韋英哲 王思靜

新時代學校思政課建設推進會5月11日在京召開，會上傳達了習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示：不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

如何理直氣壯辦好“大思政課”？近年來，廣東堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，積極推動制度機制、課程資源、思政課一體化、教師隊伍等方面的建設，不斷深化思政課改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮好關鍵課程作用，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

總書記重要指示

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對學校思政課建設作出重要指示指出，黨的十八大以來，黨中央始終堅持把學校思政課建設放在教育工作的重要位置，黨對思政課建設的領導全面加強，各級各類學校社會主義辦學方向更加鮮明，思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學生“四個自信”明顯增強、精神面貌奮發(fā)昂揚，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉變。

習近平強調，新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，構建以新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設。要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。

習近平強調，各級黨委（黨組）要把思政課建設擺上重要議程，各級各類學校要自覺擔起主體責任，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

今年初，廣東省委1號文發(fā)布了建設教育強省的意見，系統(tǒng)部署教育“八大工程”，其中第一項就是立德樹人鑄魂工程。這釋放出十分鮮明的信號：要理直氣壯辦好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

思政課“講什么”“怎么講”“誰來講”？5月20日，省委常委會召開會議，認真學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示精神和新時代學校思政課建設推進會精神，聽取我省學校思政課建設情況匯報，部署下一步工作。省委書記黃坤明主持會議并講話。

會議指出，習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示，全面總結黨的十八大以來學校思政課建設取得的成績，強調新時代新征程上思政課建設面臨新形勢新任務、必須有新氣象新作為，并對加強思政課建設提出明確要求。我們要認真學習領會，把思政課建設作為黨領導教育工作的重要舉措，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

要堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，進一步解決好“講什么”的問題，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，開好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，加強以黨史為重點的“四史”學習教育，推動黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心，引導廣大學生知史愛黨、知史愛國，自覺擔當起強國建設、民族復興的時代重任。

要深入推進大中小學思政教育一體化建設，進一步解決好“怎么講”的問題，守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，循序漸進、螺旋上升設計課程目標，開發(fā)用好思政課課件、講義，讓課程更加貼近學生思想、學習和生活實際，建好用好實踐教學基地和研學實踐教育基地，不斷豐富講好思政課的各類載體，堅持把思政小課堂和社會大課堂結合起來，推動學校把思政課堂放到廣東現(xiàn)代化建設一線，引導廣大學生了解國情省情民情，堅定理想信念，增強“四個自信”。

要著力打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，進一步解決好“誰來講”的問題，嚴把思政課教師政治關、師德關、業(yè)務關，健全突出教學優(yōu)先的評價體系，持續(xù)推動領導干部、社科理論界專家、各行各業(yè)先進模范、名家大師和專業(yè)骨干等登臺講課，凝聚起講好思政課的強大社會合力。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程?！按笏颊n”怎么建設？

省委把這項工作擺上重要議程，省級層面先后印發(fā)了《廣東省學校思想政治理論課建設行動計劃》《關于加強新時代馬克思主義學院建設的若干措施》《統(tǒng)籌推進大中小學思想政治理論課一體化建設的工作措施》等文件，建立省委教育工作領導小組總協(xié)調、省委教育工委主抓、各有關部門合力聯(lián)動的工作機制，統(tǒng)籌推進“大思政課”建設。成立省大中小學思政課一體化建設指導委員會，加強對全省大中小學思政課建設的分層分類指導。

廣東遴選建設22個高?！叭恕保ㄈ珕T育人、全程育人、全方位育人）體制機制建設試點單位，帶動建設15個“三全育人”體制機制建設實驗區(qū)和46個中職學?！叭恕钡湫团嘤龁挝唬苿尤W?！叭恕惫ぷ鳚u次鋪開，凝聚“大思政課”建設的強大合力。

