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幾何最值問題的解題策略

2024-12-21 00:00:00魯冰
數(shù)理天地(初中版) 2024年23期

【摘要】最值問題綜合性較強(qiáng),具有一定難度,本文結(jié)合3道例題,從三個方面作分析探討,以提高學(xué)生解決幾何最值問題的能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).

【關(guān)鍵詞】最值;初中數(shù)學(xué);解題技巧

最值問題綜合性較強(qiáng),具有一定難度,尤其是一類幾何中的最值問題,令許多考生望題興嘆,破解這類問題有哪些常用方法?

1 利用幾何定理

平面幾何中的有些幾何性質(zhì)體現(xiàn)了幾何最值,最常見的有:三角形的三邊關(guān)系;兩點(diǎn)之間線段最短;連接直線外一點(diǎn)和直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段最短;定圓的所有弦中直徑最長,等等.

例1 如圖1,AB是⊙O的直徑,AB=4,點(diǎn)C在⊙O上,∠ABC=60°,P是⊙O上一動點(diǎn),D是AP的中點(diǎn),連接CD,則CD的最小值為 .

分析 如圖2所示,將B,P兩點(diǎn)和D,O兩點(diǎn)分別連接.于是根據(jù)題意可知∠APB=90°=∠ADO,取線段AO的中點(diǎn)為E,再以AE為半徑作圓E,那么線段CD長度的最小值是線段CQ的長度.

由題意知,AE=AO=EQ=1,BC=2,∠ABC=60°.

過點(diǎn)C作CF⊥AB,垂足為F,

則BF=1,CF=3,EF=2.

在Rt△CEF中,CE=7,

所以CQ=7-1,即CD的最小值為7-1.

評注 本題是以圓為背景的線段最值問題.解題的關(guān)鍵是確定動點(diǎn)D的運(yùn)動路徑,巧妙構(gòu)造圓,利用圓中直徑最長轉(zhuǎn)化圓外點(diǎn)與圓上點(diǎn)的線段的最值問題,考查考生對圓的知識的綜合運(yùn)用能力,以及動態(tài)問題靜態(tài)化的解題策略.

2 利用特殊位置或極端位置

對于最值問題,關(guān)注特殊位置與臨界位置,可能是許多問題的突破口.特殊位置與臨界位置主要是指線段中點(diǎn)處、兩條直線互相垂直位置、線段的兩個端點(diǎn)等.

例2 如圖2,在△ABC中,AB=5cm,∠A=45°,∠C=30°,⊙O為ABC的外接圓,P為BC上任一點(diǎn),則四邊形OABP的周長的最db0e093918da49394dca1fb54c96aa8adc6694b1c6141737dd5d44fd553bd6c5大值是 cm.

分析 如圖2,過點(diǎn)B作BD⊥AC,垂足為D,并連接OB和OC.

因?yàn)锳B=5,∠A=45°,∠C=30°,

所以BD=sin45°·AB=522,

所以BC=2BD=52,

因?yàn)椤螧OC=2∠A=90°,

所以O(shè)B=OC=5.

當(dāng)P與C重合時,四邊形OABP的周長最大,

最大值=5+5+5+52=15+52.

評注 本題是以質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動為背景的幾何圖形周長最值問題.解決此類動點(diǎn)問題最關(guān)鍵的是從圖形中發(fā)現(xiàn)哪些量不變,哪些量是變化的.先猜想幾何圖形中某個特殊位置符合最值要求,然后加以驗(yàn)證.在中考命題中,這類問題主要考查考生對幾何圖形的識圖能力、用圖能力和特殊圖形模型的建構(gòu)能力,這類問題具有一定的挑戰(zhàn)性.

3 利用圖形的對稱性

利用對稱的性質(zhì)求最值的問題,其原理還是兩點(diǎn)之間線段最短亦或三角形性質(zhì),但往往會與其他知識交匯,難度較大,對學(xué)生的要求較高,綜合考查學(xué)生幾何圖形的性質(zhì)等能力.

例3 在矩形ABCD中,AB=23,AD=6,點(diǎn)E是射線BC上的動點(diǎn),將射線AE繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,交CD延長線于點(diǎn)G,以線段AE,AG為鄰邊作矩形AEFG,連接CF.如圖4,連接DF,當(dāng)點(diǎn)E在運(yùn)動過程中,求12DF+GF的最小值.

分析 如圖5,過點(diǎn)F作FM⊥CG于點(diǎn)M,連接AF,

由△GMF≌△ABE,

得MF=BE,GM=AB=CD,

所以MC=CG-GM=CD+DG-GM=DG,

因?yàn)镈G=3BE,

所以tan∠DCF=MFMC=BEDG=13=33,

因?yàn)椤螪CF為銳角,

所以∠DCF=30°,

所以F在CD右側(cè),且與CD夾角為30°的射線CF上運(yùn)動,

因?yàn)樵诰匦蜛EFG中,

tan∠GAF=GFAG=AEAG=33,

所以∠GAF=30°,

所以AF=2GF,

所以12DF+GF=12(DF+2GF)=12(DF+AF).

作點(diǎn)D關(guān)于直線CF的對稱點(diǎn)D′,過點(diǎn)D′作D′H⊥AD,交直線AD于點(diǎn)H,連接AD′,當(dāng)點(diǎn)F在線段AD′上,即A,F(xiàn),D′三點(diǎn)共線時,

AF+DF=AF′+DF′=AD′,此時值最小,

由作圖可知DD′=DC=23,∠D′DH=30°,

所以D′H=12D′D=3,DH=3D′H=3,

所以AD′=AH2+D′H2

=(6+3)2+(3)2=221,

所以12DF+GF的最小值為12AD′=21.

評注 本題考查四邊形的綜合問題,考查矩形的性質(zhì)、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理等知識,熟練掌握矩形的性質(zhì)和作輔助線證明三角形相似是解題的關(guān)鍵,點(diǎn)的對稱性的應(yīng)用也是關(guān)鍵,屬于較難的題.

4 結(jié)語

綜上,幾何中的最值問題雖然有點(diǎn)難度,但并非無章可循.對于這類問題,可以抓住題目特點(diǎn),通過幾何定理,特殊和極端位置,數(shù)形結(jié)合,幾何特征加以解決.

參考文獻(xiàn):

[1]姜敏芝.初中數(shù)學(xué)最值問題的解答研究[J].現(xiàn)代中學(xué)生(初中版),2023(14):7-8.

[2]商鈺瑩.初中幾何最值教學(xué)的研究分析[J].初中數(shù)學(xué)教與學(xué),2023(10):26-29.

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