【作文題目】

選取一則寓言、一首詩、一闋詞、一篇課文或小說片段，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇文章，不少于600字。

提示：

1.改文與原文的主要內(nèi)容與中心思想保持一致，展開想象補充情節(jié)，適當使用修辭手法。

2.不要逐字逐句翻譯，可適當發(fā)揮想象，增添必要的細節(jié)。

3.敘事要清晰，注意人稱和語言風(fēng)格的統(tǒng)一。

【題目解析】

改寫，是在忠實于原作思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，改變其文體、語體、人稱等的一種寫作方式。改寫的形式很多，比如把詩歌改寫成散文，把小說改寫成劇本，把文言文改寫成白話文，把第一人稱改寫成第三人稱等。改寫可以使我們更好地了解各種文體、語體、人稱、表現(xiàn)手法的特殊作用和相互關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用不同的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)同一內(nèi)容，加深對原作的理解。

改寫不同于仿寫，仿寫是指仿照例文的寫作結(jié)構(gòu)、順序或方法，不能照抄內(nèi)容，也不能改頭換面，文章的題材要重新選擇。改寫主要是把原作由一種文體轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N文體，或者是對原作的內(nèi)容進行改編。改寫也不同于縮寫，縮寫是概括和緊縮內(nèi)容，而改寫在內(nèi)容上允許調(diào)整、取舍，形式上鼓勵創(chuàng)新；改寫也不同于擴寫，擴寫需要增添內(nèi)容，允許想象，而改寫主要是對內(nèi)容進行調(diào)整，可以進行新的構(gòu)思、剪裁、布局，重在一個“改”字上。

此外，學(xué)習(xí)改寫，同學(xué)們還應(yīng)注意以下5點：

1.知人論世，透徹把握原作的內(nèi)容、主題和人物形象，保留原作的精華，并提煉出自己獨特的閱讀感悟，這是改寫取得成功的關(guān)鍵。

2.充分發(fā)揮想象力，改寫可根據(jù)關(guān)鍵意象想象畫面、氛圍，具體到色彩形狀、聲音等，也可想象不同敘述視角，加入符合文本主題的細節(jié)描寫。

3.改寫后的文章不能出現(xiàn)與原作不一致的中心思想。要抓住原作的中心思想和重點部分，確定改寫的取舍、詳略和結(jié)構(gòu)安排。

4.要處理好原作和改作的關(guān)系。改寫既要符合原作的意思，又應(yīng)加上自己的理解和想象；借助聯(lián)想但不憑空亂想。

5.要處理好不同體裁、不同寫法的關(guān)系。改寫既要保持原作的精彩之處，又應(yīng)符合新體裁、新寫法的要求。

【學(xué)生范文1】

深 秋 之 境

——《楓橋夜泊》改寫

方詩雨

四下寂靜無聲，我抬頭，月影朦朧，仿佛被一層輕霧縈繞著。它正緩緩下落，我的視線也不自覺跟隨著這朦朧月影向下望去。水霧模糊了我的視線，我只好環(huán)顧四周，卻不覺白霧彌漫，將我困在這虛無縹緲的、怎么也逃不出的深淵，心中愁思凝結(jié)。我無言，心中卻早已泛起驚濤駭浪，我只好躺在床上享受這須臾的寧靜。

（通過“月影”“水霧”等意象，營造出縹緲、迷茫之境，為下文展現(xiàn)主人公短暫的迷茫心理作鋪墊。）

可惜天不遂人愿，烏鴉不合時宜地發(fā)出叫聲，劃破靜謐的夜空。我重新站起身來，端詳四周，好似看到了一個人影，身形與我的親人極其相似，我不敢相信自己的眼睛。我聽到了多年未曾聽見過的熟悉又陌生的聲音從水霧中穿過：“兒啊，我們想你了，你啥時候回家？我們都盼著你回來！”一瞬間，淚水決堤，鼻間充滿酸澀，我多么想回去，可是我不能，我要為了黎民百姓的幸福繼續(xù)堅持奮斗。我顫抖著伸出手，想去擁抱他們，可是怎樣摸都摸不著，雙手用力向前一伸，我失足掉落水中……我猛然坐起，向四周望去，舟還是那一葉扁舟，衣服也是干的。我抬手摸了摸臉，才發(fā)覺淚水與汗水交織。四周霧氣消散，更顯黑暗。我捧起一捧清水，水花在眸中綻放，潑向臉頰，清醒多了。

（細節(jié)描寫，刻畫人物形象?！邦澏吨斐鍪帧边@一細節(jié)，刻畫了主人公想要和家人團聚與為百姓幸福而奮斗相矛盾的心理。）

深秋化作一片楓葉劃過我的肩，不偏不倚落在我的舟前。我拾起這一片楓葉，好似抓住了整個秋的蒼涼，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)遠處的一葉小舟閃著時隱時現(xiàn)的漁火。向上一望，我便看到古老的楓樹。秋風(fēng)拂過，楓葉簌簌地落下，好似往事流轉(zhuǎn)。我被這凄美的畫面深深吸引，不自覺朝漁船的方向前進，靠近漁船時，我看到一位青澀的少年。我想上前搭話，便小心翼翼地向前。當我們四目相對時，他卻似觸電般回到船艙。我哭笑不得，只好站在原地靜靜等待，那個少年偷偷打量了我好幾次，確認我不是壞人之后才走出船艙。

我正想開口，他卻搶先一步，對我道：“你要買魚嗎？”我買下了那條魚，并邀請他共享，他也不拒絕，大快朵頤起來。我問他：“小孩，你怎么這么晚了還不睡？”他說：“我在讀書，我以后要科考做官，造福百姓?！彼f這話時，眼里好像有星辰大海，我仿佛從他的眼里看見當年的自己。我又問：“你的家人呢？怎么就你一個人捕魚？”聽到這個問題，他眼角泛紅，躊躇了一會兒才對我道：“我背井離鄉(xiāng)，不顧家人反對到此，我也不知道他們現(xiàn)在如何?！痹谒砩衔铱吹搅俗约旱挠白?，心中百感交集，我有好多話想跟他說，卻不知從何開口。

（寓情于景，生動形象。運用陌生化語言，賦予深秋形象化，若一片楓葉飄落，“我”拾起落葉的那一刻，好似抓住了時間，融情于景。古老的楓樹簌簌葉落，隨葉而落的，還有記憶中那個胸懷大志的自己。）

良久，我才對他說：“我想我們靈魂挺拔，可又不得不被現(xiàn)實生活所招安。但我希望你堅持下去，努力奔赴，成為你自己想成為的人?！闭Z罷，寒山寺的鐘聲響起。時光飛逝，我拂袖而起，作下一首《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

逝者如斯，過去的光陰不復(fù)返，濃濃思鄉(xiāng)情深入心底，久久不化。我告別少年，承載著親人的希望開啟新征程。借此夜泊，擁抱你，擁抱少年的自己……

（點明主題，余韻悠長。承接上文，時光飛逝，不變的是思鄉(xiāng)之情與報國之志。秋夜泊船，泊的是起伏的內(nèi)心，言有盡而意無窮。）

總評 1.文筆優(yōu)美，畫面感強。文章語言細膩雅致，通過朦朧月影與水汽等環(huán)境的描寫讓一個惆悵、悲傷的夜泊游子躍然紙上，“縈繞”“縹緲”“愁思凝結(jié)”等詞語細膩傳神。

2.描寫細膩，情感真摯。文中有關(guān)夢境的場景描寫生動傳神，通過動作、心理和語言描寫，將主人公夢里思歸之情與為百姓而奮斗之志的矛盾心理細膩地表現(xiàn)出來，從而層層遞進地抒發(fā)情感，深厚而真摯。

3.想象豐富，內(nèi)容充實。文中通過主人公夜泊楓橋展開想象，由夢里親人盼歸到現(xiàn)實少年談志，結(jié)合豐富的細節(jié)描寫，表現(xiàn)出主人公與少年心懷天下、志同道合，由淺入深，揭示主旨。

