張永群

近日，高校圖書館借閱量下降的現(xiàn)象再次受到輿論關(guān)注。坦白講，高校圖書館借閱量的下降已經(jīng)不算“新聞”了，它是近年來諸多圖書館乃至城市書店，在電子書、聽書等新閱讀模式的沖擊下所普遍面臨的問題。又因為高校圖書館身處大學(xué)校園，故而更受關(guān)注，也引發(fā)了大家對“大學(xué)生不讀書”的擔(dān)憂和思考。

那么，當(dāng)這個問題再次擺在眼前，我們應(yīng)該擔(dān)憂嗎？如果連大學(xué)生都不去圖書館借書看了，當(dāng)他們走向社會變得更加忙碌，讀書的時間會不會變得更少？

有一個普遍的觀點是，“借閱量”并不能和“不讀書”畫等號。也就是說，大學(xué)生們的閱讀時間并不少，只是獲取知識的渠道和方式變得多元。他們不再依賴圖書館里的館藏書籍，而是通過自行購買書籍，通過電子書、網(wǎng)頁、音視頻等方式完成閱讀。更何況，通常情況下，圖書館里的書籍更新并不及時，不能完全滿足大家的閱讀需求。

盡管如此，但仍有一點值得思考，那就是即便閱讀時長不減，閱讀質(zhì)量是否可以保障？

身處信息化時代，我們常常有這樣的感受：看似讀了很多，但能沉淀下來的卻寥寥。諸多碎片化的段落滿足了我們對信息的需求，卻也讓我們漸漸難以真正靜下心來去看一些名著名作，甚至讓很多人難以從頭到尾地讀完一本書。

在這個講求效率的時代，我們在讀書上，也不知不覺追求起短期的“性價比”。“五分鐘聽完一本書”“三分鐘帶你讀懂這本書”之類，固然可以幫我們快速獲取書中“干貨”，但不能取代閱讀本身。有些時候，讀書恰恰需要慢功夫。如果能啃完一本大部頭，雖然花費的時間會更長，但也會有更深刻、更長久的收獲。

而圖書館作為一處“精神殿堂”和“文化地標(biāo)”，它是厚重的，它恰恰可以帶我們扭轉(zhuǎn)一些讀書中的問題。就像同學(xué)們更愿意去圖書館自習(xí)，因為那里有一種天然的氛圍，讓我們不自覺地靜下來、專注起來，讓我們可以沉浸式地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。圖書館的藏書也一般較為豐富且經(jīng)過篩選，能幫助同學(xué)們調(diào)整閱讀結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)大家嘗試深閱讀、嚴(yán)肅閱讀。

也正因此，高校圖書館的借閱量下降，應(yīng)該引起足夠的重視。圖書館不能因為多元化閱讀的沖擊，就默認接受了借閱量減少的現(xiàn)實。身處校園，高校圖書館可以做的還有很多，比如可以更“聽勸”一些，傾聽同學(xué)們的需求，繼而有針對性地做出改變；再如，與各院系、與學(xué)生會、團委共同策劃活動，增強同學(xué)們與圖書館的連接；或是舉辦各類文化活動，拓展自身服務(wù)功能等等。

畢竟，讓大學(xué)生更多地走進圖書館，讓圖書館不再只是自習(xí)室，讓書籍流動起來，讓閱讀流行起來，也是高校圖書館的重要職責(zé)。

（摘編自《光明日報》官方賬號）