摘要：高校圖書(shū)館擁有豐富的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和巨量的現(xiàn)代化數(shù)字資源、多媒體資源。圖書(shū)館主要職能就是收集、分類(lèi)、加工、科學(xué)管理和保存文獻(xiàn)、傳遞文獻(xiàn)資源，是為廣大師生的教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的一個(gè)輔助機(jī)構(gòu)。高校圖書(shū)館是高校教學(xué)的三大支柱之一，充分發(fā)揮著重要的教育作用，是高校教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的重要支撐和精神支柱。學(xué)生通過(guò)獲取和利用大量的文獻(xiàn)資源來(lái)提高自身的文化素養(yǎng)、知識(shí)涵養(yǎng)和道德水平，智能化是高校的發(fā)展趨勢(shì)，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于圖書(shū)館領(lǐng)域，為廣大師生提供智能化閱讀服務(wù)是圖書(shū)館應(yīng)盡的職責(zé)。該文深刻探討高校智能化圖書(shū)館利用自身的資源優(yōu)勢(shì)賦能學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和起到的輔助作用，以及存在的問(wèn)題和改進(jìn)方法。

關(guān)鍵詞：高校；圖書(shū)館；賦能；智能化；路徑；圖書(shū)

中圖分類(lèi)號(hào)：G252.17 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4110（2024）05（c）-0091-04

Discussion on the Ways of Enabling Students to Study in Intelligent Libraries in Colleges and Universities

ZHANG Ni， WANG Hongfang， LIU Yuhu

（Xi'an Polytechnic University， Xi'an Shaanxi， 710048， China）

Abstract： University libraries have abundant paper Tbqxwuq0tBRYqXWj/BBzwA==literature resources and a vast amount of modern digital and multimedia resources. The main function of a library is to collect， classify， process， scientifically manage and preserve literature， and transmit literature resources. It is an auxiliary institution that serves the teaching and scientific research of teachers and students. University libraries are one of the three pillars of university teaching， fully playing an important educational role， and serving as an important support and spiritual pillar for university teaching and academic research. Students improve their cultural literacy， knowledge cultivation， and moral level by reading a large amount of literature resources. Intelligence is a trend in the development of universities and has been widely applied in the field of libraries. Providing intelligent reading services for teachers and students is the responsibility of libraries. This article deeply explores the ways in which intelligent libraries in universities use their resource advantages to empower students with learning， the auxiliary role they play， as well as the existing problems and improvement methods.

Key words： University; Library; Empowering; Intellectualize; Way; Books

隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，圖書(shū)館面向師生科研和教學(xué)提供的輔助服務(wù)需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建智能化圖書(shū)館，深化信息化發(fā)展，提升圖書(shū)館的智能化水平。高校圖書(shū)館作為文化資源管理中心和文化集散地，是知識(shí)的殿堂，儲(chǔ)存著大量的圖書(shū)、期刊、報(bào)紙和最新版、學(xué)科最前沿的電子文獻(xiàn)資源，是知識(shí)傳遞和學(xué)術(shù)研究的重要場(chǎng)所，為師生提供書(shū)籍的查詢(xún)，借還服務(wù)和電子版書(shū)籍的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，幫助師生提高知識(shí)水平和提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教、學(xué)工作做出舉足輕重的貢獻(xiàn)。同時(shí)，各高校圖書(shū)館也在不斷地探索怎樣把輔助教學(xué)服務(wù)工作做到最好，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)賦能。