旗幟鮮明、理直氣壯辦好大思政課，持續(xù)推動思政育人模式創(chuàng)新，已成為廣東上下的思想共識和行動自覺。

辦好立德樹人關鍵課程，教師是關鍵所在。廣東推動各級學校配齊配足專職思政課教師，選聘地方黨政領導干部、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范等擔任兼職思政課教師，聘請革命博物館、烈士陵園等紅色基地講解員參與思政課實踐教學，邀請“廣東好人”等先進典型到校授課交流，共同講好“大思政課”。

去年，中山大學、華南師范大學等10所高校的馬克思主義學院入選首批省級重點馬克思主義學院。為推動大中小學思政課一體化研究，廣東成立12個省級高校思政課名師工作室、18個省級中小學思政課名師工作室，打造53個大中小學思政課一體化共同體項目，創(chuàng)設11個高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心、23個“八個相統(tǒng)一”高校思政課建設示范點。

省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長朱孔軍表示，接下來，廣東將深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，堅持目標引領和問題導向，加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，全面推進“大思政課”建設，深入推進大中小學思想政治教育一體化，建強思政課教師隊伍，守正創(chuàng)新，推動思政課建設內涵式發(fā)展，奮力開創(chuàng)新時代廣東思政教育新局面。

今年初，廣東省委1號文發(fā)布了建設教育強省的意見，系統(tǒng)部署教育“八大工程”，其中第一項就是立德樹人鑄魂工程。這釋放出十分鮮明的信號：要理直氣壯辦好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

思政課“講什么”“怎么講”“誰來講”？5月20日，省委常委會召開會議，認真學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示精神和新時代學校思政課建設推進會精神，聽取我省學校思政課建設情況匯報，部署下一步工作。省委書記黃坤明主持會議并講話。

會議指出，習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示，全面總結黨的十八大以來學校思政課建設取得的成績，強調新時代新征程上思政課建設面臨新形勢新任務、必須有新氣象新作為，并對加強思政課建設提出明確要求。我們要認真學習領會，把思政課建設作為黨領導教育工作的重要舉措，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

要堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，進一步解決好“講什么”的問題，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，開好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，加強以黨史為重點的“四史”學習教育，推動黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心，引導廣大學生知史愛黨、知史愛國，自覺擔當起強國建設、民族復興的時代重任。

要深入推進大中小學思政教育一體化建設，進一步解決好“怎么講”的問題，守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，循序漸進、螺旋上升設計課程目標，開發(fā)用好思政課課件、講義，讓課程更加貼近學生思想、學習和生活實際，建好用好實踐教學基地和研學實踐教育基地，不斷豐富講好思政課的各類載體，堅持把思政小課堂和社會大課堂結合起來，推動學校把思政課堂放到廣東現(xiàn)代化建設一線，引導廣大學生了解國情省情民情，堅定理想信念，增強“四個自信”。

要著力打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，進一步解決好“誰來講”的問題，嚴把思政課教師政治關、師德關、業(yè)務關，健全突出教學優(yōu)先的評價體系，持續(xù)推動領導干部、社科理論界專家、各行各業(yè)先進模范、名家大師和專業(yè)骨干等登臺講課，凝聚起講好思政課的強大社會合力。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。“大思政課”怎么建設？

省委把這項工作擺上重要議程，省級層面先后印發(fā)了《廣東省學校思想政治理論課建設行動計劃》《關于加強新時代馬克思主義學院建設的若干措施》《統(tǒng)籌推進大中小學思想政治理論課一體化建設的工作措施》等文件，建立省委教育工作領導小組總協(xié)調、省委教育工委主抓、各有關部門合力聯(lián)動的工作機制，統(tǒng)籌推進“大思政課”建設。成立省大中小學思政課一體化建設指導委員會，加強對全省大中小學思政課建設的分層分類指導。

廣東遴選建設22個高?！叭恕保ㄈ珕T育人、全程育人、全方位育人）體制機制建設試點單位，帶動建設15個“三全育人”體制機制建設實驗區(qū)和46個中職學校“三全育人”典型培育單位，推動全省學校“三全育人”工作漸次鋪開，凝聚“大思政課”建設的強大合力。

