李紫宸

鋼琴被譽(yù)為“樂器之王”，在世界音樂體系中具有不可替代的重要地位。在很長(zhǎng)一段時(shí)期，受到歷史等因素的影響，鋼琴藝術(shù)領(lǐng)域都是西方國(guó)家的“專屬領(lǐng)地”。而近年來，我國(guó)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科進(jìn)入高速發(fā)展階段，不僅在各大院校建立了體系化教學(xué)基礎(chǔ)，更是不斷涌現(xiàn)出高水平人才。

潛心鉆研盡顯才華，她在國(guó)際舞臺(tái)綻放中國(guó)音樂家的絢麗光彩

鄭園夢(mèng)早在學(xué)生時(shí)代就展現(xiàn)出了在鋼琴藝術(shù)領(lǐng)域的非凡造詣。20世紀(jì)90年代，她就在權(quán)威賽事“珠江鋼琴”全國(guó)高校音樂教育專業(yè)學(xué)生基本功比賽中大放異彩，在鋼琴伴奏單項(xiàng)、合唱指揮單項(xiàng)、五項(xiàng)全能等賽事中都取得了佳績(jī)。在獲得碩士學(xué)位留校任職后，她擔(dān)任中國(guó)音樂學(xué)院聲樂歌劇系藝術(shù)指導(dǎo)教研室鋼琴伴奏及藝術(shù)指導(dǎo)教師，開始全身心地投入鋼琴教學(xué)和人才培養(yǎng)工作中。

其間，隨著個(gè)人知名度和影響力的不斷提升，鄭園夢(mèng)還擔(dān)任多位著名歌唱家演出和巡演的鋼琴演奏嘉賓，足跡遍布國(guó)內(nèi)外十幾個(gè)城市。值得一提的是，她還曾擔(dān)任美國(guó)著名女中音歌唱家丹妮斯·葛瑞芙絲（DenyceGraves）獨(dú)唱音樂會(huì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，并在第一屆國(guó)際作曲技術(shù)理論專題交流會(huì)上與國(guó)寶級(jí)音樂家吳碧霞教授合作演繹了羅忠镕教授創(chuàng)作的三首作品，并擔(dān)任鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。此次合作成果對(duì)中國(guó)作曲技術(shù)理論體系的建立起到了重要的推動(dòng)作用。

在探索和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂方面，鄭園夢(mèng)受邀參加了楊蔭瀏先生誕辰120周年紀(jì)念音樂會(huì)，并在中國(guó)聲樂教學(xué)曲庫(kù)建設(shè)匯報(bào)會(huì)上攜手多位名家聯(lián)袂演出。在2021—2022年著名男高音歌唱家石倚潔巡回音樂會(huì)期間，她更是擔(dān)任了鋼琴伴奏和“倚石聽聲——石倚潔與美聲男孩專場(chǎng)音樂會(huì)”的全場(chǎng)藝術(shù)指導(dǎo)，在全國(guó)多個(gè)城市巡回演出。

隨著個(gè)人技藝的爐火純青，鄭園夢(mèng)對(duì)鋼琴藝術(shù)的理解也越來越深刻。在從事演藝、指導(dǎo)和教學(xué)工作的同時(shí)，她開始潛心鉆研學(xué)術(shù)。其間，包括《詩(shī)歌與音樂的完美結(jié)合——論中國(guó)藝術(shù)歌曲〈鳥兒在風(fēng)中歌唱〉的音樂形象及演唱處理》等一系列研究成果，在《中國(guó)音樂》《藝術(shù)教育》《音樂創(chuàng)作》等權(quán)威期刊發(fā)表，受到了業(yè)界的高度評(píng)價(jià)。

當(dāng)然，作為教育工作者，鋼琴藝術(shù)人才的培養(yǎng)一直是鄭園夢(mèng)事業(yè)的核心。多年來，她長(zhǎng)期擔(dān)任英皇國(guó)際鋼琴比賽亞洲區(qū)總決賽評(píng)委，并先后在2018年亞洲國(guó)際藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽北京選拔賽、中國(guó)音樂學(xué)院全考級(jí)大賽鋼琴組、2023文化中國(guó)水立方杯中文歌曲大賽、第三屆歐中CRESCENDO國(guó)際音樂大賽、第十一屆亞洲國(guó)際藝術(shù)節(jié)、雅馬哈全國(guó)鋼琴比賽等權(quán)威賽事中擔(dān)任評(píng)委，個(gè)人也是全國(guó)藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試評(píng)委專家?guī)斐蓡T，為優(yōu)秀人才的選拔培養(yǎng)做出了重要的貢獻(xiàn)。由她培養(yǎng)的學(xué)生也不負(fù)眾望，在2024年新加坡國(guó)際鋼琴比賽、第五屆新加坡國(guó)際鋼琴比賽、第五屆中國(guó)·白俄羅斯“絲綢之路”國(guó)際青少年藝術(shù)大賽等重磅賽事中斬金奪銀。

全力以赴不斷創(chuàng)新，她為我國(guó)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)專家智慧

