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聞喜花饃紋樣的文化內(nèi)涵與藝術(shù)價值研究

2024-06-10 21:55:10焦媛媛
大觀 2024年2期
關(guān)鍵詞:藝術(shù)價值文化內(nèi)涵

焦媛媛

摘 要:隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,文化傳播渠道得到拓展,中華民族傳統(tǒng)文化逐漸走向世界,在全球范圍內(nèi)掀起了一股中國風(fēng),吸引了全世界的目光。山西聞喜花饃作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,具有鮮明的地域特色和民族特色,文化價值和藝術(shù)價值極高?;诖?,對晉南聞喜花饃紋樣的文化內(nèi)涵與藝術(shù)價值進行探究,希望促進傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。

關(guān)鍵詞:晉南聞喜;花饃紋樣;文化內(nèi)涵;藝術(shù)價值

我國對于民族傳統(tǒng)文化傳承十分看重,先后頒發(fā)了《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法》《中國傳統(tǒng)工藝振興計劃》等政策文件,其中前者為非遺傳承提供了法律支撐,后者則從宏觀規(guī)劃方面提出了傳統(tǒng)工藝發(fā)展的宏大愿景。在此時代背景下,傳統(tǒng)文化研究者對于晉南(山西省南部)聞喜花饃的研究日益深入,特別是對于聞喜花饃文化元素遷移到其他領(lǐng)域的研究層出不窮。例如,學(xué)者董璽茹將花饃造型元素運用在繪畫創(chuàng)作中,學(xué)者焦健將聞喜花饃造型藝術(shù)應(yīng)用在漆首飾設(shè)計中,對聞喜花饃藝術(shù)進行了深度探究。因此,本文對晉南聞喜花饃紋樣的文化內(nèi)涵與藝術(shù)價值展開研究,希望促進聞喜花饃傳承與弘揚,推動非遺文化進一步發(fā)展。

一、晉南聞喜花饃紋樣的文化內(nèi)涵

晉南聞喜花饃紋樣擁有非常豐富的文化內(nèi)涵,下文從聞喜花饃的起源出發(fā),從民間信仰、民俗活動維度探討其文化內(nèi)涵。

(一)聞喜花饃的起源

聞喜花饃又稱面花,是山西省聞喜縣傳統(tǒng)美術(shù),它歷史悠久,內(nèi)涵豐富。聞喜花饃源于奴隸社會后期,當(dāng)時的聞喜花饃在造型上是由陶質(zhì)、土質(zhì)、木質(zhì)、面質(zhì)制作而成的實物,在功能上主要用于祭祀活動。有傳言稱,一位姓衛(wèi)的姑娘心靈手巧,以制作精美花饃而出名,捏制的花果、鳥獸等栩栩如生,被皇帝委以重任,讓其傳授花饃的制作手法,她也被尊為聞喜花饃的創(chuàng)始人,此傳言給聞喜花饃蒙上了一層神秘的色彩,提高了大眾對它的重視程度。

隋唐時期,聞喜花饃的功能進一步拓展,從婚喪嫁娶、立梁上柱至祝壽賀喜、走親訪友,到處都有其身影,聞喜花饃被普通百姓認可和接受,這為后續(xù)的有效傳承和發(fā)展起到了奠基作用。

明清時期,聞喜花饃增加了一層政治屬性,并被當(dāng)時的統(tǒng)治階級列為貢品。隨著時間的推移,聞喜花饃的寓意發(fā)生了一些變化,其進入普通百姓的日常生活,被用在各種紅白喜事中,被賦予了祝福和思念的意義。伴隨著科學(xué)技術(shù)的進步和人們思想的解放,聞喜花饃的祭祀功能逐漸淡化,審美價值和文化價值占據(jù)主導(dǎo)地位,藝術(shù)性更加凸顯。

(二)聞喜花饃紋樣與民間信仰

花饃紋樣與晉南地區(qū)的民間信仰關(guān)系緊密,中國傳統(tǒng)文化注重含蓄內(nèi)斂,這種哲學(xué)思想也反映在日常生活中,表現(xiàn)為“借物言志”。聞喜花饃中的紋樣同樣具有此功能,大眾在花饃上制作精美的紋樣,表達了對美好生活的向往。

