問題。這應(yīng)該是我第一次真切感受到創(chuàng)新究竟是什么。本刊記者：你第一次參加科技創(chuàng)新大賽是什么時候？劉思懿：2013 年，我參加了第六屆湖南省青少年機器人競賽，遺憾的是只拿到了中學(xué)組教育機器人擂臺賽銅牌。本刊記者：你在進(jìn)行科技創(chuàng)新時有什么難忘的經(jīng)歷嗎？劉思懿：參加

實踐，制作出創(chuàng)新作品實物（模型）、作品簡介展板及現(xiàn)場答辯PPT參加賽區(qū)的決賽。由于創(chuàng)新設(shè)計要求學(xué)生的作品要新穎具有創(chuàng)新性，指導(dǎo)教師對創(chuàng)新作品也沒有現(xiàn)成的答案給學(xué)生，整個作品創(chuàng)作從設(shè)計思路開始，到設(shè)計方案、方案評價與比較、深入研究、理論計算、作品制作整個過程，全部要學(xué)生運用所學(xué)的知識自主創(chuàng)作，因此，在學(xué)科競賽創(chuàng)新活動中采用研究性學(xué)習(xí)模式是必要的。三、制冷空調(diào)科技競賽活動中研究性學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用實踐我們在制冷空調(diào)科技競賽活動中開展研究性學(xué)習(xí)模式主要是在創(chuàng)新作品設(shè)

秀案例與學(xué)生創(chuàng)新作品征集活動，面向廣大教育教學(xué)研究人員、中小學(xué)一線教師以及學(xué)生廣泛征集相關(guān)主題案例作品。主辦單位：中國教育技術(shù)協(xié)會創(chuàng)新教育實踐工作委員會中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志社征集時間：2019年3月21日～2019年9月21日征集范圍：1.“信息技術(shù)與課堂應(yīng)用融合創(chuàng)新”課題研究成果和案例2.課堂教學(xué)融合應(yīng)用實踐案例3.學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意作品聯(lián)系方式：聯(lián)系人：王老師、徐老師電? 話：（010）83555283? 83555319郵箱：bj83555283@qq.

上降低了學(xué)生創(chuàng)新作品的品質(zhì)，制約了學(xué)生創(chuàng)新激情。學(xué)生很難接觸到先進(jìn)設(shè)備與設(shè)備被閑置的矛盾關(guān)系的存在，針對這一現(xiàn)象亟需尋求合理途徑改善現(xiàn)狀。1.2 學(xué)生社團(tuán)缺乏平臺，學(xué)科競賽瓶頸難突破學(xué)院目前已經(jīng)打造出一批五星精品級社團(tuán)，鼓勵學(xué)生“走出寢室，走下電腦”融入學(xué)生科技社團(tuán)，參與學(xué)科競賽，施展自己的才華。但社團(tuán)缺乏專職教師的輔導(dǎo)、缺少實驗室平臺的支撐，很多科技活動只能局限于PPT展示、三維模擬建模演示等，使學(xué)生的核心能力無法完整體現(xiàn)，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)得不到提升。由于

國際時裝設(shè)計創(chuàng)新作品大賽在深圳大浪時尚小鎮(zhèn)舉行。本屆中國國際時裝設(shè)計創(chuàng)新作品大賽以“覺·造夢時代”為主題，由深圳市時裝設(shè)計師協(xié)會和中國紡織服裝教育學(xué)會聯(lián)合主辦，深圳市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與信息化委員會為支持單位。賽事自2018年下半年啟動以來，得到國內(nèi)外時裝設(shè)計師、服裝企業(yè)和院校師生的積極踴躍參與，共征集海內(nèi)外數(shù)百件參賽作品。經(jīng)過公開、公平、公正的初評，共有33件作品通過選拔入圍決賽。通過靜態(tài)展示和動態(tài)展演兩個環(huán)節(jié)的激烈角逐，最終選出一等獎1名，二等獎5名，三等獎11

