摘要：文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的重要課題，文化產(chǎn)業(yè)的升級(jí)發(fā)展對(duì)地方經(jīng)濟(jì)有著重要意義，該文旨在從教育視角出發(fā)，探索解決文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的困境。該文梳理了柳州文化產(chǎn)業(yè)近年發(fā)展的方向與總體成效，分析了柳州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級(jí)過程中呈現(xiàn)出的三大痛點(diǎn)，即產(chǎn)業(yè)人才匱乏、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、科技創(chuàng)新不足。基于職業(yè)教育對(duì)培養(yǎng)地方文化傳承創(chuàng)新人才、推進(jìn)文化創(chuàng)意策劃與創(chuàng)新生產(chǎn)事業(yè)的重要意義，根據(jù)柳州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，該文通過經(jīng)驗(yàn)分析，總結(jié)了本地高職院校從人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、科研創(chuàng)新三個(gè)方面發(fā)力助推柳州文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)的經(jīng)驗(yàn)與策略。

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)；柳州；高職教育；升級(jí)；人才培養(yǎng)；社會(huì)服務(wù)；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G124 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4110（2024）06（c）-0149-05

Analysis on the Path of Higher Vocational Education Supporting the Upgrading of Liuzhou's Cultural Industry

CAO Wuwei

（Liuzhou City Vocational College， Liuzhou Guangxi， 545036， China）

Abstract： The high-quality development of the cultural industry is an important topic of Chinese modernization， and the upgrading and development of the cultural industry is of great significance to the local economy. This paper aims to explore and solve the dilemma of the upgrading of the cultural industry from the perspective of education. This paper reviews the development direction and overall results of Liuzhou's cultural industry in recent years， and analyzes three major pain points in the development and upgrading process of Liuzhou's cultural industry， namely， lack of industrial talents， unreasonable industrial structure， and insufficient scientific and technological innovation. At the same time， this paper demonstrates that vocational education， as an important part of the national education system and human resources development， is an important help for the development of local cultural industry. According to the actual needs of the development of Liuzhou cultural industry， through experience analysis， the experience and strategy of local vocational colleges to promote the upgrading of Liuzhou cultural products from three aspects： talent training， social service and scientific research and innovation are summarized.

Key words： Cultural industry; Liuzhou; Higher vocational education; Upgrade; Personnel training; Social service; Innovation

文化是國家和民族之魂，也是國家治理之魂。持續(xù)科學(xué)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，是推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國的重要保障，是滿足人民日益增長的精神文化需求的重要方式。

黨的十九屆五中全會(huì)明確提出了繁榮和發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實(shí)力，到2035年建成文化強(qiáng)國的遠(yuǎn)景目標(biāo)。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2022年印發(fā)的《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》中指出，要把擴(kuò)大內(nèi)需與深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革結(jié)合起來，完善產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和政策，強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化；加快形成點(diǎn)線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)、城鄉(xiāng)均衡協(xié)調(diào)的文化發(fā)展空間格局，促進(jìn)文化更平衡更充分發(fā)展。黨的二十大也提出了繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，深化文化體制改革，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文。由此可見，文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展是我國建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的題中應(yīng)有之義，也是當(dāng)下推動(dòng)國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要抓手。柳州市下一步將繼續(xù)挖掘本地區(qū)文化資源，研究闡釋文物價(jià)值，講好柳州故事，打造特色文化品牌，加快文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)[1]。

1 柳州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展簡述

習(xí)近平總書記指出：城市精神彰顯著一個(gè)城市的特色風(fēng)貌，要結(jié)合自己的歷史傳承、區(qū)域文化、時(shí)代要求，打造自己的城市精神，“對(duì)外樹立形象，對(duì)內(nèi)凝聚人心”[2]。在黨的引領(lǐng)和國家政策的支持下，依據(jù)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，可以預(yù)測(cè)未來十年，我國傳統(tǒng)文化行業(yè)體制將迎來結(jié)構(gòu)性改革的機(jī)會(huì)窗口，這也是各地方文化產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)。地方的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須在國家宏觀規(guī)劃指導(dǎo)下，結(jié)合自身的特點(diǎn)，綜合發(fā)展地方文化特色的產(chǎn)業(yè)品牌。

1.1 柳州文化產(chǎn)業(yè)取得的成效

柳州市人民政府在打造工業(yè)強(qiáng)市的同時(shí)，重視歷史傳承和文化保護(hù)，制定了《柳州市促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策措施》，配套建立《文化產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)發(fā)展專項(xiàng)資金管理暫行辦法》，將文化發(fā)展作為提升城市核心競(jìng)爭力的重要手段，致力于建成文化高度自覺、自信、自強(qiáng)的廣西文化強(qiáng)市。2019年柳州市文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)成立，該協(xié)會(huì)作為政府與文化企業(yè)之間的橋梁，致力于將柳州的文化資源與產(chǎn)業(yè)整合，打造一個(gè)集資源共享、信息交流、協(xié)同協(xié)作于一體的戰(zhàn)略型平臺(tái)，搭建會(huì)員企業(yè)與政企之間共享共建的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)柳州文化企業(yè)及文化產(chǎn)品“走出去”。

經(jīng)過數(shù)年發(fā)展，柳州工業(yè)文化創(chuàng)意及工業(yè)旅游的新名片“柳州市東方夢(mèng)工場(chǎng)—柳空文化藝術(shù)創(chuàng)業(yè)園”被打造成中國工業(yè)廠房文化升級(jí)改造示范區(qū)、國家4A級(jí)景區(qū)；“博物館之城”初步成形，全市建成58家博物館；積極利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成功創(chuàng)新編排《白蓮》《八桂大歌》《侗》等優(yōu)秀劇目。2023年柳州市數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)投資洽談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)簽約9個(gè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，投資額超5億元，20余個(gè)項(xiàng)目達(dá)成合作意向。同年，柳州市三江縣入選全國首批文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興試點(diǎn)名單。

1.2 柳州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的不足

總的來看，雖然柳州是一個(gè)地處西南的工業(yè)城市，但在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展上也下了不少功夫，并取得了相應(yīng)的成效，但當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)仍有發(fā)展和完善的空間，主要不足體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.2.1 文化傳承銜接不暢，人才相對(duì)匱乏

人才是支撐產(chǎn)業(yè)持續(xù)科學(xué)發(fā)展的第一資源，而文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一方面需要文化傳承人才，另一方面需要文化創(chuàng)新人才。

通過柳州市政府公布的《柳州市非遺目錄一覽表》可以看出，到2023年為止，柳州共有國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人5人，集中在侗族傳統(tǒng)文化領(lǐng)域。自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人119人，市級(jí)非遺傳承人共161人，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承團(tuán)體42個(gè)，從數(shù)量上看排在廣西前列。同時(shí)也應(yīng)注意到，國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人當(dāng)中，最年輕的楊開遠(yuǎn)1965年出生，5位代表性傳承人平均年齡為68歲。自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人中，出生于20世紀(jì)60年代之前（含60年代）的為80人，占總?cè)藬?shù)的67%；“70后”“80后”青壯年傳承人偏少，暫時(shí)沒有“90后”的自治區(qū)級(jí)以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人。這樣的人才年齡結(jié)構(gòu)給文化的銜接、傳承帶來一定的不穩(wěn)定性。

另外，柳州地處西南，屬于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，地理、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)都不明顯，很難形成優(yōu)秀文化產(chǎn)業(yè)人才的集聚效應(yīng)，又因毗鄰廣東，多年來深受人才虹吸效應(yīng)影響，人才外流現(xiàn)象比較嚴(yán)重。柳州市文化產(chǎn)業(yè)起步較晚，無法為人才提供充足的就業(yè)崗位，文化產(chǎn)業(yè)人才的制度保障和激勵(lì)機(jī)制也不完善，又加重了人才外流問題，因此形成惡性循環(huán)。目前，柳州文化產(chǎn)業(yè)低層次從業(yè)人員居多；從其他專業(yè)轉(zhuǎn)行來的非科班從業(yè)人員多；經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練，能夠勝任開發(fā)、管理和創(chuàng)新的高層次人才匱乏；這是柳州迅速深化發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)面臨的一大阻力。

1.2.2 文化挖掘不成體系，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

近年來，柳州有意打造“柳州螺螄粉”文化、文旅紫荊花、柳宗元、水上狂歡節(jié)等數(shù)個(gè)特色文化IP，成效明顯，但也呈現(xiàn)“小”“散”的特征[3]，相互之間的聯(lián)系挖掘不到位，各文化項(xiàng)目在開發(fā)和推廣過程中各自為政，幾個(gè)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)之間缺乏配套協(xié)作及資源共享，交流與合作不足，缺乏相互配合與照應(yīng)[4]，較難形成特色文化產(chǎn)業(yè)體系。從內(nèi)部看，文化產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)之間的跨界融合度較低，很多優(yōu)秀傳統(tǒng)資源沒有得到充分活化和共享，暫未形成“文化+其他產(chǎn)業(yè)”的新業(yè)態(tài)模式。同時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)占GDP的比例偏低，重點(diǎn)和知名企業(yè)極少，在國內(nèi)外“出圈”的IP也不多，文化產(chǎn)業(yè)總量不大，有效供給嚴(yán)重不足，與柳州其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展不同步。如何將城市歷史底蘊(yùn)、城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市形象綜合考慮，實(shí)現(xiàn)各文化IP相互關(guān)聯(lián)、相互映襯，打造協(xié)同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)體系，提升文化產(chǎn)業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)谿DP的貢獻(xiàn)，是柳州文化產(chǎn)業(yè)在進(jìn)一步發(fā)展過程中需要考慮的問題。

