孫藝玲,劉永華

(1.西北大學 文學院,陜西 西安 710127;2.渤海大學 文學院,遼寧 錦州 121013)

一、引 言

在言語行為表達中,“說話就是做事”(1)J.L.Austin,“How to do things with words”,Oxford University press,1962.,有時“說出某些構式就是做事”,這些構式在言語行為表達中處于核心行為語的位置,能夠有效地傳達出交際意圖,可以實施言語行為。我們把這樣一類構式稱為言語行為構式(2)孫藝玲、劉永華:《言語行為構式的施為性研究》,《東北師大學報(哲學社會科學版)》2022年第5期,第34頁。。它同情感構式、語法構式、修辭構式等等一樣都是構式下屬子類,而其不同于其他構式的主要特征是該類構式能夠有效地傳達出交際意圖實施言語行為。在以往的研究中言語行為構式并沒有引起學者們的廣泛關注,對言語行為構式展開的相關研究也寥寥無幾,而日常交際中又大量存在這樣一類構式。為了對這類語言現(xiàn)象做出較為科學合理的解釋,我們在構式語法理論和言語行為理論基礎上提出“言語行為構式”這一概念,并對這類構式的特征和語用展開相關研究。

知識觀、用法觀和互動觀被稱為“三觀”。構式的“三觀”是構式語法的底層邏輯,是構式語法區(qū)別于其他語法研究范式的主要特征(3)施春宏:《構式三觀:構式語法的基本理念》,《東北師大學報(哲學社會科學版)》2021年第4期。。言語行為構式作為構式的一個子類也有著深厚的底層邏輯,它不僅符合上層構式的“三觀”,還有著自己獨特的“三觀”,尤其在知識觀和用法觀方面,更能體現(xiàn)出言語行為構式的獨特性。從構式的知識觀和用法觀入手,對言語行為構式進行研究,既可以說明這類構式有著同其他構式一樣的共性,又探討了言語行為構式的獨特性,是論證這類構式是構式又區(qū)別于其他構式而自成一類的基礎。對言語行為構式知識觀和用法觀中相關問題的研究有助于我們更深入地了解、解讀言語行為構式。

本文從構式知識觀和用法觀入手,將言語行為構式作為案例,對言語行為構式知識觀和知識觀中最典型的特征以及用法觀和用法方面的問題進行較為深入的討論,在知識觀層面探討言語行為構式區(qū)別于其他構式的主要特征,在用法觀層面分析言語行為構式的使用頻率以及語力問題。

二、言語行為構式的特征

施春宏曾在《構式三觀:構式語法的基本理念》一文中指出構式的知識觀是后天養(yǎng)成的使然觀,認為語言知識是人類在長期的語言交際實踐基礎上通過群體語言經(jīng)驗獲得的一種基于交際的群體知識。他還指出,構式的知識觀具有以下特征:構式都是逐漸演化生成的;構式具有約定俗成的規(guī)約性;構式存在于語法的各層級;構式有著不盡相同的復雜度和抽象度;構式具有整體存儲的特征;構式可自動化操作;構式是知識系統(tǒng)中的節(jié)點;構式之間的關系是建構出來的;等等。

言語行為構式是龐雜構式體系中的一個子類。它的生成演化不是一蹴而就的,也是在長時間頻繁的群體交際中逐漸固化、規(guī)約而成的。群體有“說話就是做事”的交際需求,就會在長期實踐中形成這種需求的群體知識。這種交際需求要求說出的“話”能夠準確地傳達出交際意圖,因此在長期的群體交際實踐中逐漸固化、規(guī)約出了一種新的形式—意義對子的結構。也就是說,說出這樣一種能夠傳達交際意圖的形式—意義對子也就等同于實施了相應的言語行為。至此,言語行為構式誕生了。

“說話就是做事”是由英國語言哲學家J.L.Austin在《How to do things with words》(1962)一書中提出的言語行為理論。形式和意義的對子(pair),Goldberg稱之為構式,是她依托結構描寫語言學、Noam Chomsky的生成語法、成分模型理論、統(tǒng)一語法、框架語義學、生成語義學等語法理論,在《Constructions:A Construction Grammar Approach to Argument Structure》(1995)(4)Goldberg A.E.,“Constructions:A construction grammar approach to argument structure”,Chicago:University of Chicago Press,1995.一文中提出的。她認為,構式是形式和意義的對子(pair)。假如說C是一個構式,當且僅當C是一個形式和意義的對子 ,而無論是形式或意義的某些特征,都不能完全從C這個構式的組成部分或其他先前已有的構成中完全推知。從理論層面來看,言語行為構式是言語行為理論和構式語法理論相交叉的結果。