旗幟鮮明、理直氣壯辦好大思政課，持續(xù)推動思政育人模式創(chuàng)新，已成為廣東上下的思想共識和行動自覺。

辦好立德樹人關鍵課程，教師是關鍵所在。廣東推動各級學校配齊配足專職思政課教師，選聘地方黨政領導干部、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范等擔任兼職思政課教師，聘請革命博物館、烈士陵園等紅色基地講解員參與思政課實踐教學，邀請“廣東好人”等先進典型到校授課交流，共同講好“大思政課”。

去年，中山大學、華南師范大學等10所高校的馬克思主義學院入選首批省級重點馬克思主義學院。為推動大中小學思政課一體化研究，廣東成立12個省級高校思政課名師工作室、18個省級中小學思政課名師工作室，打造53個大中小學思政課一體化共同體項目，創(chuàng)設11個高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心、23個“八個相統(tǒng)一”高校思政課建設示范點。

省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長朱孔軍表示，接下來，廣東將深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，堅持目標引領和問題導向，加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，全面推進“大思政課”建設，深入推進大中小學思想政治教育一體化，建強思政課教師隊伍，守正創(chuàng)新，推動思政課建設內涵式發(fā)展，奮力開創(chuàng)新時代廣東思政教育新局面。

地方有決心：開創(chuàng)新時代思政教育新局面

廣州市教育局黨委書記、局長、一級巡視員? 陳爽

廣州始終堅持黨的領導為根本保證，統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設，努力辦好立德樹人關鍵課程。結合廣州實際，充分發(fā)揮海上絲路發(fā)祥地、近現(xiàn)代革命策源地、改革開放前沿地的優(yōu)勢，發(fā)揮思政小課堂和社會大課堂協(xié)同育人功能，高質量辦好大中小學紅色教育課、傳統(tǒng)文化課、綜合實踐課程，打造“羊城時政課堂”“思政講習堂”“紅棉思政云學堂”等特色思政品牌，著力構建“大思政”育人格局。以參與教育部大中小學思政課一體化共同體建設試點為契機，深入推動全市大中小學思想政治教育一體化建設理論研究和實踐探索，構建具有“廣州特色、灣區(qū)示范”的一體化新機制。

深圳市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長? 鄭秀玉

我們將在新時代新征程上，直面思政課建設的新形勢新任務，先行示范，勇于擔當。始終牢記使命，認真學習領會習近平總書記關于學校思政課建設的重要指示精神，在思政課內容建設、機制建設、授課方式改進等方面持續(xù)推進，培優(yōu)建強思政課教師隊伍，把思政小課堂和社會大課堂結合起來，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，不斷完善思政教育保障機制，充分發(fā)揮思政課立德樹人的關鍵作用。

惠州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長? 周章玉

我們將善用思政“大課堂”，讓思政課“活起來”。不斷豐富思政課教學內容，培育精品思政課，讓思政課深受學生喜愛。創(chuàng)新課堂“主渠道”，開拓思政課“新載體”。強化實踐育人作用，讓學生在體驗生活、感知社會、了解國情的過程中得到鍛煉。豐富共育“新途徑”，打造思政課“新平臺”。創(chuàng)新建設“立德樹人”校園新時代文明實踐基地，提升全市中小學的家校共育水平。建強育人“主力軍”，培養(yǎng)思政“大先生”。加強思政課教師培訓，舉辦精品思政課和課程思政大賽，更好賦能新時代學校思政課建設。

普寧市教育局黨組書記、局長? 溫偉濤

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。普寧將注重課程建設，積極增加優(yōu)質課程資源，用好國家中小學思政課統(tǒng)編教材及《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》。不斷深化教學改革，創(chuàng)新思政課教育方法，著力增強課堂教學實效。夯實思政課根基，提升思政課教師專業(yè)素養(yǎng)，以教育家精神為引領，強化高素質思政課教師隊伍建設，以教師之強支撐思政教育之強，打造“大思政課”教師隊伍。優(yōu)化激勵機制，大力培育思政課名教師、骨干教師和優(yōu)秀青年教師，不斷提高思政課教師工作的積極性。

