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高等藝術(shù)院校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想的理論意義和實(shí)踐路徑

2024-05-28 08:04:21吳哲
北京教育·高教版 2024年5期
關(guān)鍵詞:習(xí)近平文化思想實(shí)踐路徑

吳哲

摘 要:習(xí)近平文化思想是指導(dǎo)高等藝術(shù)教育承擔(dān)新的文化使命的科學(xué)指南,其堅(jiān)持以人民為中心工作導(dǎo)向、“兩個(gè)結(jié)合”中的“第二個(gè)結(jié)合”和“明體達(dá)用、體用貫通”等重大論斷和鮮明特征都對(duì)高等藝術(shù)教育發(fā)展有著重要的理論意義,也充分指導(dǎo)著高等藝術(shù)院校堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人、完成好立德樹(shù)人根本任務(wù)、堅(jiān)持守正創(chuàng)新進(jìn)行高水平藝術(shù)創(chuàng)演等實(shí)踐路徑的探索。

關(guān)鍵詞:習(xí)近平文化思想;高等藝術(shù)教育;理論意義;實(shí)踐路徑

習(xí)近平文化思想豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論,構(gòu)成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化篇,內(nèi)涵十分豐富、論述極為深刻,其政治上的重大意義、理論觀點(diǎn)上的突破、實(shí)踐性的創(chuàng)新和發(fā)展式的外延,都為全國(guó)文化事業(yè)和教育事業(yè)指明了前進(jìn)方向和實(shí)施路徑。

高等藝術(shù)院校作為高等教育的一種類型,肩負(fù)著“為黨育人、為國(guó)育才”的重要使命,必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),同時(shí)由于其學(xué)科專業(yè)的特色屬性,還承擔(dān)著傳承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育文藝人才、以文化服務(wù)社會(huì)、以文化展示形象、以文化促進(jìn)交流等重要任務(wù)。因此,習(xí)近平文化思想對(duì)于高等藝術(shù)教育新時(shí)期承擔(dān)新的文化使命,以培育新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要的理論指導(dǎo)意義,并提供了實(shí)踐遵循路徑。

習(xí)近平文化思想是高等藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展的理論指南

1.習(xí)近平文化思想中堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向進(jìn)一步強(qiáng)化辦好人民滿意的高等藝術(shù)教育的宗旨與目標(biāo)

習(xí)近平文化思想強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向,更好滿足人民精神文化生活新期待等明確要求,這一論述不僅強(qiáng)調(diào)了文化的人民主體性,更體現(xiàn)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)文化建設(shè)的鮮明立場(chǎng)。新時(shí)期要不斷鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚全體人民的智慧力量,更需要堅(jiān)持從人民主體地位出發(fā),牢固樹(shù)立以人民為中心的理念。

高等藝術(shù)院校肩負(fù)著“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命,必須牢牢站穩(wěn)人民立場(chǎng),堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,堅(jiān)持為人民培養(yǎng)文藝人才、為人民而歌、為人民而創(chuàng)作。一方面,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),緊扣辦好人民滿意的教育持續(xù)發(fā)力,培養(yǎng)德藝雙馨的社會(huì)主義文藝事業(yè)建設(shè)者和接班人;另一方面,堅(jiān)持文藝為人民服務(wù)、圍繞人民群眾需要進(jìn)行文藝創(chuàng)演,滿足人民文化需求和提供人民所需的精神力量,增強(qiáng)人民群眾教育和文化的獲得感、幸福感。

2.習(xí)近平文化思想中“第二個(gè)結(jié)合”指導(dǎo)高等藝術(shù)教育更好扎根中國(guó)大地辦大學(xué),傳承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上特別闡述了“兩個(gè)結(jié)合”中“把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”[1]“第二個(gè)結(jié)合”的重要論斷,是習(xí)近平總書(shū)記立足當(dāng)代中國(guó)和當(dāng)今世界實(shí)際,對(duì)黨的理論的又一重大創(chuàng)新,極大拓展了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的豐富內(nèi)涵,把馬克思主義理論同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓貫通起來(lái),開(kāi)辟了馬克思主義文化理論發(fā)展新境界,實(shí)現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展,極大推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

