王興東

（蘭州大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部 甘肅 蘭州 730000）

高校意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，事關(guān)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校意識(shí)形態(tài)工作列為重中之重，先后召開(kāi)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論教師座談會(huì)等重要會(huì)議，強(qiáng)調(diào)“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”［1］，堅(jiān)持把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，用好中華人民共和國(guó)成立70周年、中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年等重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，引領(lǐng)廣大高校師生發(fā)出“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音，推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)工作呈現(xiàn)出向上向好、自信自強(qiáng)的新氣象。

一、新時(shí)代新征程高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)困境

新時(shí)代新征程是充滿光榮與夢(mèng)想的遠(yuǎn)征。盡管我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)發(fā)生全局性、根本性好轉(zhuǎn)，但意識(shí)形態(tài)工作絕不會(huì)一勞永逸。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，我國(guó)進(jìn)入發(fā)展關(guān)鍵期、改革攻堅(jiān)期和矛盾凸顯期，戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多，“意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在不少挑戰(zhàn)”［2］。

（一）西方敵對(duì)勢(shì)力遏制、“西化”“分化”的圖謀滲透變本加厲

“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之”。面對(duì)中華民族偉大復(fù)興不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，“各種敵對(duì)勢(shì)力從來(lái)沒(méi)有停止對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略，從來(lái)沒(méi)有停止對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度進(jìn)行顛覆破壞活動(dòng)，始終企圖在我國(guó)策劃‘顏色革命’，他們下功夫最大的一個(gè)領(lǐng)域就是針對(duì)我們的青少年。”［3］特別是一些西方反華勢(shì)力基于零和博弈思維，將中國(guó)的發(fā)展壯大視為對(duì)資本主義制度模式和價(jià)值體系的挑戰(zhàn)，不擇手段加大對(duì)我國(guó)的戰(zhàn)略圍堵和牽制遏制力度，處心積慮消解高校師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的認(rèn)同，使得高校抵御和防范敵對(duì)勢(shì)力滲透的任務(wù)更加繁重。

（二）我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革對(duì)高校師生的價(jià)值觀念產(chǎn)生了巨大沖擊

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，社會(huì)存在影響社會(huì)意識(shí)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題愈加凸顯，利益格局深刻調(diào)整，使得建立在利益基礎(chǔ)之上的各種思潮呈現(xiàn)出多元化、彌散性等特征，一些非理性、消極的甚至錯(cuò)誤的思潮摻雜其中，影響著高校師生對(duì)是非曲直的判斷。特別是近年來(lái)發(fā)生在高校內(nèi)外的學(xué)術(shù)不端、師德失范等事件和現(xiàn)象，對(duì)高校師生的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念、理想信念等都產(chǎn)生了不利影響。此外，一些高校評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué)，片面以項(xiàng)目和文章多少論英雄，無(wú)形中助長(zhǎng)了功利主義、個(gè)人主義的蔓延，高校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)廣大師生的任務(wù)更加艱巨。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展深刻改變了意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的原有格局

信息流通無(wú)國(guó)界，網(wǎng)絡(luò)空間有硝煙。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們能否頂?shù)米?、打得贏，直接關(guān)系我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全?！保?］隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展特別是自媒體、人工智能的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)邊界越來(lái)越模糊，人人傳播、多向傳播、海量傳播、智能傳播迭代升級(jí)，傳播進(jìn)程加速，途徑更為隱蔽，送達(dá)更為精準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)主體的多元化和網(wǎng)絡(luò)空間樣態(tài)的虛擬性，增加了疏通和化解網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的難度，提高了意識(shí)形態(tài)有效監(jiān)管的門檻。高校處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的前沿，高校師生是最大的網(wǎng)絡(luò)群體。做好高校意識(shí)形態(tài)工作，必須不斷提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)能力、對(duì)信息化發(fā)展的駕馭能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的保障能力，堅(jiān)決打贏網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)。

（四）高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不夠到位

沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓，紀(jì)法不施、無(wú)以為治。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制是黨的十八大以來(lái)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)、做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的重大舉措。2017 年7 月，修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》明確將“落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制不到位等問(wèn)題”納入巡視范圍。在十八屆中央第十二輪巡視組和十九屆中央第七輪巡視組對(duì)中管高校的巡視反饋通報(bào)中，明確指出“校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不夠，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制存在薄弱環(huán)節(jié)”［5］“有的做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作有不足，不同程度存在風(fēng)險(xiǎn)隱患”［6］。這說(shuō)明高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的落實(shí)仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步壓緊壓實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和崗位責(zé)任。