高校有作為：扛起思政課鑄魂育人的責任

華南理工大學黨委書記? 章熙春

習近平總書記的重要指示為新時代新征程思政課改革創(chuàng)新點亮了一盞明燈。華南理工大學將堅決扛起主體責任，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，牢記“‘大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來”的殷殷教誨，深挖“中國故事”“灣區(qū)故事”“華園故事”里的思政元素，深入實施立德樹人鑄魂工程，持續(xù)加強思政課教師隊伍建設，深化“明道育德”課程思政改革，推進“在地國際化”思政課創(chuàng)新，以強大的技術優(yōu)勢賦能思政課建設，不斷鞏固思政課“關鍵課程”地位，培養(yǎng)出更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。同時以廣州國際校區(qū)“雙語思政課”為牽引，著力培養(yǎng)向世界講述中國故事、傳播中國聲音的一流新工科人才。

華南農業(yè)大學黨委書記? 李鳳亮

作為一所以農立校的“雙一流”建設高校，華南農業(yè)大學將深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，突出黨的創(chuàng)新理論武裝，凸顯“農”字特色，以學科交叉融合拓展思政課內容體系，以耕讀教育推進思政小課堂和社會大課堂相結合，守正創(chuàng)新打造一批“能解渴”“合口味”“有青年味”的思政金課，努力為農業(yè)強國建設培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代

新人。

深圳大學黨委書記? 李清泉

深圳大學將按照習近平總書記重要指示要求，進一步筑牢“為黨育人、為國育才”的初心使命和赤誠情懷，立足新時代偉大實踐，用好深圳改革開放實踐“活”教材，創(chuàng)新優(yōu)化思政課內容供給，大力建設政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，打造世界一流綜合性大學和新時代中國特色社會主義標桿大學。

肇慶學院黨委書記? 謝冠華

肇慶學院以習近平總書記重要指示精神為強大動力，始終把思政課建設作為重中之重來推動，落實立德樹人根本任務，把思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，加強“標準馬院”建設，培育思政名師，打造思政金課，依托思想政治教育本科專業(yè)，發(fā)展學科教學（思政）專業(yè)碩士點，不斷完善“一體兩翼三支撐”育人模式。繼續(xù)深化“大思政課”建設，深入實施立德樹人鑄魂工程，打造更多思政工作精品項目，推動思政小課堂與社會大課堂相結合，提升育人實效。

嶺南師范學院黨委書記? 蘭艷澤

嶺南師范學院將深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，守正創(chuàng)新，發(fā)揮師范院校優(yōu)勢，完善“以學生為中心，教師為主導，課堂教學、網(wǎng)絡教學、實踐教學相結合”的思政課教學模式，打造紅色課堂、互動課堂、智慧課堂、實踐課堂、時政課堂和個性課堂，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。實施“紅色基因傳承工程”，厚植立德樹人紅色基因，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

教師有底氣：燃起思政育人的薪火

暨南大學馬克思主義學院教授? 田明

思政課不僅是灌溉思想的課程，更是解放思想的課程。上好思政課，要在馬克思主義的指導下，在課程中回答好問題是什么、問題從哪里來、如何解決問題這三個核心主題，要回應學生對理論、對時代、對現(xiàn)實的困惑，要做一名可靠、可親、可敬，能為、有為、敢為的思政課教師，要建設有深度、有力度、有溫度、有廣度的“四度”課堂，科學融合“政治與思想”“信仰與學理”“價值與知識”“理論與實踐”四重關系。要以教育為媒介，深入推動馬克思主義中國化、時代化，全面踐行“兩個結合”。

南方醫(yī)科大學馬克思主義學院教授 曾楠

面對思政課建設新形勢新任務，思政課教師要更好擔負培育時代新人重任，要遵循教育規(guī)律，緊扣學生思想、學習和生活實際，結合社會實踐開展教學設計，推進思政課建設螺旋式上升。要堅持下苦功夫，深化闡釋研究，同步推進思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝，深化對黨的創(chuàng)新理論研究闡釋，真正將其講深講透講活。要豐富教學內容，站好三尺講臺，以豐富的教學內容及多樣的教學形式，講好新時代故事，引導學生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。

