王乃加（吉林藝術(shù)學(xué)院）

在現(xiàn)實(shí)生活中，鋼琴音樂(lè)表演是鋼琴音樂(lè)家創(chuàng)作與鋼琴音樂(lè)欣賞者之間的重要紐帶，并且鋼琴音樂(lè)表演還擁有二次創(chuàng)作的特點(diǎn)，在鋼琴音樂(lè)表演過(guò)程中，鋼琴演奏者可以通過(guò)自身的鋼琴演奏技巧進(jìn)一步提升鋼琴音樂(lè)家創(chuàng)作作品的藝術(shù)高度，進(jìn)而使鋼琴音樂(lè)作品能夠更好地呈現(xiàn)在鋼琴音樂(lè)欣賞者面前。

與此同時(shí)，為了能夠使鋼琴欣賞者擁有更好的音樂(lè)欣賞體驗(yàn)，鋼琴演奏者應(yīng)從自身角度出發(fā)，不斷提高自身的鋼琴音樂(lè)鑒賞能力，在充分理解鋼琴音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，讓更多的鋼琴音樂(lè)欣賞者可以更好地感受鋼琴音樂(lè)的獨(dú)特魅力。除此之外，鋼琴演奏者伴隨著自身音樂(lè)鑒賞能力的不斷提升，其表演功力也會(huì)得到進(jìn)一步的提高，其對(duì)后期鋼琴表演技藝的整體提升有著極為重要的意義。

一、鋼琴音樂(lè)表演的基本概述

鋼琴音樂(lè)表演從核心表演形式角度進(jìn)行分析，其最根本的音樂(lè)呈現(xiàn)形式是聲音，也就是說(shuō)鋼琴音樂(lè)表演是一種聽(tīng)覺(jué)上的藝術(shù)享受，鋼琴音樂(lè)表演的聲音表達(dá)，可以直接有效的映射出鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作者以及鋼琴表演者的心聲。鋼琴音樂(lè)表演同時(shí)還具有極強(qiáng)的創(chuàng)造性，這種音樂(lè)創(chuàng)造性不僅僅體現(xiàn)在鋼琴作品的創(chuàng)造過(guò)程中，同時(shí)也會(huì)體現(xiàn)在鋼琴演奏者在演奏時(shí)通過(guò)自身鋼琴技藝對(duì)鋼琴作品的二次改造與升華，通過(guò)對(duì)鋼琴音樂(lè)作品的雙重改造，可以將鋼琴作品的藝術(shù)性提高到一個(gè)全新的高度，而這種提升是基于鋼琴音樂(lè)鑒賞能力基礎(chǔ)之上的。與此同時(shí)，鋼琴音樂(lè)作品在表演的過(guò)程中，通過(guò)以聲音為核心基礎(chǔ)、通過(guò)鋼琴表演技藝將音樂(lè)中的核心思想、藝術(shù)感受，通過(guò)象征與音樂(lè)模擬的方式來(lái)展現(xiàn)鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作者以及鋼琴音樂(lè)表演藝術(shù)家對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的理解，進(jìn)而為鋼琴欣賞者提供更好的欣賞體驗(yàn)。由以上內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)，鋼琴音樂(lè)表演不僅僅是簡(jiǎn)單的樂(lè)理、樂(lè)技的體現(xiàn)，更加需要鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作者以及鋼琴演奏者在音樂(lè)作品的創(chuàng)作和表演中融入自身的真情實(shí)感、通過(guò)聲音與音樂(lè)藝術(shù)的表達(dá)，而形成鋼琴音樂(lè)表演藝術(shù)家與鋼琴欣賞者心靈上的交流與共鳴。只有這樣，才能真正體現(xiàn)鋼琴音樂(lè)表演藝術(shù)的真正魅力與藝術(shù)價(jià)值。