學(xué)員楊志榮 創(chuàng)新作品武漢設(shè)計工程學(xué)院學(xué)員吳茜 創(chuàng)新作品江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)員朱松巖 創(chuàng)新作品重慶師范大學(xué)學(xué)員衛(wèi)向虎 創(chuàng)新作品武漢設(shè)計工程學(xué)院學(xué)員楊枝 臨摹作品吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)員潘彤 創(chuàng)新作品大理大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)員魏小慶 創(chuàng)新作品云南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)員劉曉蓉 創(chuàng)新作品（一）云南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)員劉曉蓉 創(chuàng)新作品（二）北京服裝學(xué)院學(xué)員丁雅瓊 臨摹作品三明學(xué)院學(xué)員信玉峰 臨摹作品2018年7月16日開班典禮與國家藝術(shù)基金領(lǐng)導(dǎo)合影2018年8月8日于尋甸

如何將之融入創(chuàng)新作品之中，將中國書畫傳統(tǒng)發(fā)揚光大。關(guān)鍵詞：中國書畫;繼承與創(chuàng)新;創(chuàng)新作品中圖分類號：J212 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A一、當(dāng)下中國書畫創(chuàng)作中存在的問題1.書畫創(chuàng)作過于強調(diào)繪畫技巧，缺少審美內(nèi)涵和繼承長期以來，雖然我國的書畫藝術(shù)一直朝專業(yè)化的方向發(fā)展，但是僅僅局限于書畫技巧上的提高，文化、審美始終是缺失的，而且業(yè)界大部分人并沒有認(rèn)識到文化和審美對于書畫創(chuàng)作的影響。對書畫工作者文化素養(yǎng)方面的缺失，我們應(yīng)當(dāng)提高警惕，避免書畫藝術(shù)成為一種炫技的工具，這

國際時裝設(shè)計創(chuàng)新作品大賽以“風(fēng)從東方來”為主題，旨在以海納百川、兼容并蓄的開放姿態(tài)，與西方時尚有機結(jié)合，水乳交融，將“民族的，就是世界的”重新演繹，開啟全球時尚“各美其美，美美與共”的新境界。設(shè)計師以特立獨行的設(shè)計視角、張揚不羈的創(chuàng)作手法、顛覆傳統(tǒng)的裁剪方式演繹出全新的時尚潮流。與此同時，用不同的文化底蘊、不同的創(chuàng)意源泉、不同的時尚視角、不同的工藝技能充分展現(xiàn)出他們卓越的設(shè)計才華。比賽通過靜態(tài)展示、動態(tài)展示兩個環(huán)節(jié)的角逐，由國內(nèi)多位知名時裝設(shè)計師及資深專家

屆大學(xué)生科技創(chuàng)新作品與專利成果展示推介會在陸軍裝甲兵學(xué)院文體訓(xùn)練中心成功舉辦。本屆推介會由北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合北京市教育委員會、北京市總工會、共青團(tuán)北京市委員會、中關(guān)村科技園區(qū)管理委員會、北京市知識產(chǎn)權(quán)局、北京市工商業(yè)聯(lián)合會共同主辦，北京科技咨詢中心和陸軍裝甲兵學(xué)院聯(lián)合承辦。推介會圍繞首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和全國科技創(chuàng)新中心建設(shè)的總體要求，致力于激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新熱情，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向，促進(jìn)大學(xué)生和高校青年教師成長成才，推動高?？萍紕?chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化?；顒訂觾x

：文章以鑄造創(chuàng)新作品制作為例，介紹了創(chuàng)新作品制作的特點及制作過程。實踐證明：開展創(chuàng)新作品制作使學(xué)生的工程實踐能力和綜合創(chuàng)新素質(zhì)得到提升，對學(xué)生進(jìn)一步了解我國傳統(tǒng)的鑄造技術(shù)并付諸實踐具有重要的現(xiàn)實意義。這是新形勢下黑龍江科技大學(xué)“立足應(yīng)用、精準(zhǔn)育人”辦學(xué)理念的需要。Abstract： Taking the production of casting innovative works as an example， this paper introduces t