1我國(guó)高校智能圖書(shū)館的運(yùn)行現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校圖書(shū)館順應(yīng)時(shí)代浪潮，加快信息化改革步伐，由傳統(tǒng)的各閱覽室封閉式管理轉(zhuǎn)變?yōu)榇罅魍ㄊ焦芾恚㈤_(kāi)放式圖書(shū)館，圖書(shū)館陸續(xù)引入智能化人臉識(shí)別測(cè)溫門(mén)禁、利用虹膜技術(shù)與學(xué)生卡綁定，學(xué)生出、入圖書(shū)館不再需要刷卡。機(jī)器人導(dǎo)圖、自助查詢(xún)機(jī)、自助借還機(jī)、讀報(bào)機(jī)、電子借閱機(jī)等信息化設(shè)備，深受廣大師生喜愛(ài)。圖書(shū)館的服務(wù)方式逐漸過(guò)渡到智能化模式，全面提高圖書(shū)館的信息化技術(shù)水平，為師生提供更加方便、快捷的借閱服務(wù)，提高借閱率，積極為學(xué)生的學(xué)習(xí)賦能，同時(shí)降低人工借還處工作人員的工作量。

2高校智能化圖書(shū)館賦能學(xué)生學(xué)習(xí)的方式

隨著智能化圖書(shū)館的普及，高校圖書(shū)館的服務(wù)不再僅限于圖書(shū)的借、還工作，圖書(shū)館利用其自身的資源優(yōu)勢(shì)和服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，積極拓展服務(wù)范圍，主動(dòng)為學(xué)生學(xué)習(xí)賦能，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的功能升級(jí)。從本質(zhì)上看，盡管高校圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式出現(xiàn)了新變化，但其本質(zhì)功能尚未改變，工作人員仍需要提供科研服務(wù)與教學(xué)服務(wù)[1]?，F(xiàn)介紹以下幾種智能圖書(shū)館賦能學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2.1加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)

圖書(shū)館工作人員是圖書(shū)館建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵因素，專(zhuān)業(yè)化水平高、責(zé)任感強(qiáng)的工作人員可為讀者的閱讀營(yíng)造良好的環(huán)境。圖書(shū)館以前的工作比較單一，技術(shù)含量較低，員工缺乏工作積極性。轉(zhuǎn)型為智能化圖書(shū)館后圖書(shū)館的服務(wù)范圍激增，圖書(shū)館根據(jù)各部門(mén)的分工不同，結(jié)合館員現(xiàn)狀，分析人員結(jié)構(gòu)，針對(duì)性地不定期對(duì)館員進(jìn)行系統(tǒng)性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)、服務(wù)培訓(xùn)[2]、閱讀推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、方式方法及信息資源檢索能力[3]、圖書(shū)館微信公眾號(hào)的新增功能和維護(hù)、各種智能化設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)等。完善人才培養(yǎng)機(jī)制，建立知識(shí)性強(qiáng)、文化素質(zhì)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人才隊(duì)伍。

2.2圖書(shū)的管理與維護(hù)

書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是圖書(shū)館的寶貴財(cái)富，書(shū)籍在人類(lèi)歷史文明的進(jìn)程中扮演著不可或缺角色[4]，古人常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，可見(jiàn)書(shū)籍在人們提高生活質(zhì)量中有著舉足輕重的作用。書(shū)籍作為文化載體在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。文獻(xiàn)建設(shè)部通過(guò)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行編目、分類(lèi)、加工使師生在借閱圖書(shū)時(shí)了解書(shū)籍中的大致內(nèi)容、查詢(xún)館藏信息、搜索書(shū)號(hào)財(cái)產(chǎn)號(hào)，使讀者更加快速地找到這本書(shū)在圖書(shū)館中的位置，及時(shí)地借閱。讀者服務(wù)部負(fù)責(zé)每天還回來(lái)的書(shū)籍上架、整理、管理工作，還有新書(shū)的整理、上架、管理工作，對(duì)破損到無(wú)法修復(fù)的圖書(shū)，進(jìn)行下架、報(bào)損處理，老而舊圖書(shū)和年借閱次數(shù)小于三次的圖書(shū)進(jìn)行下架，調(diào)整庫(kù)位，整理、上架到密集書(shū)庫(kù)。

