王文琦

隨著新課改的不斷推進(jìn)，高中政治教師要積極創(chuàng)新教學(xué)理念，為學(xué)生營(yíng)造具有時(shí)代色彩的教學(xué)氛圍。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，其言行舉止對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。因此，在教學(xué)中教師要注重自身綜合素質(zhì)的提高，并通過創(chuàng)新教學(xué)方式、完善課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)的分析和理解，有效提高政治課堂教學(xué)效果。

一、理論與實(shí)際緊密相連

政治教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系較為緊密，因此，教師在政治教學(xué)中，需要將生活中的一些實(shí)際問題與所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系在一起。這樣，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問的時(shí)候，可以讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行回答。這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生去了解社會(huì)生活，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題分析。這樣能夠更好地幫助學(xué)生通過表面現(xiàn)象看清事情的本質(zhì)。只有這樣，才能夠讓學(xué)生覺得所學(xué)理論知識(shí)不是空洞的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有效活躍課堂教學(xué)氛圍。

例如，在教學(xué)統(tǒng)編版思想政治必修2第四課第二框“我國(guó)的社會(huì)保障”時(shí)，要讓學(xué)生了解到我國(guó)的社會(huì)保障體系主要包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利以及社會(huì)優(yōu)撫等，與學(xué)生生活比較貼近。社會(huì)保險(xiǎn)包含基本的醫(yī)療保險(xiǎn)，所以，在針對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師就可以讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索有關(guān)醫(yī)療新政策，并讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，對(duì)我國(guó)的醫(yī)療新政策進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)我國(guó)的醫(yī)療保障發(fā)表自己的看法。這樣，通過理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深層次的了解。

二、運(yùn)用多元化教學(xué)方法

教學(xué)方法是課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)目標(biāo)、順利完成教學(xué)任務(wù)的手段。每一種教學(xué)方法都有其獨(dú)有的特點(diǎn)，教師只要能夠因材施教，對(duì)多種教學(xué)方法進(jìn)行有效融合即可。當(dāng)然，無論使用何種教學(xué)方法，教師都要做到這樣三點(diǎn)：第一，站在學(xué)生角度看待問題。教師要充分地了解學(xué)生，明白學(xué)生的內(nèi)心需求。這樣才能更好地根據(jù)學(xué)生的需要有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師在日常教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的興趣愛好、情感態(tài)度和價(jià)值觀，了解學(xué)生的政治立場(chǎng)和思想觀念，了解他們對(duì)所學(xué)政治內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和接受程度。第二，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑持認(rèn)同態(tài)度。政治教材內(nèi)容都是以正面教育為主的，并通過一些正面事例來進(jìn)行論證。對(duì)于實(shí)際教學(xué)中的一些問題，學(xué)生會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)不到位的地方，教師不要反對(duì)，要與學(xué)生站在同一立場(chǎng)，讓學(xué)生信任自己，然后在探討的過程中再對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。第三，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。教師要在政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，能夠以情感人，通過動(dòng)人的語言講述來激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，讓“教”和“學(xué)”產(chǎn)生共鳴。

三、借助先進(jìn)信息技術(shù)

如今的時(shí)代是一個(gè)信息快速發(fā)展的時(shí)代，不斷沖擊著教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式，為政治課堂教學(xué)提供了更加廣闊的空間，政治課堂變得豐富多彩。教師可以借助多媒體播放新聞熱點(diǎn)。將圖片與聲音有機(jī)結(jié)合，讓枯燥的政治教學(xué)內(nèi)容變得多姿多彩。現(xiàn)代教育技術(shù)都是集聲音、畫面于一體的教學(xué)技術(shù)，不僅使教學(xué)變得更具直觀性和生動(dòng)性，而且使師生之間的互動(dòng)變得更加頻繁，有效提高了課堂教學(xué)效果。

例如，在教學(xué)統(tǒng)編版思想政治必修4第三單元《文化傳承與文化創(chuàng)新》時(shí)，教師可以通過多媒體播放《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》以及《傳承》中的片段，并與學(xué)生一起探討有關(guān)我國(guó)文化傳承的問題，使學(xué)生通過教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及對(duì)這些文化節(jié)目的觀看，能夠深刻地體會(huì)到我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力以及文化傳承的重要性。只有將傳統(tǒng)文化的積極作用充分地發(fā)揮出來，才能更好地創(chuàng)造未來的新生活。只有對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行不斷創(chuàng)新，才能夠使我國(guó)的民族文化得以更好地繁榮發(fā)展。

四、結(jié)束語

總而言之，在新課改背景下的高中政治教學(xué)中，教師首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，通過多種不同的教學(xué)方法給予學(xué)生正確引導(dǎo)。其次，要借助先進(jìn)的信息技術(shù)，有效加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解。最后，在課堂教學(xué)中通過教師與學(xué)生的互評(píng)，不僅有效提高了教師的教學(xué)質(zhì)量，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得以有效提高。