摘" 要：高校思想政治教育工作是一項具有綜合性和實踐性要求的教育工作，紅旗渠精神是有深厚文化內(nèi)涵的著名紅色精神，其歷史悠久且內(nèi)涵豐富，與高校思想政治教育工作實現(xiàn)融合具有高度的必要性。同時紅旗渠精神有利于豐富傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作內(nèi)容，使思想政治教育更能凸顯出地域特色和文化內(nèi)涵。高校將紅旗渠精神融入思想政治教育，可通過引導學生深入學習紅旗渠理論，為融合思想政治教育做好準備；創(chuàng)新融合教育方式，提升思想政治教育質(zhì)量；強化價值觀引領(lǐng)力度，提升學生價值觀念培養(yǎng)成效；發(fā)揮新媒體平臺的作用，拓寬教育工作路徑。從多角度出發(fā)，實現(xiàn)紅旗渠精神與高校思想政治教育工作的融合，為提高高校思想政治教育工作質(zhì)量提供支持。

關(guān)鍵詞：紅旗渠精神；高校思想政治教育；創(chuàng)新教學；新媒體平臺

中圖分類號：G647" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）33-0179-04

紅旗渠精神是具有地方特色和濃郁紅色文化色彩的重要精神，在高校思想政治教育工作中融入紅旗渠精神既是對教育工作的創(chuàng)新優(yōu)化，也是提高思想政治教育層次和內(nèi)涵的重要途徑。教師應當首先從自身的角度出發(fā)，對紅旗渠精神的內(nèi)涵進行體會和了解，隨后再結(jié)合高校思想政治教育工作的基本要求，尋找適當?shù)那腥朦c，實現(xiàn)紅旗渠精神與高校思想政治教育工作的有機結(jié)合。

一、紅旗渠精神內(nèi)涵解讀

了解掌握紅旗渠精神的內(nèi)涵是進一步將這一精神融入高校思想政治教育的重要前提條件。具體來說，紅旗渠精神的內(nèi)涵是自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻。在修建紅旗渠時，林縣人民不畏艱險，不怕犧牲，以頑強的精神苦戰(zhàn)三年，實現(xiàn)了引漳入林的目標。這種精神是中華民族自強不息、勇于奮斗、克服困難、堅韌不拔的重要意志品質(zhì)的體現(xiàn)，是我黨革命人革命精神的重要組成部分。紅旗渠精神的內(nèi)涵要點有以下幾方面：1. 無私奉獻。林縣人民涌現(xiàn)出了許多典型人物和感人事跡，包括以任羊成、馬有金等為代表的30萬英雄兒女。他們戰(zhàn)天斗地，不怕犧牲；他們自強不息，舍己為人，勇往直前。正是有了他們的無私奉獻，才有了紅旗渠的巍然屹立，鑄就了“紅旗渠精神”的不朽豐碑。2. 堅定信仰。紅旗渠精神的提出者和踐行者們始終堅持馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，把黨和人民的利益放在首位，不惜付出生命的代價也要完成黨的任務。［1］3. 群眾路線。紅旗渠工程是為人民群眾服務的，建設(shè)者們始終堅持群眾路線，深入基層、了解民情、傾聽民意，與人民群眾同甘共苦、共同奮斗，最終實現(xiàn)了為人民群眾謀福利的目標。4. 自力更生和艱苦創(chuàng)業(yè)。紅旗渠工程是一項非常艱巨的任務，建設(shè)者們面臨著重重困難和挑戰(zhàn)，但他們始終保持積極進取的態(tài)度和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)，不斷探索和創(chuàng)新，最終取得了勝利。

二、紅旗渠精神對高校思想政治教育工作的促進作用

（一）強化信念教育效果，弘揚愛國主義精神

紅旗渠精神對高校思想政治教育工作的促進作用，首先體現(xiàn)在理想信念教育維度。教師可通過開展專題活動和主題性講座，將紅旗渠精神作為獨立內(nèi)容融入常規(guī)高校思想政治教育內(nèi)容中。這不僅是對思想政治教育內(nèi)容的豐富，也能夠?qū)⒓t旗渠精神中的信念感和強大的信念精神引入思想政治教育工作中，對學生的思想和精神起到推動作用。［2］除此之外，學校還可通過加強校園文化建設(shè)，例如舉辦主題班會、文藝演出、主題演講比賽等多種活動，將紅旗渠精神作為上述活動的主題進行設(shè)置，將思想政治教育工作滲透進學生學習生活和日常生活的各個方面，營造更加濃厚的理想信念教育氛圍，激發(fā)學生的愛國主義精神，促進學生感受到紅旗渠精神的感染力，也使得學生更加深刻地體會艱苦奮斗的重要意義。

