楊雪紅

(山東開放大學(xué),山東 濟(jì)南 250014)

一、引言

地方高校學(xué)報(bào)指隸屬地方高校的國家正式出版刊物,出版單位為地方高校,管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)則隸屬教育部和國家新聞出版署,是刊登本?；蛘弑鞠到y(tǒng)教學(xué)與科研成果的重要媒介,一般屬于省級(jí)期刊,對(duì)地方高等院校開展學(xué)術(shù)交流和研究起著重要的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前我國國內(nèi)公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊約6400多種,根據(jù)教育部發(fā)布的官方數(shù)據(jù)顯示,截至2022年5月31日,全國高等學(xué)校共計(jì)3013所,高校主辦的學(xué)報(bào)有1257種[1](不含港澳臺(tái)地區(qū)),94%以上為地方高校學(xué)報(bào),如此龐大數(shù)量的地方高校學(xué)報(bào),對(duì)我國的學(xué)術(shù)影響力可見一斑。因此,為了確保我國的科研實(shí)力和影響力,必須提升地方高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量。雖然我國出版業(yè)已經(jīng)形成了審稿責(zé)任制度、責(zé)任編輯制度、責(zé)任校對(duì)制度的“三審三?！薄叭Ｒ蛔x”等制度,確保了期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量,但是由于地方高校學(xué)報(bào)依托的平臺(tái)影響力較小,學(xué)術(shù)水平較低,稿源質(zhì)量參差不齊,論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量、編校水平以及社會(huì)影響力都表現(xiàn)得差強(qiáng)人意。本文擬從地方高校學(xué)報(bào)目前存在的問題出發(fā),探討影響其質(zhì)量發(fā)展的原因,找尋解決問題的有效途徑。[2]

二、地方高校學(xué)報(bào)質(zhì)量困境及成因

(一)學(xué)報(bào)特色不鮮明

教育部原副部長袁貴仁在2002年就明確指出,地方高校學(xué)報(bào)普遍存在“全、散、小、弱”現(xiàn)象。[3]“全”指的是地方高校學(xué)報(bào)大多為綜合性學(xué)報(bào),刊發(fā)的文章比較“雜”,文、史、哲、政、經(jīng)、法、理工等諸學(xué)科都有;“散”指高校學(xué)報(bào)經(jīng)營比較分散,各自為政,沒有形成規(guī)模效應(yīng);“小”指高校學(xué)報(bào)發(fā)行量小、經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益較低;“弱”指地方高校學(xué)報(bào)在質(zhì)量、影響力、綜合實(shí)力等各方面普遍較弱,沒有形成自己的特色。[4]為改變地方高校學(xué)報(bào)存在的這些問題,突出辦刊特色,實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)“專、特、大、強(qiáng)”的目標(biāo),2003年底教育部啟動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)名刊工程,明確入選的首要條件便是“堅(jiān)持正確的政治方向和辦刊宗旨,學(xué)術(shù)定位準(zhǔn)確,形成了鮮明的特色”。2004年10月11日教育部印發(fā)了《高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)實(shí)施方案》,要求“名刊”應(yīng)具備學(xué)術(shù)的權(quán)威性、理論的創(chuàng)新性、方向的引領(lǐng)性等特征?！懊麢凇眲t除了具備這些特征外還應(yīng)突出自己的特色。在這樣的社會(huì)背景下,地方高校學(xué)報(bào)紛紛效仿名刊和名欄建設(shè),開始打造自身“特色”,但由于對(duì)自身辦刊思路和特色定位不準(zhǔn),沒有起到很好的效果。[5]

(二)稿源整體質(zhì)量較低

2016年習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話中指出“我國是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)大國,研究隊(duì)伍、論文數(shù)量、政府投入等在世界上都是排在前面的,但目前在學(xué)術(shù)命題、學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)話語上的能力和水平同我國綜合國力和國際地位還不太相稱?！盵6]這句話同樣適用于地方高校學(xué)報(bào)。近年來,經(jīng)過廣大學(xué)報(bào)編輯人員的努力,我國地方高校學(xué)報(bào)取得了一定成績,有了一定的影響力,但還存在著許多問題,尤其是稿件質(zhì)量不高,嚴(yán)重影響了地方高校學(xué)報(bào)的整體質(zhì)量。

地方高校學(xué)報(bào)大部分屬于省級(jí)刊物,只有極少數(shù)學(xué)報(bào)屬于核心期刊,以上因素導(dǎo)致地方高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力低,與核心期刊相比,在優(yōu)質(zhì)稿源爭奪中屬于弱勢群體。隨著高校對(duì)教師科研水平要求的不斷提高,大部分高校教師晉升職稱或者高校晉升雙一流都瞄準(zhǔn)了核心期刊和國際期刊,因此屬于普刊的地方高校學(xué)報(bào)成為作者退而求其次的選擇,研究水平高一些的稿件一般優(yōu)先選擇向核心期刊、三大檢索源收錄刊物等投稿。這導(dǎo)致了地方高校學(xué)報(bào)的稿源內(nèi)容全而不強(qiáng)、雜而不精,缺乏特色,缺少優(yōu)質(zhì)稿件。

(三)審稿專家隊(duì)伍專業(yè)不健全、審稿質(zhì)量不高[7]

審稿是學(xué)術(shù)期刊出版的一個(gè)重要環(huán)節(jié),每一份學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展和質(zhì)量的提升都有審稿專家背后默默地付出。地方高校學(xué)報(bào)具有綜合性特點(diǎn),所發(fā)論文文史哲社理工類均有涉及,要在每一個(gè)專業(yè)上進(jìn)行學(xué)術(shù)把關(guān),僅依靠編輯的學(xué)術(shù)能力是達(dá)不到的,因此需要大量相關(guān)專業(yè)的專家學(xué)者對(duì)來稿進(jìn)行審閱,提出用稿意見,這是確保期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的必要措施。地方高校學(xué)報(bào)審稿專家隊(duì)伍的主體主要是本校的學(xué)科帶頭人或者相關(guān)專業(yè)專家,具有突出的地緣特點(diǎn),這些審稿專家有的責(zé)任感不強(qiáng),有的審稿周期歷經(jīng)數(shù)月之久。因此地方高校學(xué)報(bào)普遍存在審稿專家隊(duì)伍構(gòu)建不科學(xué)、不完善,甚至出現(xiàn)部分稿件存在“無人可審”的現(xiàn)象。

(四)編輯人員綜合素養(yǎng)不高

編輯人員需要具備一定的綜合素養(yǎng),熟悉教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)等不同領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí),必須做到“一專多博”。首先,作為編輯要具有高度的政治敏銳性,才能在眾多的來稿中選出符合時(shí)代要求的、具有前沿性的、關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)的來稿。其次,編輯需要有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)的語言文字功底。第三,編輯還要有良好的溝通能力和協(xié)作能力。地方高校學(xué)報(bào)編輯部規(guī)模一般比較小,多以編輯部、編輯室的形式存在,同時(shí)學(xué)報(bào)的發(fā)行量小,辦刊經(jīng)費(fèi)和工作人員有限。很多地方高校學(xué)報(bào)的編輯是兼職編輯事務(wù),雖進(jìn)入編輯部但在本校還要兼職教學(xué)任務(wù),因此很難把全部精力投入到出版編校工作中。編輯部的工作總體上就是有什么樣的條件,就辦多大的事,有什么樣的來稿,就辦什么樣的刊。這種工作狀態(tài)是導(dǎo)致目前地方高校學(xué)報(bào)質(zhì)量差、影響力低的直接原因之一。

