柴丹

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及及信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，人們對(duì)獲取信息資源的需求日益增加。高校圖書館作為信息交匯與資源共享的平臺(tái)，憑借豐富的館藏資源和良好的環(huán)境氛圍，成為廣大師生學(xué)習(xí)和研究的重要場(chǎng)所。電子資源在高校圖書館中具有重要意義，其不僅支持教學(xué)和學(xué)術(shù)研究，還促進(jìn)知識(shí)的共享與傳播，并且增強(qiáng)了圖書館服務(wù)的靈活性與便捷性。該文深入研究高校圖書館電子資源的作用及其面臨的挑戰(zhàn)，諸如用戶使用習(xí)慣不成熟、檢索難度大及維護(hù)更新成本高等問題，并在此基礎(chǔ)上提出應(yīng)對(duì)策略，對(duì)于促進(jìn)知識(shí)的傳播和利用，具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；圖書館電子資源；電子資源作用；利用率；資源維護(hù)；資源更新

中圖分類號(hào)：G250.76? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-4110（2024）04（a）-0181-05

Research on the Strategy of Improving the Utilization Rate of Electronic Resources in University Libraries

CHAI Dan

（Sichuan Conservatory of Music， Chengdu Sichuan， 610021， China）

Abstract： With the popularization of network applications and the rapid development of information technology， people's demand for access to information resources is also increasing. As a platform for information convergence and resource sharing， university library has become an important place for teachers and students to study and research by virtue of its rich collection resources and good environment atmosphere. Electronic resources are of great significance in university libraries， which support teaching and academic research， promote knowledge sharing and dissemination， and enhance the flexibility and convenience of library services. This article delves into the role of electronic resources in university libraries and the challenges they face， such as immature user habits， difficulty in retrieval， and maintenance and updating costs. Based on this， corresponding strategies are proposed， which have important theoretical and practical value in promoting the dissemination and utilization of knowledge.

Key words： University library; Library electronic resources; The role of electronic resources; Utilization rate; Resource maintenance; Resource update

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，電子資源在高校圖書館的角色日益重要。這些資源豐富了圖書館的信息儲(chǔ)備，也極大地推動(dòng)了教育和學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步。然而，在充分利用這些資源的過程中，存在一系列挑戰(zhàn)，如用戶習(xí)慣不成熟、資源檢索難度大及維護(hù)成本高等問題，這些挑戰(zhàn)阻礙了電子資源的有效利用。探討這些問題及其解決方案，對(duì)于提升高校圖書館服務(wù)質(zhì)量、滿足學(xué)術(shù)界的需求具有重要意義。

1 電子資源在高校圖書館的作用

1.1 支持教學(xué)和學(xué)術(shù)研究

電子資源在高校圖書館中扮演的角色，尤其是在支持教學(xué)和學(xué)術(shù)研究方面，顯得尤為關(guān)鍵。這些資源通過提供快速、廣泛的信息訪問，極大地豐富了學(xué)術(shù)界的知識(shí)庫。學(xué)生和教師能夠借助電子資源，如電子書籍、學(xué)術(shù)期刊、研究論文和數(shù)據(jù)庫，獲取最新的研究成果和學(xué)術(shù)討論內(nèi)容，這促進(jìn)了他們對(duì)特定領(lǐng)域知識(shí)的深入理解，還提供了新的研究思路，激發(fā)了他們學(xué)術(shù)探索的熱情。電子資源的易獲取性意味著教師和學(xué)生可以隨時(shí)訪問必要的學(xué)術(shù)材料，從而提高學(xué)習(xí)和研究的效率。這些資源的多樣性和豐富性為跨學(xué)科研究提供了便利，打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)資源的空間和時(shí)間限制，使知識(shí)傳播變得更加流暢和廣泛。因此，在高校圖書館中，電子資源的作用局限于信息的提供者，其實(shí)際上是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的助推器[1]。