（講評教師" 吳木蘭）

【學(xué)生范文2】

人生天地間，忽如遠行客

——《我的叔叔于勒》改寫

劉慧星

我是于勒，出生在勒阿弗爾。我有一個哥哥，他叫菲利普，他還有一位賢內(nèi)助，大家都叫她菲利普夫人。

年少時，我總是花天酒地不著家，幻想著賭博致富，賺個盆滿缽滿。一向好運氣的我，卻在短短幾天內(nèi)把錢全部輸光了。我失魂落魄地回到家，厚著臉皮去找哥哥嫂嫂借錢。我成了大家眼中行為不正的壞蛋、流氓與無賴，大家也稱我為“花花公子”。哥哥嫂嫂不愿將錢借給我，所以我經(jīng)常偷家里的錢。家里已不堪重負，哥哥嫂嫂只好把我送到了美洲。

好在天無絕人之路，剛到美洲不久，我就在海邊看到奇怪的一幕：一個漁民正在往海里扔魚。我大聲對他說：“這些魚能不能給我？”“這些魚太丑了，不能吃。”我沒接話，但他還是把魚給了我。

第二天，憑借著年少時學(xué)會的烹飪手藝，我在街上借用了好心人的廚具，擺起了小攤兒，將昨天要到的丑魚按照家鄉(xiāng)的做法做成了濃魚鮮湯。一鍋黃亮的湯里，漂滿了紅辣椒，湯汁包裹的魚肉鮮嫩可口。我用筷子夾了一片魚，放進嘴里，入口即化。果然，功夫不負有心人，我的小攤兒圍滿了顧客，他們都非常喜歡我做的魚。

此時，出現(xiàn)了一位“貴人”，他說要和我合伙做生意，他負責進貨、管賬，我負責培養(yǎng)廚子。后來，我們干脆租了一家店鋪。別人問起我烹飪的配方，我是絕口不提的。就這樣迎來了更多的食客，忙忙碌碌工作了好幾年，我們賺了許多錢，買下了幾間店鋪，開起了分店。我也住上了大房子，穿上了最時髦的衣服，成了整條街最有錢的老板。我給哥哥寫了封信：親愛的菲利普，我做起了買賣，賺了點兒錢。等我回來，我會把之前欠你的錢加上利息全部還給你……

但世事難料，我又迷上了賭博，而且越賭越大，店鋪也不去管理了，任由手下的人打理，我的合伙人眼見形勢不妙，也和我終止了合作。沒過多久，房子和店鋪都被抵押出去了。我又變得一貧如洗，過往種種如夢一般，隨著時間的流逝，我的身體也出現(xiàn)了一些問題。這時，我才想起了信里承諾哥哥的話，但又害怕哥哥失望。于是又寫了封信：親愛的菲利普，最近我要動身到南美去長期旅行，也許要好幾年不給你寫信。請你放心，我身體很好，買賣也好。等我發(fā)了財，就會回勒阿弗爾看你的……

迫于生計，我選擇在客船上賣牡蠣。這天，我正賣力地工作，突然聽見船長喊我，“于勒，你認識那個客人嗎？他怎么來打聽你？你是不是和人家有什么瓜葛？”我朝著船長手指的方向望去，果然看見一個人，和我哥恰似八分，他旁邊正是剛才的顧客。哦，天吶，那個不正是菲利普的妻子，我的大嫂嗎？不行，我如今落魄成這樣，不能讓他們認出來。

我正沉思著，忽然一個小男孩走過來對我說：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，發(fā)現(xiàn)他與年少時的哥哥一模一樣，他就是哥哥的兒子！我強裝鎮(zhèn)定道：“兩法郎五十生丁?！彼盐宸ɡ傻你y幣給我，我伸出那滿是老繭的手接著，又找錢給他。他又拿了十個銅子給我：“給你當小費，先生。”我盯著他，說道：“謝謝您，我年輕的先生！”從他的背影望去，我看到了我的哥哥，他正和他的妻子爭論著，哥哥神色慌張、臉色煞白，看上去非常窘迫，大嫂則是面紅耳赤，看上去非常生氣。我想，或許他們早就認出了我，甚至想要沖過來讓我還錢，只是礙于面子，最終沒能邁出那一步。

