馬心怡

一、教學(xué)背景分析

1.教學(xué)內(nèi)容分析。

本課是統(tǒng)編版歷史必修《中外歷史綱要（上）》第八單元第23課。本課分為四個(gè)子目，重點(diǎn)解決這樣幾個(gè)問(wèn)題：熟悉正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)史實(shí)；為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱；為什么說(shuō)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)；認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)勝利對(duì)中華民族偉大復(fù)興的歷史意義。

2.學(xué)生情況分析。

本課授課對(duì)象為高一學(xué)生，他們學(xué)習(xí)歷史興趣濃厚，思維活躍。他們?cè)诔踔幸呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)內(nèi)容，能夠基于初中基礎(chǔ)進(jìn)行提升訓(xùn)練。但他們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)中流砥柱的地位以及對(duì)十四年抗戰(zhàn)勝利的歷史意義理解得不夠深刻。因此，筆者在講授過(guò)程中會(huì)注意取舍，爭(zhēng)取重難點(diǎn)問(wèn)題的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.時(shí)空觀念。

通過(guò)地圖和時(shí)間軸梳理抗戰(zhàn)相關(guān)史實(shí)，知道正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)展和作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生的重要事件。

2.史料實(shí)證、歷史解釋。

通過(guò)圖片、材料分析和教師講述，除了知道基本史實(shí)外，重點(diǎn)培養(yǎng)史料實(shí)證和歷史解釋素養(yǎng)。

3.唯物史觀。

通過(guò)圖片、材料等理解人民群眾在抗戰(zhàn)中的重要作用。人民就是歷史的創(chuàng)造者。

4.家國(guó)情懷。

明確國(guó)難當(dāng)頭，國(guó)家和民族的利益始終高于一切，樹(shù)立民族自尊心、自豪感，激勵(lì)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)。

正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)史實(shí)；中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)。

中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱；十四年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課。

1937年，中日軍事實(shí)力懸殊，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)為什么能夠勝利。

2.國(guó)家危殆，個(gè)人豈能平安——全民族抗戰(zhàn)。

（1）用視頻承接上課，引出全民族抗戰(zhàn)。

（2）聯(lián)系正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的相關(guān)史實(shí)，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。

（3）用小組討論的形式分析中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的中流砥柱作用。

（4）引入左權(quán)、沈爾七的書(shū)信，讓學(xué)生感受到普通人在民族存亡之際奮不顧身的愛(ài)國(guó)情懷。

（5）用圖片和文字史料讓學(xué)生感受到參加抗戰(zhàn)的是全體中國(guó)人民，也讓學(xué)生了解到抗戰(zhàn)不只是上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，救國(guó)途徑有很多，這為抗戰(zhàn)勝利奠定了物質(zhì)和精神基礎(chǔ)。

通過(guò)以上內(nèi)容讓學(xué)生真切感受到全民族抗戰(zhàn)的真正含義。

3.鳳凰涅槃，浴火重生——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

（1）通過(guò)圖片和文字史料，簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)際友人對(duì)中國(guó)的幫助，以及世界反法西斯同盟的建立。

（2）歸納中共七大的內(nèi)容，表明中國(guó)共產(chǎn)黨為抗戰(zhàn)勝利所做的準(zhǔn)備。

（3）利用時(shí)間軸和圖表，合作探究，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。

（4）用視頻讓學(xué)生看到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)在抗戰(zhàn)精神指引下創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)奇跡，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗。

（5）布置課后作業(yè)：尋找家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)痕跡，或給抗戰(zhàn)中的平凡英雄寫(xiě)一封信。

4.課堂小結(jié)。

（1）國(guó)家危殆，個(gè)人豈能平安——全民族抗戰(zhàn)。

一條戰(zhàn)線：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線（抗戰(zhàn)勝利的根本原因）。

三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)：國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場(chǎng)、海外戰(zhàn)場(chǎng)。

三個(gè)階段：戰(zhàn)略防御階段、戰(zhàn)略相持階段、戰(zhàn)略反攻階段。

（2）鳳凰涅槃，浴火重生——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

五、教學(xué)反思

在本課教學(xué)中，學(xué)生基本掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，所以教學(xué)重點(diǎn)就放在了重點(diǎn)問(wèn)題分析和情感滲透上，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但還存在一些問(wèn)題，比如對(duì)于一些基本知識(shí)點(diǎn)只是一筆帶過(guò)。這是接下來(lái)要努力的方向。