高等藝術(shù)院校在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位的同時(shí),更承擔(dān)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展、傳播弘揚(yáng),培育文化新人的責(zé)任使命?!暗诙€(gè)結(jié)合”是高等藝術(shù)院校扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的深厚根基和理論支撐。一方面,高等藝術(shù)教育要充分認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的重要作用,深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值、時(shí)代價(jià)值;另一方面,要在“雙創(chuàng)”上下功夫,抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)相結(jié)合、與思想政治教育相結(jié)合等,在筑牢中華民族文化根基、延續(xù)中華民族文化根脈、培育中華優(yōu)秀文化傳承人方面作出新的貢獻(xiàn)。

3.習(xí)近平文化思想“明體達(dá)用、體用貫通”特征為高等藝術(shù)教育文化實(shí)踐提供理論與方法支撐

“習(xí)近平文化思想既有文化理論觀點(diǎn)上的創(chuàng)新和突破,又有文化工作布局上的部署要求,明體達(dá)用、體用貫通” [2],明確提出“七個(gè)著力”的要求,既有認(rèn)識(shí)論又有方法論,既有宏觀層面的整體指導(dǎo)又有具體層面的實(shí)踐路徑。習(xí)近平文化思想的開(kāi)放體系和實(shí)踐特征對(duì)高等藝術(shù)院校高質(zhì)量發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。

高等藝術(shù)院校要深刻理解并實(shí)踐運(yùn)用好其“明體達(dá)用、體用貫通”的鮮明特征,同時(shí)自身要以“體”——理論創(chuàng)新的科學(xué)論斷統(tǒng)一思想、指導(dǎo)高質(zhì)量發(fā)展方向,增強(qiáng)自身的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),又要以“用”——布局新文化工作的任務(wù)要求來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,創(chuàng)造性推出具體舉措,在辦學(xué)治校、培育人才和服務(wù)社會(huì)中落實(shí)好新的文化使命。

學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想,高等藝術(shù)教育的實(shí)踐路徑

高等藝術(shù)院校作為文化教育的主陣地、文藝人才培養(yǎng)的高地和文化傳承傳播的重地,必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想,要在落實(shí)上下功夫,要在實(shí)踐中顯擔(dān)當(dāng)。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作為高等藝術(shù)院校中的“雙一流”和北京市高水平研究型大學(xué)建設(shè)高校,在理論鑄魂、立德樹(shù)人、文藝創(chuàng)演和文化傳播等方面勇于實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,奮力承擔(dān)新使命,奏響新樂(lè)章。

1.堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人,學(xué)深悟透習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)容和深刻內(nèi)涵

第一,構(gòu)建并完善師生理論學(xué)習(xí)體系。高等藝術(shù)院校師生要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)涵、其中的戰(zhàn)略謀劃、科學(xué)部署和方法路徑。以中國(guó)音樂(lè)學(xué)院為例,構(gòu)建由黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、擴(kuò)大學(xué)習(xí)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣講、專家報(bào)告、座談會(huì)、干部專題培訓(xùn)、讀書(shū)會(huì)、音樂(lè)黨課、二級(jí)黨組織理論中心組學(xué)習(xí)、教師理論學(xué)習(xí)、學(xué)生“青馬工程”等立體式全覆蓋理論學(xué)習(xí)教育體系,抓好政治理論學(xué)習(xí)重在日常、入腦入心,使廣大師生進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想的自覺(jué)性和使命感,努力擔(dān)當(dāng)起推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的新文化使命。

第二,強(qiáng)化對(duì)習(xí)近平文化思想的宣講與闡釋。習(xí)近平文化思想具有開(kāi)放包容性,充分發(fā)揮高等藝術(shù)院校在文藝?yán)碚撗芯俊⑽幕碚撔v闡釋方面的優(yōu)勢(shì),組織專家學(xué)者開(kāi)展相關(guān)課題研究,為深化和拓展習(xí)近平文化思想的研究維度貢獻(xiàn)力量;組織師生理論宣講團(tuán)、藝術(shù)宣講團(tuán),以人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)、舞蹈、戲劇、美術(shù)等方式創(chuàng)新開(kāi)展習(xí)近平文化思想的宣講。以中國(guó)音樂(lè)學(xué)院為例,學(xué)校中標(biāo)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大課題,并產(chǎn)出《中國(guó)音樂(lè)大典》等一系列研究成果、標(biāo)志性智庫(kù)成果、有影響力的學(xué)術(shù)成果等,為習(xí)近平文化思想開(kāi)放體系注入理論活力;黨委書(shū)記和院長(zhǎng)作習(xí)近平文化思想宣講報(bào)告和專題輔導(dǎo)報(bào)告,受到師生們的歡迎。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院研究生宣講團(tuán)、“博學(xué)·綻放”“碩果·綻放”研究生思政音樂(lè)會(huì)品牌項(xiàng)目等,將黨的創(chuàng)新理論以“音樂(lè)+”的方式講到人民群眾中間。

2.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以習(xí)近平文化思想培育文化新人

第一,思政課改革創(chuàng)新,講準(zhǔn)、講深、講透、講活黨的創(chuàng)新理論。習(xí)近平總書(shū)記指出“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”[3]高等藝術(shù)院校要高質(zhì)量開(kāi)好“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課,將習(xí)近平文化思想納入其中,促進(jìn)青年學(xué)子形成正確的社會(huì)主義文藝觀,進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院黨委書(shū)記和院長(zhǎng)帶頭講授“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期為學(xué)生講授思政課。不斷完善課堂講授+視聽(tīng)感悟+名家講座+網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)+課堂討論+社會(huì)實(shí)踐“六位一體”思政課教學(xué)模式,持續(xù)加強(qiáng)“音樂(lè)廳里的思政課”特色品牌建設(shè),以音樂(lè)的形式,講深講活習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)涵和生動(dòng)實(shí)踐,著力提升思政課對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)力、理論說(shuō)服力、課堂吸引力。

第二,以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo),構(gòu)建“大思政”工作體系。習(xí)近平總書(shū)記指出,“‘大思政課我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。”[4]高校作為“大思政課”落實(shí)的主體單位,要統(tǒng)籌校內(nèi)校外資源,匯聚育人合力,持續(xù)完善“大思政”工作格局。以中國(guó)音樂(lè)學(xué)院為例,將思想政治工作體系與中國(guó)音樂(lè)教育體系相結(jié)合,深入實(shí)施“三全育人”工作方案,推進(jìn)“十大工程”建設(shè),實(shí)行“中國(guó)樂(lè)派8+1、思政+X”課程體系和本科人才培養(yǎng)模式改革,著力為黨和國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的德藝雙馨的優(yōu)秀音樂(lè)人才。

3.堅(jiān)持守正創(chuàng)新,努力承擔(dān)文藝創(chuàng)演和文化傳播新使命

習(xí)近平文化思想將守正創(chuàng)新提到了重要高度?!叭绾握业叫沦惖?,迎接新挑戰(zhàn),勇?lián)率姑笔歉叩人囆g(shù)院校共同面對(duì)的課題和努力實(shí)踐的方向。以中國(guó)音樂(lè)學(xué)院為例,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想,堅(jiān)守辦學(xué)初心,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,以體制機(jī)制、項(xiàng)目品牌和傳播方式“三大創(chuàng)新”為支點(diǎn),不斷激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力,為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,辦好人民滿意的高質(zhì)量藝術(shù)教育作出貢獻(xiàn)。

第一,體制機(jī)制創(chuàng)新:進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐機(jī)構(gòu)調(diào)整。整合校內(nèi)外資源,成立藝術(shù)實(shí)踐中心,以歌劇學(xué)院、創(chuàng)作部、交響樂(lè)團(tuán)、民族樂(lè)團(tuán)為建設(shè)主體,構(gòu)建高水平藝術(shù)實(shí)踐大平臺(tái);拓展戰(zhàn)略合作機(jī)制,與文旅部四家直屬文藝院團(tuán)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,通過(guò)拓展生源基地、拔尖人才培養(yǎng)、強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐等創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式,多渠道、多舉措培養(yǎng)優(yōu)秀音樂(lè)人才。

