2018年10期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國(guó)家廣播電視總局認(rèn)定的音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，是我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂(lè)人事，探討音樂(lè)理論，挖掘音樂(lè)新人，展示音樂(lè)成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來(lái)，為中國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在全國(guó)音樂(lè)藝術(shù)界獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專(zhuān)家的首肯。
黃河之聲
民族音樂(lè)學(xué)
中國(guó)音樂(lè)史
西方音樂(lè)史
音樂(lè)表演
- 演奏好《引子與回旋隨想曲》的先決條件
- 心理活動(dòng)對(duì)歌唱影響的探究
- 音樂(lè)心理對(duì)表演者舞臺(tái)表現(xiàn)的影響研究
- 合唱指揮中肢體語(yǔ)言的運(yùn)用
- 小號(hào)吹奏的高音技巧分析
- 淺談音樂(lè)劇表演中的角色塑造
- 揚(yáng)琴演奏技法的傳承及其創(chuàng)新初探
- 淺談歌唱發(fā)聲中氣息的運(yùn)用
- 探析如何精準(zhǔn)把握?qǐng)A號(hào)演奏中的音準(zhǔn)問(wèn)題
- 民族聲樂(lè)“聲情并茂”之審美特點(diǎn)研究
- 形體藝術(shù)在唱歌表演中的合理運(yùn)用
- 探討大提琴表演時(shí)的心理問(wèn)題
音樂(lè)探索
- 莫扎特歌劇《魔笛》鋼琴伴奏藝術(shù)研究
——以《夜之后》為例 - 歌曲《曙色》的分析
- 女水神奏鳴曲的演奏分析研究
- 淺談古箏曲《雪山春曉》的藝術(shù)特征與演奏技巧*
- 從音樂(lè)的存在看《4分33秒》
- 聲樂(lè)載體從主觀感覺(jué)轉(zhuǎn)化為客觀圖像（一）*
——原始人聲轉(zhuǎn)化為數(shù)字音頻后的變化 - 由“抖音”看校園音樂(lè)文化
- 舒伯特鋼琴作品特征與演奏分析
- 淺析莫扎特的歌劇創(chuàng)作及其藝術(shù)特點(diǎn)
- 試論肖邦《降b小調(diào)鋼琴奏鳴曲》第一樂(lè)章的創(chuàng)作與演奏
- 歌曲《藍(lán)色愛(ài)情?！返囊魳?lè)特點(diǎn)及演唱研究
- 中國(guó)民族歌劇演唱風(fēng)格的演變初探
- 淺談中國(guó)古典詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的現(xiàn)代演繹
- 淺析巴洛克時(shí)期鍵盤(pán)音樂(lè)的演奏特點(diǎn)
- 藝術(shù)歌曲《木蘭從軍》的藝術(shù)特色
- 淺談聲樂(lè)唱法中美聲唱法的藝術(shù)魅力
- 巴托克《中提琴協(xié)奏曲》的旋法與調(diào)式風(fēng)格分析
音樂(lè)產(chǎn)業(yè)
音樂(lè)美學(xué)
音樂(lè)教育
- 我國(guó)高校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校合唱指揮教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 視唱練耳真假聲轉(zhuǎn)換創(chuàng)新訓(xùn)練模式探索*
- 時(shí)習(xí)之樂(lè)
——“五位一體”音樂(lè)教學(xué)的習(xí)與得 - 達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在息縣小學(xué)音樂(lè)課中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 高等師范教學(xué)聲樂(lè)演唱教學(xué)方法之研究
- 關(guān)于音樂(lè)教育與兒童心智發(fā)展的思考
- 新課改下我國(guó)高校音樂(lè)教學(xué)改革的發(fā)展
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生表演能力
- 鄉(xiāng)土音樂(lè)在高校音樂(lè)教育中的現(xiàn)實(shí)意義*
- 針對(duì)低齡學(xué)生淺談鋼琴教學(xué)中的方法
- 高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生樂(lè)感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 淺談普通高校聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐的重要性
- 中英高校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)音樂(lè)會(huì)的比較與思考*
- 論音樂(lè)理論與視唱練耳的關(guān)系
- 看得見(jiàn)的音樂(lè)
——圖譜在小學(xué)音樂(lè)欣賞課中的應(yīng)用 - 高中器樂(lè)教學(xué)奏響音樂(lè)素養(yǎng)教育
——談基于核心素養(yǎng)的三種器樂(lè)教學(xué)模式 - 新時(shí)期高師聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀與設(shè)想探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的即興伴奏課程
- 通過(guò)歌唱類(lèi)綜藝節(jié)目引發(fā)的對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的思考
——以湖南衛(wèi)視《歌手》為例 - 音量平衡在高校鋼琴教育中的應(yīng)用分析
- 多元智力理論在管樂(lè)團(tuán)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺談?dòng)變捍驌魳?lè)教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)策略
- 談西方打擊樂(lè)在專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育中的推廣
- 小學(xué)音樂(lè)課堂師生互動(dòng)的有效策略
- 民樂(lè)創(chuàng)新作品在少兒藝術(shù)教育中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 多元化音樂(lè)欣賞教學(xué)研究
- 高等師范院校聲樂(lè)課程教學(xué)的優(yōu)化途徑分析
- 高師院校鋼琴教學(xué)實(shí)踐的若干思考
- 論高中聲樂(lè)教學(xué)中歌曲的藝術(shù)處理
- 關(guān)于高校視唱練耳教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
- 淺談音樂(lè)教育的新思維
- 簡(jiǎn)析豫劇走進(jìn)音樂(lè)課堂的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高校音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 談?dòng)讕熉晿?lè)教學(xué)中的情感啟發(fā)
- 淺談兒童鋼琴教學(xué)方法