此刻，我不禁淚流滿面，感慨道：“年少不學(xué)無術(shù)，恣意妄為。如今一貧如洗，年老多病，后悔已來不及了，家人又有誰愿意有一個窮困潦倒、一事無成的親戚呢？”船終于駛?cè)敫劭诹?，我也偷偷下了船…?/p>

評語 1.角度新穎，構(gòu)思奇特。本文以主人公于勒為第一人稱視角，以時間為序，敘述“我”從落魄到輝煌再到困苦的人生，情節(jié)基于原文之上，改寫新穎，跌宕起伏。

2.細節(jié)到位，形象突出。本文通過細節(jié)描寫刻畫菲利普夫婦認出“我”的身份之后的神態(tài)與動作，勾勒出世態(tài)炎涼之下的勢力、虛榮的市儈人物，道出在金錢至上的社會中人們的無奈。

3.內(nèi)容充實，立意深遠。本文開頭先交代了“我”嗜賭成性、恣意妄為的形象，以此為背景，敘寫了“我”洗心革面、踏實工作以及惡習(xí)難改的情節(jié)。最后，寫“我”在窮困潦倒中遭受現(xiàn)實的打擊，悔不當初，愧對親人的無奈。這也正是現(xiàn)實生活中揮霍無度、嗜賭成性，妄圖上天垂憐來改變窘迫現(xiàn)狀的貪婪之人的寫照，發(fā)人深省。

（講評教師" 吳木蘭）

【學(xué)生范文3】

但愿人長久

——《水調(diào)歌頭》改寫

聶楚琪

今日又是中秋，我同朋友們登上高臺準備把酒言歡之上。端著酒、迎著風(fēng)好不熱鬧，我立于高臺之上，眼前是一派萬家燈火、國泰民安的景象。抬頭望去，枝葉在隨風(fēng)舞蹈，好像一夜間，嫩綠的葉片染上了淡黃，隨風(fēng)結(jié)束了它瀟灑的一生。

（開篇運用景物描寫，既奠定了文章的感情基調(diào)，又非常契合主人公的心境，富于想象。）

望著望著，一股悲傷突然涌上心頭，我質(zhì)問這明月：“你啊你，為何偏要在人不能團聚時才圓？”說罷，猛灌了幾杯酒下肚。

（善用描寫，塑造人物?！跋嘁姇r難別亦難”，通過語言與動作描寫，細膩地刻畫了一個失意悵然、飽受離別之苦的主人公形象。）

幾片落葉隨風(fēng)飄落，“咦，這是什么，怎么從來沒見過？”一位友人說道。“是啊，還會飛！”我抬頭望去，一個玉盤似的龐然大物出現(xiàn)在天空中。有人打趣道：“瞧！這上面還裝著半個雞蛋呢，這是老天爺見我們可憐賞飯來啦?！闭f罷大家都笑了起來。

誰知道這東西竟還發(fā)出了一束亮光，在這耀眼的光芒中走出兩個穿著怪異的人，我嚇得趕忙后退，支支吾吾地半天說不出一句話來。 只見其中一個先開了口：“地球人，你愿不愿意跟我一起去月亮上住瓊樓玉宇？”“地球人？我告訴你，我乃堂堂正正的大宋人，你在這胡言亂語，搞不好是要掉腦袋的?！蔽一卮鸬馈？墒撬麉s沒說什么，只見他手一揮，一個人影便出現(xiàn)在這高臺之上。

“哥……”一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵。我愣在原地，離別七年的兄弟如今出現(xiàn)在眼前，我卻不知該說什么……