（五）高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的能力水平亟需提升

打鐵必須自身硬。做好高校意識(shí)形態(tài)工作，歸根到底靠人才、靠隊(duì)伍。這支隊(duì)伍既包括直接從事學(xué)生日常思想政治工作的高校黨政管理服務(wù)人員，也包括在課堂上進(jìn)行知識(shí)傳授的專業(yè)課教師。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大高校教師不僅提出了學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的總要求，而且專門針對(duì)思想政治理論課教師、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者、宣傳工作者分別提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”［7］379-382“先進(jìn)思想的倡導(dǎo)者、學(xué)術(shù)研究的開(kāi)拓者、社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者”［7］238和“政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗”［7］342的具體要求。對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際工作中還不同程度地存在著意識(shí)形態(tài)隊(duì)伍主責(zé)不明、對(duì)于意識(shí)形態(tài)問(wèn)題不愿管不敢管不會(huì)管的狀況，隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（六）高校意識(shí)形態(tài)工作體系建設(shè)不平衡

不謀全局者，不足謀一域。高校意識(shí)形態(tài)工作涉及方方面面各個(gè)環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。只有堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，著力構(gòu)建起全校上下共同參與的思想政治工作大格局，才能做到守正創(chuàng)新、萬(wàn)無(wú)一失。2020 年，教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》，明確了理論武裝、學(xué)科教學(xué)、日常教育等7個(gè)改革攻堅(jiān)方向，為實(shí)現(xiàn)高校全員全過(guò)程全方位育人提供了路徑遵循。近年來(lái)，各高校在“三全育人”模式指導(dǎo)下創(chuàng)造性開(kāi)展工作，科學(xué)設(shè)置思政課程體系，扎實(shí)推動(dòng)改革創(chuàng)新，推動(dòng)高校思想政治工作貫穿融入于教育教學(xué)全過(guò)程。但在實(shí)際工作中，一些學(xué)校仍然存在觀念老、投入欠、謀劃碎、辦法少、力量單、考評(píng)軟的問(wèn)題，需要進(jìn)一步暢通堵點(diǎn)淤點(diǎn)、斷點(diǎn)卡點(diǎn)，凝聚起做好高校思想政治工作的強(qiáng)大合力，真正做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。

二、多措并舉推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)工作守正創(chuàng)新

黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排，明確提出要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào) “建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”，進(jìn)一步凸顯出高校作為科技、人才、創(chuàng)新三者結(jié)合點(diǎn)的意識(shí)形態(tài)工作極端重要性。高等院校必須全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，堅(jiān)定宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)主流價(jià)值，才能體現(xiàn)和落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)，才能辦好中國(guó)特色、世界一流大學(xué)。

（一）旗幟鮮明抓導(dǎo)向，推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)工作警鐘長(zhǎng)鳴

習(xí)近平總書(shū)記指出，“要把堅(jiān)持正確導(dǎo)向擺在首位，始終繃緊導(dǎo)向這根弦，講導(dǎo)向不含糊、抓導(dǎo)向不放松?！保?］意識(shí)形態(tài)是思想上層建筑的核心部分，對(duì)于穩(wěn)預(yù)期、穩(wěn)思想、穩(wěn)人心至關(guān)重要，必須抓早抓小、久久為功、激濁揚(yáng)清。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和多樣紛呈的社會(huì)輿論環(huán)境，高校廣大教育教學(xué)工作者進(jìn)一步提升對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的政治辨識(shí)力和抵制力，旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭在大是大非的原則問(wèn)題上發(fā)聲亮劍，把正確導(dǎo)向的要求體現(xiàn)到教育教學(xué)的方方面面，形成導(dǎo)之有向、導(dǎo)之有力、導(dǎo)之有方、導(dǎo)之有效、導(dǎo)之有續(xù)的良好氛圍。要充分發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作解疑釋惑、凝心聚力的特殊功能，大力宣傳新時(shí)代我國(guó)高等教育取得的歷史性成就，全面闡釋高等教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，把習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高等教育事業(yè)的關(guān)切、對(duì)廣大教師的關(guān)懷和對(duì)青年學(xué)子的關(guān)心轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意的高等教育事業(yè)的動(dòng)力，不斷提升扎根中國(guó)大地辦成世界一流大學(xué)的社會(huì)共識(shí)，推動(dòng)黨的教育方針一以貫之。

（二）鑄魂補(bǔ)鈣抓教育，推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)工作固本培元

習(xí)近平總書(shū)記指出，“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上?！保?］思想政治工作是一切工作的生命線，是我們黨和國(guó)家的重要政治優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，最根本的是發(fā)揮黨的思想政治工作優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)思想政治工作。高校黨委要始終將思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)放在首位，大力傳播弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，持之以恒做好理論武裝和形勢(shì)宣講工作，不斷增強(qiáng)師生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。高校馬克思主義學(xué)院要充分發(fā)揮研究傳播馬克思主義科學(xué)理論的主陣地作用，大力強(qiáng)化思想政治理論課教師明道、信道、傳道的使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，有效引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處厚植對(duì)黨的信賴、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心、對(duì)馬克思主義的信仰，使馬克思主義理論學(xué)科真正成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。同時(shí)，要充分發(fā)揮好高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的育人功能，著力構(gòu)建融通中外、入腦入心的話語(yǔ)體系，不斷增強(qiáng)師生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，鑄牢師生中華民族共同體意識(shí)，凝聚起萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)奮斗的磅礴力量。

（三）精準(zhǔn)管理抓制度，推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)工作有章可循

習(xí)近平總書(shū)記指出，“加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的長(zhǎng)遠(yuǎn)之策、根本之策?！保?0］加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和意識(shí)形態(tài)管理，應(yīng)該始終堅(jiān)持制度建設(shè)為本，不斷通過(guò)法治方式提升工作的科學(xué)化規(guī)范化制度化水平。目前，高校意識(shí)形態(tài)制度的四梁八柱已經(jīng)構(gòu)建完成，一些事關(guān)高校長(zhǎng)遠(yuǎn)關(guān)鍵的問(wèn)題和責(zé)任已經(jīng)在制度上得到明確，但還存在著一些制度有空白點(diǎn)、一些具體職責(zé)劃分不明確等問(wèn)題。面對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作在體制機(jī)制方面存在的短板弱項(xiàng)，高校黨委要堅(jiān)持精準(zhǔn)思維，認(rèn)真對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作條例》《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》等黨內(nèi)法規(guī)，教育引導(dǎo)廣大師生黨員切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)意識(shí)，帶頭遵規(guī)守規(guī)用規(guī)，堅(jiān)決維護(hù)黨內(nèi)法規(guī)制度權(quán)威，推動(dòng)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落細(xì)落小落實(shí)。要進(jìn)一步突出問(wèn)題導(dǎo)向，健全完善包括思想理論學(xué)習(xí)教育、思想政治工作培育、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮、文化藝術(shù)發(fā)展繁榮、新聞?shì)浾撔麄饕龑?dǎo)、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)等方面的制度，形成全覆蓋、全方位、全過(guò)程的意識(shí)形態(tài)工作制度體系，使高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)擁有更加堅(jiān)實(shí)的制度保障和明晰的行使規(guī)程。

（四）聚焦安全抓陣地，推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)工作防微杜漸

習(xí)近平總書(shū)記指出，“我們的同志一定要增強(qiáng)陣地意識(shí)。宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)?！保?1］陣地是意識(shí)形態(tài)工作的基本依托，建陣地、管陣地，任何時(shí)候都不能放松。高校的課堂、講座論壇、校園網(wǎng)絡(luò)等育人平臺(tái)是各種觀念和思潮交匯碰撞的地方，是意識(shí)形態(tài)陣地管理的重點(diǎn)，對(duì)出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤思潮必須敢于亮劍，防止其潛滋暗長(zhǎng)。在課堂教學(xué)方面，要嚴(yán)格落實(shí)主管部門關(guān)于課堂建設(shè)管理的意見(jiàn)，建立健全課堂教學(xué)管理辦法和管理體系，劃定課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)安全底線和紅線。在教材使用方面，嚴(yán)格落實(shí)《普通高等學(xué)校教材管理辦法》《學(xué)校選用境外教材管理辦法》等制度，做好編寫(xiě)、審查、修訂、選用等環(huán)節(jié)的具體工作，確保規(guī)范性、科學(xué)性、權(quán)威性。在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全方面，堅(jiān)持“正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本事”，善于開(kāi)發(fā)、利用、建設(shè)和管理微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，運(yùn)用靈活多樣，貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生生活的具有思想性、藝術(shù)性、時(shí)代性和感召力的話語(yǔ)傳播主流意識(shí)形態(tài)。在防范和抵御境外勢(shì)力利用宗教滲透方面，牢牢堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，嚴(yán)格落實(shí)師生黨員、共青團(tuán)員不得信仰宗教的要求，確保學(xué)校始終成為傳播先進(jìn)思想文化的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

