陸慧慧

在高中政治課程中，勞動教育作為培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀和實(shí)踐能力的重要一環(huán)，具有重要的意義。根據(jù)課標(biāo)要求，政治課程應(yīng)該注重勞動教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的勞動觀念。思想政治教育與勞動教育相結(jié)合，既能充分發(fā)揮勞動教育的優(yōu)勢，幫助學(xué)生形成正確的勞動觀念，又能完成思想政治教育的中心任務(wù)，致力于學(xué)生的全面發(fā)展。下面介紹一些高中政治學(xué)習(xí)中勞動教育滲透的策略。

1．重視課程設(shè)計與資源選取

我們需要在課程設(shè)計中注入勞動教育的元素，要圍繞勞動相關(guān)的議題展開，以確保學(xué)生在政治學(xué)科中接觸到與勞動相關(guān)的內(nèi)容。我們還應(yīng)當(dāng)選擇那些能夠真實(shí)反映勞動現(xiàn)狀和問題的內(nèi)容和案例，確保資源的實(shí)用性。因此，我們應(yīng)從課程設(shè)計和資源選取上為學(xué)生提供更為深刻的政治學(xué)科學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們樹立正確的勞動觀念。

以《我國的個人收入分配與社會保障》內(nèi)容為例，我們要精心設(shè)計課程內(nèi)容，使學(xué)生了解我國的個人收入分配制度，并深入分析社會保障體系的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生理解按勞分配的內(nèi)容和意義，從而樹立正確的勞動觀念。我們還可以讓學(xué)生結(jié)合家庭收入具體情況，了解我國居民獲取收入的方式和合法途徑，懂得勞動者應(yīng)通過辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動致富。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確辨析對待勞動的不同態(tài)度，懂得勞動是財富的源泉，弘揚(yáng)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚，樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀。由此可以實(shí)現(xiàn)對勞動教育的滲透，為學(xué)生提供更為深刻的政治學(xué)科學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2．開展實(shí)地調(diào)研和社會實(shí)踐

讓學(xué)生置身于真實(shí)的勞動環(huán)境中，親身體驗(yàn)和感受勞動能夠使其更深刻地理解政治學(xué)科中蘊(yùn)含的勞動內(nèi)容。實(shí)地調(diào)研和社會實(shí)踐為學(xué)生提供了一個平臺，學(xué)生在參與實(shí)踐活動的過程中，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，能夠培養(yǎng)分析問題的能力和解決問題的能力。通過這種方式，學(xué)生不僅能在實(shí)踐中深化對勞動價值和意義的理解，同時也能夠培養(yǎng)綜合能力，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的興趣。

以《糾紛的多元解決方式》內(nèi)容為例，可以組織學(xué)生參與實(shí)地調(diào)研，深入社區(qū)、法院等場所，了解糾紛解決的過程。通過這樣的實(shí)地調(diào)研，學(xué)生能夠目睹糾紛解決的過程，深入了解相關(guān)從業(yè)人員的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，從而更加深刻地理解理論知識。除此之外，還可以組織學(xué)生參與模擬法庭、法律咨詢等社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生真實(shí)感受法律工作者的勞動過程，深入了解糾紛解決的多元方式。通過這樣的社會實(shí)踐，學(xué)生能夠深刻理解相關(guān)政治知識，能夠培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，還能夠樹立正確的勞動觀念。

3．充分進(jìn)行課堂互動

課堂互動能夠使學(xué)生更加積極地參與學(xué)習(xí)過程。通過小組討論、問題解答等互動形式，學(xué)生能夠分享個人觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或疑問，形成學(xué)習(xí)共同體，能夠深刻理解勞動的重要性及其與政治學(xué)科的關(guān)聯(lián)。此外，采用靈活多樣的方法能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等方式可以使學(xué)生更真實(shí)地體驗(yàn)勞動過程，增強(qiáng)他們對勞動的感知。通過這些方式，學(xué)生可以更主動地參與到學(xué)習(xí)中，能夠樹立正確的勞動態(tài)度和勞動觀念，弘揚(yáng)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚。