北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)創(chuàng)建于2018年，是一所以外語特長教育為重、理科教育為主的高品質(zhì)公辦外國語學(xué)校（圖1）。學(xué)校坐落于中國歷史文化名城、古代南方絲綢之路的起點(diǎn)——成都市。

學(xué)校堅(jiān)持以美育筑牢文化自信。2022年，校長何光友獲得2021“人美年度教育人物——百佳美育校長”榮譽(yù)稱號(hào)，同年，學(xué)校被評(píng)為教育部普通高中音樂、美術(shù)教研基地實(shí)驗(yàn)改革學(xué)校。學(xué)校認(rèn)為，沒有美育就沒有好的教育，最美的教育就是做“眼里有光、臉上有笑、心中有人”的自信教育。為培養(yǎng)學(xué)校管理者的審美眼光，提升教職工的審美素養(yǎng)，更好地促進(jìn)學(xué)校美育工作的開展，學(xué)校經(jīng)常聘請(qǐng)國培專家到學(xué)校開展美育培訓(xùn)和講座，邀請(qǐng)文藝名家進(jìn)校園開展特色活動(dòng)，并為武侯教育藝術(shù)團(tuán)和名師工作室等機(jī)構(gòu)提供活動(dòng)場(chǎng)地，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才引進(jìn)大量優(yōu)質(zhì)美育資源。

一、整合美育資源，培養(yǎng)藝術(shù)人才

美育本質(zhì)上是一種情感教育，一種生命塑造，它激發(fā)美感、挖掘潛能、彰顯智慧，對(duì)人生具有潤物細(xì)無聲般的化育。其核心是培養(yǎng)生命意識(shí)，了解生命價(jià)值；其內(nèi)涵是尊重和珍惜生命，發(fā)掘生命的社會(huì)意義，并將真與善融入美的形式。藝術(shù)教育是實(shí)現(xiàn)美育的最佳途徑，優(yōu)秀的文藝作品能夠溫潤心靈、陶冶性情、啟迪思想。學(xué)校高度重視藝術(shù)教育，為師生配備了專業(yè)的書法和中國畫教室、素描和色彩教室、傳統(tǒng)手工藝教室、合唱教室、舞蹈教室等功能性的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。

在確保開足、開齊、開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)課的前提下，學(xué)校為陶冶師生情操，滿足學(xué)生多元化的特長發(fā)展需求，積極整合美育資源，開發(fā)特色校本課程。除了日常開設(shè)的8門多語種、雅思托福及競賽課程外，還開設(shè)了30門選修課程。其中，藝術(shù)特色課程包括“一帶一路，手繪七國”選修課、黏土手繪與創(chuàng)作選修課、中國畫選修課、“手繪大神”訓(xùn)練營、傳統(tǒng)民樂選修課、中國舞選修課等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，師生共同創(chuàng)建了油畫工作坊、漆藝工作坊、守正書畫院、寫生團(tuán)、動(dòng)漫社、校管樂團(tuán)、民樂團(tuán)、合唱團(tuán)等社團(tuán)，師生及社團(tuán)多次在各級(jí)各類藝術(shù)展演活動(dòng)中斬獲佳績，其中獲得藝術(shù)類獎(jiǎng)項(xiàng)的教師167人、學(xué)生660人。

為弘揚(yáng)中華美育精神，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格，學(xué)校會(huì)定期舉辦豐富多彩的美育活動(dòng)，如“一帶一路”國際青少年書畫交流畫展、新年音樂會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)、校園戲劇節(jié)、心理活動(dòng)節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)文化節(jié)、春秋季研學(xué)等課余活動(dòng)。這些藝術(shù)活動(dòng)使學(xué)生獲得了豐富的美育體驗(yàn)（圖2），使美育如影隨形，實(shí)現(xiàn)以美立德樹人，以美養(yǎng)性怡情，以美治言導(dǎo)行。

