葉婷婷

活動(dòng)目標(biāo)

1.閱讀繪本，了解小田鼠尋找“最甜草莓”途中發(fā)生的跌宕起伏的故事。

2.通過畫面細(xì)節(jié)大膽猜測故事情節(jié)，并嘗試描述感興趣的內(nèi)容。

3.喜歡閱讀故事，感受動(dòng)物們慶祝草莓節(jié)的快樂和美滿。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)家長在前期與孩子一起聊一聊什么是“美滿”；幼兒聽過歌曲《小美滿》，初步了解意思。

物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《小美滿》音頻，繪本《吱吱吱村的草莓節(jié)》PPT，幼兒人手一本繪本，表示開心、害怕、緊張等心情的表情圖示，筆、紙人手一份。

活動(dòng)過程

一、傾聽歌曲，初步探討“小美滿”的含義

教師播放歌曲《小美滿》。

師：你們聽過這首歌曲嗎？什么叫作“小美滿”？什么樣的事情讓你感受到“美滿”？

師小結(jié)：小朋友們說得非常好，享受美好的食物、和好朋友玩耍、遇到難過的事情有人安慰、害怕的時(shí)候有人陪伴，這些事情會(huì)讓我們覺得很開心、溫暖而美好，這也許就是“小美滿”。

【說明】基于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，通過回顧歌曲、同伴經(jīng)驗(yàn)互享的形式進(jìn)一步拓展個(gè)人對于“美滿”的不同感受和了解，過程中教師可對幼兒的表述進(jìn)行歸類匯總，從而為后面的繪本閱讀環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

二、閱讀繪本，了解故事情節(jié)

1.觀察封面，初步了解故事角色。

教師出書繪本封面。

師：今天，我?guī)砹艘槐久篮玫墓适聲?。觀察封面，你們看到了什么？

師：猜一猜，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

【說明】鼓勵(lì)幼兒通過觀察封面獲取關(guān)鍵信息，進(jìn)而猜測故事情節(jié)，萌發(fā)對繪本閱讀的興趣。

2.集體閱讀繪本第2～7頁，了解故事背景。

教師播放繪本第2～7頁P(yáng)PT，講述故事開端，引出草莓節(jié)。

師：猜一猜，草莓節(jié)會(huì)是一個(gè)怎樣的節(jié)日？

師：你平時(shí)是怎么過節(jié)日的？過節(jié)的時(shí)候心情怎么樣？

師：小田鼠是怎么過草莓節(jié)的呢？他們準(zhǔn)備去做什么？

師：這么多草莓，用什么辦法能找出最甜的？

【說明】教師可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的觀察和思考：如何過節(jié)日？如何區(qū)分草莓的甜度等，激發(fā)幼兒對故事的閱讀興趣，初步體會(huì)過節(jié)日的儀式感。

3.自主閱讀繪本第8～16頁，進(jìn)一步感知故事中跌宕起伏的情節(jié)。

教師留出時(shí)間，請幼兒打開繪本，自主閱讀第8～16頁。待所有幼兒讀完，集體交流故事情節(jié)和畫面細(xì)節(jié)。

師：他們能找到最甜的草莓嗎？故事中還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？請你們打開繪本讀一讀吧！

師：小田鼠先做了什么？他為什么要去捅蜂窩？找到蜂窩那一刻他的心情怎么樣？為什么？

師：他得到蜂蜜了嗎？又遇到了哪些困難？

師：小田鼠看到貓是什么心情？如果你是這只小田鼠，此刻你有什么感覺？

師：猜一猜，接下來貓會(huì)怎么做呢？

【說明】在這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒通過觀察畫面細(xì)節(jié)理解故事情節(jié)，并嘗試用自己的語言大膽表述。過程中，教師可請幼兒用“開心”“害怕”“緊張”等表情圖示表示對不同情節(jié)的情緒感受。

4.集體閱讀繪本第17～33頁，感受田鼠們與貓咪共度草莓節(jié)的歡樂。

師：看到這只貓咪，小田鼠是怎么做的？小貓咪吃到沾了蜂蜜的草莓是什么反應(yīng)？

師：小田鼠坐在貓咪的背上飛奔回來，其他小田鼠在干什么？他們看到貓時(shí)心情怎么樣？請你用動(dòng)作表達(dá)他們看見貓的心情。

師：故事的最后，小田鼠們和貓咪一起度過了草莓節(jié)，還看了美麗的煙花。看到這個(gè)畫面，你的感覺怎么樣？

教師根據(jù)幼兒的描述小結(jié)：這真是神奇的一天，貓咪救出了小田鼠，還來一起慶祝節(jié)日，品嘗美味的蜂蜜草莓，真是充滿驚喜呀！

【說明】這段是故事的高潮和結(jié)尾，閱讀后，教師可借助提問來引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，一起回味小田鼠的奇妙旅程，充分體會(huì)閱讀的樂趣。

三、完整欣賞，體悟生活中的美滿瞬間

教師播放PPT，完整講述繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒跟隨故事情節(jié)再次感受故事中的精彩瞬間，體會(huì)貓咪和小田鼠們一起過草莓節(jié)的快樂時(shí)光。

師：讀完這個(gè)故事，你有什么感覺？

師：你最喜歡哪一頁？為什么？哪些畫面讓你感受到了生活中的美好瞬間？

師：你們在生活中又遇到過哪些糟糕的事情呢？你是怎樣解決的？

教師請幼兒將生活中的美好瞬間和糟糕的事情畫下來，貼在班級的主題墻。分享美好事情的同時(shí)，請同伴相互幫助解決各自認(rèn)為“不美滿”的事情，在相互交流和分享中，捕捉并感受到生活中的美好。

【說明】通過完整閱讀，帶領(lǐng)幼兒完整了解故事情節(jié)，體會(huì)田鼠們過節(jié)的儀式感，以及與貓咪一同過節(jié)的奇妙體驗(yàn)。并將故事延伸到幼兒的生活，讓幼兒在閱讀故事和交流分享的過程中，引發(fā)對生活的觀察和思考。

*本活動(dòng)所用素材選自《東方娃娃》繪本版2024年第4期《吱吱吱村的草莓節(jié)》。