花饃紋樣十分豐富,其寓意由社會性質(zhì)和生活習(xí)性決定。在聞喜縣,每逢祭祀祖先之時,人們就會制作不同形狀和紋樣的花饃,表達對祖先的敬仰和祈求。同時,當(dāng)?shù)鼐用襁€會在一定程度上改變花饃表面紋樣的色彩,如用紅、黃、綠等顏色裝飾花饃表面,表達對自然的敬畏之心。雖然花饃紋樣的外在形式在不斷變化,但其內(nèi)在含義在本質(zhì)上仍舊屬于中國哲學(xué)范疇,人們利用花饃紋樣表達對自然、祖先的崇拜。

(三)聞喜花饃紋樣與民俗活動

晉南地區(qū)民俗活動較為豐富,與花饃紋樣直接相關(guān)的民俗活動主要有婚嫁、節(jié)日、壽誕、喪葬等。在一些節(jié)慶日,人們會制作各種不同形狀和紋樣的花饃,用以表達祝福。不同民俗活動中的花饃紋樣有著較大差異。比如春節(jié),人們會在花饃的表面裝飾各種圖形,如魚、龍、老虎等,各種紋樣的寓意不同,其中“魚”寓意五谷豐登,“龍”寓意時運亨通,“老虎”則是對小孩的祝福,但所有的紋樣均代表了吉祥如意,反映了特定的民族心態(tài)和性格。再如在結(jié)婚期間,新婚夫婦需要各自制作花饃,以紋樣的形式傳達自身的祝福,并在新婚日互相交換,寓意美滿幸福。

晉南地區(qū)氣候偏干旱,常年下雨較少,花饃紋樣就被給予了一定的祭祀意義。當(dāng)遇到干旱時,人們會在花饃上面用龍、青蛙等與雨水相關(guān)的紋樣進行裝飾,祈求上天下雨。同時,晉南地區(qū)民俗活動的多樣性決定了花饃紋樣的豐富性,每一種民俗活動都蘊含著深厚的文化內(nèi)涵,而花饃中的各種紋樣成為文化的載體,供后人研究晉南地區(qū)的民俗活動和民俗文化。

二、晉南聞喜花饃紋樣的藝術(shù)價值

除了擁有豐富的文化內(nèi)涵,晉南聞喜花饃紋樣還具有極高的藝術(shù)價值,本文主要從花饃紋樣的造型特點、色彩運用、構(gòu)圖技巧進行分析。

(一)花饃紋樣的造型特點

上文提到,晉南聞喜花饃紋樣與民間信仰和民俗活動緊密相關(guān),其紋樣造型更是受到較大的影響。總體來看,聞喜花饃紋樣體現(xiàn)了實用性原則,造型簡潔、樸實,表達出人們對美好生活的向往和對自然的敬畏之心。從形狀上看,聞喜花饃紋樣的立體感較為突出,若要按形狀進行分類,大體可將花饃紋樣造型分為簡潔型、堆貼型、插畫型,每一種造型都有自身較為合適的使用場合。其中簡潔型紋樣的制作方法簡單,主要展現(xiàn)原始的生活方式,能夠體現(xiàn)人們對自然的敬畏之心。而堆貼型紋樣的制作手法稍微復(fù)雜一點,需要將面團染色,根據(jù)一定要求對面團形狀進行捏制,然后要用一些小零件對其表面進行裝飾。堆貼型紋樣元素較為豐富,花饃主體上會呈現(xiàn)出層次分明的圖案,十分美觀耐看,一般用于節(jié)慶或婚嫁活動中。插畫型花饃紋樣的造型,較前兩者可能更具藝術(shù)性,主要使用細小竹簽將花饃主體的各個部件連接在一起,從而組合出各種不同的形態(tài),這樣的花饃具有立體感和層次感,并且由于紋樣造型相對復(fù)雜,能夠體現(xiàn)不同的寓意,真實反映出當(dāng)?shù)孛袼咨钐卣骱土?xí)慣。

