劉冬?李鏡媛?吳俊樂(lè)

摘 要：數(shù)字文化戰(zhàn)略推動(dòng)公共圖書(shū)館深化對(duì)閱讀推廣的探索，也為閱讀推廣創(chuàng)新提供了方向和指引。文章以數(shù)字文化戰(zhàn)略對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響為切入點(diǎn)，結(jié)合數(shù)字文化戰(zhàn)略下杭州圖書(shū)館閱讀推廣典型實(shí)踐案例分析，從轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，重視供給側(cè)數(shù)字化改革，重塑閱讀服務(wù)“空間”；優(yōu)化館藏?cái)?shù)字資源，提升共建共享成果成效，構(gòu)建智能閱讀推廣體系；強(qiáng)化閱讀場(chǎng)景智能化，融入新興技術(shù)應(yīng)用服務(wù)，詮釋多維度閱讀推廣服務(wù)三方面提出數(shù)字文化戰(zhàn)略下的圖書(shū)館閱讀推廣創(chuàng)新發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：數(shù)字文化戰(zhàn)略；圖書(shū)館；閱讀推廣

中圖分類(lèi)號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Innovative Research on Library Reading Promotion under the Digital Cultural Strategy： A Case Study of Hangzhou Library

Abstract The digital cultural strategy has prompted public libraries to delve deeper into reading promotion， providing both direction and guidance for innovative approaches in this area. This article takes the profound impact of the digital cultural strategy on library reading promotion as a starting point， combining typical cases of reading promotion at Hangzhou Library under the digital cultural strategy. It proposes innovative development strategies for library reading promotion under the digital cultural strategy from three main aspects： shifting service paradigms， emphasizing digital reforms on the supply side， and reshaping the "space" of reading services; optimizing the collection of digital resources， enhancing the effectiveness of co-construction and sharing， and establishing an intelligent reading promotion system; and reinforcing the intelligence of reading scenes， integrating emerging technology application services， and elucidating multidimensional reading promotion services.

Key words digital cultural strategy; library; reading promotion

1 引言

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字文化正成為推動(dòng)文化發(fā)展的重要手段之一。在2020年文化和旅游部推出《文化和旅游部關(guān)于推動(dòng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》后，全國(guó)有29個(gè)省市制定、發(fā)布了數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃。2022年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見(jiàn)》[1]，為我國(guó)公共文化數(shù)字化事業(yè)發(fā)展指明了方向，為公共圖書(shū)館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了指導(dǎo)和遵循，也為全國(guó)公共圖書(shū)館的整合發(fā)展帶來(lái)了新契機(jī)[2]。2022年，浙江在全省數(shù)字化改革推進(jìn)大會(huì)上，正式將數(shù)字文化加入到數(shù)字化改革“跑道”中，旨在通過(guò)創(chuàng)新利用數(shù)字化手段，讓文化服務(wù)泛在可及、便捷高效。當(dāng)下，提供閱讀服務(wù)和促進(jìn)閱讀推廣依然是公共圖書(shū)館的核心任務(wù)，新背景下的閱讀推廣創(chuàng)新有助于更好地滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)精神共富具有更緊迫、更深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。李國(guó)新教授認(rèn)為，關(guān)聯(lián)公共文化資源數(shù)據(jù)，打通“數(shù)據(jù)孤島”“資源孤島”，是躍上新臺(tái)階的首要任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)資源建設(shè)，增強(qiáng)內(nèi)容供給能力，是躍上新臺(tái)階的重要標(biāo)志。大力發(fā)展數(shù)字化體驗(yàn)新場(chǎng)景，創(chuàng)新公共文化服務(wù)空間，是躍上新臺(tái)階的重要突破口[3]。李東來(lái)館長(zhǎng)提出，在國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略中，圖書(shū)館通過(guò)數(shù)字整合促進(jìn)內(nèi)容建設(shè)，促進(jìn)虛實(shí)結(jié)合，促進(jìn)組織整合；推動(dòng)原有資源轉(zhuǎn)化，提升效能；充分發(fā)揮圖書(shū)館的數(shù)字資源價(jià)值、知識(shí)圖譜價(jià)值和服務(wù)供給價(jià)值[4]。