根據(jù)美國語言哲學家Searle(1979)對以言行事行為劃分的斷言類、指令類、承諾類、表達類和宣告類五類(5)Searle J R.,“Express and meaning:Studies in the theory of speech acts”,Cambridge:Cambridge University Press,1979.,我們將言語行為構式劃分為斷言類言語行為構式、指令類言語行為構式、承諾類言語行為構式、表達類言語行為構式、宣告類言語行為構式五大類(6)孫藝玲、金曉艷:《言語行為構式的界定及分類研究》,《江西師范大學學報(哲學社會科學版)》2018年第4期,第130頁。。這種基于言語行為表達需求形成的關于構式的群體知識就是言語行為構式的知識觀。言語行為構式作為整個構式系統(tǒng)的一個下屬子類,它肯定具有上一層級構式的特征,但它能夠獨立成類,區(qū)別于其他構式,那么它一定又具有自己的獨特性。言語行為構式獨特的理論基礎和獨特特征是言語行為構式這一概念提出的理據(jù)。尤其是對言語行為構式獨特特征的研究,使言語行為構式的提出更具說服力。

(一)言語行為構式的一般特征

1.言語行為構式的動態(tài)生成性

任何知識都是一個龐大而繁雜的生成系統(tǒng),都是由簡到繁再到簡,由具體到抽象再到具體,由初級到高級,不斷演化生成的,因此生成性是言語行為構式的根本特征。言語行為構式是在言語行為和構式交錯復雜的交際語言環(huán)境下逐漸演化生成的,“說話就是做事”的表達方式、交際意圖的需要以及構式形式—意義配對等多種交際需求的疊加要求有限的語言材料不斷聚合,不斷調整結構關系、依存關系和功能角色關系,最終在多種作用力的相互作用下生成能夠滿足各種交際者和語境的言語行為構式。

另外,言語行為構式的生成是一個不斷變化的動態(tài)過程。任何一個言語行為構式的生成都有一個動態(tài)“生長”的過程,都有一個從簡到繁再到簡,從具體到抽象再到具體,從初級到高級的動態(tài)演化的“成長”過程。在這樣一個構式化生成系統(tǒng)中,初級言語行為構式結構關系更嚴謹、依存關系更強、功能角色更為突出。在信息分布上,這一階段的言語行為構式表達更具體、詳細。伴隨著構式化的發(fā)展,言語行為構式的結構關系、依存關系和功能關系也都將不斷發(fā)生變化:該類構式的表達能力、概括力和解釋力將得到大大提升,能產性也將大大提高,同時還伴隨著語法化、詞匯化等動態(tài)變化。正如Trousdale所說,“Constructions are emergent,not fixed”(7)Trousdale G.,“Constructions in grammaticalization and lexicalization: Evidence from the history of a composite predicate construction in English”,Topics in English linguistics,Vol.57,2008,pp.59.(構式具有浮現(xiàn)性和非固定性)。也就是說,言語行為構式具有動態(tài)生成性。

2.言語行為構式的固化、規(guī)約性

固化、規(guī)約性是言語行為構式的另外一大特征。其中,固化是指構式語法中語言成分的使用頻度和強度在心理上的表現(xiàn),而規(guī)約化是指語言成分在使用群體中形成的共同限制和使用規(guī)范(8)施春宏:《構式三觀:構式語法的基本理念》,《東北師大學報(哲學社會科學版)》2021年第4期,第3頁。。無論是固化還是規(guī)約性都是言語行為構式的基本特征。言語行為構式是在長期的群體使用中固化而成的,這種固化不僅是語言上形式和意義配對的結構上固化,更是心理上、思維認知上的固化。說出這樣一個構式就能實施相應的言語行為,就能傳達出相應的交際意圖。因此,這種固化是從思想認知到語言的一個映射,當然同時也是語言到思想認知的一種固化。如,言語行為構式“給我VP”中“給”最初為動作動詞,由于認知的發(fā)展,表達的需求、使用頻度的提高,該結構不斷演化、構式化,最終固化出一種譴責義。這一固化的過程就是從思想認知到語言的一個映射。與此同時,當交際者在表達中采用該結構進行言語行為表達時又會給聽者內心情緒造成變化,聽者聽到該表達會根據(jù)經(jīng)驗認為這是說者對自己的一種譴責。