二、鋼琴音樂(lè)鑒賞能力的核心以及價(jià)值作用

（一）鋼琴音樂(lè)鑒賞能力的核心

首先分析鋼琴鑒賞能力的核心，要從鑒賞能力角度進(jìn)行深入剖析，然后再延伸到鋼琴音樂(lè)鑒賞能力。所謂鑒賞能力，是人類(lèi)與外界自然環(huán)境之間，通過(guò)心靈上的共鳴感受而形成一種情感聯(lián)系狀態(tài)，同時(shí)也是人類(lèi)理解外部環(huán)境、適應(yīng)外部環(huán)境的重要方式。不同的人對(duì)于外界環(huán)境的理解有所不同，會(huì)因?yàn)樽陨砀惺?、外界環(huán)境變化、應(yīng)激反應(yīng)等因素而變化，這也就形成了不同的人有著不同的鑒賞能力。并且，單純的鑒賞能力嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，不能用高低來(lái)進(jìn)行區(qū)分，而是理解方式與理解能力上的不同。而鋼琴鑒賞能力是基于人類(lèi)基礎(chǔ)鑒賞能力上而延伸出來(lái)的關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)的一種鑒賞能力。與基礎(chǔ)的鑒賞能力不同，鋼琴音樂(lè)鑒賞能力不僅僅需要人們要具有敏銳地對(duì)外界環(huán)境的理解能力，更重要的是還需要人們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)、對(duì)鋼琴表演藝術(shù)有一定的理解和分辨能力。鋼琴鑒賞能力可以用高低進(jìn)行區(qū)別，其中所區(qū)別的是鋼琴藝術(shù)方面的理解。而對(duì)于鋼琴藝術(shù)方面的理解，鋼琴音樂(lè)家在創(chuàng)作鋼琴音樂(lè)作品時(shí)，會(huì)加入各種藝術(shù)展現(xiàn)形式來(lái)凸顯自身音樂(lè)作品的核心理念和價(jià)值觀，通過(guò)鋼琴演奏者的二次提升和表演，可以將鋼琴音樂(lè)作品的核心理念和價(jià)值觀用聲音以直接的形式進(jìn)行表達(dá)，鋼琴音樂(lè)欣賞者則通過(guò)自身的鋼琴鑒賞能力來(lái)欣賞享受其中的音樂(lè)藝術(shù)之美。因此，鋼琴音樂(lè)鑒賞能力的核心是在擁有基礎(chǔ)鑒賞能力的基礎(chǔ)上，還要有對(duì)鋼琴藝術(shù)、音樂(lè)樂(lè)理以及心靈感受上，有一定的鑒賞能力。

（二）鋼琴鑒賞能力在鋼琴音樂(lè)表演中的價(jià)值作用

1.鋼琴鑒賞能力是鋼琴演奏者了解鋼琴音樂(lè)作品的根本

鋼琴音樂(lè)作品不僅僅是音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)也在一定程度上，代表著人類(lèi)精神的發(fā)展方向，其產(chǎn)生和發(fā)展與外界環(huán)境、歷史環(huán)境有著直接的聯(lián)系。并且，鋼琴音樂(lè)作品的表演形式也受到了其他音樂(lè)形式的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多鋼琴作曲家堅(jiān)持認(rèn)為，鋼琴作品的創(chuàng)作是為了更好的通過(guò)鋼琴音樂(lè)來(lái)表達(dá)交流人類(lèi)情感，并且對(duì)特定的事件、人物用鋼琴音樂(lè)來(lái)進(jìn)行記錄和紀(jì)念。更有一部分鋼琴音樂(lè)家認(rèn)為，鋼琴音樂(lè)作品的創(chuàng)作靈感來(lái)自普通的生活之中，藝術(shù)源于生活而又高于生活，如果沒(méi)有對(duì)生活的熱愛(ài)與感悟，那么，就沒(méi)有優(yōu)美的鋼琴音樂(lè)作品。與此同時(shí)，對(duì)于鋼琴音樂(lè)作品的理解，不僅僅要從其核心價(jià)值和藝術(shù)特性方面理解，還要融入自身的真情實(shí)感，尤其是鋼琴音樂(lè)表演藝術(shù)家，在演奏鋼琴作品時(shí)，一定要對(duì)鋼琴音樂(lè)作品進(jìn)行深入的理解，在理解音樂(lè)作品的過(guò)程中，鋼琴音樂(lè)鑒賞能力發(fā)揮著極為重要的作用。良好的鋼琴音樂(lè)鑒賞能力，不僅可以幫助鋼琴演奏者能夠深入理解鋼琴音樂(lè)作品所包含的真諦，同時(shí)也可以通過(guò)自身生活與音樂(lè)作品的藝術(shù)共鳴而產(chǎn)生出對(duì)音樂(lè)作品二次提升創(chuàng)造的可能性，進(jìn)一步提高鋼琴音樂(lè)作品的藝術(shù)性。并且，通過(guò)加入自身的真情實(shí)感，使得鋼琴演奏者在演奏鋼琴音樂(lè)作品時(shí)，能夠更好與鋼琴欣賞者進(jìn)行心靈上的溝通與共鳴，大幅提升了鋼琴音樂(lè)作品的藝術(shù)性。

2.鋼琴鑒賞能力是鋼琴演奏者提升自身演奏技巧的保證

優(yōu)質(zhì)、豐富、多層次的鋼琴鑒賞能力，可以有效提高鋼琴演奏者的鋼琴演奏技巧，通過(guò)對(duì)鋼琴鑒賞能力的進(jìn)一步提升，可以對(duì)鋼琴作品進(jìn)行更加深入的理解，從而形成細(xì)膩、有情感、有深度的鋼琴表演。比如，在鋼琴音樂(lè)家石進(jìn)所創(chuàng)作的鋼琴系列作品《夜的鋼琴曲》系列中，其第五樂(lè)章《夜的鋼琴曲五》所表達(dá)的是一種對(duì)于生命、親情的致敬與懷念，其所表達(dá)的音樂(lè)情緒以最舒緩的方式一點(diǎn)一滴的感染鋼琴欣賞者，從而形成一種心靈上的溝通與交流，這種溝通交流最重要的是喚醒鋼琴音樂(lè)欣賞者自身的生活經(jīng)歷和真實(shí)情感，從而形成一種心靈上深層次的共鳴。而鋼琴演奏者在演奏時(shí)，通過(guò)自身鋼琴鑒賞能力的體現(xiàn)，可以更好地將鋼琴作品中所包含的情感元素、音樂(lè)藝術(shù)元素更好地進(jìn)行傳遞，其舒緩的演奏形式，層次分明的演奏順序，不僅能夠更好地體現(xiàn)鋼琴演奏者對(duì)音樂(lè)技巧的掌控，同時(shí)也是一種情感由產(chǎn)生、積累到爆發(fā)的過(guò)程。只有通過(guò)良好的鋼琴鑒賞能力，才能夠使鋼琴演奏者更好地提升自身的演奏技巧，更好地把控鋼琴作品中正確的音樂(lè)表達(dá)。

3.鋼琴鑒賞能力是鋼琴演奏者實(shí)現(xiàn)情感藝術(shù)相融合的重要條件

鋼琴音樂(lè)表演的魅力，不僅是一種音樂(lè)演奏技巧方面的欣賞，同時(shí)也是將演奏技巧轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦斜磉_(dá)的一種獨(dú)特方式，當(dāng)情感傳達(dá)與演奏技巧進(jìn)行相融合時(shí)，才能更好地表達(dá)鋼琴作品的魅力和藝術(shù)性，而要達(dá)到鋼琴表演技巧與情感的融合，鋼琴鑒賞能力是重要的前提條件。除此之外，良好的鋼琴鑒賞能力，可以幫助鋼琴演奏者能夠更好地深層次理解鋼琴作品中所蘊(yùn)含的真諦，可以將其中的情感用音樂(lè)的形式展現(xiàn)出來(lái)。并且，在傳統(tǒng)音樂(lè)思想中，對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的表達(dá)都是追求婉轉(zhuǎn)曲折而不是直抒胸臆，之所以有這種思想是因?yàn)椋祟?lèi)情感的表達(dá)與宣泄是一種過(guò)程，從情感的醞釀產(chǎn)生、情感情緒積累到情感爆發(fā)，是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，鋼琴音樂(lè)表演技巧也要達(dá)到深層次的循序漸進(jìn)的展現(xiàn)效果，就必須以情感表達(dá)過(guò)程為基礎(chǔ)，通過(guò)表演技巧與情感表達(dá)的融合進(jìn)一步展現(xiàn)鋼琴音樂(lè)作品的獨(dú)特魅力。這樣一來(lái)，不僅可以使鋼琴音樂(lè)作品欣賞者能夠更好地融入鋼琴作品之中，同時(shí)也能夠使鋼琴演奏者能夠更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)技巧與情感的融合，從而演奏出直擊心靈深處的優(yōu)質(zhì)作品。除此之外，鋼琴演奏者要在日常表演過(guò)程中，積累更加豐富的鋼琴鑒賞能力與情感融合的演奏表達(dá)技巧。比如，從情感情緒角度出發(fā)，抒情、激昂、悲傷、快樂(lè)等情緒如何用鋼琴音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行更好的表達(dá)，這不僅要求鋼琴演奏者要從鋼琴表演技巧方面提升自己，同時(shí)還需要進(jìn)一步提升鋼琴鑒賞能力以及情緒控制與表達(dá)能力，只有這樣，才能更好地將藝術(shù)表達(dá)與情感傳遞進(jìn)行融合，從而演奏出令鋼琴欣賞者滿(mǎn)意的鋼琴音樂(lè)作品。

