王偉

【摘要】向量作為高中數(shù)學的重要內(nèi)容，是學生在以往學習過程中從未接觸過的新的模塊.由于其在連接代數(shù)和幾何兩部分內(nèi)容的紐帶作用，因此“向量法”作為高中解題方法中一個極為重要且具有特殊意義的方法.“向量”由于具有“數(shù)”與“形”的雙重特點而常受命題者青睞，問題解決也可以從數(shù)與形兩方面加以考慮.向量問題也因此會產(chǎn)生出從不同角度切入的解題方法.本文舉例加以說明.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學；平面向量；數(shù)學解法

2 結(jié)語

我們在高中數(shù)學解題教學中，經(jīng)常幫學生總結(jié)一些有針對性的解題方法、解題技巧，幫助學生快速準確解答.但往往教師總結(jié)的越有針對性，越不利于學生解題思維的發(fā)散，限制了學生的嘗試.向量問題在高中數(shù)學中的特殊性，為學生發(fā)散探究多樣解題方法提供了很好的素材，也提醒教師在教學過程中，充分鼓勵學生，及時評價和肯定學生的不同解題方法.