1.2.3 科技創(chuàng)新不足，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)仍有發(fā)展空間

科技創(chuàng)新是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化升級(jí)才能有效帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。受經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等因素的制約，廣西文化產(chǎn)業(yè)的純技術(shù)效率被低估，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力不足，新業(yè)態(tài)發(fā)展不充分[5]，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平在全國處于中后位置。實(shí)際上，柳州作為廣西第二大城市和老牌工業(yè)城市，具有充分的開拓創(chuàng)新精神和良好的工業(yè)科技基礎(chǔ)，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源并不缺乏。但由于技術(shù)水平較低和人才儲(chǔ)備不足，創(chuàng)新資源配置能力不強(qiáng)，才造成了一些資源的浪費(fèi)和冗余。另外，由于創(chuàng)意人才的短缺和開發(fā)模式的不成熟，在文化創(chuàng)意的策劃和產(chǎn)出上也和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)存在著明顯差距。

2 高等職業(yè)教育對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要意義

文化產(chǎn)業(yè)涉及文化的傳承、保護(hù)、生產(chǎn)、創(chuàng)新等多個(gè)環(huán)節(jié)，具有多樣性與復(fù)雜性。從文化傳承的人才需求來看，其延續(xù)與發(fā)展需要集知識(shí)、技術(shù)、素質(zhì)、思維于一體的文化傳承人，而職業(yè)教育正是培養(yǎng)文化傳承人才的重要教育類型[6]；從生產(chǎn)和創(chuàng)新來看，職業(yè)院校既是參與文化創(chuàng)新、文化創(chuàng)意策劃的重要機(jī)構(gòu)，也是多元共同培養(yǎng)基于傳承基礎(chǔ)之上文化創(chuàng)新人才的重要平臺(tái)。文化和旅游部、教育部2022年印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)新時(shí)代文化藝術(shù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》指出職業(yè)教育對(duì)于當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè)的重要地位，并提出到2025年，文化藝術(shù)職業(yè)教育與文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展及文旅融合發(fā)展要更加匹配，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)培養(yǎng)文化藝術(shù)高素質(zhì)人才，使大批優(yōu)秀畢業(yè)生投身文化產(chǎn)業(yè)中，承擔(dān)推動(dòng)文化創(chuàng)新、文旅融合的責(zé)任。柳州市《關(guān)于加快文化旅游業(yè)提質(zhì)發(fā)展的實(shí)施方案》中明確提出，將鼓勵(lì)企事業(yè)單位、大中專院校、旅游企業(yè)等合理利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行創(chuàng)意衍生品研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、品牌推廣，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)?？梢?，無論是文旅管理部門，還是教育管理部門，都樂見職業(yè)教育與地方文化事業(yè)單位、文旅企業(yè)進(jìn)行更多深入合作，從而整合各方資源，合力推動(dòng)地方文化產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。

3 柳州高職院校助力文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)路徑

近年來，廣西職業(yè)教育通過教育教學(xué)改革助力文化傳承取得了一定成果，從2022年國家職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)文化類項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)情況來看，廣西因其少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)的地理文化特性，職業(yè)教育與文化傳承的融合程度相對(duì)較高；中職教育在文化項(xiàng)目上的獲獎(jiǎng)數(shù)量多于高職教育；柳州高職教育獲獎(jiǎng)項(xiàng)目基本不涉及文化產(chǎn)業(yè)。在助力地方文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)的道路上，柳州高等職業(yè)教育仍有進(jìn)一步探索的必要。

3.1 圍繞文化品牌動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)群建設(shè)，提供人才儲(chǔ)備

