劉荃欽

（西安工業(yè)大學，陜西西安 710021）

通過成功舉辦第十四屆全運會，陜西省積累了豐富的體育資源和經(jīng)驗，使得高校體育面臨著更為廣闊的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。在全運會的組織過程中，各級政府、體育機構(gòu)以及社會各界協(xié)同合作，建設(shè)了一系列世界一流的體育場館和設(shè)施，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的體育管理和組織人才，積累的這些資源和經(jīng)驗為高校體育的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。全運會的成功舉辦也激發(fā)了廣大青少年對體育的熱情，為高校提供了更多發(fā)掘和培養(yǎng)體育人才的機會，同時也為高校體育的競技水平提升提供了可持續(xù)的人才支持。通過總結(jié)和借鑒全運會成功的經(jīng)驗，可以推動高校學校體育的規(guī)范化管理，提升體育場館設(shè)施水平，促進青少年體育人才的培養(yǎng)，推動體育與學術(shù)的有機結(jié)合，實現(xiàn)高校學校體育的全面、高質(zhì)量發(fā)展。

1 傳統(tǒng)高校體育建設(shè)的主要問題

1.1 體育場館資源匱乏

由于建設(shè)和維護體育場館需要大量的資金投入，很多高校在體育場館建設(shè)上并未達到滿足學生和老師體育需求的標準，學生的體育活動場地狹小、設(shè)備不足，難以實現(xiàn)多樣化的體育鍛煉目標。由于場館資源匱乏，高校體育場館的使用效率往往較低。某些時間段內(nèi)，可能有大量場館空置，而在其他時間段卻因為場館有限，無法滿足學生的運動需求，不僅浪費了體育場館資源，也制約了體育活動的開展。同時，部分高校的體育場館設(shè)施年久失修，不僅影響了體育活動的質(zhì)量，也存在安全隱患。由于資金有限，更新設(shè)施的難度較大，導(dǎo)致一些高校體育場館的設(shè)施滯后于時代發(fā)展。

1.2 健康指導(dǎo)服務(wù)不足

傳統(tǒng)高校體育建設(shè)中，很多學校缺乏專業(yè)的健康指導(dǎo)師資力量，無法為學生提供科學合理的運動指導(dǎo)和健康咨詢服務(wù)，這使得學生在進行體育鍛煉時可能存在不良運動習慣，增加了受傷和健康問題的風險。同時，缺乏系統(tǒng)而有效的健康宣傳，使得學生對于健康生活方式的認知有限。健康不僅是體育鍛煉，還包括飲食、心理等多個方面。缺少全面的健康宣傳使得學生對于健康生活的理解不夠深入，難以形成健康的生活習慣。更多的傳統(tǒng)高校在體育建設(shè)中表現(xiàn)出對于個體差異化健康需求關(guān)注不夠的問題。學生的身體狀況、興趣愛好、運動能力存在差異，但健康服務(wù)往往過于“一刀切”，缺乏個性化的定制方案，導(dǎo)致一些學生可能無法找到適合自己的健康鍛煉方式。

1.3 體育活動活力不足

一些高校的體育課程設(shè)置相對單一，注重傳統(tǒng)的體育項目而缺乏新穎的課程內(nèi)容，這使得學生對體育活動產(chǎn)生厭倦感。由于缺乏足夠的體育活動組織，使得校園體育失去了吸引力，學生參與體育活動的積極性不高，校園體育活動的豐富性和多樣性不足。此外，一些高校對體育文化的深入挖掘不足，導(dǎo)致校園體育活動缺乏深刻的內(nèi)涵。

2 “后全運”時代陜西高校學校體育發(fā)展的內(nèi)涵特征

2.1 體育資源豐富化

陜西高校學校體育在“后全運”時代呈現(xiàn)出明顯的體育資源豐富化的內(nèi)涵特征。全運會的成功舉辦，為陜西省內(nèi)的高校體育提供了先進的體育場館和設(shè)施。通過全運會所建設(shè)的一系列世界一流的場館，如綜合體育館、游泳館、田徑場等，使陜西高校體育得以享受到這些先進設(shè)施的紅利。這些場館的開放和共享使得高校能夠充分利用這些資源，舉辦更多、更高水平的體育賽事和培訓活動。同時，全運會作為一個大型綜合性體育盛會，促使高校體育管理層意識到優(yōu)秀教練隊伍對于培養(yǎng)體育人才和提升競技水平的重要性。因此，高校學校體育加大了對教練的培訓力度，引入更多經(jīng)驗豐富的專業(yè)教練，提升了學校體育的專業(yè)水平。除此之外，全運會的成功也為高校學校體育帶來了先進的運動裝備和科技支持。各類運動項目的專業(yè)化，要求高質(zhì)量的運動裝備和科技支持，而全運會作為一項國家級賽事，通常能夠吸引和獲得國內(nèi)外一流的運動裝備和科技支持。這種資源的共享使得高校學校體育在培養(yǎng)運動員、提高競技水平方面更具優(yōu)勢。