三、地方高校學(xué)報(bào)質(zhì)量提升路徑分析

(一)突出地方高校學(xué)報(bào)特色

地方高校學(xué)報(bào)要突出自己的特色,就要科學(xué)制定選題計(jì)劃。選題是編輯部進(jìn)行組稿的重要依據(jù),可以讓讀者和作者了解本刊的研究特色、研究熱點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)術(shù)品質(zhì),因此學(xué)報(bào)編輯部需要仔細(xì)研究,根據(jù)本年度新聞管理出版部門的要求和當(dāng)年的研究熱點(diǎn)科學(xué)制定選題計(jì)劃。選題計(jì)劃要根據(jù)辦刊宗旨、學(xué)術(shù)定位和刊物特色來制定,突出本刊的特點(diǎn),著眼于學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科,并在此基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)置“特色欄目”來展示這些學(xué)科的最新科研成果。選題計(jì)劃一般分為本期刊一年或各期的研究熱點(diǎn)。一般來說,選題計(jì)劃可以刊登在學(xué)報(bào)的封二、封三或底封上面,進(jìn)行廣泛征稿,也可以利用學(xué)報(bào)官網(wǎng)或編輯部所在學(xué)校的二級(jí)網(wǎng)站發(fā)布年度選題計(jì)劃。當(dāng)然,如果學(xué)報(bào)有官方微信公眾號(hào)、官方微博等媒體的話,也可以利用這些媒體進(jìn)行推文。

(二)加大約稿力度,提升來稿質(zhì)量

稿件質(zhì)量是辦刊水平最重要的展現(xiàn),對(duì)學(xué)術(shù)期刊的重要性不言而喻。地方高校學(xué)報(bào)要想謀求更好的發(fā)展,擁有可持續(xù)、高質(zhì)量的稿源是基本前提。因此,除了發(fā)布“征稿啟事”,提高自然來稿的質(zhì)量,還要主動(dòng)出擊,加大約稿力度。

1.依托學(xué)報(bào)主編和編委會(huì)進(jìn)行約稿、薦稿。學(xué)報(bào)主編和編委會(huì)是學(xué)術(shù)期刊非常重要的資源,也是約稿、薦稿等工作的主要力量。高校學(xué)報(bào)的主編和編委一般都是行業(yè)內(nèi)的知名專家學(xué)者,在業(yè)界有一定的學(xué)術(shù)影響力,研究方向與學(xué)報(bào)的辦刊宗旨和辦刊特色較為契合。此外通過編委向其他知名專家約稿,請(qǐng)他們推薦優(yōu)質(zhì)稿源,約稿的成功率相對(duì)較高。

2.利用學(xué)術(shù)會(huì)議約稿。學(xué)術(shù)會(huì)議在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為學(xué)術(shù)領(lǐng)域溝通交流的一種重要的方式,這些會(huì)議往往主題鮮明,專業(yè)性較強(qiáng),各專家學(xué)者在會(huì)議上展示的都是他們最新的研究成果,地方高校學(xué)報(bào)可以緊跟此類學(xué)術(shù)會(huì)議,結(jié)合專家的研究方向和研究內(nèi)容,向其約稿,可以相對(duì)容易的獲得合適的撰稿人。除了學(xué)術(shù)會(huì)議,普通高校邀請(qǐng)的來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和交流的知名專家,也可以作為約稿對(duì)象,從而擴(kuò)展約稿隊(duì)伍,提升期刊質(zhì)量。

3.地方高校學(xué)報(bào)還可以與各大期刊數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行合作,利用官網(wǎng)、微博、QQ、微信等媒體,向社會(huì)公開征集優(yōu)質(zhì)稿源,達(dá)到提升學(xué)報(bào)質(zhì)量和影響力的目的。

(三)組建專業(yè)的審稿隊(duì)伍,嚴(yán)把審稿質(zhì)量

1.為了確保來稿質(zhì)量,提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)品質(zhì),地方高校學(xué)報(bào)必須組建高素質(zhì)的專業(yè)的審稿隊(duì)伍。學(xué)報(bào)編輯部可以組建審稿專家?guī)?高起點(diǎn)遴選審稿專家。審稿專家首先要具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,樂意為期刊審稿。其次,審稿專家要具有較高的學(xué)術(shù)造詣,在本領(lǐng)域有較高的學(xué)術(shù)影響力。第三,審稿專家審稿態(tài)度要認(rèn)真,對(duì)稿件的學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、可刊登性須提出明確的意見,對(duì)稿件的不足提出建設(shè)性修改意見,對(duì)稿件的取舍提出明確的建議等。