1.2 促進(jìn)知識(shí)共享和傳播

電子資源在高校圖書館中的另一項(xiàng)關(guān)鍵作用是促進(jìn)知識(shí)的共享和傳播。在數(shù)字時(shí)代，電子資源如電子書籍、在線期刊、數(shù)據(jù)庫等成為知識(shí)傳播的重要媒介。其通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了跨越地理和時(shí)間限制的信息訪問，使得學(xué)術(shù)知識(shí)和研究成果能夠迅速而廣泛地傳播到全球的學(xué)術(shù)社區(qū)。這種快速的信息共享方式加速了學(xué)術(shù)研究的傳播，而且增強(qiáng)了跨學(xué)科和國(guó)際間的協(xié)作。學(xué)者和學(xué)生可以輕松訪問來自世界各地的研究資料，促進(jìn)了全球視野下的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。電子資源還降低了傳統(tǒng)出版物的成本和物理分布限制，使得知識(shí)更加民主化，更容易被廣泛的群體獲取[2]。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和個(gè)人研究者都能夠通過電子平臺(tái)分享自己的研究成果，實(shí)現(xiàn)快速反饋和更廣泛的學(xué)術(shù)影響。這種開放性和互動(dòng)性提升了學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量，也增進(jìn)了學(xué)術(shù)界內(nèi)外的理解和協(xié)作。因此，電子資源在高校圖書館的作用不僅是作為信息的儲(chǔ)存庫，更是作為知識(shí)共享和傳播的強(qiáng)大動(dòng)力，對(duì)現(xiàn)代學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

1.3 增強(qiáng)圖書館服務(wù)的靈活性和便捷性

電子資源在高校圖書館中的作用，尤其在提升服務(wù)的靈活性和便捷性方面，體現(xiàn)了現(xiàn)代圖書館服務(wù)的重要變革。這些資源通過提供多樣化的格式和豐富的內(nèi)容，使得圖書館能夠靈活地適應(yīng)不同用戶的需求。例如，電子資源支持了各種個(gè)性化的搜索和過濾功能，允許用戶根據(jù)自己的研究興趣和學(xué)習(xí)需求快速找到相關(guān)資料。這種個(gè)性化體驗(yàn)在傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源中是難以實(shí)現(xiàn)的[3]。同時(shí)，電子資源的引入也促進(jìn)了圖書館服務(wù)方式的創(chuàng)新。圖書館能夠通過線上平臺(tái)提供虛擬咨詢、電子閱覽室和在線研討等服務(wù)，使得學(xué)術(shù)支持不再局限于物理空間。這些服務(wù)的便捷性吸引了更多的用戶利用圖書館資源，也增強(qiáng)了圖書館在學(xué)術(shù)交流和知識(shí)擴(kuò)散中的作用。電子資源的引入還使圖書館能夠更靈活地管理和更新其藏書，確保藏書的時(shí)效性和相關(guān)性，滿足快速變化的學(xué)術(shù)需求。綜上所述，電子資源的引入不僅增加了圖書館的藏書種類，更是對(duì)圖書館服務(wù)模式的重大革新。其通過增強(qiáng)服務(wù)的靈活性和便捷性，使得圖書館能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的需求，更有效地服務(wù)于學(xué)術(shù)社區(qū)。

2 高校圖書館電子資源利用的挑戰(zhàn)

2.1 用戶使用習(xí)慣與技能不足

在高校圖書館電子資源利用過程中，面臨的一大挑戰(zhàn)便是用戶使用習(xí)慣與技能不足。盡管電子資源提供了便捷的訪問渠道和豐富的信息，但并非所有用戶都能有效地利用這些資源。許多用戶，特別是那些習(xí)慣于使用傳統(tǒng)紙質(zhì)資源的用戶，可能會(huì)在使用電子資源時(shí)遇到困難。他們可能不熟悉如何高效地搜索、下載和引用電子資料，這在一定程度上限制了他們對(duì)電子資源的利用。電子資源的使用往往需要一定的技術(shù)知識(shí)，如對(duì)電子設(shè)備的操作、專業(yè)數(shù)據(jù)庫的檢索技巧，以及多種電子資源格式的了解。對(duì)于缺乏這些技能的用戶來說，這是一個(gè)顯著的障礙。由于技能不足，用戶可能無法充分發(fā)掘電子資源的潛力，從而導(dǎo)致資源的低效利用。這種技能差距影響了用戶個(gè)人的學(xué)習(xí)和研究，也影響了高校圖書館電子資源的整體使用效率。因此，彌補(bǔ)用戶的使用習(xí)慣和技能差距，對(duì)于提升電子資源的利用率和圖書館服務(wù)質(zhì)量，具有重要意義。這要求圖書館要提供豐富的電子資源，還要關(guān)注用戶的使用體驗(yàn)和技能培養(yǎng)，以確保電子資源得到最有效的利用[4]。