廣州市越秀區(qū)東山培正小學思政課教師? 羅笑

面對思政課建設的新形勢新任務，我們思政人的初心與使命不變——傳遞信仰的力量，為黨育人、為國育才。我將扎根課堂，不斷研制思政課的“新配方”，以學生的終身成長需求為導向，把思政小課堂和社會大課堂有效銜接，使學生真學、真懂、真信，更好地發(fā)揮大思政課在新時代的思想引領作用，在傳承中迭代創(chuàng)新，燃起思政育人的薪火。

學生有志氣：將奮斗青春融入強國建設偉業(yè)

華南師范大學馬克思主義學院博士研究生? 鞏怡學

黨的十八大以來，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生了全局性、根本性轉變，令我深切領悟到思政課在落實立德樹人根本任務上展現(xiàn)的強大生命力。作為馬克思主義學院學生，我立志成為一名優(yōu)秀的思政課教師，時刻謹記習近平總書記的殷切囑托，以“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的標準嚴格要求自己，將奮斗青春融入強國建設、民族復興偉業(yè)。

廣東外語外貿大學本科生? 羅紫嵐

我深刻認識到新時代學校思政課的重要性。作為青年學生，必須結合時代發(fā)展要求，系統(tǒng)學習馬克思主義理論，深刻感悟黨的創(chuàng)新理論的強大真理力量，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，做到真學、真懂、真信、真用。

專家有辦法：守正創(chuàng)新推動思政課內涵式發(fā)展

國家教材委員會委員、北京師范大學學術委員會主任、教授? 韓震

思政課是一種共性培養(yǎng)，在多元化發(fā)展的基礎上，賦予每個人共同的價值觀和內在精神力量，加速個體的社會化進程，從而從“我”變成“我們”，縮小不同地區(qū)之間的文化差異，推動大家“心往一處想，勁往一處使”。要強化思政課的實效性，必須有“大思政課”的理念，要發(fā)揮道德與法治課的主陣地作用，深入挖掘其他學科蘊含的思政資源，將課程思政融入各類課程教學，實施跨學科綜合育人?？梢越Y合地方自然地理特點、民族特色、傳統(tǒng)文化等，因地制宜開發(fā)富有教育意義的地方和校本思政課程，不斷創(chuàng)新德育工作途徑。

中山大學馬克思主義學院院長? 林進平

在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，思政課的地位、作用不斷得到凸顯和加強，思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，更富有時代緊迫感和使命感。習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示既再次鼓舞了思政課教師，又給廣大的思政課教師提出了明確的要求，思政課教師應更加自覺以政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正嚴格要求自己，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

教育部高校思政課總教指委副主任委員、華南師范大學馬克思主義學院教授? 陳金龍

習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示鼓舞人心、催人奮進。改革開放以來，中國特色社會主義取得了舉世矚目的成就，為講好思政課提供了內容支撐。充分運用中國特色社會主義取得的舉世矚目成就講好思政課，是思政課教師當前面臨的一項重要任務。中國特色社會主義取得的舉世矚目成就既是歷史的也是現(xiàn)實的，既是主觀的也是客觀的，既是中國的也是世界的，涉及經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設、國防和軍隊建設、堅持“一國兩制”和推進祖國統(tǒng)一、大國外交、黨的建設等方面。以這些成就為內容支撐，能增強思政課的解釋力、感染力與親和力，提升思政課鑄魂育人的實效。

教育部大中小學思政課一體化建設指導委員會專家指導組成員、廣東輕工職業(yè)技術學院馬克思主義學院教授? 儲水江

全面貫徹落實習近平總書記關于學校思政課建設的重要指示精神，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，堅持立足新時代偉大實踐建設“大思政課”，堅持以“八個相統(tǒng)一”為指導深化思政課改革創(chuàng)新，堅持大中小學思政課一體化建設，不斷提高思政課的針對性和吸引力，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人而不懈努力。