二、美育推動(dòng)課程綜合化，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”

藝術(shù)教育具有實(shí)踐性、趣味性、多樣性等特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力。作為學(xué)校教育的主要途徑，學(xué)科教學(xué)不僅注重傳授知識(shí)，更注重提升學(xué)生審美意識(shí)、傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此，學(xué)校教師深入挖掘教學(xué)內(nèi)容中的美育元素，精準(zhǔn)把控內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，將美育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。

在“綴畫題詩，團(tuán)扇雅韻”活動(dòng)中，學(xué)生通過語文課的學(xué)習(xí)，將詩詞所蘊(yùn)含的意境美惟妙惟肖地描繪在一把把團(tuán)扇上（圖3）。文學(xué)為藝術(shù)提供了靈感與想象，這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了美術(shù)與語文的學(xué)科融合。中華民族幾千年的文化積淀，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的精神財(cái)富，學(xué)生在文字與畫筆的交織中感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無限魅力，增強(qiáng)了文化自信。

在“傳承非遺剪紙，感受數(shù)學(xué)文化”活動(dòng)中，學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的軸對(duì)稱知識(shí)與圖形的平移鑲嵌知識(shí)，設(shè)計(jì)剪紙圖案，感受自然界的美與和諧，用藝術(shù)裝點(diǎn)生活，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與數(shù)學(xué)的跨學(xué)科融合。

在“每周一歌”活動(dòng)中，學(xué)生自主選歌練習(xí)，在享受音樂的同時(shí)，也融入了英語的發(fā)音學(xué)習(xí)，寓教于樂，實(shí)現(xiàn)了音樂與英語的學(xué)科融合。

此外，學(xué)校還結(jié)合現(xiàn)有的美育課程，開展以藝術(shù)療愈為主題的實(shí)踐活動(dòng)，借助繪畫等藝術(shù)形式幫助學(xué)生釋放壓力、表達(dá)情感，提高學(xué)生的自我意識(shí)和情感管理能力，實(shí)現(xiàn)了美術(shù)與心理學(xué)科的融合。

三、美育增進(jìn)國際交流，實(shí)現(xiàn)“美美與共”

人類是相互依存的命運(yùn)共同體，在歷史的長河中，世界各國人民共同創(chuàng)造了多姿多彩的文明，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。藝術(shù)以多角度展現(xiàn)各國獨(dú)特的文化風(fēng)貌，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要方式和途徑。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，圍繞國家“一帶一路”倡議，結(jié)合學(xué)校自身“國際化”的辦學(xué)特色，致力于實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有民族自信心和國際勝任力的人才”這一育人目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。

學(xué)校連續(xù)六年舉辦“一帶一路”國際青少年書畫交流作品展，積極開展對(duì)外藝術(shù)交流活動(dòng)，通過美育推動(dòng)“一帶一路”共建不同國家學(xué)校間的交流與合作，增進(jìn)友好往來。今年，學(xué)校舉辦的第六屆“一帶一路”國際青少年書畫交流作品展，共征集近900件書畫作品，來自俄羅斯、德國、法國、日本、泰國等12個(gè)國家的學(xué)生參加了此次展覽。

近年來，俄羅斯、法國、泰國、意大利等國家的教師與學(xué)生來到我校進(jìn)行文化藝術(shù)交流，他們通過體驗(yàn)學(xué)校的書法、中國畫等傳統(tǒng)文化課程（圖4），深入了解了中國文化的深厚底蘊(yùn)，增進(jìn)了對(duì)中國文化的理解與認(rèn)同，并與中國學(xué)生建立了深厚的國際友誼。

2023年5月，學(xué)校西班牙語專業(yè)師生受邀參加成都市人民政府外事辦公室、成都市文化廣電旅游局、成都市武侯區(qū)人民政府聯(lián)合舉辦的“2023成都·歐洲文化季”開幕音樂會(huì)。學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)略了西班牙民謠和弗拉門戈舞的魅力，并于音樂會(huì)結(jié)束后，自信地用西班牙語與大使進(jìn)行交流，分享自己的藝術(shù)體驗(yàn)。

