鮮冬梅

活動(dòng)目標(biāo)

1.能安靜傾聽(tīng)并仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)動(dòng)物們和寶莉的演奏樂(lè)器。

2.通過(guò)觀察、模仿、游戲等多種方式理解敲、吹、拍、搖等動(dòng)作。

3.感受動(dòng)物們一起演奏的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本《一起來(lái)演奏吧！》PPT，鼓、口琴、沙錘等樂(lè)器若干，故事中出現(xiàn)聲音的對(duì)應(yīng)音頻，音樂(lè)《森林狂想曲》。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察封面和封底，大膽猜測(cè)內(nèi)容

師：你看到了什么？小松鼠和小女孩可能在玩什么游戲？

【說(shuō)明】引導(dǎo)幼兒說(shuō)出封面有什么，進(jìn)一步猜測(cè)小女孩和小松鼠的游戲內(nèi)容。在說(shuō)一說(shuō)、猜一猜的過(guò)程中調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)理解故事做好鋪墊。

二、 閱讀繪本，充分理解故事

1.出示小刺猬，理解動(dòng)詞“敲”。

師：這是誰(shuí)？小刺猬會(huì)用樹(shù)樁干什么呢？聽(tīng)——（播放對(duì)應(yīng)的音頻）為什么會(huì)有“嗒嗒嗒”的聲音？

師：原來(lái)小刺猬在敲樹(shù)樁，它是怎么敲的？我們一起用小鼓學(xué)一學(xué)。

【說(shuō)明】引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)樹(shù)樁的作用，為接下來(lái)仔細(xì)觀察故事中松鼠、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物們的樂(lè)器埋下伏筆。

2.閱讀繪本第4～7頁(yè)，猜測(cè)松鼠的樂(lè)器。

師：“真好玩，我也想一起玩?！彼墒髲臉?shù)上爬下來(lái)。

師：“嘟，嘟嘟嘟?！保úシ艑?duì)應(yīng)的音頻）咦，松鼠是用什么發(fā)出聲音的呢？剛剛還有誰(shuí)是用“敲”發(fā)出聲音的？

【說(shuō)明】引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)線(xiàn)索猜測(cè)松鼠的樂(lè)器是什么，并從橡果帽發(fā)出聲音的原因感知?jiǎng)釉~“敲”，再通過(guò)回憶小刺猬的動(dòng)作進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)詞“敲”的理解。

3.閱讀繪本第8～11頁(yè)，猜測(cè)長(zhǎng)頸鹿的樂(lè)器，理解動(dòng)詞“吹”。

師：“真好玩，我也想玩?！遍L(zhǎng)頸鹿低下頭。

師：長(zhǎng)頸鹿也想玩，它會(huì)用什么玩呢？葡萄樹(shù)葉子會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

師：我們聽(tīng)一聽(tīng)（播放對(duì)應(yīng)的音頻）。長(zhǎng)頸鹿是怎么讓葉子發(fā)出聲音的呢？

師：它是怎么吹的？你們能學(xué)一學(xué)嗎？我們自由選擇樂(lè)器，試一試能不能吹出聲音。

【說(shuō)明】讓幼兒在仔細(xì)觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上猜測(cè)長(zhǎng)頸鹿的樂(lè)器是什么，并在故事情境中理解“吹”這個(gè)動(dòng)詞，同時(shí)學(xué)一學(xué)如何用樂(lè)器吹出聲音，從而加深對(duì)詞語(yǔ)“吹”的感知。

4.閱讀繪本第12～15頁(yè)，猜測(cè)寶莉的樂(lè)器，理解動(dòng)詞“拍”。

師：“真好玩！我也來(lái)，我也來(lái)?！睂毨驈臉?shù)林中探出頭。

師：寶莉會(huì)用什么來(lái)發(fā)出聲音呢？原來(lái)是小手，我們一起學(xué)一學(xué)寶莉。

師：除了拍小手能發(fā)出聲音，還有身體的哪些地方能發(fā)出聲音？

【說(shuō)明】引導(dǎo)幼兒拍拍小手、拍拍小腿，感知?jiǎng)幼鳌芭摹?，同時(shí)引導(dǎo)他們大膽嘗試用身體其他部位發(fā)出聲音。

5.閱讀繪本第16～23頁(yè)，感受故事的詼諧有趣，并猜測(cè)黑熊的樂(lè)器。

師：“真好玩，我也想來(lái)?！焙谛苈掏痰刈哌^(guò)來(lái)。跟著拍子扭一扭。

師：大黑熊會(huì)用什么發(fā)出聲音呢？噗……（播放屁的音頻） 這是什么聲音？

師：哎呀，朋友們都捂著鼻子。大黑熊干什么了呢？

師：原來(lái)大黑熊不小心放了一個(gè)屁。

師：大黑熊究竟是用什么演奏的呢？用葉子怎么演奏？

師：老師準(zhǔn)備的樂(lè)器里，哪個(gè)可以搖一搖發(fā)出聲音？

【說(shuō)明】鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)后續(xù)的故事，感受故事結(jié)尾的詼諧幽默。讓幼兒通過(guò)畫(huà)面大黑熊的動(dòng)作和使用的“樂(lè)器”，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)詞“搖”，并通過(guò)挑選搖一搖會(huì)產(chǎn)生聲音的樂(lè)器，進(jìn)一步感知?jiǎng)釉~“搖”。

三、欣賞繪本，體驗(yàn)演奏的快樂(lè)

1.完整欣賞，回顧故事內(nèi)容。

師：動(dòng)物們和寶莉分別用了什么樂(lè)器？它們是怎么發(fā)出聲音的？發(fā)出了什么聲音？

2.結(jié)合故事，猜測(cè)繪本名稱(chēng)。

師：猜一猜，這本故事叫什么名字？

3. 展示第24～25頁(yè)，播放《森林狂想曲》，讓幼兒自主選擇樂(lè)器，體驗(yàn)一起演奏的快樂(lè)。

師：演奏重新開(kāi)始了，你也想一起來(lái)嗎？請(qǐng)選擇你喜歡的樂(lè)器，一起演奏吧！

【說(shuō)明】通過(guò)閱讀整本繪本，幫助幼兒感受完整的故事，建立畫(huà)面與文字之間的聯(lián)系，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)理解故事內(nèi)容，并嘗試給故事命名。

*本活動(dòng)所用素材選自《東方寶寶》繪本版2024年第4期《一起來(lái)演奏吧！》。