(二)花饃紋樣的色彩運用

五行文化在中國古代文化體系中占據(jù)重要地位,各個地域、民族幾乎都有五行文化的滲透,并且結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕妥陨砻褡逄卣餮由斐霾煌奈幕饬x。五行文化在晉南聞喜花饃紋樣中的運用主要體現(xiàn)在色彩選擇方面,當(dāng)?shù)鼐用駥⒔稹⒛?、水、火、土五行對?yīng)白、青、黑、赤、黃五色,在花饃上進行點綴。同時,每一種色彩與具體的民俗活動建立對應(yīng)關(guān)系,比如,以紅色為主的花饃紋樣主要用于婚嫁等喜慶活動中,以黑色為主的花饃紋樣則主要用于祭祀活動中。當(dāng)然,花饃作品具有一定的藝術(shù)性,而以色彩傳達感情和意義具有局限性,一些花饃作品難以給人帶來個性化的色彩感受,這就要求制作者在保證花饃紋樣色彩意義內(nèi)核的基礎(chǔ)上,盡可能地進行創(chuàng)意構(gòu)思,從而吸引更多人的注意,讓花饃紋樣蘊含的文化得到較好的傳承和發(fā)展。

(三)花饃紋樣的構(gòu)圖技巧

為了讓花饃紋樣變得更加多元,晉南地區(qū)居民一直在創(chuàng)新花饃紋樣的制作方式,并結(jié)合原始審美觀念和感受,創(chuàng)造了四種較為常用的花饃紋樣構(gòu)圖技巧。一是對稱構(gòu)圖。圖形對稱可以產(chǎn)生一定的美感,在晉南聞喜花饃紋樣中,對稱構(gòu)圖十分普遍。采用圖形左右對稱和上下對稱的方式,可以讓花饃紋樣看起來平衡統(tǒng)一,不僅傳達了傳統(tǒng)文化,還能給人一種穩(wěn)定感。比如花饃中的“龍鳳呈祥”紋樣,龍鳳的形狀和顏色都采用了對稱構(gòu)圖法,給人一種高貴穩(wěn)重的感覺。二是連續(xù)紋樣構(gòu)圖。此構(gòu)圖方式主要是將一種紋樣進行重復(fù)連續(xù)的排列,讓整個紋樣呈現(xiàn)出規(guī)律性圖案,比如常見的云紋、蓮紋等,從而提升圖案視覺效果,使其具有一定的美觀性。三是組合構(gòu)圖。晉南地區(qū)的人們將不同的紋樣有機組合在一起,從而形成一幅完整的畫面,這種構(gòu)圖方式就是組合構(gòu)圖,比如將龍、鳳、牡丹等紋樣組合在一個花饃上。組合構(gòu)圖看起來十分大氣,多種不同屬性的紋樣組合在一起,可以代表多種含義,提高聞喜花饃的文化藝術(shù)價值。四是層次構(gòu)圖。此種構(gòu)圖方式同樣是為了凸顯紋樣的立體感,通過將不同的紋樣、圖案按照深淺、前后等方式排列,從而產(chǎn)生一種空間感,比如將紋樣制作成山峰、樹木等遠近不同的形狀,使其看起來更加生動。

三、晉南聞喜花饃紋樣的傳承與創(chuàng)新

(一)花饃紋樣的傳承

非遺是我國重要的文化財富,承載著中華民族悠久的歷史和厚重的文化底蘊,具備鮮明的民族特征。當(dāng)前,隨著海外文化輸入現(xiàn)象的逐漸加劇,利用民族文化沖淡外來文化輸入帶來的負面影響,傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化,并借此反向輸出,是文化交融背景下十分重要的任務(wù)。晉南聞喜花饃紋樣是傳統(tǒng)文化的重要組成部分,新時代,應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代文化特征,思考傳承聞喜花饃的多元化路徑。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,信息技術(shù)為聞喜花饃的傳承開辟了新的道路,各種文化直播、短視頻宣傳、文案解讀等成為非遺文化傳播的重要方式,花饃紋樣傳承工作應(yīng)當(dāng)抓住發(fā)展契機。網(wǎng)絡(luò)傳播雖然存在傳播深度不足的缺點,但其傳播效率高、傳播范圍廣,并且傳播形式豐富。目前,仍有部分人并不了解晉南聞喜花饃,借助信息技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)宣傳可以將其快速普及,使更多人了解這一非遺項目,促進非遺文化傳承與傳播。比如,定期邀請聞喜花饃制作者進行直播宣傳,邊制作花饃紋樣,邊解讀紋樣的文化意蘊,同時將此過程制作成短視頻并上傳至新媒體平臺。這種跨越時間和空間的傳承方式,讓花饃紋樣的傳承效應(yīng)無限延伸,這是任何其他傳承方式所不具備的優(yōu)勢。