（二）培養(yǎng)勤勞奮斗品質(zhì)，提升學生實踐能力

紅旗渠精神源于勞動人民的精神，是革命年代閃閃發(fā)光的精神?，F(xiàn)代大學生所接受的勞動教育在形式和內(nèi)容上都較為單一，將紅旗渠精神融入高校思想政治教育內(nèi)容中，有利于激發(fā)學生對勞動教育的正確認知，促使學生認識到艱苦奮斗、靠自己的雙手勞動對于改變命運和自我的重要意義，從而培養(yǎng)學生勤勞奮斗的品質(zhì)。引導學生認識到實踐對于提升個人綜合實踐能力、優(yōu)化個人分析問題和解決問題能力具有重要意義。學生只有全方位認識到實踐學習的重要性，并主動參與多種類型的實踐，在實踐中不斷分析問題、解決問題，才能夠達到培養(yǎng)自身勤勞奮斗品質(zhì)、提升自身實踐能力的目標。［3］

（三）強化集體主義精神，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識

紅旗渠的挖掘依靠的是集體的力量，是集體智慧的結(jié)晶。因此將紅旗渠精神融入高校思想政治教育工作，有利于培養(yǎng)學生的集體主義精神，強化學生的集體主義意識，使學生充分認識到在日常生活學習中，只有不斷發(fā)揮集體的力量，主動通過團隊協(xié)作分析問題、解決問題，才能最終找到最優(yōu)的解決問題的辦法，為取得更好的問題解決效果奠定基礎(chǔ)。此外，集體主義精神也是獨生子女大學生應當培養(yǎng)的重點精神。學生只有首先產(chǎn)生集體意識，認識到個人在集體中的作用，才能夠更好地在團隊中生存，在團隊協(xié)作中培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，并在團隊取得穩(wěn)定狀態(tài)。紅旗渠的建設(shè)是一項持續(xù)的工作，這不僅有基層勞動者的努力，也需要當?shù)厝罕姷木S護和管理。由此可見，將高校思想政治教育工作融入紅旗渠精神時，更有利于以實際案例為契機，實實在在引導學生認識到集體主義精神和團隊協(xié)作意識的重要性。［4］

（四）提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)自主創(chuàng)新動力

從大學生成長發(fā)展的角度上來說，不斷創(chuàng)新、不斷突破，是大學生自我發(fā)展過程中所需要堅持的主要目標，也是大學生成長發(fā)展的主要方向。紅旗渠精神的內(nèi)涵以自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻為主要內(nèi)容，這與現(xiàn)階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和意識培養(yǎng)具有一致性。教師可通過向?qū)W生宣傳和講述革命年代紅旗渠修建的價值以及紅旗渠修建的困難，讓學生深刻體會自力更生，不斷追求創(chuàng)新突破對于個人發(fā)展的重要意義。紅旗渠精神源于老百姓，更能夠激發(fā)大學生從自身的實際出發(fā)，發(fā)揮主觀能動性，不斷實現(xiàn)創(chuàng)新突破，調(diào)動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。當學生在主觀上認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義，才能夠結(jié)合個人的基礎(chǔ)學習能力、實踐能力，激發(fā)自主創(chuàng)新意識，以提升自主創(chuàng)新能力為目標，在實踐中提升個人的綜合能力水平，不斷鍛煉個人的實踐能力，適應現(xiàn)階段的社會發(fā)展要求。