這種固化并非個體的認知行為,而是一種群體性的,只有群體的使用形成群體知識才會形成共同的限制和使用規(guī)范。因此,言語行為構式又具有規(guī)約性。規(guī)約性要求言語行為構式的生成不是群體在實踐中隨意的、肆意的,而是要遵守一定的規(guī)則進行規(guī)約。因此,言語行為構式必須滿足以下兩條:

首先,言語行為構式成立的先決條件是形式上必須是構式。言語行為構式之所以能成為言語行為構式的一個大前提,必須自身首先是構式。Goldberg對構式語法理論進行了更為細致的解釋:構式是形式、意義、語用功能的對子(9)Goldberg A.E.,“Constructions:a new theoretical approach to language”,Trends in Cognitive Sciences,Vol.7,No.5,2003,pp.219-224.。一個結構如若構式化成言語行為構式,首先要成為形式、意義、語用功能的對子,也就是該結構至少要先往構式的方向演變。

其次,形式、意義、語用功能的對子在言語行為表達中處于核心行為語的位置。構式不僅能夠實施言語行為,并且在表達中能準確地傳達出交際意圖,也就是說出該構式就等同于實施了相應的言語行為。一個構式要想演變成言語行為構式,它自身必須具備實施言語行為的能力,不“生長”出這種能力也不能成為言語行為構式。

(二)言語行為構式的獨特特征

言語行為構式之所以被稱為言語行為構式,是因為這類構式是構式語法理論和言語行為理論相交叉的結果。言語行為構式在表達中能夠有效地傳達出交際意圖,說出這類構式就等同于實施了某種行為、做了某事,并且該類構式是言語行為的核心行為語所在。言語行為構式同時受構式語法和言語行為理論的影響。

20世紀30—40年代,Austin將句子分為表述句(Constative)和施為句(Performative)兩類,這就是語法學界著名的二分法。20世紀50年代,Austin又在二分法的基礎上進一步提出言語行為理論的三分法。他認為,言語行為包括以言表意行為、以言施事行為、以言取效行為。其中以言表意行為是指交際中說者所說的較為直觀的字面之意;以言施事行為是指交際中說者所傳達出的深層交際意圖并不等同于字面意義層,有時它還會隱藏在字面意義之外,而字面意義之外的意義需要聽者進行推導才能獲得,這個經(jīng)過推導而得的意義就是言外之力,這個言外之力也是以言施事行為;以言取效行為是指在交際中說者傳達出的字面信息經(jīng)由聽者識解處理后推斷出真正的交際意圖并做出相應的反應。

言語行為構式也受到三分法的影響,因此可以將言語行為構式的特征總結如下:

1.言語行為構式的施為性

Austin對施為句進行了研究,他指出,施為行為需要滿足三個條件。第一個條件是說話者所說必須能夠完成某一行為;第二個條件是說話者所說施事行為必須有誠意;第三個條件是說話者必須履行自己的承諾(10)J.L.Austin,“How to do things with words”,Oxford University press,1962.。也就是可以概括為:施為行為必須是第一人稱、單數(shù)、現(xiàn)在時、直陳式和主動語態(tài)的動詞為先導;或者其動詞是被動語態(tài)且采用第二人稱或第三人稱,現(xiàn)在時、直陳式。

Austin還曾對施為動詞進行如下定義:一個動詞可以用于“X(V),單數(shù)第一人稱,現(xiàn)在時,主動態(tài),陳述式”這種形式,并且,說出該動詞便等同于完成該動詞表所示的行為,那么動詞就被稱之為施為動詞,具有施為性(11)J.L.Austin,“Constatives and performatives”,In Tu,J-L,eds.,“Selected Works on Philosophy of Language:British and American”,Beijing:Banlian Book Store Press,1988:235-241.。

正如Goldberg所說,“我們采用的基本公式是:語言知識是知識”(12)Goldberg A.E.,“Constructions:A construction grammar approach to argument structure”,Chicago:University of Chicago Press,1995.。施為句和施為性都是語言知識,那么我們綜合這兩大知識可以推導出:言語行為構式通常可以用于“X+言語行為構式,單數(shù)第一人稱、第二人稱、第三人稱現(xiàn)在時,主動態(tài)或被動態(tài),陳述式”這樣的言語行為表達。也就是說出某一言語行為構式也就等同于實施了該言語行為構式表示的行為。因此,言語行為構式具有施為性。這一理論也很好地論證了言語行為構式能夠實施言語行為,在其所實施的言語行為中處于核心行為語位置,是交際意圖所在。施為性是言語行為構式區(qū)別于其他構式的重要特征,也是言語行為構式這一概念提出的最根本的依據(jù)所在。

