葛升平

摘要：文章以鑄造創(chuàng)新作品制作為例，介紹了創(chuàng)新作品制作的特點(diǎn)及制作過(guò)程。實(shí)踐證明：開(kāi)展創(chuàng)新作品制作使學(xué)生的工程實(shí)踐能力和綜合創(chuàng)新素質(zhì)得到提升，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)傳統(tǒng)的鑄造技術(shù)并付諸實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。這是新形勢(shì)下黑龍江科技大學(xué)“立足應(yīng)用、精準(zhǔn)育人”辦學(xué)理念的需要。

Abstract： Taking the production of casting innovative works as an example， this paper introduces the characteristics and production process of innovative works. Practice has proved that the production of innovative works makes the students' engineering practice ability and comprehensive innovation quality improved， and it has important practical significance for students to further understand the traditional casting technology and put it into practice. This is the need of "based on application and precision education" of Heilongjiang University of Science and Technology in the new situation.

關(guān)鍵詞：鑄造；創(chuàng)新作品；綜合創(chuàng)新；素質(zhì)

Key words： casting innovative works；comprehensive innovation；quality

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）35-0175-02

0 引言

鑄造是一種具有悠久歷史的制造方法，已有六千多年的歷史。隨著現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，鑄造業(yè)在機(jī)械制造業(yè)中占有重要的地位。因此，如何學(xué)好鑄造技術(shù)并使之傳承，是新時(shí)期鑄造工程訓(xùn)練的一個(gè)重要課題。目前，黑龍江科技大學(xué)鑄造工程訓(xùn)練采用的是傳統(tǒng)的砂型鑄造，經(jīng)過(guò)十幾年的實(shí)踐證明，這種訓(xùn)練形式對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了不可低估的作用，但是，也存在不足，由于實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中不能完成創(chuàng)新作品，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，積極性不高，實(shí)訓(xùn)效果不是很理想，尤其是在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合創(chuàng)新素質(zhì)的提高上存在著很大的不足。針對(duì)于此，我們開(kāi)展了鑄造創(chuàng)新作品制作活動(dòng)，實(shí)踐證明：學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果顯著，學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)得到加強(qiáng)，應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)得到了提升。

1 鑄造工程訓(xùn)練的現(xiàn)狀

鑄造工程訓(xùn)練是我校機(jī)械工程訓(xùn)練（公共基礎(chǔ)課）課的內(nèi)容之一。其主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是砂型鑄造，教學(xué)形式是理論課和訓(xùn)練操作課相結(jié)合。老師講鑄造的基礎(chǔ)理論和工藝過(guò)程，然后是訓(xùn)練操作課。其主要教學(xué)內(nèi)容是教師講解示范，然后學(xué)生自己獨(dú)立訓(xùn)練，最后考核。十幾年來(lái)，學(xué)生的訓(xùn)練效果很好，動(dòng)手能力得到了提高，其不足之處就是訓(xùn)練時(shí)學(xué)生按照老師講的“指定”工件去做，缺少學(xué)生獨(dú)立思考能力的訓(xùn)練，學(xué)生的創(chuàng)新能力沒(méi)有得到提高。而且，學(xué)生只做一個(gè)工件，覺(jué)得比較枯燥、乏味，學(xué)習(xí)興趣不濃，沒(méi)有更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生能夠完成自己設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)新作品，對(duì)學(xué)生受益匪淺。

2 創(chuàng)新作品制作的特點(diǎn)

創(chuàng)新作品制作，就是學(xué)生參加完鑄造工程訓(xùn)練學(xué)習(xí)后，以學(xué)生為主體，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，設(shè)計(jì)作品的圖樣來(lái)選擇鑄造方法，完成創(chuàng)新作品。師生可以溝通，教師進(jìn)行指導(dǎo)，這樣可以進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)鑄造的各個(gè)工序的過(guò)程。從根本上改變了單一、固定的形式，完全從學(xué)生的興趣出發(fā)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)。

創(chuàng)新作品制作是一項(xiàng)綜合創(chuàng)新訓(xùn)練。強(qiáng)化理論付諸實(shí)踐，學(xué)以致用[1]。以創(chuàng)新為最終目標(biāo)，以最終創(chuàng)新作品為主。創(chuàng)新作品能有效激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新興趣，使學(xué)生能潛移默化的養(yǎng)成創(chuàng)新潛意識(shí)和創(chuàng)新內(nèi)在力，有利于創(chuàng)新思維策略和技巧的掌握[2]。創(chuàng)新制作可以一人一組或幾人一組，強(qiáng)化創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3 創(chuàng)新作品制作過(guò)程

創(chuàng)新作品制作的鑄造方法主要采用消失模鑄造及熔模鑄造等：①消失模鑄造：其主要優(yōu)點(diǎn)是創(chuàng)新作品模樣可以利用消失模鑄造模樣切割機(jī)完成。②熔模鑄造：利用3D打印技術(shù)完成模樣（塑料模），進(jìn)而獲得作品。創(chuàng)新作品制作過(guò)程主要有以下六步：①選擇鑄造方法（消失模鑄造、熔模鑄造）；②設(shè)計(jì)圖樣結(jié)構(gòu)（制圖）；③制作模樣；④造型；⑤澆注、落砂和清理；⑥寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。

消失模鑄造是近年來(lái)發(fā)展非常迅速的一種新型鑄造工藝方法，具有過(guò)程簡(jiǎn)單、環(huán)保、近無(wú)余量以及模樣設(shè)計(jì)和制造具有很大的自由度等特點(diǎn)[3]。

下面以消失模鑄造創(chuàng)新作品制作過(guò)程為例，介紹其制作過(guò)程：

①學(xué)生自行設(shè)計(jì)圖樣結(jié)構(gòu)（制圖），然后制作模樣（塑料泡沫模樣）。這一過(guò)程非常關(guān)鍵，教師通過(guò)演示給學(xué)生講解如何用消失模鑄造切割機(jī)制模過(guò)程，然后學(xué)生自己動(dòng)手完成模樣。為方便學(xué)生制作模樣，鑄造訓(xùn)練室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可以通過(guò)電話、微信等進(jìn)行預(yù)約，安排好時(shí)間，到鑄造訓(xùn)練室制作模樣。②模樣浸涂涂料。模樣完成后，教師讓學(xué)生嚴(yán)格檢驗(yàn)合格后，學(xué)生自己將模樣浸涂涂料并利用烘干爐烘干。烘干時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，教師講解注意事項(xiàng)。③將已烘干好的模樣埋型、抽真空、澆注、最后落砂清理，完成作品。這一過(guò)程中，教師講解指明關(guān)鍵點(diǎn)，作品完成后，教師要求學(xué)生寫(xiě)出作品制作的總結(jié)報(bào)告。圖1、圖2列舉了部分學(xué)生的創(chuàng)新作品。

消失模鑄造創(chuàng)新作品如圖1所示。熔模鑄造創(chuàng)新作品如圖2所示。

4 創(chuàng)新作品制作在提升綜合創(chuàng)新素質(zhì)中的作用

首先，創(chuàng)新作品制作為學(xué)生提升綜合創(chuàng)新素質(zhì)搭建了良好平臺(tái)。學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的才能，自行設(shè)計(jì)創(chuàng)新模樣，自行加工模樣，造型、澆注、落砂、清理，最后完成作品。因此創(chuàng)新作品制作在提升綜合創(chuàng)新素質(zhì)中首要的作用，就是提高了學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

第二，在創(chuàng)新作品制作過(guò)程中，自始至終堅(jiān)持把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)放在首位。不斷引導(dǎo)學(xué)生的正確思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)踐，不僅能加深對(duì)理論的理解和對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中磨煉意志，提高承受挫折的能力，培養(yǎng)了勇于進(jìn)取的不屈不撓精神。

近幾年來(lái)，參加創(chuàng)新作品制作的學(xué)生數(shù)量不斷增加，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣很濃。參加創(chuàng)新作品制作的學(xué)生受益頗深，收獲很大，感觸很深。學(xué)生親如進(jìn)入了工廠一樣，將專(zhuān)業(yè)理論用于實(shí)際應(yīng)用，在實(shí)踐中提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為畢業(yè)后工作提供有力支撐。例如：材料學(xué)院成型14-1孔祥林同學(xué)在總結(jié)中這樣寫(xiě)道：通過(guò)消失模鑄造創(chuàng)新作品制作，筆者學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，了解了很多鑄造的知識(shí)，動(dòng)手能力也有所提高，通過(guò)筆者的努力獨(dú)立作出了自己的作品“圓環(huán)五角星”。雖然做得有些不夠理想，但是第一次作出作品的心情很難用語(yǔ)言形容，倍感欣慰。如圖3所示。

5 結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐證明：開(kāi)展創(chuàng)新作品制作，對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和綜合創(chuàng)新素質(zhì)得到提升，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)傳統(tǒng)的鑄造技術(shù)并付諸實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。也是新形勢(shì)下該?！傲⒆銘?yīng)用、精準(zhǔn)育人”辦學(xué)理念的需要，對(duì)新形勢(shì)下應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有積極的意義。當(dāng)然，學(xué)生在創(chuàng)新作品制作過(guò)程中還存在很多不足，有待于進(jìn)一步研究和探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳勝發(fā).面向創(chuàng)新作品制作的工程訓(xùn)練教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J].人才資源開(kāi)發(fā)，2016（20）.

[2]柯善杰.大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目培育學(xué)生創(chuàng)新能力的研究實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2015（15）：120.

[3]王錄才，李喬，游曉紅，王芳，高鴻翔，楊云山.消失模鑄造工藝品大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐與研究[J].鑄造設(shè)備與工藝，2016（6）：54-56.endprint