各高校都購(gòu)買(mǎi)大量的數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供參考，目前各高校圖書(shū)館有萬(wàn)方、知網(wǎng)、超星、匯雅電子書(shū)、CFW服裝設(shè)計(jì)網(wǎng)、WGSN時(shí)尚資訊等中文數(shù)據(jù)庫(kù)40余項(xiàng)，SCI、EI、SAGE期刊、Springer電子書(shū)、Socolsr等外文數(shù)據(jù)庫(kù)20余項(xiàng)。但學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)資源有時(shí)會(huì)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求，由于圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)有限，購(gòu)買(mǎi)的數(shù)據(jù)庫(kù)有一定權(quán)限，學(xué)生只需在QQ群里輸入所需圖書(shū)的ISBN號(hào)或DOI號(hào)，智能化圖書(shū)館根據(jù)學(xué)生的移動(dòng)閱讀習(xí)慣，利用微信中的數(shù)據(jù)庫(kù)小程序下載文獻(xiàn)，通過(guò)QQ群高效、快速地將文獻(xiàn)傳遞給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

圖書(shū)在借閱過(guò)程中發(fā)生破損，是無(wú)可避免的現(xiàn)象，圖書(shū)的破損對(duì)學(xué)生的借閱有著一定的影響，館員對(duì)破損的圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)加工，延長(zhǎng)其使用壽命，維護(hù)圖書(shū)內(nèi)容的完整性和連貫性，修護(hù)限量版的破損圖書(shū)避免圖書(shū)出現(xiàn)斷“種”現(xiàn)象。修補(bǔ)破損圖書(shū)雖不能恢復(fù)原貌，但經(jīng)過(guò)修補(bǔ)后的圖書(shū)，讓人有一種全新的感覺(jué)。破損的圖書(shū)影響學(xué)生的閱讀心情，為學(xué)生提供干凈、整齊、美觀的圖書(shū)，提高學(xué)生的閱讀興趣。

2.3利用多媒體技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行賦能拓展

當(dāng)今社會(huì)信息化技術(shù)已經(jīng)全面普及，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們的生活和工作方式[5]，為人們帶來(lái)諸多的便利，獲取生活和工作各方面的信息都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的幫助。圖書(shū)館智能化有助于提升管理水平、讀者服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。微信的及時(shí)性、互動(dòng)性為圖書(shū)館的信息推送提供了良好的平臺(tái)，圖書(shū)館建立微信公眾號(hào)、QQ群等媒體平臺(tái)向?qū)W生傳遞信息和文獻(xiàn)，傳遞信息的方式更加多樣化、方便、快捷，學(xué)生在獲取信息方面不再受時(shí)間、空間、方式的約束，更加全面、便利、自由。微信公眾號(hào)里有許多功能需要學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)后使用?，F(xiàn)將公眾號(hào)里的功能簡(jiǎn)單介紹一下，登陸微信公眾號(hào)點(diǎn)“我的”綁定/解綁鍵綁定一卡通號(hào)密碼是身份證后八位，修改密碼后，可以使用公眾號(hào)中的功能，“在借/續(xù)借”可查看在借圖書(shū)的歸還時(shí)間，也可通過(guò)手機(jī)續(xù)借；“圖書(shū)館素養(yǎng)自測(cè)”就是圖書(shū)館的一些規(guī)章制度內(nèi)容測(cè)試；“圖書(shū)薦購(gòu)”是學(xué)生看到一本書(shū)籍覺(jué)得內(nèi)容新穎、知識(shí)性強(qiáng)，如果館藏沒(méi)有，可以推薦圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)；“資源”中的館藏查詢(xún)、超星讀書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)航、掌閱閱讀打卡、田田閱讀，讀者通過(guò)手機(jī)可查閱、下載電子文獻(xiàn)和查詢(xún)館藏信息，被稱(chēng)為口袋中的圖書(shū)館；“服務(wù)”中有考研自習(xí)室的預(yù)約、研討間的預(yù)約、查收查引、圖攻略、新生專(zhuān)欄。各校wifi已經(jīng)全面覆蓋，學(xué)生在校期間使用校園網(wǎng)可隨意閱讀圖書(shū)館中的數(shù)據(jù)庫(kù)資源。但學(xué)生在假期回家后使用的外網(wǎng)，想查看圖書(shū)館的資源，可通過(guò)“圖攻略”中的遠(yuǎn)程訪問(wèn)操作，進(jìn)入圖書(shū)館資源導(dǎo)航進(jìn)行學(xué)習(xí)。“圖攻略”中還有許多功能，學(xué)生可在微信公眾號(hào)中學(xué)習(xí)使用方法，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制隨時(shí)操作和查閱各項(xiàng)通知、活動(dòng)等信息，享受智能化、便捷化的閱讀服務(wù)[6]。利用多媒體技術(shù)搭建學(xué)生與圖書(shū)館之間的溝通、交流與互動(dòng)，使圖書(shū)館微信公眾號(hào)成為智能化服務(wù)中心。