實踐進行時

華南農業(yè)大學：打造“教學名師型”思政課教師

“有一部自媒體小短片非?；鸨?，叫《逃出大英博物館》，里面的小玉壺為什么要逃？”華南農業(yè)大學馬克思主義學院副教授何艷玲將年輕人關心關注的社會熱點話題融入思政課堂，通過回溯歷史、深耕理論、觀照現(xiàn)實，拉近了思政課和學生之間的距離，真正做到教學相長。

“思政課不為應付考試，而是在貫通歷史與現(xiàn)實、融合理論與實踐、鏈接中國與世界的交互中觸動心靈?！焙纹G玲認為，青年學生絕非被動的知識接受者，而是活躍的參與者和潛在的創(chuàng)造者，帶領學生走出書齋、開闊眼界，是為師的情懷與擔當。

從教以來，她的每節(jié)課都做足準備，看到學生在課堂上頻頻“抬頭”“點頭”，在課后不忘“回頭”，都讓她有一種滿滿的幸福感。

“得遇良師，春風化雨，人生至幸。”“桃李不言，下自成蹊，課時有限，獲益無窮?！薄啊傆腥碎g一兩風，填我十萬八千夢，老師的課就是如此！”……看到學生在教學系統(tǒng)上對課堂的好評，何艷玲很是感動：“于默默中耕耘，于平凡中閃光，于傳承中堅守，教育本是一場美好的雙向奔赴?！?/p>

辦好思想政治理論課，關鍵在教師。華農馬克思主義學院以打造“教學名師型”人才隊伍為抓手，培養(yǎng)了一批像何艷玲這般授課精彩、在學生中口口相傳的優(yōu)秀思政課教師。同時，在科研工作和社會服務中，注重突出華農特色，突出“農”字、面向基層，走科研特色發(fā)展之路。

廣東水利電力職業(yè)技術學院：實施“示范馬院”建設工程

新時代學校思政課建設推進會上，全國教書育人楷模、廣東水利電力職業(yè)技術學院馬克思主義學院院長林冬妹是全國職業(yè)院校中唯一的優(yōu)秀思政課教師代表。

“現(xiàn)場聆聽中央領導同志傳達習近平總書記對學校思政課建設的重要指示，讓我這位來自職業(yè)教育的思政課教師深受鼓舞，深切體會到習近平總書記和黨中央對思政課的關心、厚愛和殷切期望?！绷侄谜f，“我們將堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進：在聚焦職業(yè)特色，強化文化育人；聚焦守正創(chuàng)新，強化實踐育人；聚焦產教融合，強化協(xié)同育人；聚焦科技賦能，強化智慧育人等方面努力，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人?！?/p>

近年來，廣東水利電力職業(yè)技術學院大力實施“示范馬院”建設工程，堅持按照“六個要”要求抓好思政課教師隊伍建設，按照“八個相統(tǒng)一”的要求抓好課堂教學，從教師隊伍建設和課堂教學質量提升等方面推動思政課建設內涵式發(fā)展。

學校還開展了思政教育與實踐全國宣講40余場，覆蓋26000人次，與多個縣、區(qū)、鎮(zhèn)共建思政實踐基地，搭建了涵蓋90多所大中小學校的區(qū)域大中小學思政課一體化建設平臺，連續(xù)舉辦廣東省高職院校思政課教師教學與科研能力提升研修國培班。

珠海：邀請杰出社會人士進校園講思政課

為推動思政課講深、講透、講活、講生動，珠海市教育局開展“香山大思政”活動，聯(lián)合有關單位邀請杰出社會人士走進校園，為珠海學子帶來一堂堂別開生面的思政課。

珠海市教育局聯(lián)合市委宣傳部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部在遵義醫(yī)科大學珠海校區(qū)開展“香山大思政”暨名企進校園活動，邀請健帆生物科技集團股份有限公司董事長董凡向現(xiàn)場400余名師生授課。董凡結合行業(yè)現(xiàn)狀和公司實際，以故事化的表達方式向大家講述了健帆生物昔日篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)歷程、向死而生的創(chuàng)新精神和今天大放異彩的耀眼業(yè)績。