目前，學(xué)界針對(duì)不同語(yǔ)境下的圖書(shū)館閱讀推廣這一議題，研究成果頗豐，如元宇宙視域下圖書(shū)館閱讀推廣新路徑、“雙減”政策下公共圖書(shū)館開(kāi)展館校合作閱讀推廣、智慧環(huán)境下閱讀推廣服務(wù)公共性?xún)r(jià)值實(shí)現(xiàn)策略、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下省級(jí)公共圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣策略、面向全民閱讀的公共圖書(shū)館閱讀推廣評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量管理等[5-10]，同時(shí)，涉及圖書(shū)館與數(shù)字文化的研究有從數(shù)字圖書(shū)館到智慧圖書(shū)館、國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略中圖書(shū)館使命、圖書(shū)館元宇宙實(shí)踐、公共圖書(shū)館的建設(shè)導(dǎo)向和實(shí)現(xiàn)進(jìn)路等[11-14]，與不同語(yǔ)境下圖書(shū)館閱讀推廣相比，數(shù)字文化戰(zhàn)略下閱讀推廣創(chuàng)新和圖書(shū)館具體實(shí)踐探索方面的研究仍顯匱乏，因此，本文以杭州圖書(shū)館為例，對(duì)數(shù)字文化戰(zhàn)略下的圖書(shū)館閱讀推廣創(chuàng)新作出理論回答和實(shí)踐回應(yīng)，為這一背景下閱讀推廣服務(wù)策略的優(yōu)化提供策略。

2 數(shù)字文化戰(zhàn)略對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

數(shù)字文化戰(zhàn)略是數(shù)字化時(shí)代的重要戰(zhàn)略，傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)閱讀的新需求。數(shù)字化工具的發(fā)展對(duì)公共圖書(shū)館提出了新的要求，包括如何為讀者提供更加便捷、高效的服務(wù)，如何為讀者提供更豐富、多樣的內(nèi)容和如何利用數(shù)字化工具推廣閱讀。數(shù)字文化戰(zhàn)略對(duì)圖書(shū)館閱讀資源、閱讀形態(tài)、閱讀場(chǎng)景、閱讀群體以及閱讀效果等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響[15]。

（1）閱讀資源多樣性。閱讀資源不僅包含傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)、數(shù)字資源，也包含如空間、設(shè)施、文獻(xiàn)等硬件資源和人員、活動(dòng)等軟件資源[16]。隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)的發(fā)展與普及，閱讀者個(gè)體獲取閱讀文本突破了時(shí)空限制，使得閱讀資源更為便捷；閱讀者具備讀者與創(chuàng)作者雙重身份的可能，相互轉(zhuǎn)化更加頻繁，擴(kuò)大了閱讀內(nèi)容類(lèi)型與范疇。

（2）閱讀方式多元化。目前，傳統(tǒng)閱讀形式與數(shù)字閱讀形式并存，紙質(zhì)閱讀的閱讀量仍高于電子書(shū)閱讀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.78冊(cè)，人均電子書(shū)閱讀量為3.33冊(cè)[17]。但是越來(lái)越多的個(gè)體通過(guò)如電子閱讀器等電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)、手機(jī)等數(shù)字化閱讀方式進(jìn)行閱讀。2022年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式（在線(xiàn)、手機(jī)、電子閱讀器、Pad等閱讀方式）的接觸率為80.1%?！奥?tīng)書(shū)”和“視頻講書(shū)”正成為新的閱讀選擇，35.5%的成年國(guó)民有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣[17]。

（3）閱讀素養(yǎng)與技能提升。數(shù)字時(shí)代，數(shù)字閱讀正逐漸被大多數(shù)人所接受并成為其主要閱讀方式，使得閱讀行為在讀者、文本、活動(dòng)等方面都呈現(xiàn)出新的特征，這些特征也正是閱讀適應(yīng)數(shù)字技術(shù)發(fā)展的直接體現(xiàn)[18]。數(shù)字化工具可以幫助圖書(shū)館提高閱讀服務(wù)效率，擴(kuò)大閱讀服務(wù)范圍，提升讀者滿(mǎn)意度。只有不斷提高全民全社會(huì)數(shù)字閱讀素養(yǎng)和技能，才能為國(guó)民素質(zhì)全面提升奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，以全社會(huì)各領(lǐng)域數(shù)字閱讀實(shí)踐的廣度和深度支撐精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的目標(biāo)。

3 杭州圖書(shū)館契合數(shù)字文化戰(zhàn)略的閱讀推廣實(shí)踐

3.1 打造線(xiàn)上服務(wù)一體化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)地區(qū)資源共享共用