2.2 全民健身意識增強

全運會后，陜西高校學校體育在全民健身意識方面增強。一方面，全運會的成功舉辦激發(fā)了廣大青少年對體育的熱情，不僅體現(xiàn)在對專業(yè)體育賽事的關(guān)注，更在于廣大學生對參與各類體育活動的熱情。高校體育積極響應(yīng)國家全民健身政策，通過組織豐富多彩的體育賽事和健身活動，拉近了體育與廣大師生的距離，使得全民健身理念深入人心。另一方面，高校學校體育加大了對體育課程的投入和改革力度。通過優(yōu)化課程設(shè)置，加強運動項目普及，高校致力于培養(yǎng)學生的體育興趣和鍛煉習慣。全運會的成功為高校提供了更為先進的體育理念和方法，促使高校學校體育更加注重將體育融入學生日常生活中，使全民健身成為一種生活方式。

2.3 體育與學術(shù)的有機結(jié)合

全運會后，陜西高校更加注重體育與學術(shù)的有機結(jié)合，比如更加注重體育與學術(shù)項目的深度融合，通過將體育項目與學科知識相結(jié)合，設(shè)計并實施一系列結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的體育項目。例如，在體育科學專業(yè)中融入實踐性強的運動訓練項目，或者在醫(yī)學類專業(yè)中設(shè)置運動醫(yī)學等相關(guān)課程，使學生在體育鍛煉中更好地理解和應(yīng)用學科知識。同時，促進學科交叉，拓展體育研究的廣度和深度。通過設(shè)立交叉學科的研究中心、支持相關(guān)學科的合作研究項目，高校鼓勵體育與醫(yī)學、心理學、管理學等多個領(lǐng)域有機結(jié)合，為體育研究注入新的思維和方法。

3 “后全運”時代陜西高校學校體育高質(zhì)量發(fā)展的實現(xiàn)路徑

3.1 合理利用體育資源

3.1.1 與相關(guān)體育館開展溝通和合作

為了解決體育場館資源匱乏的問題，陜西高?？梢苑e極與相關(guān)體育館進行溝通與合作，包括與當?shù)伢w育局、社區(qū)體育館、企事業(yè)單位等建立良好的合作關(guān)系。通過合作，高?？梢越柚獠矿w育場館的資源，拓寬體育活動的場地選擇范圍，提高體育賽事和培訓的舉辦水平。與體育館的合作還可以涵蓋共享資源、人才交流等方面。高校與外部體育館建立起雙向互利的合作關(guān)系，共同推動地區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)資源共享，提高本地區(qū)整體體育水平。

3.1.2 合理利用現(xiàn)有場館資源

除了與外部體育館合作，高校還應(yīng)合理利用現(xiàn)有場館資源，提高場館的利用率。首先，通過科學的場地規(guī)劃和時間安排，確保各類體育活動能夠在不同時間段得到充分的利用。例如設(shè)置彈性的開放時間，滿足不同人群的體育需求，包括學生、教職工和社會公眾。其次，高?？梢约訌妼鲳^資源的綜合利用，不局限于體育競賽，還可以開展體育文化活動、康體活動等，充分挖掘場館的多功能性，這不僅可以提高場館利用率，還可滿足廣大師生多樣化的運動需求。

3.1.3 重視設(shè)施更新與維護

體育場館的設(shè)施更新與維護是實現(xiàn)資源豐富化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校需重視場館設(shè)施的更新，確保設(shè)施設(shè)備處于良好狀態(tài)。定期進行設(shè)施檢查和維修，及時更新老化設(shè)備，以提高場館的整體質(zhì)量和服務(wù)水平。設(shè)施更新不僅是對硬件的投入，更是對體育發(fā)展的長遠投資。引入新型的運動設(shè)備和科技支持，使得體育場館能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的體育需求。這種更新與升級不僅提高了體育場館的現(xiàn)代化程度，更為體育活動提供了更好的技術(shù)支持。同時，高校還需重視設(shè)施的定期維護工作。通過建立健全的設(shè)施維護體系，保障設(shè)施的長期可持續(xù)使用。這樣，不僅延長了設(shè)施的使用壽命，也降低了維護成本，為高校體育場館的健康發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