2.4閱讀推廣活動(dòng)賦能

閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)、傳承文明文化的重要途徑，自從“全民閱讀”被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》后，各高校圖書(shū)館積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，成立“書(shū)友會(huì)”，開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。館員與學(xué)生共同參與閱讀推廣活動(dòng)的策劃、宣傳，紛紛推出別出心裁和具有吸引力的閱讀推廣方案，以創(chuàng)新的文化活動(dòng)吸引學(xué)生閱讀，由最初的以文學(xué)名著為主逐漸向多學(xué)科、多領(lǐng)域的書(shū)籍進(jìn)行推廣，以座談會(huì)的方式與學(xué)生互動(dòng)共同探討書(shū)中內(nèi)容對(duì)人生的啟示，學(xué)習(xí)好詞好句，拓寬學(xué)生的視野。每年開(kāi)學(xué)季擬定下學(xué)期的閱讀推廣主題，策劃、宣傳方案。每月開(kāi)展一次線上、線下主題書(shū)展活動(dòng)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)學(xué)導(dǎo)讀、道德講堂、微書(shū)評(píng)、詩(shī)詞朗讀、中華頌、猜書(shū)名，禮儀講堂等活動(dòng)，以國(guó)內(nèi)外經(jīng)典文學(xué)名著和多學(xué)科、多領(lǐng)域最前沿的書(shū)籍，達(dá)到知識(shí)兼容。推廣觀看電視專(zhuān)題欄目《川味》《時(shí)尚》《化妝》《非遺里的中國(guó)》《美美與共》《大國(guó)重器》等，如《大國(guó)重器》中有橋梁建設(shè)，風(fēng)能發(fā)電、水力發(fā)電、光伏發(fā)電，航空航天技術(shù)等，讓學(xué)生了解各行各業(yè)的高科技成果。橋梁專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在以后學(xué)習(xí)中借鑒專(zhuān)家的一些科技成果來(lái)為自己的研究做參考，創(chuàng)造出更好的科研成果，提高學(xué)生的知識(shí)涵養(yǎng)、文化素養(yǎng)和生活品位。開(kāi)展“我的專(zhuān)業(yè)我的書(shū)”閱讀推廣活動(dòng)與二級(jí)學(xué)院合作，對(duì)接學(xué)科帶頭人推薦本專(zhuān)業(yè)經(jīng)典圖書(shū)，圖書(shū)館及時(shí)補(bǔ)充館藏，教師書(shū)寫(xiě)本書(shū)的重點(diǎn)、亮點(diǎn)。以座談會(huì)的形式與學(xué)生互動(dòng)，講解學(xué)生提出的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，讓學(xué)生快速了解學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，掌握書(shū)中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)作者的思維方法。推廣一部電視劇，如《玉樓春》對(duì)于服裝專(zhuān)業(yè)學(xué)生在研究我國(guó)明代傳統(tǒng)服飾、家具有著重要的作用。開(kāi)展嵌入式閱讀推廣，如推廣閱讀《中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》中有扎染技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地由實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)扎染技術(shù)，用扎染好的布料制作文創(chuàng)產(chǎn)品，將圖書(shū)館從文化服務(wù)場(chǎng)地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。圖書(shū)館通過(guò)閱讀推廣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想和提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。