為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)提供技能型人才是地方職業(yè)教育的重要功能之一。職業(yè)教育不僅要根據(jù)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)供需關(guān)系來開設(shè)專業(yè)、制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，還應(yīng)當(dāng)以前瞻的視角來培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)未來可能需要的人才，并帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。從目前的發(fā)展趨勢(shì)來看，柳州還將繼續(xù)大力發(fā)展文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)，職業(yè)院校需積極與企業(yè)對(duì)接，結(jié)合本校的專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有教學(xué)和實(shí)踐資源的基礎(chǔ)上，以“文化、創(chuàng)意、服務(wù)”為切入點(diǎn)[7]，共同預(yù)測(cè)未來市場(chǎng)人才需求，創(chuàng)新校企合作的人才培養(yǎng)模式，在保護(hù)、傳承和開發(fā)本土文化資源的基礎(chǔ)上，推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，幫助地方文化企業(yè)和相關(guān)從業(yè)者從被動(dòng)跟從文化發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)引領(lǐng)文化創(chuàng)新。

職業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)，結(jié)合柳州本地特色文化進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的調(diào)整，在專業(yè)課程體系改革中加大對(duì)本土文化的重視度，使課程設(shè)置及教學(xué)能為本地文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)。開設(shè)特色專業(yè)課，將本土文化產(chǎn)業(yè)的人才需求體現(xiàn)到課程教學(xué)中。例如：柳州城市職業(yè)學(xué)院在建筑相關(guān)專業(yè)開設(shè)“侗族木構(gòu)建筑營造技藝”課程等，旨在服務(wù)三江縣等縣城少數(shù)民族村落的傳統(tǒng)建筑保護(hù)事業(yè)，通過科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的課程教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承本地非遺技藝。同時(shí)，依托楊似玉大師工作室等平臺(tái)，形成“大師領(lǐng)銜、專兼結(jié)合、‘雙師’素質(zhì)”結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展侗族木構(gòu)技藝、蠟染技藝、侗族刺繡等多種地方特色民族技藝的教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合的非遺傳承人。在課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，高職院校還可以通過舉辦相關(guān)主題的技能大賽或創(chuàng)意策劃大賽，進(jìn)一步營造傳承氛圍，幫助非遺傳承人篩選有潛力、有基礎(chǔ)、有意愿的接班人，幫助文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)挖掘和進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)意型和策劃型人才團(tuán)隊(duì)。

3.2 增強(qiáng)高職院校社會(huì)服務(wù)能力，整合資源服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

文化資源為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供支撐和創(chuàng)意源泉，是帶動(dòng)城市發(fā)展和特色產(chǎn)業(yè)的重要?jiǎng)恿?。?xí)近平總書記指出，歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴資源，要始終把保護(hù)放在第一位[8]。

目前，柳州的高職院校助力地方傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承有幾種可以借鑒的方式。

一是以“三下鄉(xiāng)”的方式，高職師生團(tuán)隊(duì)對(duì)村落中保存得較為完好的傳統(tǒng)文化進(jìn)行調(diào)研和宣傳，用專業(yè)知識(shí)對(duì)地方文化進(jìn)行摸底和整理，推動(dòng)地方文化資源開發(fā)，為文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提供創(chuàng)意和思路。例如：柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院“藝彩飛揚(yáng)”發(fā)展成就觀察團(tuán)師生到三江侗族自治縣獨(dú)峒鎮(zhèn)獨(dú)峒村訪談非遺傳承人和基層群眾，從而為博物館提供優(yōu)化文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的可行性意見。

二是以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，以校企合作的方式，高職院校的師生團(tuán)隊(duì)以專業(yè)知識(shí)和技能為保護(hù)文化遺產(chǎn)、開發(fā)文化資源提供幫助。例如：柳州城市職業(yè)學(xué)院貿(mào)旅專業(yè)群與柳州市龍頭企業(yè)、三江縣茶旅企業(yè)聯(lián)合成立社科研究團(tuán)隊(duì)專業(yè)群與龍頭企業(yè)合作，向三江侗族自治縣茶產(chǎn)業(yè)的文化溯源、民族飲茶文化及茶產(chǎn)業(yè)周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升縣域茶品牌的文化附加值、提高文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)能力進(jìn)行探索。編制新標(biāo)準(zhǔn)、研發(fā)新專利，助力推進(jìn)茶文化產(chǎn)品迭代。

三是高職院校參與政府主導(dǎo)的文化保護(hù)或開發(fā)工作。比如，利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和人力資源優(yōu)勢(shì)，參與本地文化資源數(shù)字化信息采集工作，運(yùn)用文字、錄音、錄像等數(shù)字化手段，對(duì)柳州文化資源進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的記錄，建立檔案和數(shù)據(jù)庫，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的“活態(tài)傳承”，幫助建設(shè)更全面細(xì)致的文化保護(hù)體系[9]。例如：柳州城市職業(yè)學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)群的傳統(tǒng)村落保護(hù)與研究團(tuán)隊(duì)利用無人機(jī)和三維激光掃描等技術(shù)，幫助柳州32個(gè)傳統(tǒng)村落建立起數(shù)字檔案，梳理了柳城縣古砦仫佬族鄉(xiāng)古砦村的村落建筑遺產(chǎn)、村落格局和發(fā)展?fàn)顩r，協(xié)助政府完成中國傳統(tǒng)村落名錄村落名單的項(xiàng)目申報(bào)工作。