趣。二、民樂創(chuàng)新作品在教學(xué)中的運用與實踐民樂作品的不足是前幾年困擾民樂界的問題之一，但近年來，隨著“一帶一路”的落實與跟進(jìn)，民樂則再次成為了人們關(guān)注的焦點，許多民樂的創(chuàng)新作品也由此孕育而生，這些作品形式多樣，也有很多在國內(nèi)演奏成名之后，便走向了世界的舞臺，讓更多的人了解并關(guān)注了我國的民族音樂。而選擇這些創(chuàng)新作品運用到少兒民樂教學(xué)之中則有著傳統(tǒng)教育無法比擬的優(yōu)勢，筆者根據(jù)自身的教學(xué)實踐將其優(yōu)勢進(jìn)行了如下總結(jié)。（一）鮮明的時代性正所謂“藝術(shù)源于生活而高于生活”

大學(xué)生實踐與創(chuàng)新作品大賽。熱忱歡迎安全科學(xué)與工程學(xué)科各位專家、學(xué)者與學(xué)生積極參加。組委會聯(lián)系方式如下：總協(xié)調(diào)人：王青松 大學(xué)生實踐與創(chuàng)新作品大賽：段強領(lǐng)會務(wù)聯(lián)絡(luò)：陳軍 研究生論壇：姜林論文投稿：陳瀟 青年教師教學(xué)大賽：張俊會議郵箱：safey30@ustc.edu.cn 網(wǎng)址：http://safety30.csp.escience.cn聯(lián)系電話：0551-63606455郵寄地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)黃山路中科大西區(qū)火災(zāi)科學(xué)國家重點實驗室

簡直就是一個創(chuàng)新作品的大超市。我穿梭在人群中，看著其他參賽選手的研究成果，欽佩之情油然升起。其中一些實用的小發(fā)明也讓我很受啟發(fā)，如作業(yè)平整小助手、五面咬合自緊扳手、斯特林環(huán)保新引擎、可伸縮高空摘果器等。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)有人在用心地觀看我的創(chuàng)新作品的展板，頓時心中倍感自豪！第二天，吃完早餐后，我便匆匆前往會場。全封閉式的答辯即將開始，選手們有的閉目沉思，有的調(diào)試自己的作品。我努力讓自己放松，靜心等待評委的問辯。開始，幾位評委看了我的展板后一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身走了，

簡直就是一個創(chuàng)新作品的大超市。我穿梭在人群中，看著其他參賽選手的研究成果，欽佩之情油然升起。其中一些實用的小發(fā)明也讓我很受啟發(fā)，如作業(yè)平整小助手、五面咬合自緊扳手、斯特林環(huán)保新引擎、可伸縮高空摘果器等。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)有人在用心地觀看我的創(chuàng)新作品的展板，頓時心中倍感自豪！第二天，吃完早餐后，我便匆匆前往會場。全封閉式的答辯即將開始，選手們有的閉目沉思，有的調(diào)試自己的作品。我努力讓自己放松，靜心等待評委的問辯。開始，幾位評委看了我的展板后一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身走了，

咨詢。(四)創(chuàng)新作品的制作。制作創(chuàng)新作品是參加創(chuàng)新大賽的一個重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新在賽前就做好了，所以學(xué)生和指導(dǎo)教師應(yīng)有充分的時間將創(chuàng)新作用“打磨”到最理想狀態(tài)。通過許多實例證明，創(chuàng)新作品的制作過程往往是曲折而艱辛的，許多時候，要重復(fù)多次的制作，或者制作出幾種版本。創(chuàng)新作品的制作第一步一定要對創(chuàng)新作品的功能要很明確，否則，功能改變了，最后還要推倒重來。其次就是好好對作品的制作工藝進(jìn)行反復(fù)推敲。當(dāng)作品還在圖紙上的時候就要預(yù)想到可能遇到的困難或問題。一件理想的創(chuàng)新作品