2.制定匿名審稿制度。匿名審稿指學(xué)報(bào)編輯部把通過初審的來稿隱去作者姓名和基金項(xiàng)目來源,交給審稿專家審閱,向投稿人匿名反饋審稿意見和審稿結(jié)果(刊用、退修或退稿)。匿名審稿在保證稿件的質(zhì)量的同時(shí),體現(xiàn)了公平公正原則。實(shí)施匿名審稿時(shí),編輯部一方面要保障審稿專家隊(duì)伍的專業(yè)性,另一方面要保障投稿人和審稿人的隱私權(quán)。

(四)提升編輯的綜合學(xué)術(shù)素養(yǎng)

學(xué)報(bào)編輯的學(xué)術(shù)素養(yǎng)是影響期刊質(zhì)量和水平的重要因素之一。1998年教育部辦公廳發(fā)布了《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》,其中第六條規(guī)定:“重視并關(guān)心編輯部的建設(shè),采取切實(shí)措施不斷提高編輯人員的政治思想與業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)水平,提高學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量和水平”。因此地方高校學(xué)報(bào)培養(yǎng)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木庉嬯?duì)伍是提升其影響力和質(zhì)量的必要條件。

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦刊觀念,特別是融媒體時(shí)代的到來,地方高校學(xué)報(bào)的編輯應(yīng)熟悉各類現(xiàn)代媒體的使用方法,提升開放思維,提高策劃意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。地方高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該是“通才”,具有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng),廣泛涉獵各類學(xué)科知識(shí),具備較高的文學(xué)素養(yǎng)、豐富的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)知識(shí),對(duì)期刊標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定和期刊出版工作的各項(xiàng)法律法規(guī)深諳于心,同時(shí)還要具備嫻熟的編校技能。此外,學(xué)報(bào)編輯還要細(xì)心細(xì)致,一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2.加強(qiáng)與其他學(xué)術(shù)期刊的溝通交流。由于大部分地方高校學(xué)報(bào)隸屬當(dāng)?shù)亟逃龔d主管,日常工作就是在自己的“自留地”里工作,與外界聯(lián)系溝通較少,制約了學(xué)報(bào)的發(fā)展。因此,學(xué)報(bào)應(yīng)該給編輯人員提供外出參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和研討的機(jī)會(huì),參加編輯人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),開拓其學(xué)術(shù)視野,加強(qiáng)與兄弟期刊學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),提升編輯人員的社交能力,提升自身學(xué)術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)期刊質(zhì)量的發(fā)展。

3.完善和革新學(xué)報(bào)內(nèi)部管理體制。地方高校學(xué)報(bào)根據(jù)自身發(fā)展需求和質(zhì)量提升的要求,對(duì)學(xué)報(bào)編輯進(jìn)行科學(xué)化管理,精準(zhǔn)定位,重點(diǎn)提升編輯工作流程的規(guī)范化、政治敏銳度以及編校質(zhì)量,建立有效的管理機(jī)制、保障機(jī)制、審稿機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和用人機(jī)制,確保編輯工作規(guī)范有效。

四、結(jié)語

地方高校學(xué)報(bào)是我國學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分,對(duì)我國學(xué)術(shù)期刊的影響力不容小覷。面對(duì)目前存在的質(zhì)量困境,地方高校學(xué)報(bào)不僅要進(jìn)行準(zhǔn)確的角色定位,突出自身的辦刊特色,加大約稿力度,建立一支高水平的審稿專家隊(duì)伍,提升編輯的綜合素養(yǎng),還要樹立全局觀念,確保學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平和整體質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階,更好地為高校的教學(xué)和科研服務(wù)。