三、鋼琴表演中提升鋼琴鑒賞能力的策略

（一）不斷強(qiáng)化音樂(lè)樂(lè)理的學(xué)習(xí)

在實(shí)際情況中，要想進(jìn)一步提高鋼琴演奏者的鋼琴鑒賞能力，首先要從鋼琴音樂(lè)樂(lè)理學(xué)習(xí)角度進(jìn)行提升，不斷深入學(xué)習(xí)音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)，能夠有效提高鋼琴鑒賞能力。并且在深入學(xué)習(xí)鋼琴音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的過(guò)程中，鋼琴演奏者不僅要充分掌握了解鋼琴琴鍵觸鍵的方式方法以及有效表達(dá)音樂(lè)情感的技巧，同時(shí)還要通過(guò)豐富全面的鋼琴音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)對(duì)這些技巧進(jìn)行高效穩(wěn)定的控制，在鋼琴音樂(lè)作品表演的過(guò)程中，要尤為注重鋼琴樂(lè)理知識(shí)與音樂(lè)藝術(shù)表達(dá)的融合，從而真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)、鋼琴演奏技巧以及鋼琴作品藝術(shù)內(nèi)涵表達(dá)三者的融合，進(jìn)而創(chuàng)作演奏出更好的鋼琴音樂(lè)作品。由此可見(jiàn)，良好的音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)對(duì)于提升鋼琴演奏者的鋼琴鑒賞能力，有著極為重要的意義。因此，鋼琴演奏者在日常演奏與練習(xí)過(guò)程中，應(yīng)重視提高對(duì)音樂(lè)樂(lè)理的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步打好音樂(lè)樂(lè)理基礎(chǔ)，只有這樣才能多角度、深層次分析鋼琴作品，從而完成對(duì)鋼琴作品的深層次理解，并且通過(guò)深入理解鋼琴作品以及融入個(gè)人情感，進(jìn)而對(duì)鋼琴作品進(jìn)行二次升華與改造，使得鋼琴作品能夠更好地展現(xiàn)在世人面前。

（二）提升關(guān)聯(lián)藝術(shù)能力

鋼琴鑒賞能力擁有極強(qiáng)的互通性和創(chuàng)造性，因此，要想進(jìn)一步提升鋼琴鑒賞能力，鋼琴演奏者要提升其他關(guān)聯(lián)藝術(shù)的能力。這種其他關(guān)聯(lián)藝術(shù)所包含的內(nèi)容多種多樣，其中包括美術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)知識(shí)、歷史學(xué)知識(shí)、舞蹈學(xué)知識(shí)等等，通過(guò)進(jìn)一步發(fā)揮良好的關(guān)聯(lián)藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)，可以有效提升鋼琴鑒賞能力。一般情況下，優(yōu)秀的鋼琴表演藝術(shù)家都具有良好且全面的關(guān)聯(lián)藝術(shù)素養(yǎng)和廣泛的藝術(shù)關(guān)聯(lián)知識(shí)。比如，偉大的鋼琴表演藝術(shù)家哈伊爾·普列特涅夫，不僅是偉大的鋼琴演奏家，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的鋼琴作品，其還具有高超的舞蹈音樂(lè)指揮能力，其指揮的芭蕾舞音樂(lè)受到了廣大音樂(lè)與舞蹈欣賞者的一致好評(píng)。再比如，中國(guó)年輕的鋼琴演奏家鞠小夫，其不僅是優(yōu)秀的鋼琴表演藝術(shù)家，同時(shí)在文學(xué)藝術(shù)方面也有著極深的造詣，被譽(yù)為鋼琴演奏家中的偉大詩(shī)人。已故鋼琴大師約爾格·德慕斯曾這樣評(píng)價(jià)鞠小夫：鞠小夫是 “具有非凡才華和自然深度的鋼琴家”。鞠小夫在文學(xué)方面，創(chuàng)作了很多優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代詩(shī)歌，其中包括《無(wú)名淚水》《課題》和《Florestan 備忘錄》，并且鞠小夫的好友鋼琴家阿布通過(guò)鞠小夫的三首詩(shī)歌，創(chuàng)作出了優(yōu)質(zhì)的鋼琴音樂(lè)作品。由此可見(jiàn)，關(guān)聯(lián)藝術(shù)能力的提升對(duì)于鋼琴鑒賞能力方面的提高有著極為重要的作用，其不僅可以幫助鋼琴演奏者通過(guò)關(guān)聯(lián)藝術(shù)形成更加敏感和多元的鋼琴演奏形式，同時(shí)還可以使鋼琴演奏者通過(guò)不同藝術(shù)角度來(lái)分析鋼琴音樂(lè)作品，并形成獨(dú)特的見(jiàn)解和藝術(shù)表達(dá)能力，進(jìn)而演奏出更好的鋼琴藝術(shù)作品。