杭州圖書(shū)館以“城鄉(xiāng)一體化、區(qū)域全覆蓋、智能更便捷”為目標(biāo)，以“數(shù)字化、智慧化、一體化”為建設(shè)理念，突破單體館服務(wù)局限，聯(lián)合市各區(qū)縣級(jí)圖書(shū)館，打造“一鍵借閱”杭州地區(qū)公共圖書(shū)館線(xiàn)上服務(wù)一體化平臺(tái)。該平臺(tái)利用微服務(wù)架構(gòu)實(shí)現(xiàn)了不同業(yè)務(wù)模塊的解耦，創(chuàng)新“1+13+N”服務(wù)模式，打破數(shù)據(jù)孤島，關(guān)聯(lián)全地區(qū)1家市級(jí)圖書(shū)館、13家區(qū)級(jí)圖書(shū)館的館藏文獻(xiàn)資源、數(shù)字資源，N家書(shū)店和書(shū)商的新書(shū)資源，整合成線(xiàn)上借書(shū)、書(shū)店借書(shū)、數(shù)字閱讀三種服務(wù)，形成覆蓋全市域的共享共用的圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。2022年該平臺(tái)新增用戶(hù)11.8萬(wàn)人、借還文獻(xiàn)29.6萬(wàn)冊(cè)，分別比2021年增長(zhǎng)了61.6%和65.4%。該平臺(tái)通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)算法和人工智能輔助決策等技術(shù)，匯集書(shū)目數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)一的書(shū)目庫(kù)，通過(guò)人工智能輔助決策系統(tǒng)為讀者智能推薦所需資源。至2022年底，該平臺(tái)線(xiàn)上已擁有超過(guò)百萬(wàn)冊(cè)的紙本書(shū)、60多萬(wàn)電子書(shū)、30多萬(wàn)聽(tīng)書(shū)和視頻資源，可以供市民一鍵免費(fèi)借閱。2023年1月，“一鍵借閱”杭州地區(qū)公共圖書(shū)館線(xiàn)上服務(wù)一體化平臺(tái)獲得文化和旅游部“2022年文化和旅游數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)踐十佳案例”。

3.2 關(guān)聯(lián)資源數(shù)據(jù)，自建地區(qū)數(shù)字資源庫(kù)，提升服務(wù)供給能力

杭州圖書(shū)館將館藏珍貴古籍和全地區(qū)圖書(shū)館館藏家譜進(jìn)行數(shù)字化加工，自建“館藏古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)”“杭州地區(qū)公共圖書(shū)館家譜數(shù)字平臺(tái)”等數(shù)字資源平臺(tái)并面向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布，所有發(fā)布資源支持主流瀏覽器及手機(jī)瀏覽，可實(shí)現(xiàn)全文閱讀、卷目索引等，既利于館藏古籍資源的保護(hù)，又方便讀者查閱使用。除積極推進(jìn)古籍?dāng)?shù)字化建設(shè)與共享，杭州圖書(shū)館數(shù)字資源服務(wù)還從單一的電子書(shū)報(bào)逐漸發(fā)展到多媒體音視頻、3D/4D互動(dòng)資源等多種數(shù)字媒體形式，打造杭州地區(qū)公共圖書(shū)館融媒體閱讀推廣平臺(tái)，形成線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀推廣活動(dòng)、移動(dòng)端數(shù)字資源、新媒體運(yùn)營(yíng)展示的聯(lián)合矩陣，通過(guò)共建共享的統(tǒng)一平臺(tái)，整合資源，協(xié)同宣傳，提升信息服務(wù)供給能力。同時(shí)，加強(qiáng)多媒體文獻(xiàn)庫(kù)資源建設(shè)，精選經(jīng)典名篇、西湖傳說(shuō)、地方文獻(xiàn)以及讀者原創(chuàng)作品，按主題和系列進(jìn)行編輯，配合志愿者朗誦音頻，創(chuàng)辦集文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻于一體的有聲電子期刊《閱聆·R&L》，進(jìn)一步提升閱讀資源供給，延伸閱讀推廣的服務(wù)內(nèi)涵。

3.3 創(chuàng)新閱讀新場(chǎng)景，策劃推出特色活動(dòng)，融合線(xiàn)上線(xiàn)下協(xié)調(diào)發(fā)展

杭州圖書(shū)館以新技術(shù)、新形態(tài)、新空間賦能，不斷創(chuàng)新閱讀場(chǎng)景，推動(dòng)閱讀推廣線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展。推出“文爍古今”之古籍文獻(xiàn)活態(tài)互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)AI技術(shù)，將固態(tài)的古籍插圖變成有聲有色的動(dòng)態(tài)視頻，配以市民朗誦配音，人物肖像的五官、形象會(huì)隨著朗誦的節(jié)奏發(fā)生變化，使讀者看到一幅有聲、有形的古籍插畫(huà)，讓古籍“活”起來(lái)，讓閱讀“動(dòng)”起來(lái)。自主策劃制作的“一舟品書(shū)”系列薦書(shū)微視頻在“抖音”“微信”短視頻平臺(tái)推出，精選館藏特色圖書(shū)，以讀書(shū)體會(huì)為主線(xiàn)，由資深館員以杭州話(huà)配音，配中文字幕，為讀者提供全新的閱讀體驗(yàn)。策劃“一秒入宋畫(huà)·宋韻體驗(yàn)之旅”系列活動(dòng)，挖掘杭州宋韻文化特色，以在杭外國(guó)友人的體驗(yàn)視角為主線(xiàn)，配合主講嘉賓老師的講解和專(zhuān)業(yè)老師的演示，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、短視頻傳播形式，向讀者展現(xiàn)絲綢、茶葉、美食、器樂(lè)等傳統(tǒng)元素和宋朝的生活方式，同時(shí)開(kāi)展融合“賞析畫(huà)作、游學(xué)探訪(fǎng)、趣味親子、古韻傳承”元素的“跟著宋韻去游學(xué)”系列活動(dòng)，帶讀者一同探尋宋代對(duì)外開(kāi)放和交流的足跡。除此之外，在主題圖書(shū)館、鄰里閱讀空間等全新特色空間內(nèi)，聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下組織各類(lèi)閱讀推廣活動(dòng)，豐富市民精神文化生活。

4 數(shù)字文化戰(zhàn)略下的圖書(shū)館閱讀推廣創(chuàng)新策略

4.1 轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，重視供給側(cè)數(shù)字化改革，重塑閱讀服務(wù)“空間”

數(shù)字文化戰(zhàn)略對(duì)于我國(guó)新時(shí)代發(fā)展具有重大歷史意義，而圖書(shū)館作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型期的排頭兵，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，與時(shí)俱進(jìn)，站在新閱讀革命的高度思考公共圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展。隨著數(shù)字化、智能化時(shí)代的到來(lái)，讀者對(duì)閱讀的需求也發(fā)生了新的變化?！熬€(xiàn)上線(xiàn)下服務(wù)場(chǎng)景分散”“各個(gè)圖書(shū)館文獻(xiàn)服務(wù)體驗(yàn)感差異大”“現(xiàn)有線(xiàn)上借書(shū)平臺(tái)使用體驗(yàn)感不佳”等問(wèn)題越來(lái)越突出，讀者在信息獲取、閱讀體驗(yàn)上的要求也越來(lái)越高。以讀者為中心，重視供給側(cè)數(shù)字化改革，是新時(shí)期圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢(shì)。聚焦讀者需求創(chuàng)新供給，重視解決服務(wù)場(chǎng)景、文獻(xiàn)資源供給與市民閱讀需求之間的矛盾，以讀者閱讀的體驗(yàn)感、獲得感和幸福感為原點(diǎn)，用好大數(shù)據(jù)分析，創(chuàng)建、拓展讀者喜愛(ài)的服務(wù)場(chǎng)景，提供自助式、沉浸式、體驗(yàn)式的智慧空間服務(wù)，提升圖書(shū)館服務(wù)的“質(zhì)”與“量”。