（五）與時(shí)俱進(jìn)抓保障，推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)工作提質(zhì)增效

習(xí)近平總書(shū)記指出：“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，是全黨特別是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)?！保?2］意識(shí)形態(tài)工作是在人的頭腦里搞建設(shè)，不進(jìn)則退、非益則損。落實(shí)好“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的工作任務(wù)，必須因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。在工作機(jī)制方面，高校要切實(shí)樹(shù)立大宣傳的工作理念，形成“黨委主動(dòng)、宣傳部門靈動(dòng)、職能部門傳動(dòng)、中層黨組織發(fā)動(dòng)、與屬地機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)、與社會(huì)公眾互動(dòng)、對(duì)工作對(duì)象促動(dòng)”的工作格局，推動(dòng)宣傳思想工作在政治上強(qiáng)起來(lái)。在隊(duì)伍建設(shè)方面，要嚴(yán)格落實(shí)專職思想政治工作人員和黨務(wù)工作人員、專職輔導(dǎo)員等的基本配比指標(biāo)，完善專職輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系，加強(qiáng)專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升思政課教師、輔導(dǎo)員、其他黨務(wù)和思想政治工作隊(duì)伍做好思想政治工作的綜合素養(yǎng)和整體合力。在硬件建設(shè)方面，要著眼于保障支撐高校宣傳思想工作理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)宣傳思想工作部門由功能型向智能型轉(zhuǎn)變，不斷鞏固壯大主流思想輿論。

（六）出現(xiàn)問(wèn)題抓懲處，推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)工作有責(zé)必履

習(xí)近平總書(shū)記指出：“意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的主體是各級(jí)黨組織，要壓緊壓實(shí)各級(jí)黨委（黨組）責(zé)任，細(xì)化任務(wù)清單、責(zé)任清單，明確到具體人、具體事，層層傳導(dǎo)壓力，做到任務(wù)落實(shí)不馬虎、陣地管理不懈怠、責(zé)任追究不含糊?！保?3］做好意識(shí)形態(tài)工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨委，關(guān)鍵在落實(shí)。高校黨委要對(duì)照政治巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)好黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，全面履行好把握正確導(dǎo)向、鞏固壯大主流思想文化、加強(qiáng)網(wǎng)上輿論工作、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)陣地管理、處理好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍管理和黨員干部管理等方面的責(zé)任。要不斷強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考評(píng)結(jié)果運(yùn)用，把敢抓敢管、善于做意識(shí)形態(tài)工作、敢于同錯(cuò)誤傾向作斗爭(zhēng)的優(yōu)秀干部充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，對(duì)能力素質(zhì)不適應(yīng)不適合的及時(shí)作出調(diào)整。要準(zhǔn)確區(qū)分政治原則問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問(wèn)題，不斷細(xì)化意識(shí)形態(tài)工作追責(zé)問(wèn)責(zé)的情形。對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)域出現(xiàn)的重大問(wèn)題，及時(shí)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)追責(zé)程序，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，真正做到守土有責(zé)、有責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)，促使學(xué)校各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人時(shí)刻把意識(shí)形態(tài)工作記在心上、抓在手上、扛在肩上。

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！拔覀兘ㄔO(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。”［14］面對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的時(shí)代要求，高校黨委堅(jiān)持從“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題出發(fā)，不斷提升意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和系統(tǒng)性，就一定能夠鞏固和拓展我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域向上向好的新態(tài)勢(shì)。