香洲區(qū)邀請全國人大代表、中德人工智能研究院院長、珠海四維時代網(wǎng)絡科技有限公司創(chuàng)始人崔巖為學生現(xiàn)場授課。崔巖生動形象地展示了人工智能和各種動物的運動方式，以淺顯生動的語言向學生們介紹人工智能應用。他鼓勵學生在生活中要多問為什么，要多動腦筋，認真學習基礎知識，將來才能實現(xiàn)自己的目標。

梅州五華維龍小學：駐村書記進校園講思政課

“為什么要讀書？讀書累嗎？讀書苦嗎？”一名學生回答道：“讀書很累，但是我覺得讀書是我目前唯一能夠做且能做好的事?！?/p>

5月15日，廣州市番禺區(qū)駐五華縣轉水鎮(zhèn)維龍村第一書記張遠東走進維龍小學，給學生講授了一堂精彩的思政課，鼓勵廣大學生努力學習，用知識改變命運，擔起新時代青年的使命。維龍小學100多名師生和駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊隊員、維龍村村干部等參加活動。

授課伊始，全體人員齊唱《我們是共產主義接班人》。張遠東以“知識改變命運”為主題，告訴學生要有夢想、逐夢想、成夢想，要愛國愛鄉(xiāng)，遵紀守法。

“知識不僅可以改變自己的命運，也可以改變國家命運，甚至可以為全人類造福。”從毛澤東、周恩來、錢學森講到袁隆平、鐘南山，張遠東告訴學生，讀書的苦只有十多年，而不讀書的人將來可能會苦一輩子。他自己也是農村的孩子，那時，要步行2公里到學校上學，條件比現(xiàn)在艱苦多了，同學們要珍惜現(xiàn)在的優(yōu)越條件，刻苦學習，不浪費每一寸光陰。

張遠東拿出一個空礦泉水瓶子，問：這值多少錢？裝滿礦泉水值多少錢？如果裝滿黃金又值多少錢？形象問答結束后，他說：“不讀書的人就像空礦泉水瓶子，讀書少的人就像裝滿礦泉水的瓶子，讀書多的人就像裝滿黃金的瓶子?！奔偃缑刻於嘧x一點書的人是1.01，每天少讀一點書的人是0.99，一天的差距并不大，但一年365天后差距就很大了。他通過這些形象的比喻和例子，用小學生聽得懂的語言，生動地講述如何用知識改變命運。學生們聽后紛紛表示受益匪淺，要更加努力學習，長大后要成為一個了不起的人。

中山市五桂山街道：讓思政教育“活起來”

4月12日，迎著晨光，從五桂山文化中心出發(fā)，700余名五桂山師生沿著城桂路徒步行軍8公里，前往五桂山南橋檳榔山村。站在石瑩橋革命烈士紀念碑前，初一學生董彥婷早已汗流浹背，滿臉通紅。她與同學們一起敬獻了花圈，默哀三分鐘，緬懷革命英雄們。

“這堂課，很深刻。僅僅走了8公里，我們已經筋疲力盡了。二萬五千里的長征之路，革命先輩們到底是怎么走過來的？何其艱險？對于革命烈士的事跡，我們也有了更深刻的認識?！?董彥婷說。

每代人都有自己要走的“長征路”。一個紅色革命老區(qū)，正以一場“行走的思政課”，為孩子們的人生開啟一堂意義重大的愛國主義教育課。

“五桂山是革命老區(qū)，在這里，發(fā)生了很多催人奮進的故事。英雄廣場上的現(xiàn)場思政課讓孩子們沉浸式感受紅色文化，培養(yǎng)愛國愛家的情懷?！蔽骞鹕浇值澜逃到y(tǒng)黨委副書記、教體事務中心主任曹姍妹說。

五桂山街道黨工委書記方英恩鼓勵學生們立鴻鵠之志，修身以明德，成廣博之才，擔國之大任，“以后，不管在什么地方，身處什么崗位，都要有主動擔當、敢闖敢試的魄力，擼起袖子加油干！”

廣東革命歷史博物館：館校聯(lián)動共建“大思政課”