60余件科技創(chuàng)新作品進(jìn)行了集中展示。懸浮在磁盤上的苔蘚球盆栽是該校學(xué)生的成果，盆栽隨著光暈在磁盤上轉(zhuǎn)動。（圖：IC）2016年12月7日，Cody在加拿大耶洛奈夫零下35度的野外將一瓶沸水灑出，溫度驟降使得潑灑而出的沸水瞬間凍結(jié)，形成一道冰晶拱門。2016年12月10日，上海共和新路延長路路口一座居民樓的墻上，一個有兩層樓高的巨大的相機鏡頭裝置格外搶眼。（圖：IC）2016年12月18日，山東省濱州市，一座建設(shè)中的外形奇特的“柳編”大樓吸引了許多市民的目光

著一個個科技創(chuàng)新作品，你會感覺到濃郁的創(chuàng)新氣息從其中蓬勃生發(fā)，一如盎然的春意，傳達(dá)出廣大青少年勇于創(chuàng)新、熱愛生活、關(guān)注社會的正能量。米粒會跳舞？是誰給它們施了神奇魔法嗎？來自秦皇島市盧龍縣第二實驗小學(xué)的陳一菲同學(xué)從好玩、神奇的魔術(shù)入手，經(jīng)過科學(xué)探究和親自動手實驗，找到了會跳舞的米粒背后隱藏的靜電“魔法師”。季節(jié)交替的時候也是媽媽忙碌辛苦的時候，換季的鞋子擺滿一地，怎么安置這些鞋子呢？媽媽為此沒少費心思，可還是沒有好辦法。承德縣烏龍磯中心小學(xué)的李昕媛同學(xué)是同

近日，廣州市交通技師學(xué)院教學(xué)科研工作傳來喜訊，由胡武軍、南瑞亭、詹永瑞、盧偉燎、張燕翔、徐曉峰、劉明先、林裕興、尹強飛、鐘益敏等老師和數(shù)控技師1201班尤業(yè)琨同學(xué)申報的發(fā)明《一種拉鏈張力測試儀》通過國家授權(quán)，獲得國家實用新型發(fā)明專利。該專利權(quán)人為廣州市交通技師學(xué)院，權(quán)利日自2016年7月27日起，專利號為ZL201620161016.5。這是繼2013年廣州市交通技師學(xué)院獲得四項國家專利之后的又一國家專利成果。該專利發(fā)明是對學(xué)院教學(xué)實踐成果的有效提煉，是學(xué)

學(xué)生勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽金獎；第七屆國際發(fā)明展銅獎；第六屆湖南省青少年機器人競賽一等獎；株洲市第34屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎；第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎銅獎；第七屆全國中小學(xué)生勞動技術(shù)教育創(chuàng)新作品展評活動金獎最得意的作品：按壓式發(fā)電蓄能遙控器暢想未來的科技與生活：人們使用可再生能源；交通更便利，不再堵車；工廠全面自動化，人工操作越來越少；公共設(shè)施越來越完善；醫(yī)療設(shè)備更先進(jìn)，病人存活率越來越高；人類對太空的探索更多、更廣一句話介紹自己：一個不善表達(dá)、充滿

獎，其茶文化創(chuàng)新作品《茶文化旅游創(chuàng)業(yè)方案》獲中國（徽茶）創(chuàng)新作品獎；“江清月”隊獲總決賽二等獎。本次茶文化創(chuàng)新大賽以傳承中華茶韻、傳播茶道精神、弘揚徽茶文化為宗旨，引導(dǎo)大學(xué)生熱愛祖國的燦爛文化，推動全省高校大學(xué)生在茶文化方面的交流與學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與實踐。大賽內(nèi)容涵括茶文化知識、茶藝技能和茶文化創(chuàng)新作品三個方面?！扒逵选标牭牟杷?span id="syggg00" class="hl">創(chuàng)新作品《時光，慢些吧！》，融合了舞蹈、茶藝表演、朗誦等藝術(shù)形式，精彩地演繹了對父母的感恩之情，深深地打動了現(xiàn)場的評委與觀眾?！敖逶隆?/div>