2.言語行為構式的焦點凸顯性

Searle認為,語言是一種有規(guī)則且有意圖的行為。即如 Lyons所說,“交際就是利用一定的信號系統(tǒng)而故意傳達的信息”(13)李軍華:《論交際意圖與言語行為》,《求索》2007年第4期,第189頁。。這個“故意傳達的信息”就是受規(guī)則制約的交際意圖,也就是交際焦點所要達到的目的。焦點的凸顯是交際者根據(jù)交際環(huán)境,自己身份、地位、社會角色以及交際意圖等因素對各種信息進行綜合加工的產物。言語行為構式是信息系統(tǒng)的一個組成部分,是人類社會活動的一個參與者。在交際中,交際者會根據(jù)自己的身份、社會地位、社會角色以及交際意圖的需要選擇適合的言語行為構式進行表達,在這一知識理論的支撐下,言語行為構式又具有焦點的凸顯性。

言語行為構式的焦點凸顯性還具有以下特征:

(1)主觀性。如何選擇恰當?shù)难哉Z行為構式實施所需要言語行為?在交際中,言語行為構式的選擇極大地受到交際時語境的影響,交際雙方的身份、社會地位以及交際意圖等因素,都會影響交際者的焦點表達,繼而導致言語行為構式的焦點在交際中呈現(xiàn)出對交際者、環(huán)境以及交際意圖等因素的主觀凸顯特征。

(2)目的性。言語行為構式凸顯的焦點在言語行為表達中能夠直接表達出交際者的交際目的,并且能引導整個對話朝著交際者預期的方向發(fā)展,喚起聽者做出相應的回應。這種目的性也是對話活動得以實現(xiàn)的原動力。言語行為構式的焦點凸顯也是符合交際邏輯的:S(說話人)借助X(言語行為構式凸顯的焦點)表達交際意圖,以引起A(受話人)的一定R(反應)并想使A清楚他的這一交際意圖,同時還想讓A看清他凸顯的焦點是引起A一定反應的根據(jù)或部分根據(jù)。這就是言語行為構式凸顯焦點目的性特征作用所在(14)李軍華:《論交際意圖與言語行為》,《求索》2007年第4期,第189頁。。

(3)不可控性。在某些交際中,交際目的是會不斷發(fā)生變化的,甚至有時某些對話是隨機觸發(fā)的。這就使得交際者在表達中所凸顯的焦點具有一定的不可控性。有些言語行為構式凸顯的焦點受話者會準確解讀,有些言語行為構式凸顯的焦點會令受話者誤讀,從而產生不可控的偏離預期的交際目的。

3.言語行為構式的取效性

Austin 在《How to Do Things with Words》中指出,以言取效行為即說出某句話就會產生的相應效果。БогдановВ.В.認為,取效效果可以通過各種意向行為來獲得(15)孫淑芳:《取效行為的內涵闡釋與取效行為動詞》,《解放軍外國語學院學報》2009年第6期,第26頁。。Н.Д.Арутюнова認為,可以采用“取效效果”取代“取效行為”這一術語(16)孫淑芳:《取效行為的內涵闡釋與取效行為動詞》,《解放軍外國語學院學報》2009年第6期,第26頁。。孫淑芳對取效行為和取效效果進行了區(qū)分(17)孫淑芳:《取效行為的內涵闡釋與取效行為動詞》,《解放軍外國語學院學報》2009年第6期,第26頁。。取效效果是從聽者角度出發(fā),它包括從說者發(fā)出話語行為之后聽者接收并通過語言理解機制,如心理空間、概念隱喻等進行理解(理解命題內容、施事行為)做出種種心理、行為等的反應(18)江桂英、孫少文:《言語行為中取效行為和取效效果的認知研究》,《外語學刊》2018年第5期,第37頁。。取效行為不是說者單獨完成的行為,也不是簡單地由話語引起的結果,取效行為同時也包含說者的話語行為與聽者的反應行為和他們之間的信息傳遞(19)連毅卿:《語用學視角下的取效行為》,《山西師大學報(社會科學版)》2011年第S1期,第94頁。。

說者說出某個言語行為構式就等同于實施了某種言語行為。言語行為構式分成斷言類言語行為構式、指令類言語行為構式、承諾類言語行為構式、宣告類言語行為構式四大類。那么,說者說出某個言語行為構式就等同于實施了或是斷言、指令、承諾、宣告等行為。在交際中也會傳達出斷言、指令、承諾、宣告類的交際信息,而這些交際信息被聽者接收解碼后又會激發(fā)受話者的身心的反應,并產生一定效果。也就是說,言語構式不僅參與了取效行為,還會引起取效效果。因此,言語行為構式具有一定的取效性。這也是言語行為構式能自成一類的依據(jù)。

4.言語行為構式的事件性

言語行為構式不同于其他構式最主要的特征是該類構式能夠“做事”,實施某一言語行為也就是“做了某事”,也就是言語行為構式具有了做事的能力。構式都是形義的對子,是形義互動的結果。言語行為構式之所以具有“做某事”的能力,是因為構式義中具有事件性的語義特征,這個語義是群體通過群體的交際經(jīng)驗對事件類型進行編碼而獲得的。群體還需要對語音、句法、形態(tài)特征的外在形式進行組構。因此,構式的形義是不可分割的,是具有整體性的。有什么樣的交際需要就有什么樣的意義,也有與之對應的結構形式,這樣言語行為構式的生成就有內在被需求的理據(jù)性,有“做事”的需求就有“做事”的結構形式。反之,言語行為構式也具有事件性的特征。

以上是基于知識觀總結出來的言語行為構式的特征,無論是言語行為構式的動態(tài)生成性、固化、規(guī)約性一般特征,還是言語行為構式施為性、焦點凸顯性、取效性和事件性的獨特特征,都能論證出言語行為構式這一概念的提出具有一定的價值。這也是言語行為構式理論的理據(jù)所在。

三、言語行為構式的語用研究

構式的用法觀與知識觀是相呼應的,構式是在交際過程中逐漸固化—規(guī)約性動態(tài)“長成”的,交際過程就是實踐。而這個“固化—規(guī)約性”的構式在各種場景中的分布就是語言的運用(20)施春宏:《構式三觀:構式語法的基本理念》,《東北師大學報(哲學社會科學版)》2021年第4期,第6頁。,“實踐”“用法”“語言運用”就是構式的用法觀。那么,言語行為構式的“實踐”“用法”“語言運用”也就是言語行為構式的用法觀。言語行為構式一定符合大的用法體系的內容,言語行為構式能夠自成一類,有著獨特的知識觀,那么它的“實踐”“用法”“語言運用”一定也有著自己的獨特性。在言語行為構式用法觀方面,肯定會涉及言語行為構式的生成機制、動因、語篇語用等問題。下面我們著重討論用法中兩個典型問題:一是言語行為構式的高頻使用;二是言語行為構式的語力。選擇這兩個問題進行討論的原因是言語行為構式在日常交際中常見,常見意味著高頻使用;另外,言語行為構式能實施言語行為,證明言語行為構式有語力。這兩個問題的研究,可以進一步論證“言語行為構式”這一概念提出的價值。

(一)言語行為構式的語用頻率

言語行為構式是群體交際實踐的產物,是語言運用的結果,更是高頻使用的結果。這就涉及用法觀中兩個不可回避的核心問題:構式的用變和演變。用變是指構式的交際群體在某一特定場景中導致形式或意義發(fā)生變化,處于用變中的構式尚未定型為構式庫中的具體構式。而演變則不同于用變,它是指基于構式用變的反復高頻進行而產生形義配對關系的規(guī)約化,并定型為構式庫中的具體構式(21)蔡淑美、施春宏:《論構式用變和構式演變》,《當代修辭學》2022年第2期,第59頁。。經(jīng)過用變和演變兩個階段就完成了一個構式的構式化。處于最初原始形態(tài)的一個語言結構在不同的語言場合,受交際時特定群體和環(huán)境的影響,其結構形式或內在意義會發(fā)生某些調整或變化,如言語行為構式“最+N”在初始狀態(tài),“最”是程度副詞,修飾限定形容詞,隨著使用群體和語境的變化,名詞逐漸也進入該結構,導致該結構出現(xiàn)一些臨時性形態(tài)和意義的變化,這是一種偶發(fā)現(xiàn)象。但是偶發(fā)性的用變不會直接導致演變的發(fā)生,要想從用變過渡到演變還需要提高使用的頻率,這時候語用頻率就進入構式化的過程,并且對言語行為構式的用變和演變產生極大的影響。

Bybee指出,頻率對語言的建構起著重要的作用(22)Bybee J.L.,“Markedness:Iconicity,economy,and frequency”,in J.J.Song,ed.,“The Oxford Hand book of Linguistic Typology”,Oxford:Oxford University Press,2011,pp.131-147.。語用頻率可以將偶發(fā)性的用變逐步轉化到演變,因此語用頻率對言語行為構式的形成和發(fā)展起著重要的作用。

在以往的研究中我們知道,頻率可分為個例頻率和類型頻率。個例頻率是指具體的語言單位,如音節(jié)、詞、構式、句子等出現(xiàn)在某一特定文本中的次數(shù),也就是初始言語行為結構出現(xiàn)在某些特定群體、語境中的次數(shù),如上例中最原始結構“最+N”言語行為構式在某一具體文本或者某一次交際中出現(xiàn)的次數(shù)。

個例頻率和類型頻率是相區(qū)別的,個例頻率是固化的,對具體的語言表達進行了固化。個例頻率具有保存效應、縮減效應和自主化效應,三個效應相互作用促進了言語行為構式的發(fā)展(23)Bybee J.L.,“Frequency of use and the organization of language”,Oxford: Oxford University Press,2007,pp.10-14.。

保存效應是指言語行為構式的重復出現(xiàn)強化了該類構式在人腦中的表征,提高了言語行為構式在人腦中的可及性,使交際者在交際中使用言語行為構式的反應速度提高了。

縮減效應是指某些語言單位由于高頻率的使用導致語音的濃縮,其中語音弱化和語素縮減兩種手段是提高發(fā)音效率的有效途徑。這種高重復性的語言串會強化發(fā)音者對其一發(fā)音的熟悉程度。在言語行為構式中,這種縮減主要體現(xiàn)在言語行為構式構式化后形式的越來越簡潔,例如“有你好受的”可以表達成“有你受的”,言語行為構式框架中的“好”可以省略。言語行為構式“V你的N”構式化程度最高的是“去你的”,音節(jié)上最短,但是表達的意義是最為豐富的。

自主化效應是指說話人會將高頻詞以一種完整和獨立的形式保存在自己的語言庫中。自主化效應又受三大因素影響:語義簡化、形態(tài)音位規(guī)則化、詞匯頻繁化。這三大因素加上語境因素的影響使構式化后的詞語具有特殊的語力,可以獨立發(fā)揮作用。如,“哪有”“這叫什么話”“真是的”“不到長城非好漢”等等。

類型頻率是指允許出現(xiàn)在某一構式空位中的具體語言單位的數(shù)量。在言語行為構式“最+N”中,類型頻率就是指具有開放性的構式空位“N”能進入“N”的名詞有多少。類型頻率則在很大程度上影響了言語行為構式的能產性,言語行為構式都有相應的空位。能夠進入空位的語言單位越多,這個言語行為構式的表達就越豐富,也證明了這個言語行為構式的能產性也就越強。

因此可以說,言語行為構式使用頻率是影響其用變的,換言之,用變是受言語行為構式的個例頻率和類型頻率影響的。高頻的用變最終推動整個結構走向演變,最終構式化出一個新的構式。

圖1 構式化過程

(二)言語行為構式的語力

語力,又叫“語鋒”“鋒芒”,是句子在特定的言語環(huán)境里所具有的使用力量。它不同于句子的話面意義句義(24)顧曰國:《John searle的言語行為理論:評判與借鑒》,《國外語言學》1994年第3期,第13頁。。Austin和Searle認為,語力是言語行為的核心,語力不同,言語行為也不同。言語行為構式具有施為性,它替代了一些施為動詞直接實施言語行為,在特定的交際語境又具有特定的使用力量,因此言語行為構式是具有語力的。如,言語行為構式“也就是個NP”的信息意圖是“說明某人、某物”,在特定的語境中具有“蔑視”“嘲諷”的語力。因此,每個言語行為構式在其特定的語境中都有其獨特的語力。

1.語力標示手段

Austin曾指出,語力標示手段包括語氣、情態(tài)動詞、語調、副詞、連接詞語、手勢等伴隨語言特征或相關的語境因素等(25)J.L.Austin,“How to do things with words”,Oxford University press,1962.。Searle也曾指出,影響語力的手段有施事動詞、語調、語氣、重音等手段(26)Searle J R.,“Speech Acts:An essay in the philosophy of language”,Cambridge:CUP,1969.。無論是Austin還是Searle的語力標示手段都可以概括為言內和言外兩種。因此,言語行為構式的語力手段也可以分成言內和言外兩種。下面著重對言語行為構式的言內語力標示手段進行分析。結合言語行為構式自身的特點,言語行為構式語力的言內手段主要出現(xiàn)在常項部分,通常有代詞、動詞、能愿動詞、副詞、助詞等詞類以及不同的句類和語序。