5月18日是第48個國際博物館日，由廣東革命歷史博物館（以下簡稱“廣東革博”）主辦的館?！按笏颊n”教育實踐成果展示及分享會在團一大紀念館舉行。

活動現(xiàn)場，11所共建學校的教育顧問們接受廣東革博頒發(fā)的聘書，標志著廣東革博教育顧問團正式成立。顧問團的成立將進一步增進博物館與學校之間的聯(lián)系，形成培育時代新人的館校合力，面向青少年提供更多優(yōu)質的博物館教育活動。

在館?！按笏颊n”教育實踐成果展示上，廣東革博重點梳理了近年來與16所共建學校開展合作的成果，將每所學校的成果歸納為一個版面展示，并由對應學校的學生代表擔任紅色志愿講解員向來賓講解。通過小志愿者的接力講述，來賓們更加深入了解廣東革博多樣化的館校“大思政課”開展形式，以及取得的豐富經驗和顯著成效。

延伸閱讀：大思政里的“熱詞”

大中小學思政課一體化

黨的二十大報告提出，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設。具體來說，建設大中小學思政課一體化共同體，包括育人主體共同體、課程建設共同體、資源整合共同體、組織保障共同體。目前，各地積極探索一體化共同體建設。

潮州市教育局推動中小學和韓山師范學院加強思政課的聯(lián)系和交流，初步形成共學、共研局面，大中小學思政課一體化建設取得階段性成果。接下來，將進一步推進項目實施，樹立“思政共同體”意識，形成共享互動良性機制，認真對照建設方案高標準嚴要求開展各項研究，以優(yōu)秀科研成果助推全市教育高質量發(fā)展。

在新時代學校思政課建設推進會上作交流發(fā)言的東北師范大學附屬中學，將小初高思政課一體化教學改革列為建設好“落實立德樹人根本任務的關鍵課程”的突破口，在準確解讀國家統(tǒng)編教材和新課標的基礎上，小初高三個學段思政課教師通過“學情調研、跨學段備課、跨學段磨課、常規(guī)課題轉換”四段一體化教學法，實現(xiàn)從學習領會教材、教學目標一體化到探索實踐課程、教學一體化的轉換。如今已經構建了20個主題的小初高思政課一體化典型課例50余節(jié)，并建立線上平臺，分享課例視頻、教學設計、教學課件等資源。

行走的思政課

習近平總書記強調：“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講。”當前，“行走的思政課”正成為“大思政課”建設的重要實踐方式，在各地火熱展開。

2023年5月24日，湖南省委、省政府正式啟動“我的韶山行”中小學生紅色研學。課程設計分研前、研中、研后三大部分，有預習、有課堂、有拓展。課程充分利用毛澤東廣場、毛澤東同志故居、毛澤東同志紀念館、韶山學校等紅色資源，將詩詞、思政、音樂、實踐、科普、作文、討論等元素融為一體，潛移默化地對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

從1995年開始，每年清明節(jié)前夕，寧夏固原都有一群師生擎起鮮紅的旗幟，徒步前往任山河烈士陵園，祭奠長眠于此的300多名烈士。54公里的路程，10多個小時的行走，一堂“行走的思政課”，延續(xù)近30年。

每年暑假，廣東輕工職業(yè)技術學院“紅雁社會實踐團隊”都會奔向全國農民運動的發(fā)源地、中國第一個蘇維埃政權誕生地——汕尾海陸豐，以“助力鄉(xiāng)村振興、實踐育人成長”為主題，開展黨史學習教育、紅色文旅調研、鄉(xiāng)村振興助農幫扶、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)服務等“紅色實踐賦能鄉(xiāng)村振興”育人系列實踐活動，把文章寫在祖國的大地上。

“行走的思政課”，引導青少年切身體驗、辯證思考，這樣得來的道理才更加深刻，這樣樹立的信念才更加堅定。把教室小課堂和社會大課堂結合起來，把理論和實踐結合起來，“大思政課”才能更好地啟智潤心、鑄魂育人。

（部分內容根據(jù)公開報道整理）

責任編輯? ? 魏文琦