茶業(yè)通報 2015年2期2015-12-24

作者很少愿意創(chuàng)新作品”在談及徽雕藝術(shù)的發(fā)展時，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人曹簧生日前表示，盡管業(yè)內(nèi)從事徽雕的人士不少，但交流卻并不頻繁，而且“交流只能限于理論，實物交流比較少”。目前，雕刻藝術(shù)品的市場需求很大，并不擔(dān)心手藝的傳承問題。但創(chuàng)新與傳統(tǒng)是分不開的，傳承文明首先學(xué)習(xí)古人，吃透之后再創(chuàng)新，但實際上現(xiàn)在工藝美術(shù)工作者很少愿意創(chuàng)新作品?！班]幣卡電子盤未擺脫單一模式”上半年，郵幣卡電子盤的火爆讓沉寂了三四年之久的文交所再次為人熟知。國際文化金融交易所聯(lián)盟常務(wù)副

”模型。這一創(chuàng)新作品后來獲得第六屆全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品大賽高中組銅獎。這是我上高中以來第一次榮獲全國性的大獎，它既是對我努力的肯定和鼓勵，也讓我體會到科技創(chuàng)新帶來的喜悅與成功。到了高二我選擇學(xué)文科，以前的理科知識已經(jīng)不夠我再準(zhǔn)備航模比賽，所以我決定退出組織專心學(xué)習(xí)。朱老師知道后鼓勵我在創(chuàng)新作文方面發(fā)展。在他的悉心指導(dǎo)下，我在第七屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中獲得了三等獎，漸漸感受到了“創(chuàng)新”的魅力。接下來的學(xué)習(xí)中，我不斷開拓自己的創(chuàng)新潛能，留心身邊的事

”模型。這一創(chuàng)新作品后來獲得第六屆全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品大賽高中組銅獎。這是我上高中以來第一次榮獲全國性的大獎，它既是對我努力的肯定和鼓勵，也讓我體會到科技創(chuàng)新帶來的喜悅與成功。到了高二我選擇學(xué)文科，以前的理科知識已經(jīng)不夠我再準(zhǔn)備航模比賽，所以我決定退出組織專心學(xué)習(xí)。朱老師知道后鼓勵我在創(chuàng)新作文方面發(fā)展。在他的悉心指導(dǎo)下，我在第七屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中獲得了三等獎，漸漸感受到了“創(chuàng)新”的魅力。接下來的學(xué)習(xí)中，我不斷開拓自己的創(chuàng)新潛能，留心身邊的事

”模型。這一創(chuàng)新作品后來獲得第六屆全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品大賽高中組銅獎。這是我上高中以來第一次榮獲全國性的大獎，它既是對我努力的肯定和鼓勵，也讓我體會到科技創(chuàng)新帶來的喜悅與成功。到了高二我選擇學(xué)文科，以前的理科知識已經(jīng)不夠我再準(zhǔn)備航模比賽，所以我決定退出組織專心學(xué)習(xí)。朱老師知道后鼓勵我在創(chuàng)新作文方面發(fā)展。在他的悉心指導(dǎo)下，我在第七屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中獲得了三等獎，漸漸感受到了“創(chuàng)新”的魅力。接下來的學(xué)習(xí)中，我不斷開拓自己的創(chuàng)新潛能，留心身邊的事

種面貌一新的創(chuàng)新作品，才能稱之為創(chuàng)作。紫砂陶藝是工藝美術(shù)范疇的一部分，既然是紫砂藝術(shù)，那也不乏“創(chuàng)作”之意。紫砂歷史上的藝術(shù)品是前輩藝人智慧結(jié)晶的傳統(tǒng)藝術(shù)，只能供后輩從業(yè)者學(xué)習(xí)借鑒，吸收其精華，吸取其營養(yǎng)。后輩從業(yè)者必須通過自己的思維和工藝技法運用，把前輩的藝術(shù)營養(yǎng)演化為自己的東西，才能創(chuàng)作出新的作品。絕不能因強調(diào)繼承傳統(tǒng)而一味模仿和復(fù)制，不加思索便照搬照抄。這就不是藝術(shù)創(chuàng)新，而是重復(fù)制造。紫砂陶藝創(chuàng)作必須具備兩個條件，一是素養(yǎng)，一是觀念。素養(yǎng)是一個人的基

。大廳里設(shè)有創(chuàng)新作品展區(qū)、科技實踐活動展區(qū)、科幻畫展區(qū)、教師作品展區(qū)、現(xiàn)場作畫區(qū)。通過組委會的審核，共選拔了108件創(chuàng)新作品、38件科技實踐活動作品、119幅科幻畫、30件教師創(chuàng)新作品在大廳內(nèi)展出。我?！栋l(fā)明與創(chuàng)新》的小記者們也來到參賽現(xiàn)場觀摩作品。置身展廳，就猶如暢游在奇思妙想的海洋中，各類作品讓人目不暇接。其中，我最感興趣的是汨羅一中米李同學(xué)的作品《太陽聚光殺滅土壤表層蟲卵裝置》，她還熱情地向我介紹了該作品的原理——用凸透鏡匯聚光線在多蟲季節(jié)殺滅蟲卵。

都大學(xué)生科技創(chuàng)新作品與專利成果展示推介會在北京工商大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)舉行。41所高校大學(xué)生的535件專利成果、科技創(chuàng)新作品、文化創(chuàng)意作品和創(chuàng)業(yè)計劃書、優(yōu)秀論文等作品在展會亮相，涵蓋了食品、建筑、安全、國防、生物醫(yī)學(xué)、新材料、新能源等領(lǐng)域。在展會期間還同時舉行了創(chuàng)新大講堂、人才新干線&創(chuàng)新對對碰、大學(xué)生與企業(yè)對接洽談等主題活動。北京燕京啤酒股份有限公司的“食品安全評價”課題與北京工商大學(xué)結(jié)對簽約；南昊（北京）科技有限公司的“一種人臉識別方法”課題與北京交通大學(xué)結(jié)對

種形式的學(xué)生創(chuàng)新作品大賽。組織分類別的創(chuàng)新、創(chuàng)意作品比賽，如動漫類、軟件類、服裝類、測評類、文學(xué)類等；組建若干個相應(yīng)的評比組，制訂相應(yīng)規(guī)則，定期或不定期舉辦比賽；評比后，設(shè)立獎項、頒發(fā)證書，以資鼓勵；賽后印發(fā)創(chuàng)新作品集錦，組織報告會等；逐步建立面向市場的大賽機制，將創(chuàng)新、創(chuàng)意成果推向市場，實現(xiàn)其社會價值。承接企業(yè)外包產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計項目。逐步建立企業(yè)外包項目基地，將這些企業(yè)內(nèi)適合學(xué)生的新產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計項目，通過發(fā)布、招標(biāo)、評選、簽約等系列程序，交給學(xué)生團(tuán)隊

紹他們的科技創(chuàng)新作品，與中國的老師同學(xué)們交流經(jīng)驗。中國的老師同學(xué)們對這些國外的科技創(chuàng)新作品也很感興趣，通過這些作品，不僅學(xué)習(xí)到了國外在科技創(chuàng)新教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗，還感受到了來自異域的風(fēng)土文化，是本屆大賽中難忘的愉快經(jīng)歷。 1.電磁懸浮器教具國家：斯洛文尼亞斯坦尼斯拉夫喜愛物理，但是他發(fā)現(xiàn)他周圍的同學(xué)對物理卻不太感興趣，覺得物理理論十分枯燥難學(xué)。為了使物理能夠變得生動有趣，斯坦尼斯拉夫研發(fā)了“電磁懸浮器教具”。這個教具的工作原理是用電磁力抵消地球引力從而使物

小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽金獎；第六屆全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽銅獎；第二十屆、第二十三屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎；浙江省中小學(xué)第四屆優(yōu)秀自制教具評選活動一等獎；中華人民共和國環(huán)境保護(hù)部“青年環(huán)境友好使者”稱號；2012年首屆“杭州市民間環(huán)保達(dá)人”稱號等最得意的作品：新型磁力幾何教學(xué)具暢想未來的科技與生活：科技將幫助人們解決各種問題，還能使人們的出行和溝通變得更加便利，未來會出現(xiàn)無人駕駛汽車和更快捷的無線傳輸系統(tǒng)……一句話介紹自己：熱愛發(fā)明，享