2.2 電子資源的發(fā)現(xiàn)和檢索難度大

盡管圖書館擁有大量電子書籍、期刊和數(shù)據(jù)庫，但用戶往往難以快速準(zhǔn)確地找到所需信息。這個(gè)問題源于電子資源的龐大體量和復(fù)雜的分類方式。不同于傳統(tǒng)的圖書館，用戶無法在物理空間中直觀地瀏覽和選取電子資源，而必須依賴電子檢索系統(tǒng)，這要求用戶具備一定的檢索技巧和關(guān)鍵詞選擇能力。電子資源的檢索系統(tǒng)往往涉及復(fù)雜的檢索算法和用戶界面。雖然這些系統(tǒng)旨在提高檢索效率，但對(duì)于不熟悉這些系統(tǒng)的用戶來說，其可能顯得不夠直觀和友好。用戶可能在使用過程中感到困惑，特別是在面對(duì)高級(jí)檢索功能和各種篩選選項(xiàng)時(shí)。這種情況在學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫和專業(yè)期刊的檢索中尤為突出，因?yàn)檫@些資源通常具有更加專業(yè)和特定的檢索要求。問題的另一方面是信息過載，在海量的電子資源中，用戶可能會(huì)感到不知所措，難以區(qū)分哪些信息是相關(guān)和高質(zhì)量的。信息過載降低了檢索效率，也可能導(dǎo)致用戶錯(cuò)過重要資源。因此，電子資源的發(fā)現(xiàn)和檢索難度大是一個(gè)技術(shù)問題，也是一個(gè)用戶體驗(yàn)問題[5]。高校圖書館在推廣電子資源的同時(shí)，需要考慮如何優(yōu)化檢索系統(tǒng)，提高用戶界面的友好度，以及培養(yǎng)用戶的檢索技能，以確保電子資源能夠被有效發(fā)現(xiàn)和利用。

2.3 資源維護(hù)和更新的成本高

電子資源盡管在獲取和傳播上比傳統(tǒng)紙質(zhì)資源更為高效，但其維護(hù)和更新涉及顯著的成本和資源投入。電子資源的采購本身就需要花費(fèi)巨大的成本，特別是那些需要持續(xù)訂閱的學(xué)術(shù)期刊和專業(yè)數(shù)據(jù)庫。這些資源的訂閱費(fèi)用高昂，對(duì)圖書館的預(yù)算構(gòu)成了壓力。除了采購成本，電子資源的長(zhǎng)期維護(hù)和管理也需要不菲的資金投入，包括確保資源的可訪問性、兼容性及安全性。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，圖書館需要定期更新電子資源系統(tǒng)，以支持新的格式和訪問協(xié)議。保護(hù)電子資源免受安全威脅，如數(shù)據(jù)泄露或版權(quán)侵犯，也是一個(gè)重要但成本高昂的任務(wù)。另一個(gè)關(guān)鍵因素是用戶支持和培訓(xùn)的成本[6]。為了確保電子資源的高效利用，圖書館需要提供用戶培訓(xùn)、技術(shù)支持和教育服務(wù)，以幫助用戶克服使用障礙。這些服務(wù)需要專業(yè)知識(shí)，也需要時(shí)間和財(cái)力投入。因此，盡管電子資源為高校圖書館帶來了許多便利，但其維護(hù)和更新仍是一個(gè)需要仔細(xì)考慮的問題。這要求圖書館在資源管理上實(shí)現(xiàn)成本效益的平衡，同時(shí)探索創(chuàng)新的資金籌集和成本管理策略，以持續(xù)支持電子資源的有效利用和發(fā)展。

3 提高高校圖書館電子資源利用率的策略

3.1 優(yōu)化用戶界面和檢索系統(tǒng)

為提高高校圖書館電子資源的利用率，一個(gè)關(guān)鍵的策略是優(yōu)化用戶界面和檢索系統(tǒng)，具體包括設(shè)計(jì)更加直觀和友好的用戶界面，使用戶能夠輕松導(dǎo)航并快速找到所需信息。用戶界面應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰，避免過度復(fù)雜的布局或術(shù)語，確保即使是不太熟悉技術(shù)的用戶也能方便地使用。具體而言，圖書館的電子資源平臺(tái)可以設(shè)計(jì)一個(gè)清晰、直觀的首頁，突出顯示最常用的功能，如檢索欄、資源類別、常用數(shù)據(jù)庫鏈接等。例如，首頁可以設(shè)有一個(gè)顯眼的檢索欄，其旁邊是分類清晰的資源類型（如書籍、期刊、數(shù)據(jù)庫等），以及直接鏈接到熱門資源和新資源的快捷方式。為了幫助用戶快速定位他們需要的資源，界面應(yīng)包含一個(gè)易于理解的導(dǎo)航菜單。例如，菜單可以分為“學(xué)術(shù)資源”“學(xué)生服務(wù)”“幫助與支持”等幾個(gè)部分，每個(gè)部分下再細(xì)分出具體的選項(xiàng)，如“學(xué)術(shù)資源”下可以包含“電子書籍”“學(xué)術(shù)期刊”“專業(yè)數(shù)據(jù)庫”等子分類。同時(shí)，在介紹和指導(dǎo)中盡量使用通俗易懂的語言，避免過多使用專業(yè)術(shù)語，使不熟悉特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域或技術(shù)的用戶也能輕松理解。例如，“同行評(píng)審期刊”這樣的專業(yè)術(shù)語，可以使用“經(jīng)專家審核的學(xué)術(shù)期刊”代替，這樣可以讓表述的內(nèi)容更容易理解。