(1)言語行為構式中常項的詞性

人稱代詞:

第一人稱代詞:我+讓/叫+你+VP;給我+VP;我+把+你+這NP;等等。

第二人稱代詞:你VV;叫你VP;有+你(S)+Vp+的看/瞧你這/那(量)NP;不V你V誰;你能不能+X?;等等。

第一人稱代詞和第二人稱代詞是言語行為構式中較為常見的代詞。第一人稱代詞和第二人稱代詞同時出現(xiàn)時語力是最強的,單獨使用第二人稱較之相對較弱。

疑問代詞:誰讓+X+VP都XP了;誰不是一邊X,一邊Y;誰都/也VP。

疑問代詞“誰”在言語行為構式中也會增強語力。

動詞:我叫/讓你VP;這N讓XV;誰讓+X+VP都XP了;等等。

有“叫”“讓”使令意義動詞的言語行為構式一般語力較強。

能愿動詞:能愿動詞+X1多Y1就X2多Y2;你能不能+X?;能X就X;X得不能X;可能XX假XX;敢不敢再X一點;要不要這么Y;該XP的不XP;等等。

有能愿動詞參與的言語行為構式語力點受能愿動詞影響或強或者弱。

副詞:

表程度的:有點兒小+A;有點+太+A;很+NP;(最) ……,沒有之一;最美X;X比Y更/還W;S比N1還N2;A不說,還B。

表范圍的:V都VP了;連NP都/也VP;X什么(Y)+都+Z;想不X都難;誰都/也VP;不是所有S都P;等等。

表頻率的:還VP呢;等等。

表肯定、否定的:不V你V誰;非VP不可;別拿X不當Y;該XP的不XP;A不(是)A,B不(是)B;等等。

表關聯(lián):再X也Y;不X也得X;就算A,也B;V(了)也白V;A也得X,不A也得X;不V不V也要V;等等。

有副詞參與的言語行為構式語力極大地受到副詞的影響。

通過以上研究可知,言語行為構式常項中不同的詞類會影響其自身的語力,同時有些言語行為構式的語力是幾種詞類共同作用的結果。

(2)言語行為構式可以實現(xiàn)的句類

言語行為構式是能夠實施言語行為,多可以獨立成句的結構。它自身的構式義往往對句類是有選擇性的。言語行為構式可以分成斷言類言語行為構式、指令類言語行為構式、承諾類言語行為構式、表達類言語行為構式、宣告類言語行為構式五大類。這五類構式在實際應用中常常會對句類做出自動的選擇。斷言言語行為構式通常多用于陳述、說明,可以采用陳述句、感嘆句,語力表現(xiàn)相對平緩。指令類言語行為構式又包括建議言語行為構式、請求言語行為構式、命令言語行為構式、邀請言語行為構式四類,多采用感嘆句、祈使句或陳述句,語力較強。尤其是命令言語行為構式具有命令的構式義,多采用祈使句,對語力有很大的影響。承諾類言語行為構式多采用感嘆句或陳述句,承諾類言語行為構式中還包含威脅言語行為構式,這類構式多采用祈使句進行表達,語力也非常強。表達類言語行為構式多采用感嘆句、陳述句。尤其是表達類中的評價言語行為構式多采用感嘆句,呈現(xiàn)出的語力也較強。宣告類言語行為構式多采用陳述句,語力呈現(xiàn)也比較平緩。

言語行為構式構式義對句類的選擇有極大的影響,句類不同則語力不同。采用祈使句、感嘆句、疑問句進行表達時,言語行為構式的語力會得到增強,而陳述句陳述時,語力相對平緩。

總之,言語行為構式會影響言語行為句類的選擇,從而影響語力。在特定的交際語境中,也會根據(jù)不同的交際需要,選擇更為貼切的句類傳達語力,但是并不能忽視言語行為構式選擇句類對語力的影響。

(3)語序變化

某一句型在共時語法中其句法成分都有固定的排列位置。故意變化語序就是為了凸顯某些意義,使表達具有格外的力量。言語行為構式中有些構式的語序不同于常規(guī)語序,這種變化的語序也能標示出語力。如,言語行為構式“NP一個”,正常的語序應該是“一個NP”,無論是正常語序還是在“NP一個”中其焦點都是“NP”。將焦點提前語序發(fā)生變化,語力也發(fā)生了變化,起到標示語力的作用,更能有效地凸顯語力信息。言語行為構式“X就別/甭提了”,正常的語序應該是“就別提X了”。在這兩種表達中,“X”都是焦點信息,為了更突出語力,構式化過程中語序發(fā)生了變化,重要的焦點信息被調整到構式前,語力也發(fā)生了極大的變化。言語行為構式“X更不用說”也是語序發(fā)生了變化,語力也隨之變化了。因此,特殊語序的言語行為構式也是語力的標示手段。