“哥，你怎么了？”這時我才回過神來，可是淚早已模糊了雙眼?！白佑伞鼻а匀f語道不盡這無休止的思念，話到嘴邊，卻只喊出了這一聲。

我想過去抱抱他。我朝著那邊走去，可是卻感覺到身后有一股力量，將許久未見的我們殘忍地分開，我頓時怒上心頭，朝后喊道：“誰！是誰拉我！”旁邊的友人勸道：“你這是干什么，你瞧瞧你腳下這高臺，你要我們親眼看著你掉下去嗎？”

我俯視腳下，竟發(fā)現(xiàn)自己已立于高臺的邊緣。我趕忙抬頭，剛剛那幅景象竟消失得無影無蹤。不禁自嘲道，才喝了幾杯酒就開始神志不清了，老嘍！

（前后勾連，烘托情感?！凹僮髡鏁r真亦假”，由現(xiàn)實入夢，再到現(xiàn)實，通過想象與虛實結(jié)合，道出主人公希望與家人團聚卻又奈的心理。）

月光拂過我的臉頰，我回到座位上，隨手撿起了一片飄落的樹葉。高臺之下是溫馨絢麗的景象，那是誰家的兒子？趕了幾天的路，滿臉倦容，只為和家人團聚；每天早出晚歸的商販，也早早收了攤兒；燈會上，青年男女們互相為對方挑選著心儀的禮物，許下一生一世的情緣。

我又望著這明月，拿起酒杯，一飲而盡，心中百感交集。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

借這首詞，愿天下人都能平平安安、團團圓圓！

總評 1.想象豐富，情節(jié)動人。本文以第一人稱視角，充分發(fā)揮想象、調(diào)動多種感官，以虛實結(jié)合的筆法生動地寫出了“我”在猛灌幾杯酒之后，隱隱聽到了兩個穿著怪異的人喊“我”遨游月宮以及思念已久的弟弟出現(xiàn)在眼前，正要伸手卻發(fā)現(xiàn)只是一場夢，于是只好借酒澆愁，題詞一首的情景。文章情節(jié)跌宕起伏，又富有深意。

2.敘事清晰，描寫生動。在中秋夜，“我”與友人飲酒作詩，卻睹月思人，以樂景襯哀情的寫法，使惆悵失意的人物形象躍然紙上。文章多處細節(jié)描寫寫出了人物復(fù)雜的心情，也推動了情節(jié)的發(fā)展。

（講評教師" 吳木蘭）

【學(xué)生范文4】

海 的 那 邊

——《我的叔叔于勒》改寫

聶靈冰

海的那邊是什么？是自由，是希望，是美好。每個星期日，我都會和家人穿戴整齊地去海邊棧橋上散步，高昂著頭，挺直著身板，隨時準備迎接著我們的親人……

我是一位家庭主婦，家住勒阿弗爾。我的丈夫叫菲利普，所以大家都喊我菲利普夫人。由于經(jīng)濟不景氣，家里處處拮據(jù)，樣樣節(jié)省。你看，全家的衣服都是我做的。我們?nèi)粘３缘氖歉鞣N方式做的“肉”，喝的是蔥花湯。偶爾也會改善伙食，吃一頓真正的肉。這種捉襟見肘的日子，何時才是個頭？

好在天無絕人之路，我們馬上就能結(jié)束這種窮困潦倒的生活了。

我的丈夫有一個弟弟叫于勒，他是我們?nèi)业南Ｍ?，他說過只要他賺了大錢就會來找我們，讓我們過上錦衣玉食的生活，真是期待他回來的那一天。

他之前可是我們?nèi)业呢瑝?，賭博輸光了自己的錢，還欠了我們一大筆錢，我們把他送到了美洲，這應(yīng)該是我這輩子最正確的決定了！因為他到了那邊之后， 不知做上了什么天大的買賣 ！竟然給我們來信說，他在那邊賺了大錢，希望給我們補償。這一封信使我們?nèi)沂艿搅藰O大的震撼。他真是個有辦法的人！那真是個天大的驚喜！

