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初中數(shù)學三角形全等模型的總結與應用

2024-05-29 11:44陳琳
數(shù)理天地(初中版) 2024年10期
關鍵詞:初中數(shù)學

陳琳

【摘要】全等三角形對于學生而言是老生常談的一個知識點,也是要求學生們在學習和解題過程中必須掌握的一類問題.熟悉全等三角形有關的模型,是解答相關問題的前提和基礎.本文列舉三個不同例題,分別介紹如何識別、應用和解答相關模型,幫助提高學生們的解題效率.

【關鍵詞】初中數(shù)學;三角形全等;模型分析

1 角平分線模型

當幾何圖形中出現(xiàn)角平分線條件,則被稱為角平分線模型,可結合角平分線性質添加輔助線得到全等三角形.常見的做輔助線方式有:做垂線、做延長線、做相等線段,通過這些輔助線的添加,能更快速地找到全等三角形.

例1 如圖1,在△ABC中,∠B=60°,△ABC的角平分線AD和CE相交于點O,求證:AE+CD=AC.

角平分線模型、手拉手模型和垂直模型都是全等三角形問題中十分常見的類型,熟悉其中的特點并在圖形中找到全等三角形是學習的重點.在學習過程中,學生們還應該結合實際問題豐富對模型的認識,以此達到舉一反三的效果.

參考文獻:

[1]王海,虞秀云,譚廣勇.繁中求簡 凸顯本質——以全等三角形中“手拉手模型”的提煉與應用為例[J].初中數(shù)學教與學,2018(5):3.

[2]李玲玲,鄭榮杰.從等腰直角三角形談“一線三直角”模型的應用[J].數(shù)理化學習,2019(9):5.

[3]吳方建.構造圓,“拔開云霧見月明”——“有公共斜邊的直角三角形”模型的建構與應用[J].中國數(shù)學教育:初中版, 2017(9):4.

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