趙 艷

（山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 長(zhǎng)治 046011）

排舞運(yùn)動(dòng)，早期稱為牛仔舞。隨著排舞運(yùn)動(dòng)的不斷普及與發(fā)展，其融入了更多的流行元素，進(jìn)而引申出了不同的舞蹈風(fēng)格。時(shí)至今日，有記錄的排舞舞曲超過5000 多支，并且每一支舞曲都對(duì)應(yīng)獨(dú)一無二的舞蹈動(dòng)作。青少年是祖國(guó)的未來，其身體素質(zhì)關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展，在青少年群體中推廣排舞運(yùn)動(dòng)，不僅可以滿足當(dāng)前青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的需求，全面提升青少年的身體素質(zhì)，同時(shí)對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)的推廣、發(fā)展也具有一定的積極意義。

1 排舞運(yùn)動(dòng)的推廣優(yōu)勢(shì)

1.1 動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)

排舞運(yùn)動(dòng)在青少年群體中的很多動(dòng)作都簡(jiǎn)單易學(xué)，對(duì)運(yùn)動(dòng)者的運(yùn)動(dòng)能力及身體素質(zhì)的要求并不高，對(duì)青少年群體來說也很容易學(xué)習(xí)。當(dāng)前，排舞運(yùn)動(dòng)的種類豐富，青少年在學(xué)習(xí)排舞運(yùn)動(dòng)時(shí)，只需跟隨音樂的節(jié)奏和特定的步伐，就能夠感受排舞運(yùn)動(dòng)的樂趣。雖然有些排舞運(yùn)動(dòng)有著特定的步法，但青少年可根據(jù)自己的喜好進(jìn)行重新創(chuàng)作，只需遵循基本規(guī)律，就可以隨意舞動(dòng)，不僅可以呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的舞蹈風(fēng)格和韻味，也可以讓青少年彰顯自己的個(gè)性。

1.2 舞蹈標(biāo)準(zhǔn)通用

排舞運(yùn)動(dòng)無論是在舞步還是舞曲方面都是統(tǒng)一的，排舞新舞曲的編制必須經(jīng)過國(guó)際排舞協(xié)會(huì)的認(rèn)證才可在全球范圍內(nèi)推廣流通，這也讓排舞運(yùn)動(dòng)在青少年群體中的推廣得到了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的支持。在相同步法的支持下，青少年可以更好地感受排舞運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2 排舞運(yùn)動(dòng)在青少年群體中的推廣意義

2.1 激發(fā)青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣

現(xiàn)階段，雖然青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容比較豐富，但大多是一些比較傳統(tǒng)及普遍的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)青少年的吸引力不足，導(dǎo)致青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣不高。排舞運(yùn)動(dòng)屬于新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，無論其運(yùn)動(dòng)方式還是開展形式都具有較高的靈活性，十分符合當(dāng)代青少年體育運(yùn)動(dòng)參與的需求，更能夠激發(fā)出青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，幫助青少年樹立良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

2.2 全面提升青少年的創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。在人類歷發(fā)展過程中，創(chuàng)造力起到了非常重要的作用，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造力非常重要。排舞運(yùn)動(dòng)允許青少年不但可以根據(jù)自己的喜好或者心情隨意地發(fā)揮想象力，還可以根據(jù)舞曲的風(fēng)格及自己的特長(zhǎng)發(fā)揮創(chuàng)造力，以充分展示自己的個(gè)性特征。這種運(yùn)動(dòng)形式不僅可以讓青少年更好地彰顯自己的鮮明特征，詮釋排舞運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，還可以有效開拓青少年的思維，全面提升青少年的創(chuàng)造力。

2.3 提升青少年的注意力

注意力集中是青少年吸收知識(shí)及參與各類活動(dòng)必備的基礎(chǔ)條件。青少年需要根據(jù)不同的音樂元素表現(xiàn)出不同的舞蹈形式，在參與排舞運(yùn)動(dòng)中，青少年只有高度集中，才能舞出精彩的動(dòng)作。長(zhǎng)期堅(jiān)持排舞運(yùn)動(dòng)可以有效提升青少年的注意力。

2.4 塑造青少年的優(yōu)美形體

青少年正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，通過適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，幫助青少年擁有強(qiáng)健的體魄。排舞運(yùn)動(dòng)的參與門檻比較低，青少年積極地參與，不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，還能塑造優(yōu)美的形體。

3 排舞運(yùn)動(dòng)在青少年群體中的推廣對(duì)策

3.1 加大排舞運(yùn)動(dòng)的宣傳力度

盡管排舞運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間并不長(zhǎng)，但是其在文化娛樂、健身功能等方面十分突出，具有良好的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，向青少年群體進(jìn)行排舞運(yùn)動(dòng)的推廣具有較高的可行性。這需要相關(guān)部門加大排舞運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，可以通過一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷推出排舞運(yùn)動(dòng)的新作品，積極開展排舞運(yùn)動(dòng)的宣傳、推廣工作，使青少年認(rèn)識(shí)到參與排舞運(yùn)動(dòng)的益處，以提高青少年對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，并積極參與排舞運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，相關(guān)部門也可以出臺(tái)相應(yīng)的政策鼓勵(lì)各級(jí)學(xué)校積極開展排舞運(yùn)動(dòng)，為青少年參與排舞運(yùn)動(dòng)營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。