同時,學(xué)校教育傳承可以彌補網(wǎng)絡(luò)傳播深度不足的問題,無論是高等教育還是基礎(chǔ)教育,都應(yīng)該結(jié)合本土特色整合教育資源,增強學(xué)生的文化傳承意識,并進行跨學(xué)科融合。比如基礎(chǔ)教育可以開發(fā)校本課程,構(gòu)建以晉南聞喜花饃為主要內(nèi)容的藝術(shù)類課程,先進行理論講解,然后開展聞喜花饃紋樣制作活動,理論與實踐并行,從而達到使學(xué)生完全了解花饃紋樣的目的。高等教育可將其納入藝術(shù)課程體系,結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計元素,創(chuàng)新花饃紋樣,從而豐富藝術(shù)教育內(nèi)容,推進專業(yè)建設(shè)。

新時代,聞喜花饃紋樣的創(chuàng)新傳承方式需要依據(jù)時代發(fā)展特征來決定,非遺文化傳承路徑原本就具有一定的靈活性,因此可以采用多種傳承形式,重點突出非遺文化的內(nèi)核,使以晉南聞喜花饃紋樣為代表的非遺文化世代流傳下去,避免中華民族文化出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

(二)花饃紋樣的創(chuàng)新應(yīng)用

晉南聞喜花饃紋樣具有一定的藝術(shù)價值,它在現(xiàn)代各個領(lǐng)域都得到了深入應(yīng)用。藝術(shù)設(shè)計者通常將聞喜花饃紋樣的藝術(shù)元素抽取出來,進行現(xiàn)代化表達,使傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素發(fā)生碰撞,從而設(shè)計出造型精美、文化意蘊十足的藝術(shù)作品。當(dāng)前,晉南聞喜花饃紋樣元素主要應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計中,如旅游紀(jì)念品設(shè)計、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計、食品包裝設(shè)計、現(xiàn)代首飾設(shè)計等領(lǐng)域,通過加入花饃紋樣元素,讓各類藝術(shù)產(chǎn)品變得更加精美和獨特。比如將花饃紋樣設(shè)計成印花圖案,裝飾在家居用品和衣物上面,使其兼具實用性和藝術(shù)性。此外,晉南聞喜花饃作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,逐漸融入學(xué)校教育,促進了非遺文化的進一步傳承和可持續(xù)發(fā)展。如今,花饃紋樣成為一種有效的藝術(shù)教育材料,學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作花饃紋樣和解讀紋樣的文化內(nèi)涵,不斷提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

總之,晉南聞喜花饃紋樣設(shè)計與現(xiàn)代設(shè)計的融合較為深入,花饃紋樣增加了現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的文化厚重感,而現(xiàn)代設(shè)計賦予了花饃紋樣以創(chuàng)新化表達,二者相互依存、共同發(fā)展。將花饃紋樣應(yīng)用在現(xiàn)代設(shè)計和藝術(shù)教育中,是十分有效的文化傳承方式。

四、結(jié)語

在晉南聞喜花饃紋樣中,文化內(nèi)涵是根本,紋樣意蘊是其藝術(shù)價值的集中體現(xiàn)。在經(jīng)濟全球化背景下,文化交融不可避免,如何將民族文化和外來文化進行合理交融,促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活態(tài)化傳承和創(chuàng)新性發(fā)展,是需要深入思考的課題。晉南聞喜花饃紋樣兼具藝術(shù)性、文化性、實用性,在傳承過程中應(yīng)當(dāng)盡可能地保留其實用性,結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計元素凸顯花饃紋樣的文化性和藝術(shù)性,采用多元化傳承方式,這樣才能發(fā)揮出最大的傳承效應(yīng)。

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作者單位:

運城幼兒師范高等專科學(xué)校

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