檢索系統(tǒng)的改進(jìn)應(yīng)著重提高檢索效率和準(zhǔn)確性。這可以通過引入更精準(zhǔn)的檢索算法，包括關(guān)鍵詞建議、自動(dòng)完成和相關(guān)檢索結(jié)果優(yōu)化等功能來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，增加高級(jí)檢索選項(xiàng)，如主題分類、作者、出版日期等篩選器，幫助用戶更精確地定位所需資源。提供個(gè)性化的檢索體驗(yàn)也是優(yōu)化的一部分。系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的檢索歷史和偏好提供定制化的推薦，從而提高資源發(fā)現(xiàn)的相關(guān)性和用戶滿意度。例如：一名歷史學(xué)專業(yè)的研究生頻繁使用圖書館的電子資源檢索有關(guān)歐洲中世紀(jì)歷史方面的資料，系統(tǒng)可以通過分析該學(xué)生的檢索歷史和點(diǎn)擊行為，了解其特定的研究興趣和偏好。基于這些信息，檢索系統(tǒng)可以主動(dòng)推薦相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)論文或?qū)ｎ}數(shù)據(jù)庫。當(dāng)該學(xué)生下次登錄圖書館的電子資源系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)可能會(huì)在首頁展示“為您推薦”的部分，其中包含最新到庫的與歐洲中世紀(jì)歷史相關(guān)的電子書籍、即將舉行的與該主題相關(guān)的在線研討會(huì)信息，或是最近發(fā)布的相關(guān)學(xué)術(shù)文章等。系統(tǒng)還可以根據(jù)該學(xué)生過往的檢索詞（如“中世紀(jì)藝術(shù)”“哥特式建筑”等）提供更加精準(zhǔn)的檢索建議。通過這些措施，優(yōu)化的用戶界面和檢索系統(tǒng)能提高電子資源的可訪問性和易用性，還能顯著提升用戶的整體檢索體驗(yàn)，從而促進(jìn)電子資源的更廣泛利用。

3.2 開展用戶培訓(xùn)和教育活動(dòng)

開展用戶培訓(xùn)和教育活動(dòng)涉及組織一系列的培訓(xùn)課程和工作坊，目的在于教授用戶如何有效地利用電子資源。這些活動(dòng)包括基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)使用技能培訓(xùn)，以及更專業(yè)的電子資源檢索和使用技巧教學(xué)。具體來說，圖書館可以定期舉辦教育研討會(huì)和在線教程，涵蓋如何高效使用數(shù)據(jù)庫、電子期刊和其他數(shù)字資源的主題。這些活動(dòng)應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同層次的用戶需求設(shè)計(jì)，從初學(xué)者到高級(jí)用戶不等。例如：對(duì)于那些剛開始使用電子資源的用戶，圖書館可以舉辦“電子資源入門”研討會(huì)。在這個(gè)研討會(huì)中，講師會(huì)介紹基本的電子資源種類（如電子書籍、學(xué)術(shù)期刊、在線數(shù)據(jù)庫等），并演示如何通過圖書館的網(wǎng)站進(jìn)行基本搜索、查找資源、下載或訪問電子材料[7]。還可以介紹如何設(shè)置個(gè)人賬戶以保存搜索歷史和常用資源。針對(duì)已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)，但希望提高檢索技能的用戶，圖書館可以提供在線教程，如“高級(jí)檢索技巧”。這些教程可以通過視頻或互動(dòng)模塊來介紹如何使用高級(jí)檢索選項(xiàng)（如關(guān)鍵詞布爾邏輯、主題過濾等），以及如何利用特定數(shù)據(jù)庫的特色功能進(jìn)行更精確的資料檢索。圖書館還可以創(chuàng)建在線教育資源，如視頻教程、FAQs（常見問題解答）和互動(dòng)指南，以便用戶能夠在任何時(shí)間自學(xué)。這種自助式學(xué)習(xí)材料對(duì)于忙碌的學(xué)生和教師尤其有用，因?yàn)槠淇梢愿鶕?jù)個(gè)人的時(shí)間靈活安排學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)和教育活動(dòng)，用戶能提高自己的技能和自信心，還能更加有效地利用電子資源，從而提高資源的整體利用率。這種培訓(xùn)是技能傳授，更是一種對(duì)知識(shí)共享和學(xué)習(xí)文化能力的培養(yǎng)，有助于構(gòu)建一個(gè)信息使用更加熟練和資源使用更加自覺的學(xué)術(shù)社區(qū)。