三、紅旗渠精神融入高校思想政治教育的路徑探析

（一）引導學生深入學習紅旗渠精神，為融合思想政治教育做好準備

紅旗渠精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它不僅體現(xiàn)了中國人民自力更生、艱苦奮斗的精神品質(zhì)，更是中國特色社會主義事業(yè)的重要精神支撐。將紅旗渠精神融入高校思想政治教育中，對于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要意義。為了引導學生學習紅旗渠精神的內(nèi)涵，教師可從以下幾方面入手采取措施，為進一步的思想政治教育工作做好準備。1. 開設(shè)相關(guān)課程或講座。學?？赏ㄟ^開設(shè)有關(guān)紅旗渠精神的課程或講座，邀請專家學者為學生講解紅旗渠精神的內(nèi)涵、歷史背景以及現(xiàn)實意義等。通過系統(tǒng)地學習和了解，學生可以深入理解紅旗渠精神的精髓，并將其內(nèi)化于心、外化于行。2. 學?？山M織開展實踐教學活動。學?？山M織學生前往紅旗渠景區(qū)進行實地考察和參觀，讓學生親身體驗紅旗渠工程的艱辛和偉大。這種實踐教學方式不僅可以加深學生對紅旗渠精神的理解，還可以培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力。3. 舉辦主題班會或討論會。學?？梢远ㄆ谂e辦主題班會或討論會，讓學生自由發(fā)言，分享自己對紅旗渠精神的認識和理解。通過與同學展開互相交流和討論，學生可以更加全面地認識紅旗渠精神，也可以鍛煉自己的思維能力和表達能力。4. 利用新媒體平臺進行宣傳教育。學?？梢岳眯旅襟w平臺如微博、微信公眾號、嗶哩嗶哩平臺等進行宣傳教育，推送有關(guān)紅旗渠精神的文章、視頻等信息，讓學生在潛移默化中接受教育。這種宣傳教育方式不僅可以擴大受眾范圍，還可以增強教育的實效性和互動性。從本質(zhì)上來講，將紅旗渠精神融入高校思想政治教育是一項長期而艱巨的任務。學校應該積極探索有效的教學方法和手段，引導學生深入學習紅旗渠精神，樹立正確價值觀。同時，學校也需要加強理論研究和實踐探索，不斷完善和創(chuàng)新教育模式和方法，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。［5］

（二）創(chuàng)新融合教育方式，提升思想政治教育質(zhì)量

將紅旗渠精神融入高校思想政治教育工可以采用多種不同教學模式，以不同的切入點為契機，開展融合教育工作，提升思想政治教育工作質(zhì)量，如體驗式教學模式、案例教學模式、互動教學模式等。具體的教學模式在實踐應用中需要把握相應的要點，以便達到提高思想政治教育質(zhì)量的目標。例如體驗教學模式注重學生的主觀體驗以及師生互動過程中的感受，主要通過模擬或真實的環(huán)境和情境，讓學生親身體驗和感受，從而加深對知識的理解和掌握。在紅旗渠精神融入高校思政教育的過程中，教師可運用體驗式教學模式，比如通過組織學生參觀紅旗渠景區(qū)、參與紅旗渠工程建設(shè)、體驗當?shù)孛袼孜幕确绞?，讓學生親身體驗和感受紅旗渠精神的內(nèi)涵和價值，把傳統(tǒng)的課堂教學模式轉(zhuǎn)換為基于紅旗渠景點參觀的實踐活動模式，可將傳統(tǒng)思想政治教育中的艱苦奮斗精神、愛國主義精神教育，以實踐基地為契機進行教育引導，這對于優(yōu)化學生的體驗感有重要意義，也是新時期高校思想政治教育取得創(chuàng)新突破的重要前提條件。在案例教學模式中，教師可引入實踐案例，讓學生掌握紅旗渠建設(shè)的相關(guān)歷史背景知識，通過引入紅旗渠建設(shè)過程中的具體案例，引導學生研究滲透思想政治教育的內(nèi)容。對于學生來說，這種基于實踐開展思想政治教育的方法，更具有吸引力和說服力。