除此之外，高職院校還可以利用場(chǎng)地、設(shè)備、人員優(yōu)勢(shì)，積極承辦各類文化展會(huì)、論壇及路演宣講等具有影響力的活動(dòng)，促進(jìn)地域交流和行業(yè)交流，加強(qiáng)地方文化的宣傳力度，提升本地文化資源的社會(huì)輻射力和影響力。

3.3 促進(jìn)科研項(xiàng)目與文化產(chǎn)業(yè)結(jié)合，加強(qiáng)傳承與創(chuàng)新

文化資源的主要來源：一是保護(hù)與傳承，二是開發(fā)與創(chuàng)新，因此在保護(hù)文化遺產(chǎn)和現(xiàn)有文化資源的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化資源的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，促使文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。2024年3月，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“探索文化和科技融合的有效機(jī)制，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，形成更多新的文化產(chǎn)業(yè)增長點(diǎn)?！备呗氃盒２粌H要發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能，更要利用高校的科研優(yōu)勢(shì)和職業(yè)教育的技能優(yōu)勢(shì)，為本地文化資源向產(chǎn)業(yè)資源轉(zhuǎn)化提供助力。

高職院校可以通過科研項(xiàng)目、專利的培育，為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新提供理論研究和實(shí)證研究支撐，并推進(jìn)研究成果的傳播與轉(zhuǎn)化。比如，柳州城市職業(yè)學(xué)院劉洪波教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)基于廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“申遺背景下的廣西侗族村寨建筑藝術(shù)保護(hù)與創(chuàng)新研究”開展了大量的田野調(diào)查，采集了豐富的數(shù)據(jù)，探索本地區(qū)開展文化保護(hù)的理論支撐和具體策略，并編寫了專著《三江侗族自治縣侗族木構(gòu)建筑營造技藝調(diào)查報(bào)告》，該專著獲得廣西第十七次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

通過科技手段，加強(qiáng)文化傳播，讓優(yōu)秀文化“火”起來，讓文化產(chǎn)業(yè)“旺”起來。例如：柳州市委黨史研究室與柳州城市職業(yè)學(xué)院聯(lián)合制作的柳州市中共黨史教育基地VR展館，通過數(shù)字化手段，打造柳州“紅色印記”VR沉浸式體驗(yàn)館，“黨史+VR”的深度融合，為紅色文化的傳承插上科技的翅膀，也為廣西黨史系統(tǒng)上線黨史教育基地VR展館提供了“柳州模式”。科研項(xiàng)目與文化產(chǎn)業(yè)結(jié)合，發(fā)揮“文化+科技”融合創(chuàng)新的倍增效應(yīng)[10]，高職院校將有力促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)新場(chǎng)景、新業(yè)態(tài)、新模式的出現(xiàn)。

4 結(jié)束語

文化產(chǎn)業(yè)承擔(dān)著優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、滿足人民多樣化精神文化需求的重要功能，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益“雙統(tǒng)一”的有效力量，對(duì)國家和地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)都有著重要意義。教育是文化場(chǎng)域中不可分割的重要部分，承擔(dān)著文化傳承、傳播、創(chuàng)新和發(fā)展的重要任務(wù)。職業(yè)教育則兼具“職業(yè)性”與“教育性”的雙重屬性，不僅在教育層面對(duì)文化事業(yè)具有重要意義，還是文化傳播的重要教育組織、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起服務(wù)地方、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的使命，發(fā)揮不可替代的作用。

柳州市決心加強(qiáng)項(xiàng)目謀劃，培育文旅新業(yè)態(tài)，著力挖掘柳州歷史文化內(nèi)涵，講好柳州故事，建設(shè)文化旅游特色名城。這就要求柳州地方院校積極探索助力柳州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效路徑。職業(yè)院校積極參與柳州文化產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)人力資源的挖掘與培養(yǎng)，協(xié)助文化產(chǎn)品的策劃研發(fā)，參與文化品牌的推廣，都將進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育與文化產(chǎn)業(yè)的融合，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的升級(jí)發(fā)展。在現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)與模式之外，高職教育在地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中還有很大發(fā)揮空間，值得進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

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