3.2 加速排舞運(yùn)動(dòng)的課程建設(shè)

將排舞運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校體育課程體系，是保證青少年有效參與排舞運(yùn)動(dòng)的最佳方式，也是排舞運(yùn)動(dòng)取得良好推廣效果的關(guān)鍵舉措。這需要各級(jí)學(xué)校注重排舞運(yùn)動(dòng)課程的建設(shè)工作，要根據(jù)青少年的體育學(xué)習(xí)需要，對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷創(chuàng)新，積極打造特色化的排舞運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程，并編制統(tǒng)一的排舞運(yùn)動(dòng)教學(xué)教材，以保證青少年接觸到的排舞運(yùn)動(dòng)知識(shí)具有較高的專業(yè)性和規(guī)范性。

3.3 提升排舞的賽事水平

注重對(duì)排舞賽事水平的提升，是促進(jìn)排舞運(yùn)動(dòng)在青少年中推廣的有效途徑之一。針對(duì)賽事水平進(jìn)行提升，也就意味著為排舞運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供一個(gè)更加成熟的社會(huì)環(huán)境和完善的體系支持。具體而言，關(guān)于賽事水平的提升，需要官方管理層、執(zhí)行層、賽事組織、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及人才選拔等多環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合?？紤]到國(guó)內(nèi)排舞運(yùn)動(dòng)的起步時(shí)間較短，因此在賽事水平提升方面，需要關(guān)注以下兩個(gè)方面：首先，成立官方的排舞協(xié)會(huì)，由協(xié)會(huì)制訂統(tǒng)一的排舞發(fā)展計(jì)劃及具體的競(jìng)賽規(guī)程和管理辦法。其次，推動(dòng)排舞運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)基地的建立，關(guān)注排舞運(yùn)動(dòng)師資水平及人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

3.4 與傳統(tǒng)文化協(xié)同發(fā)展

排舞運(yùn)動(dòng)不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，且發(fā)展至今已融合了多舞種的優(yōu)點(diǎn)，并呈現(xiàn)出了形式多樣、內(nèi)容豐富的特色。在向青少年推廣排舞運(yùn)動(dòng)的過程中，應(yīng)延續(xù)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，將排舞運(yùn)動(dòng)與一些新興元素相互融合，以促進(jìn)排舞運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。例如，在舞曲選擇方面，既可以借鑒傳統(tǒng)的固定舞曲，也可以適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┝餍幸魳吩?，并盡可能地依據(jù)青少年的興趣愛好選擇舞曲內(nèi)容。另外，為了更好地傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以把一些具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的音樂文化融入到排舞運(yùn)動(dòng)中，以此填補(bǔ)現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)排舞創(chuàng)編的空白，逐漸衍生出具有中國(guó)文化特色的排舞運(yùn)動(dòng)風(fēng)格。這不僅有利于排舞運(yùn)動(dòng)本身的發(fā)展，同時(shí)還能夠進(jìn)一步提高我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的國(guó)際化水平，為青少年群體參與排舞運(yùn)動(dòng)提供更加多樣化的選擇，以豐富的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式吸引青少年參與排舞運(yùn)動(dòng)。

3.5 不斷提高教師的素質(zhì)

當(dāng)前，只有加快師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷地提高教師的素質(zhì)，才能有效地提升排舞運(yùn)動(dòng)在青少年群體中的推廣效果。關(guān)于教師素質(zhì)的提升，要從排舞運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)和排舞運(yùn)動(dòng)技能兩個(gè)方面進(jìn)行。教師的排舞運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)儲(chǔ)備是其排舞運(yùn)動(dòng)教學(xué)能力與排舞運(yùn)動(dòng)技能提高的基礎(chǔ)條件。學(xué)校要高度注重對(duì)教師進(jìn)行排舞運(yùn)動(dòng)知識(shí)的培訓(xùn)工作，只有教師的素質(zhì)提升了，才會(huì)用高效的教學(xué)方法開展排舞教學(xué)。學(xué)?？刹捎谩耙M(jìn)來”和“走出去”的培訓(xùn)策略，加強(qiáng)與各學(xué)校的合作，安排教師去一些排舞運(yùn)動(dòng)開展比較好的學(xué)校學(xué)習(xí)，也可以聘請(qǐng)一些專家與骨干教師來學(xué)校進(jìn)行排舞運(yùn)動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)工作，這樣才能有效促進(jìn)青少年排舞運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

排舞運(yùn)動(dòng)以其特有的藝術(shù)屬性，備受人們的喜愛，在青少年群體中進(jìn)行排舞運(yùn)動(dòng)的推廣有著積極的意義。創(chuàng)新是促進(jìn)排舞運(yùn)動(dòng)傳承的根本動(dòng)力，也是推動(dòng)排舞運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的重要法寶。當(dāng)下，在不改變排舞運(yùn)動(dòng)本質(zhì)特色的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)青少年的興趣愛好，融入一些我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化元素和符合現(xiàn)代文化的新興元素，為排舞運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)編、推廣提供豐富的資源，增強(qiáng)排舞運(yùn)動(dòng)的娛樂性和觀賞性，提高青少年參與排舞運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)青少年排舞運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。