2.5學(xué)科建設(shè)服務(wù)

全球科學(xué)技術(shù)的疾速發(fā)展，高?？蒲谐晒媾R著巨大的挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)科建設(shè)壓力越來(lái)越大，學(xué)科建設(shè)水平體現(xiàn)高校的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)水平，體現(xiàn)高校的綜合實(shí)力。高校圖書(shū)館作為文獻(xiàn)資源管理中心，依托自身豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)，與各二級(jí)學(xué)院實(shí)現(xiàn)資源共享。在學(xué)科建設(shè)中各學(xué)院對(duì)圖書(shū)館的需求不斷加大，對(duì)文獻(xiàn)資源的需求、館員的服務(wù)能力和文獻(xiàn)傳遞方式提出更高的要求，圖書(shū)館也在不斷的發(fā)展和升級(jí)。圖書(shū)館利用龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)資源為學(xué)科建設(shè)做保障和支撐，數(shù)字化的服務(wù)為學(xué)科建設(shè)提供參考咨詢(xún)和信息檢索功能，建立重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)并跟蹤服務(wù)。

讀者服務(wù)借還臺(tái)以學(xué)期為單位，通過(guò)大數(shù)據(jù)定期統(tǒng)計(jì)、分析圖書(shū)的利用情況，以及讀者的閱讀傾向和閱讀習(xí)慣、閱讀需求，定期向領(lǐng)導(dǎo)和文獻(xiàn)建設(shè)部反饋信息，以增加服務(wù)功能，整合閱讀資源，提高館藏資源質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整服務(wù)方案。收集、整理學(xué)生、教師的意見(jiàn)、建議和隱性需求，反饋給有關(guān)部門(mén)，提供精細(xì)化服務(wù)，充分滿(mǎn)足師生多元化的閱讀需求。

2.6論文檢索培訓(xùn)

畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的重要手段[7]。學(xué)生書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力、文化知識(shí)的組織能力和學(xué)科創(chuàng)新能力。圖書(shū)館每年開(kāi)展兩次“數(shù)字資源宣傳周”活動(dòng)，分別以講座培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)宣講的形式讓學(xué)生全面了解圖書(shū)館的數(shù)字資源，學(xué)習(xí)數(shù)字資源的使用方法，包括中文數(shù)據(jù)庫(kù)和外文數(shù)據(jù)庫(kù)，預(yù)覽常用數(shù)據(jù)庫(kù)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的資源特點(diǎn)、使用方法、閱讀方法。利用知網(wǎng)和ScienceDirect 數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分析，培訓(xùn)學(xué)生將圖書(shū)館資源用于學(xué)習(xí)和科研，學(xué)習(xí)如何使用知網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)選擇投稿期刊、智能排版等，以及了解投稿的注意事項(xiàng)。主要面向大三和研一學(xué)生開(kāi)展“現(xiàn)場(chǎng)宣講”活動(dòng)，與學(xué)生約一個(gè)共同的時(shí)間，館員詳細(xì)解答學(xué)生在使用數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)遇到的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的需求推薦相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，發(fā)放數(shù)據(jù)庫(kù)宣傳資料并贈(zèng)送小禮品。開(kāi)展“科技情況同行評(píng)議質(zhì)量提升”座談會(huì)、sage期刊庫(kù)在線講座、“信息搜索大賽”等活動(dòng)，提高師生在資源檢索方面的能力。

畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，是學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的體現(xiàn)[8]，圖書(shū)館收錄每一屆學(xué)生的畢業(yè)論文到“資源導(dǎo)航”數(shù)據(jù)庫(kù)中，供在校學(xué)生學(xué)習(xí)參考，為他人做基石，推進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)步。

2.7圖書(shū)館空間環(huán)境的管理

圖書(shū)館提供多學(xué)科豐富的藏書(shū)，科學(xué)、美觀、合理的館藏布局是圖書(shū)館的館員日常工作，創(chuàng)建優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以陶冶學(xué)生的情操，使人身心愉悅，有助于身心的健康發(fā)展，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。除了日常的環(huán)境衛(wèi)生打掃、養(yǎng)護(hù)綠植，圖書(shū)館定期清洗窗簾、空調(diào)、風(fēng)扇、書(shū)車(chē)，進(jìn)行通風(fēng)、圖書(shū)消毒、空間消毒，整潔、優(yōu)雅、健康的環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、休閑的好地方。

3智能化圖書(shū)館在賦能學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及解決辦法

3.1工作缺乏創(chuàng)新性、積極性

圖書(shū)館部分工作由于部分館員工作責(zé)任心不強(qiáng)、工作能力參差不齊，圖書(shū)館的智能化服務(wù)能力有限，工作缺乏創(chuàng)新性、積極性。為了更好地做好為學(xué)生賦能工作，需建立完善的考核機(jī)制，提升館員的服務(wù)技能與素養(yǎng)，建立人才激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化人才環(huán)境，激發(fā)館員的創(chuàng)造性和工作激情[9]，使其服務(wù)的效果更佳。

3.2圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投入不足

加大圖書(shū)館轉(zhuǎn)型為數(shù)字化、智能化的力度，這都需要大量的資金，信息化時(shí)代下圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投入不足，在圖書(shū)館日常運(yùn)營(yíng)中應(yīng)開(kāi)源節(jié)流、精打細(xì)算、優(yōu)化資源配置，合理分配資金，減少資源損耗。

3.3缺少專(zhuān)業(yè)的學(xué)科館員

在學(xué)科建設(shè)方面沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的學(xué)科館員。要加大專(zhuān)業(yè)館員的占比，完善學(xué)科建設(shè)服務(wù)體系。經(jīng)過(guò)館領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)院密切溝通，將圖書(shū)館的核心服務(wù)與相關(guān)的學(xué)科發(fā)展等數(shù)據(jù)全方位向院系展示[10]，為高校的教學(xué)和科研工作提供知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的服務(wù)，統(tǒng)一目標(biāo)，共同發(fā)展。

3.4發(fā)展上人工智能方面欠缺

現(xiàn)高校圖書(shū)館中人工智能系統(tǒng)的應(yīng)用還較少，要加大圖書(shū)館的機(jī)器人智能系統(tǒng)投入，進(jìn)行智能分揀圖書(shū)及上書(shū)、排架、糾錯(cuò)的智能化，從而解放人力，實(shí)現(xiàn)更高效的服務(wù)。

4結(jié)束語(yǔ)

圖書(shū)館利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，提升服務(wù)效能，拓寬服務(wù)范圍，圖書(shū)館以學(xué)生為主，以滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求為目標(biāo)，樹(shù)立“智能化、個(gè)性化、服務(wù)”的理念、以專(zhuān)業(yè)、熱情、周到、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)滿(mǎn)足學(xué)生多元化的需求，為教學(xué)和科研提供堅(jiān)實(shí)的文化支撐。智能化圖書(shū)館是高校教育發(fā)展的重要途徑，開(kāi)展符合自身?xiàng)l件的活動(dòng)，為學(xué)生帶來(lái)更多、更好的服務(wù)體驗(yàn)，充分體現(xiàn)圖書(shū)館的社會(huì)價(jià)值，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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