3.3 增強(qiáng)電子資源的可獲取性和多樣性

在提高高校圖書館電子資源利用率的策略中，關(guān)鍵之一是從非技術(shù)層面增強(qiáng)電子資源的可獲取性和多樣性，包括采取策略以確保電子資源能覆蓋更廣泛的學(xué)科領(lǐng)域和吸引人們的研究興趣，以及提高資源對(duì)所有用戶群體的可及性。首先，圖書館應(yīng)努力擴(kuò)大電子資源的種類和范圍，涵蓋各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，尤其是那些新興或邊緣學(xué)科，不僅包括學(xué)術(shù)期刊和書籍，還應(yīng)包含視頻講座、在線課程、數(shù)據(jù)集、多媒體內(nèi)容等，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和研究需求。同時(shí)，考慮到語言多樣性，引入多語種資源也是必要的，以服務(wù)于國(guó)際學(xué)生和非英語母語的研究人員。其次，確保電子資源的物理可及性也至關(guān)重要。這涉及在圖書館內(nèi)設(shè)立充足的電腦工作站和高速網(wǎng)絡(luò)，以便那些沒有個(gè)人電子設(shè)備的學(xué)生也能訪問電子資源。例如：在一個(gè)大型學(xué)術(shù)圖書館內(nèi)，設(shè)立一個(gè)專門的區(qū)域，配備20臺(tái)高性能電腦，每臺(tái)電腦都安裝訪問學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫和電子期刊所需的瀏覽器和應(yīng)用程序。還可以安裝最新的Wi-Fi 6路由器，確保整個(gè)圖書館范圍內(nèi)都覆蓋高速的無線網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)在每個(gè)工作站旁提供以太網(wǎng)接口，供用戶進(jìn)行大量數(shù)據(jù)下載和上傳的使用需求[8]?？紤]到視障或其他殘疾學(xué)生的需要，提供輔助閱讀技術(shù)和無障礙的數(shù)字接口也是提高圖書館電子資源可及性的重要方面。圖書館可以在工作站配備輔助閱讀設(shè)備，如屏幕放大器、閱讀軟件等。這樣可以確保所有用戶都能平等地訪問電子資源。最后，圖書館應(yīng)積極尋求與出版商和內(nèi)容提供商的合作，以獲取更有利的許可協(xié)議和更廣泛的資源訪問權(quán)限。這可能涉及談判更優(yōu)惠的訂閱費(fèi)用，或探索開放獲取資源的可能性，以減少經(jīng)濟(jì)上的障礙。通過這些措施，高校圖書館能夠提供更為豐富多樣的電子資源，還能確保這些資源對(duì)不同背景和需求的用戶都具有較高的可及性，從而促進(jìn)電子資源的廣泛利用和學(xué)術(shù)交流的深入。

3.4 加強(qiáng)資源推廣和用戶參與

加強(qiáng)資源推廣和用戶參與意味著圖書館需要采取積極的措施來提高電子資源的知名度，并激發(fā)用戶的興趣和參與度。具體來說，圖書館可以通過多渠道宣傳電子資源。例如：利用社交媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、官方微博等發(fā)布有關(guān)新引進(jìn)的電子資源、特別收藏或即將到期的試用數(shù)據(jù)庫的信息。又如，圖書館可以在官方微博頁面上發(fā)布了一個(gè)關(guān)于最新電子期刊集合的介紹視頻，并在微信公眾號(hào)上分享一系列圖文并茂的帖子，展示如何通過電子資源進(jìn)行特定學(xué)科的研究。而后要定期向圖書館用戶發(fā)送通訊電子郵件，介紹最新的電子資源、即將舉行的相關(guān)研討會(huì)和教程。這些通訊電子郵件可以根據(jù)用戶的學(xué)科興趣進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)[9]。同時(shí)要在圖書館的主頁上設(shè)立專門的板塊，突出顯示最新引進(jìn)的電子資源和最受歡迎的數(shù)據(jù)庫。同時(shí)網(wǎng)站上可以設(shè)立教程和指南部分，提供使用電子資源的步驟和技巧。在教學(xué)樓內(nèi)，校方也可以利用校園廣播系統(tǒng)，在校園內(nèi)播放有關(guān)電子資源的信息，尤其是在學(xué)期初和期末考試期間，這些時(shí)段學(xué)生對(duì)資源的需求最為迫切。