2.言語行為構式語力點要素

言語行為的語力由語力點、語力點強度、實現(xiàn)方式、命題內容、預備條件、真誠條件、真誠條件強度這七個要素組成(27)Searle J R. and Daniel Vanderveken,“Foundations of illocutionary logic”,Cambridge:Cambridge University Press,1985:12.。語力點是語力的要點;語力點強度是實現(xiàn)語力點的強度;實現(xiàn)方式是指語力點實現(xiàn)的方式,往往需要一些相對應的方式或輔助條件來實現(xiàn)。命題內容條件是指在言語行為中語力和命題內容的組合是需要一定條件的;預備條件是說者在實施某一言語行為時的前提假設條件,是語力的預設;真誠條件是指說者在實施某一言語行為時所想和所言是一致的;真誠條件強度是指在語力的實現(xiàn)過程中要求以某個強度來表達主觀態(tài)度。言語行為構式具有語力,那么它的語力點也具有以上七種要素,但在語力點和語力點強度方面又具有自己的特點。

(1)語力點。語力點是各類言語行為成立的根源,是各種以言行事行為固有的。言語行為構式能夠實施言語行為,所以它具有語力點,而言語行為構式又可以有很多下屬類,是因為各類言語行為構式的語力點不同。語力點是言語行為構式所固有的,也是各種類型言語行為構式存在的依據(jù)。言語行為構式是形義的配對,構式義能夠在言語行為表達中準確地傳達出信息意圖,并且在特定交際語境中會產生言語之意就是語力。如,言語行為構式“A不到哪里去”的構式義是“某人、某物不A”,而在特定的語境中語力是表量的負面評價,這時語力點是負面評價。因此,言語行為構式具有語力點要素。

(2)語力點強度。通常相同的語力點,由于表達不同,語力點強度也有所不同。在言語行為構式中,語力點的強弱程度可以通過言語行為構式的語力標示手段來進行判斷。首先,從語言層面上看,看言語行為構式內部是否存在影響語力強弱的詞,是否具有人稱代詞;是否有程度副詞、范圍副詞、頻率副詞等等;是否具有表達祈使義的動詞或者能愿動詞等等。其次,再觀察言語行為構式的語序是否不同。這些語法手段都會影響到言語行為構式語力點的強度。

通過以上研究可以看出,言語行為構式的知識觀與用法觀是相互依存、相互作用的關系。知識觀是語言長期使用的結果。頻繁的語言實踐、運用又會形成新的語言經(jīng)驗,獲得新知識。也就是說,知識觀的形成離不開用法,用法觀又以知識觀為指導,二者相輔相成、相互依存。但無論是從構式知識觀層面對言語行為構式特征的研究,還從用法觀層面對使用頻率和語力的研究,都能充分論證言語行為構式提出是科學的,有理論基礎的。這兩部分的研究都是言語行為構式這一概念提出的理論依據(jù)。最后,將言語行為構式實施的言語行為運作機制概括如圖2:

圖2 言語行為構式運作機制

四、結 語

言語行為構式是在長期的語言實踐基礎上通過積累群體語言經(jīng)驗形成的,它是群體言語實踐高度概括、抽象的產物,是在思維認知中自主存在而又能獨立運作的語言實體。言語行為構式具有與其他構式一樣的知識觀,但又具有獨特性。它具有生成性、固化、規(guī)約性、施為性、焦點凸顯性、取效性和事件性等特征。言語行為構式是經(jīng)過個例頻率和類型頻率不斷變化,從用變到演變構式化而成的,是使用的產物。在用法觀層面,言語行為構式更為突出的特點是言語行為構式具有語力。從用法層面對言語行為構式的語力進行研究,既說明了言語行為構式在用法方面不同于其他構式的特點,又論證了言語行為構式的提出具有科學性,使言語行為構式提出更具說服力,同時也具有一定的語用價值。將構式帶入到言語行為理論中,在構式語法理論和言語行為理論基礎上明確地提出言語行為構式這一概念,采用言語行為的理論對言語行為構式語力進行研究,都是一種創(chuàng)新性的體現(xiàn),這也為以后我們對言語行為構式的深入研究奠定了基礎。