第二,項(xiàng)目品牌創(chuàng)新:打造“中國(guó)音·中國(guó)樂(lè)·中國(guó)年”新春文化品牌項(xiàng)目。在北京市委教工委、市教委指導(dǎo)下,2024年春節(jié)期間,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院立足服務(wù)北京“四個(gè)中心”功能建設(shè)和國(guó)家文化戰(zhàn)略的定位,以中國(guó)民族音樂(lè)為特色,創(chuàng)新打造了“中國(guó)音·中國(guó)樂(lè)·中國(guó)年”新春文化品牌項(xiàng)目。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)和民族樂(lè)團(tuán)攜手學(xué)校高水平優(yōu)秀人才及海內(nèi)外校友200余人,錄制近300分鐘的中國(guó)經(jīng)典音樂(lè)作品、6場(chǎng)高質(zhì)量音樂(lè)會(huì),線下演出9場(chǎng)音樂(lè)會(huì);在春節(jié)期間送音樂(lè)下鄉(xiāng)、走進(jìn)北京城市時(shí)尚文化地標(biāo)進(jìn)行音樂(lè)打卡?;顒?dòng)在人民網(wǎng)+客戶端、北京廣播電視臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、央視頻、北京時(shí)間官網(wǎng)持續(xù)播出,引起熱烈反響,觀眾紛紛轉(zhuǎn)發(fā),直播總觀看量超千萬(wàn),為首都全國(guó)文化中心建設(shè)乃至全國(guó)春節(jié)文化市場(chǎng)增添了濃墨重彩。

第三,傳播方式創(chuàng)新:用音樂(lè)講好中國(guó)故事。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院發(fā)揮音樂(lè)作為中外文化交流的重要橋梁紐帶作用,創(chuàng)新打造適合國(guó)際傳播的文化藝術(shù)精品和高端合作平臺(tái),更好助力中華文化走出去。2024年春節(jié)期間,在“中國(guó)音、中國(guó)樂(lè)、中國(guó)年”新春文化項(xiàng)目中,專門(mén)設(shè)置“海外城市打卡”活動(dòng),中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)李心草與中央民族樂(lè)團(tuán)的國(guó)音校友在法國(guó)巴黎、奧地利維也納和德國(guó)柏林等地標(biāo)音樂(lè)廳獻(xiàn)上新春音樂(lè)會(huì),并以視頻方式在新媒體平臺(tái)進(jìn)行海外城市打卡,將中國(guó)新春文化傳播到海外。近年來(lái),中國(guó)音樂(lè)學(xué)院發(fā)起成立“全球音樂(lè)教育聯(lián)盟”,舉辦中國(guó)國(guó)際音樂(lè)大賽、“一帶一路”國(guó)際箏樂(lè)學(xué)術(shù)交流季等活動(dòng),加強(qiáng)中國(guó)文化國(guó)際傳播,用音樂(lè)塑造“可信、可愛(ài)、可敬”的中國(guó)形象,取得明顯成效。

參考文獻(xiàn):

[1]習(xí)近平.在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話(2023年6月2日)[J].求是,2023(17):4-11.

[2]堅(jiān)定文化自信 秉持開(kāi)放包容 堅(jiān)持守正創(chuàng)新 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證 強(qiáng)大精神力量 有利文化條件[N].人民日?qǐng)?bào),2023-10-09(1).

[3]習(xí)近平.思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[J].求是,2020(17):4-16.

[4] “‘大思政課我們要善用之”(微鏡頭·習(xí)近平總書(shū)記兩會(huì)“下團(tuán)組”)[N].人民日?qǐng)?bào), 2021-03-07 (1).

(作者單位:中國(guó)音樂(lè)學(xué)院黨委宣傳部)

[責(zé)任編輯:苑聰雯]

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