十年過去了，我的二女兒也成家了，可于勒還是杳無音信，我不禁心生失望。可轉(zhuǎn)念一想，成功絕不是一蹴而就的，它需要時間。所以，我堅信他一定會成功，帶我們過上富裕的生活！

周末，我們照樣去了港口，但并不是去等于勒，而是去哲爾塞島。哲爾塞島之旅是我們盼望了很久的一件事。

汽笛響起，我們終于上了船。站在我們不遠處有兩個男人請他們的太太吃牡蠣，我羨慕極了，但理智告訴我，我們并沒有那么多錢。我咽了咽口水，此時我的丈夫說，要請我們吃牡蠣。該死的，這怎么行！但因為女婿在旁邊，我也只好同意他請我的女兒吃了。突然，我看到了一個熟悉的身影，但記不清楚是誰，我也沒太在意，因為那個人衣衫襤褸，就像一個乞丐。

夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦海中老是浮現(xiàn)那個乞丐的身影。我越想越不對勁，極力地回憶著，但就是想不起他是誰。剎那間，我猛然驚醒，那乞丐和于勒很像。

第二天天微亮?xí)r，我頂著兩個黑眼圈，思前想后，還是把我的猜測告訴了菲利普，他聽后以最快的速度去打聽那個乞丐的情況。而我則在甲板上不安地踱來踱去，渾身冷汗直冒。這時，我丈夫回來了，他滿面春風(fēng)，如釋重負，對我說：“我打聽到了，他并不是于勒，只是一個可憐之人，漂泊于此?！蔽覒抑男目伤惴畔铝?！

到了中午，我們正在用餐，一位衣著光鮮的紳士朝著我們的方向走來。

他穿著華麗，閃爍著耀眼的光芒，如同夜空中的繁星，讓人不由自主地為之沉醉。價值不菲的手表佩戴在他的手腕上，每一刻都在閃爍著金光。他戴著金鑲玉的戒指，象征著他的身份與地位，那寬厚的胸膛和矯健的步伐則顯示出了他的自信與力量。

我們都愣住了，他突然喊道：“哥哥，我是你的弟弟于勒啊！我回來了！”我清楚地記得當時自己手腳都在顫抖，但仍強裝鎮(zhèn)定，那種欣喜無以言表。十年了，這一天終于來到了！我們真的等到了于勒。我在這之前已經(jīng)擬定了千百種花錢的計劃，我們應(yīng)該先買一套靠海的大別墅，還要買汽車、珠寶、衣服……哦，對了！還要請我的朋友們一起慶祝，山珍海味都吃個遍，看他們誰還敢輕視我！

當晚，我們花了很多錢，在船上慶祝到天黑?？刹怀邢耄稳仗煳⒘?xí)r，于勒這個混蛋竟消失得無影無蹤，我們的錢也不見了！他只留了一封信說要東山再起。原來一切都是騙局，衣衫襤褸的乞丐和衣著光鮮的紳士都是他的偽裝。我們頓足捶胸、后悔不已，決定改乘圣瑪洛船，以免再遇見他……

評語 1.構(gòu)思新穎，視角獨特。文章以時間為序，結(jié)合想象，通過菲利普夫人的第一視角，敘述了“我”為了改變困苦的現(xiàn)狀，將希望寄托在于勒身上，從希望到失望再到絕望的心路歷程。

2.手法多樣，人物鮮活。文章善用多種人物描寫方法和對比手法，將人物刻畫得栩栩如生。通過生動的心理描寫和語言描寫刻畫出一個虛榮、貪婪的主人公形象。

3.敘述自然，立意深刻。文章結(jié)尾交代了于勒的騙局，表現(xiàn)了主人公悲憤、懊悔的心情，情節(jié)生動，耐人尋味。全文通過描寫主人公跌宕起伏的心理，警醒世人應(yīng)獨立清醒，理智對待現(xiàn)實，不要寄希望于別人。

（講評教師" 吳木蘭）