3.2 健康指導(dǎo)服務(wù)全面化

3.2.1 邀請專業(yè)體育人員開展講座和指導(dǎo)

為了提供更專業(yè)的健康指導(dǎo)服務(wù)，陜西高?？梢匝垖I(yè)人員開展講座和指導(dǎo)活動，包括運動科學專家、營養(yǎng)師、心理醫(yī)生等。這些專業(yè)人員可以為學生提供科學合理的運動方案、飲食建議和心理健康指導(dǎo)，學生也可以更全面地了解健康生活的重要性，培養(yǎng)正確的運動習慣和生活方式，這不僅有助于提高學生的運動效果，還可以預(yù)防運動損傷，促進身心健康的全面發(fā)展。

3.2.2 基于高校學生情況開展健康宣傳和個性化服務(wù)

高?？啥ㄆ诮M織健康宣傳活動，包括舉辦健康知識講座、發(fā)布健康資訊、制作宣傳海報等。通過多樣化的形式，向?qū)W生傳遞健康理念，增加他們對健康生活方式的認知。同時，基于學生對電子產(chǎn)品的依賴，學校可以利用相關(guān)軟件對學生進行個性化的健康服務(wù)。通過收集學生的身體數(shù)據(jù)、運動習慣、飲食偏好等信息，為他們定制個性化的運動計劃和健康建議，這種服務(wù)不僅更貼近學生的實際需求，也提高了針對性和有效性。

3.3 全面提升體育活動活力

3.3.1 豐富學校體育活動組織

為了提升體育活動的活力，高?？梢蚤_展各類多樣性的體育賽事，包括傳統(tǒng)體育項目、極限運動、團體競技等。通過增加比賽的類型和形式，滿足不同學生的興趣和需求，提高賽事的吸引力。同時，舉辦各種康體活動，如健身操、瑜伽、登山徒步等。通過提供多元化選擇，滿足不同人群的運動偏好，使體育活動更貼近大眾生活。此外，可以促進高校之間的體育交流與合作，舉辦跨校賽事、友誼賽等，加強學校體育聯(lián)盟的建設(shè)。通過跨校交流，豐富體育活動的層次感和競技水平。最后，還可以創(chuàng)辦體育文化節(jié)，包括體育展覽、演出、體育知識競賽等多種形式。通過文化節(jié)展示體育的魅力，營造濃厚的體育氛圍，提高學生對體育活動的興趣。

3.3.2 推動體育文化深入校園

體育文化深入校園是提升體育活動活力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學?？梢酝ㄟ^舉辦體育藝術(shù)節(jié)，展示體育與藝術(shù)的結(jié)合，包括舞蹈、音樂、戲劇等表演形式。通過藝術(shù)的手段，讓學生更深入地理解和體驗體育的樂趣，提升體育活動的文化內(nèi)涵。同時，促進體育與文學、藝術(shù)、科技等學科的融合，推動跨學科的文體活動。例如，開展體育與科技創(chuàng)新的比賽、舉辦文學創(chuàng)作關(guān)于體育的活動等，這有助于培養(yǎng)學生對體育的多維度理解，使體育文化更加深入人心。

4 結(jié)語

總而言之，陜西體育“后全運”時期在城市中的發(fā)展方向主要集中在構(gòu)建全民健身公共服務(wù)體系，建設(shè)更多公共健身設(shè)施，推動運動場館對公眾的開放，發(fā)展體育旅游產(chǎn)業(yè)以及注重青少年體育培養(yǎng)和發(fā)展等方面，旨在推動陜西體育向高質(zhì)量發(fā)展邁進。高校可以借此機會對自身的體育教學進行進一步優(yōu)化，從而構(gòu)建出更加符合本地學生實際情況的教學體系。本文首先從多個角度對傳統(tǒng)高校體育建設(shè)的主要問題進行了分析，其次結(jié)合全運會后陜西的實際政策，對“后全運”時代陜西高校學校體育發(fā)展的內(nèi)涵特征進行了探究，最后結(jié)合實際問題構(gòu)建了“后全運”時代陜西高校學校體育高質(zhì)量發(fā)展的實現(xiàn)路徑，希望能為相關(guān)教學提供參考。