4.2 優(yōu)化館藏?cái)?shù)字資源，提升共建共享成果成效，構(gòu)建智能閱讀推廣體系

數(shù)字文化戰(zhàn)略的推進(jìn)帶來(lái)了大量的數(shù)字化內(nèi)容，這就要求圖書(shū)館積極參與“關(guān)聯(lián)形成中華文化數(shù)據(jù)庫(kù)”工程，重視館藏“資源再造”，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)不同領(lǐng)域、不同形態(tài)的數(shù)據(jù)，關(guān)聯(lián)文化數(shù)據(jù)源和文化實(shí)體，借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、機(jī)器學(xué)習(xí)等新興技術(shù)，打通“數(shù)據(jù)孤島”，縮小讀者與資源之間的鴻溝，提高資源利用率，使圖書(shū)館的數(shù)字資源產(chǎn)生新的競(jìng)爭(zhēng)力[19]，讓文化數(shù)字化成果得到更好應(yīng)用。因此，圖書(shū)館應(yīng)充分挖掘利用本館館藏資源，加強(qiáng)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，加大數(shù)字資源的加工揭示與關(guān)聯(lián)整合，重視閱讀推廣服務(wù)手段升級(jí)，探索跨領(lǐng)域資源共建，打破地域間數(shù)字服務(wù)的壁壘，健全城鄉(xiāng)一體、普惠均等的閱讀推廣數(shù)字服務(wù)。

4.3 強(qiáng)化閱讀場(chǎng)景智能化，融入新興技術(shù)應(yīng)用服務(wù)，詮釋多維度閱讀推廣服務(wù)

數(shù)字文化戰(zhàn)略下，圖書(shū)館要以“大閱讀”理念推動(dòng)閱讀推廣工作的創(chuàng)新。堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)以讀者為中心的智能化場(chǎng)景搭建，凸顯閱讀媒介的人性化趨勢(shì)；利用人工智能技術(shù)拓展閱讀內(nèi)容生態(tài)，助推多模態(tài)內(nèi)容與閱讀場(chǎng)景有機(jī)融合；搭建具身閱讀場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)抽象閱讀內(nèi)容場(chǎng)景化；打造閱讀社交化的智能場(chǎng)景，使用戶(hù)實(shí)現(xiàn)更多的自由與全能[20]，積極為不同類(lèi)型的讀者提供不同閱讀場(chǎng)景的定制服務(wù)。圖書(shū)館要關(guān)注跨界和融合發(fā)展，聚焦技術(shù)優(yōu)化服務(wù)，發(fā)揮場(chǎng)所、空間和平臺(tái)的功能與價(jià)值，推進(jìn)數(shù)字化和數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，如數(shù)字化圖書(shū)、音頻、視頻等，使讀者可以通過(guò)各種數(shù)字化工具獲得最佳閱讀體驗(yàn)。利用好短視頻、直播等的傳播功能，強(qiáng)化閱讀場(chǎng)景智能化，創(chuàng)新傳播形式；引入元宇宙、AI等新技術(shù)融入閱讀推廣活動(dòng)，豐富閱讀推廣形式，形成線(xiàn)上線(xiàn)下公共服務(wù)共同發(fā)展、深度融合的閱讀推廣新模式。

5 結(jié)語(yǔ)

數(shù)字文化戰(zhàn)略下全民閱讀推廣的融合創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必然要求。圖書(shū)館作為全民閱讀推廣的踐行者，將數(shù)字技術(shù)與數(shù)字文化戰(zhàn)略二者融入到閱讀推廣領(lǐng)域，加快推進(jìn)圖書(shū)館閱讀推廣數(shù)字化轉(zhuǎn)型和全方位創(chuàng)新，是應(yīng)對(duì)這一戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的必然選擇。本文以杭州圖書(shū)館具體實(shí)踐案例來(lái)進(jìn)行闡釋和分析，更加注重業(yè)務(wù)實(shí)踐探索的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能進(jìn)一步促進(jìn)和推動(dòng)數(shù)字文化戰(zhàn)略背景下的全省乃至全國(guó)的圖書(shū)館的閱讀推廣創(chuàng)新實(shí)踐。

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作者簡(jiǎn)介：劉冬，杭州圖書(shū)館高級(jí)政工師，研究方向?yàn)楣矆D書(shū)館社會(huì)化合作；李鏡媛，杭州圖書(shū)館館員，研究方向?yàn)閳D書(shū)館創(chuàng)意傳播與營(yíng)銷(xiāo)；吳俊樂(lè)，杭州圖書(shū)館館員，研究方向?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)與閱讀推廣。

收稿日期：2023-07-21本文責(zé)編：王曉琳

* 本文系中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)2022年閱讀推廣課題重點(diǎn)課題項(xiàng)目“數(shù)字文化戰(zhàn)略下的圖書(shū)館閱讀推廣創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號(hào)：YD2022A03）的研究成果。