另外，舉辦特別活動(dòng)和展覽也是一種有效的推廣手段。例如：圖書館可以組織電子資源展示日、在線資源使用研討會(huì)及與特定資源相關(guān)的學(xué)術(shù)講座。例如，舉辦“數(shù)字資源之夜”活動(dòng)，邀請(qǐng)教師和學(xué)生體驗(yàn)各種電子資源，并提供現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這些活動(dòng)能增加電子資源的曝光率，還能直接向用戶展示如何利用這些資源進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)[10]。鼓勵(lì)用戶參與是提高電子資源利用率的另一關(guān)鍵策略。圖書館可以邀請(qǐng)用戶參與資源的選擇和評(píng)價(jià)過程，如通過調(diào)查問卷或用戶反饋會(huì)議來收集意見。這種參與感可以使用戶更加主動(dòng)地投入資源的使用中，同時(shí)也能幫助圖書館更好地了解用戶的需求和偏好。總體而言，通過加強(qiáng)推廣活動(dòng)和增加用戶參與度，高校圖書館能夠有效提升電子資源的能見度和吸引力，進(jìn)而促進(jìn)資源的廣泛使用和學(xué)術(shù)交流。這有助于提升圖書館的服務(wù)效率，增強(qiáng)圖書館在學(xué)術(shù)社區(qū)中的作用和價(jià)值。

4 結(jié)束語

在現(xiàn)代信息時(shí)代的背景下，高校圖書館的電子資源已成為知識(shí)傳播和學(xué)術(shù)研究的關(guān)鍵組成部分。這些資源的高效利用對(duì)教育和學(xué)術(shù)界具有深遠(yuǎn)的影響，也是圖書館服務(wù)創(chuàng)新的重要標(biāo)志。盡管面臨多種挑戰(zhàn)，包括用戶使用習(xí)慣的改變、資源檢索的復(fù)雜性及維護(hù)更新的成本高等問題，但通過有效的管理和策略調(diào)整，可以進(jìn)一步提升電子資源的使用效率和價(jià)值。未來，隨著技術(shù)的發(fā)展和用戶需求的變化，高校圖書館在電子資源管理和優(yōu)化方面仍有廣闊的探索空間。對(duì)此領(lǐng)域的深入研究和不斷創(chuàng)新，將為知識(shí)的傳播和利用開辟新的可能性。

參考文獻(xiàn)

[1] 張雪琦.5G時(shí)代提升高校圖書館電子資源利用率的策略探討[J].采寫編，2023（10）：163-165.

[2] 張宇.高校圖書館電子資源利用率提升策略[J].河南圖書館學(xué)刊，2023，43（6）：62-63，77.

[3] 馬群燕.民辦高校圖書館電子閱覽室利用率提高探析[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2023，36（3）：97-99.

[4] 閆文靜.淺談提升高校圖書館電子資源利用率的對(duì)策[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，21（4）：108-110.

[5] 王嘉歌.提高高校圖書館電子資源利用率的途徑探索[J].辦公室業(yè)務(wù)，2021（7）：191-192.

[6] 董穎.高校圖書館電子資源利用率提升策略探究[J].海峽科學(xué)，2021（3）：77-79.

[7] 王玘珺.提升高校圖書館電子資源利用率的措施探討[J].傳播力研究，2020，4（23）：197-198.

[8] 蔣軼.高校圖書館電子書資源建設(shè)策略研究[J].參花（下），2023（12）：95-97.

[9] 李賽男，劉華，李紅培.高校圖書館電子資源應(yīng)急服務(wù)用戶滿意度評(píng)價(jià)研究[J].大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊，2023，41（6）：132-136，142.

[10]莫黃燕.圖書館數(shù)字資源循證采購路徑探析[J].四川圖書館學(xué)報(bào)，2023（4）：42-47.