（三）強化價值觀引領(lǐng)力度，提升學生價值觀念培養(yǎng)成效

價值觀念的教育引導對于高校大學生非常重要，將紅旗渠精神融入高校思想政治教育工作，是優(yōu)化思想政治教育工作效果，體現(xiàn)思想政治教育工作內(nèi)涵的重要途徑。為體現(xiàn)出紅旗渠精神的價值，強化學生價值觀引領(lǐng)的力度，教師可從以下幾方面采取措施，提升學生價值觀念培養(yǎng)的成效。1. 深入挖掘紅旗渠精神的時代價值。紅旗渠精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民群眾在社會主義建設(shè)實踐中所形成的寶貴精神財富，具有深刻的時代價值。高?？梢酝ㄟ^開設(shè)相關(guān)課程、舉辦講座、組織學習活動等方式，深入挖掘紅旗渠精神的時代價值，引導學生深刻理解紅旗渠精神的內(nèi)涵和意義，從而樹立正確的價值觀和人生觀。2. 發(fā)揮紅旗渠精神的榜樣作用。在高校思想政治教育工作中，可以選取紅旗渠精神的榜樣人物、重大事件等，引導學生學習榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風貌。例如，可以介紹當年修建紅旗渠的勞動模范、先進人物等，讓學生了解他們在困難面前不屈不撓、團結(jié)協(xié)作的精神風貌，達到培養(yǎng)學生正確價值觀念的目標。對于高校大學生來說，在實踐中體會和觀察紅旗渠精神的強大震撼力和引領(lǐng)力也有利于激發(fā)這一精神，提升個人思想覺悟的主觀能動性。3. 營造紅旗渠精神的文化氛圍。高校可通過校園文化建設(shè)、宣傳教育等方式，營造紅旗渠精神的文化氛圍。例如，可以在校園內(nèi)設(shè)置紅旗渠精神的宣傳欄、展覽等，讓學生時刻感受到紅旗渠精神的熏陶和影響。

（四）發(fā)揮新媒體平臺的作用，拓寬教育工作路徑

在高校思想政治教育工作落實中，新媒體平臺的作用日益凸顯。以紅旗渠精神的融入為例，高?？梢猿浞职l(fā)揮新媒體平臺的優(yōu)勢，拓寬教育工作路徑，提高價值觀培養(yǎng)效果。具體來說，有以下幾方面內(nèi)容。1. 利用新媒體平臺拓展紅旗渠精神宣傳教育途徑。高校可以利用新媒體平臺如微博、微信公眾號、網(wǎng)站等，開展紅旗渠精神的宣傳教育。通過發(fā)布相關(guān)文章、視頻、圖片等形式，向廣大學生宣傳紅旗渠精神的內(nèi)涵和價值，引導學生深入了解紅旗渠精神的背景和實踐意義。同時，可以通過在線互動交流，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和建議，共同探討如何更好地傳承和弘揚紅旗渠精神。2. 通過新媒體平臺組織線上互動學習活動。［6］高?？梢蚤_展紅旗渠精神主題征文比賽、微電影創(chuàng)作比賽等。通過這些活動激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的思想認識和道德水平。同時，可以通過線上交流互動，增進學生之間的友誼和增強團結(jié)協(xié)作精神。3. 借助新媒體平臺建立多元化價值觀培養(yǎng)模式。高校應當借助新媒體平臺建立多元化的價值觀培養(yǎng)模式。例如，可通過校園網(wǎng)絡(luò)、公眾號等多種渠道發(fā)布愛國主義、集體主義、社會主義等方面的文章、視頻等內(nèi)容。通過這些多元化的內(nèi)容形式，幫助學生更好地理解和接受社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。同時，可通過組織線上講座、研討會等形式，就社會熱點問題展開討論。通過多元化的培養(yǎng)模式，提高學生的思考能力和辨別能力，增強學生的社會責任感和使命感。另外，還可通過組織義務勞動志愿服務等活動，培養(yǎng)學生的奉獻精神，激發(fā)學生責任感。上述多元化的培養(yǎng)模式有助于拓展學生的視野，增強學生的綜合素質(zhì)，提高學生的思想認知水平，為培養(yǎng)素質(zhì)過硬的高質(zhì)量人才奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上，紅旗渠精神融入高校思想政治教育工作，對于優(yōu)化高校思想政治教育工作質(zhì)量、提升高校思想政治教育工作成效有重要作用。教師應當深入理解紅旗渠精神內(nèi)涵，找到適當?shù)那腥朦c，融入高校思想政治教育工作，將紅旗渠精神的時代感和價值性充分體現(xiàn)出來。利用多種渠道展現(xiàn)紅旗渠精神的革命教育意義，促使現(xiàn)階段的高校思想政治教育工作在實踐中取得更好的效果。

參考文獻：

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［6］ 張鐘藝. 紅色文化資源運用于高校思想政治教育研究綜述［J］. 太原學院學報（社會科學版），2022，23（01）：19-27.

（薦稿人：趙利，平頂山職業(yè)技術(shù)學院副教授）

（責任編輯：陳華康）