2023年7月，學(xué)校師生受邀參加在成都舉辦的“薩爾瓦多·達(dá)利——魔幻與現(xiàn)實(shí)”藝術(shù)展覽開幕式（圖5）。師生們駐足欣賞西班牙藝術(shù)家薩爾瓦多·達(dá)利的作品，近距離感受西班牙現(xiàn)代藝術(shù)的獨(dú)特魅力，并與西班牙總領(lǐng)事進(jìn)行了親切交流，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生對(duì)西班牙語學(xué)習(xí)的熱愛和信心。

四、美育浸潤行動(dòng)，彰顯育人實(shí)效

校園文化是師生共同的心靈棲息地，美育應(yīng)全方位地融入校園的各個(gè)角落。以美育沁潤學(xué)校，建設(shè)時(shí)時(shí)、處處、人人參與的美育育人環(huán)境，打造文明高雅、積極向上、充滿活力的校園文化。學(xué)校充分利用各種校內(nèi)平臺(tái)，積極踐行美育建設(shè)。學(xué)校設(shè)有“‘一帶一路’在成都”校園博物館，展示了師生共同創(chuàng)作的表現(xiàn)成都地域文化的藝術(shù)作品和文創(chuàng)產(chǎn)品，以及國際友好學(xué)校贈(zèng)送的獨(dú)具文化特色的藝術(shù)品，充分展示了民族文化的多樣性，通過“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的文化理念，學(xué)校致力于打造獨(dú)具特色的校園文化藝術(shù)展示空間。

學(xué)校在建筑與空間設(shè)計(jì)上合理規(guī)劃布局，采用“原木風(fēng)”打造的守正書屋（圖6），營造出寬敞、開放、舒適的藝術(shù)氛圍，是學(xué)校師生們最喜歡的地方。在景觀設(shè)計(jì)方面，學(xué)校在校園內(nèi)種植了多種花草樹木，打造了精致的園林景觀，并在其中穿插設(shè)置富有藝術(shù)感的雕塑（圖7），讓師生在自然與藝術(shù)的交融中欣賞美、感受美。教室文化墻與公共展示區(qū)陳列著師生的書畫作品，學(xué)生潛移默化地受到美的熏陶，激發(fā)創(chuàng)作熱情，提升審美能力。學(xué)校食堂的壁畫由校內(nèi)的美術(shù)教師精心設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)理念圍繞學(xué)校的“國際化”辦學(xué)特色和“絲綢之路”主題，展現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方、成都與世界的和諧共存。壁畫融合了世界人文景觀、中國現(xiàn)代科技元素與成都地域文化元素，時(shí)尚的現(xiàn)代地標(biāo)建筑與古老文明建筑交相呼應(yīng)，生動(dòng)詮釋了既古老又現(xiàn)代的絲路精神。壁畫中，絲路紐帶與仙鶴祥云穿插其中，寓意“絲綢之路”為世界帶來美好與祥和，表達(dá)了對(duì)國家“一帶一路”倡議的美好祝愿。壁畫的色彩借鑒敦煌壁畫的經(jīng)典配色，用中國傳統(tǒng)色中的煙霞紫、朱紅、雄黃等襯托出濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，旨在引導(dǎo)師生堅(jiān)定文化自信（圖8）。

義務(wù)教育階段的美育，重在陶冶情操，美化心靈，培養(yǎng)具有高尚道德情操和文化、藝術(shù)修養(yǎng)的社會(huì)主義接班人。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以美育人、以文化人、立德樹人，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，致力于為國家“一帶一路”培養(yǎng)優(yōu)秀人才。美育始終在路上，我們將堅(jiān)定不移地堅(jiān)持向美而行。