作為聲樂藝術(shù)指導(dǎo)教授，鄭園夢(mèng)始終認(rèn)為，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)至關(guān)重要。為此，她多年來始終積極倡導(dǎo)、推行藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)中的核心作用，致力于專業(yè)學(xué)科學(xué)生培養(yǎng)體系、課程建設(shè)的不斷完善。在堅(jiān)持中西藝術(shù)形式相結(jié)合的基礎(chǔ)上，她作為我國(guó)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展的先行者，在新課程建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新、課題研究等多個(gè)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。

早在2016年和2019年，她就先后在高校開設(shè)了“聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)”“外國(guó)經(jīng)典歌劇角色的準(zhǔn)備與實(shí)踐”兩門集體課，并獨(dú)自編著了配套教材《聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)理論與實(shí)踐》，全面填補(bǔ)了我國(guó)高校在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科領(lǐng)域的空白和短板。與此同時(shí)，由她全面策劃、制作并擔(dān)任主講人的網(wǎng)絡(luò)課程“聲琴并茂——你真的會(huì)彈鋼琴伴奏嗎？”于2020年在國(guó)內(nèi)最大的教學(xué)網(wǎng)站“中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)”投放，兩學(xué)期課程就有8000多人在線學(xué)習(xí)，讓更多熱愛鋼琴藝術(shù)的學(xué)子從中受益。

值得一提的是，鄭園夢(mèng)在教學(xué)實(shí)踐和科研中極具創(chuàng)新突破精神，從不拘泥于傳統(tǒng)。比如，在開展多個(gè)具有價(jià)值的課題研究的過程中，她大膽突破，提出了一系列創(chuàng)新解決方案。其中，在“基于現(xiàn)代科技手段下的歌劇排演教學(xué)與多維實(shí)踐之探索”的課題研究中，她認(rèn)為，歌劇是集音樂與詩(shī)歌、表演、舞美、服裝等于一體的綜合性藝術(shù)體裁，能夠讓觀眾有身臨其境的沉浸感受。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作為牽頭單位深入研究VR技術(shù)在歌劇中的應(yīng)用，將多種科技手段和舞臺(tái)演出相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了人與機(jī)器之間的相互作用。

實(shí)踐表明，這種“交互式VR技術(shù)”不僅可以解決傳統(tǒng)歌劇排演長(zhǎng)期存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，還能通過實(shí)踐訓(xùn)練進(jìn)一步激發(fā)當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能，為夯實(shí)業(yè)務(wù)能力提供保障。這種新模式和新技術(shù)得到進(jìn)一步研發(fā)和推廣后，未來可以輻射到專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、劇院等，對(duì)我國(guó)文化演出事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展同樣意義重大。

除了注重新科技的融入應(yīng)用，鄭園夢(mèng)在課題研究中更是始終圍繞“建設(shè)跨學(xué)科實(shí)踐體系”這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新突破，尤其是為了進(jìn)一步豐富“戲劇藝術(shù)指導(dǎo)”學(xué)生多維的學(xué)科實(shí)踐體驗(yàn)，她和舊金山音樂學(xué)院的教師開展合作，正在籌備共同推進(jìn)“國(guó)際視閾下歌劇藝術(shù)指導(dǎo)人才培養(yǎng)及學(xué)科建設(shè)交流”工作。圍繞著高校學(xué)科建設(shè)的痛點(diǎn)和短板，從內(nèi)容到形式，從人才發(fā)展到學(xué)科建設(shè)，她全面吸收并借鑒西方先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)，因地制宜地建設(shè)適合我國(guó)高校的課程體系。

在課題研究中，她將中國(guó)音樂學(xué)院研究生院聲樂藝術(shù)指導(dǎo)、聲歌系（美聲方向）專業(yè)學(xué)生必修課程“經(jīng)典歌劇角色的準(zhǔn)備與實(shí)踐”作為歌劇合作交流的實(shí)踐平臺(tái)，由中美教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作打造每學(xué)年排演一部歌劇的教學(xué)模式。借助國(guó)際交流及舞臺(tái)實(shí)踐，本土院校教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作能力有一定提升。在此基礎(chǔ)上，隨著“歌劇藝術(shù)指導(dǎo)人才”合作培養(yǎng)計(jì)劃的全面確立，她也為推動(dòng)中美音樂文化多方位交流合作、促進(jìn)本土人才培養(yǎng)模式的高效科學(xué)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

在為中國(guó)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)和歌劇事業(yè)人才培養(yǎng)鞠躬盡瘁的同時(shí)，鄭園夢(mèng)也對(duì)未來充滿了期望。在她看來，藝術(shù)指導(dǎo)課程和鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)都是重要的音樂專業(yè)基礎(chǔ)，從業(yè)者必須具備全面、綜合的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)能力，更需要進(jìn)行長(zhǎng)期、大量的實(shí)踐。作為教育工作者，從學(xué)科建設(shè)到人才培養(yǎng)，必須堅(jiān)持中西結(jié)合，把握行業(yè)發(fā)展規(guī)律，真正通過“教研演”一體化發(fā)展，為事業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展筑牢根基。