（三）積累更加豐富的鋼琴審美知識(shí)

積累鋼琴審美知識(shí)的本質(zhì)其實(shí)就是對(duì)鋼琴演奏者的審美經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行高效整合。因?yàn)?，審美其具有極強(qiáng)的主觀性，并且以情感為核心基礎(chǔ)，因此，鋼琴演奏者對(duì)于審美知識(shí)進(jìn)行積累的過(guò)程中，可以逐漸形成自身獨(dú)特的表演風(fēng)格和表演方式。并且通過(guò)自身對(duì)鋼琴作品的深入理解，融入自身生活經(jīng)歷以及各種外界影響因素，可以展現(xiàn)出不同的鋼琴演奏風(fēng)格。除此之外，鋼琴演奏者在對(duì)鋼琴作品進(jìn)行深入理解的過(guò)程中，鋼琴演奏者應(yīng)該對(duì)鋼琴作品進(jìn)行藝術(shù)內(nèi)涵、時(shí)代特點(diǎn)、藝術(shù)特點(diǎn)、情感特點(diǎn)等內(nèi)容的深入挖掘與理解，不斷提高自身鋼琴審美知識(shí)，并通過(guò)將審美知識(shí)與自身鋼琴表演風(fēng)格的融合，進(jìn)一步提升自身鋼琴鑒賞能力。比如，偉大的鋼琴詩(shī)人肖邦就通過(guò)這種方式，不斷對(duì)古典鋼琴作品進(jìn)行深入研究，從而形成了自身對(duì)鋼琴作品創(chuàng)作的獨(dú)特理解方式，形成了獨(dú)具一格的藝術(shù)審美理念。除此之外，通過(guò)審美知識(shí)的不斷高效積累，還可以進(jìn)一步提高鋼琴演奏者的美感敏銳度。在對(duì)優(yōu)秀鋼琴作品不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)理解的過(guò)程中，鋼琴演奏者可以對(duì)自身的審美能力進(jìn)行高效鍛煉，從而通過(guò)審美能力的提升，進(jìn)一步提高自身對(duì)藝術(shù)作品以及鋼琴作品的鑒賞能力。

（四）提高鋼琴樂(lè)曲情感把握能力

鋼琴作品的創(chuàng)作與演奏，不僅僅是單純音樂(lè)技巧與音樂(lè)素養(yǎng)的展示，其中還包括情感的良好抒發(fā)。因此，提高鋼琴樂(lè)曲的情感把握能力，對(duì)于提升鋼琴鑒賞能力有著極為重要的作用。在實(shí)際情況中，鋼琴演奏者鑒賞能力的提升，一方面要提升自身核心的樂(lè)理知識(shí)以及演奏技巧；另一方面還應(yīng)重視鋼琴樂(lè)曲情感把握能力。而對(duì)于鋼琴樂(lè)曲的情感能力，最主要的體現(xiàn)就是要將鋼琴演奏與情感抒發(fā)進(jìn)行高效融合，通過(guò)良好的表演技巧融入真實(shí)的情感，可以更好地使鋼琴欣賞者能夠深入理解鋼琴作品的魅力。并且在鋼琴樂(lè)曲情感把握能力提升的過(guò)程中，鋼琴演奏者應(yīng)當(dāng)對(duì)樂(lè)曲所蘊(yùn)含的情感和觀眾的審美情感進(jìn)行分析，并全身心投入到鋼琴演奏之中，真正實(shí)現(xiàn)鋼琴作品中的情感與鋼琴演奏者的情感的充分融合，并且在演奏過(guò)程中，還要重視觀察鋼琴欣賞者的情感變化，觀察其是否能夠理解鋼琴作品中的情感抒發(fā)以及鋼琴演奏者的情感表達(dá)，從而全面分析出鋼琴演奏者的情感把握能力是否到位。

（五）重視鋼琴名家名曲的學(xué)習(xí)

在鋼琴鑒賞能力提升的過(guò)程中，鋼琴演奏者要高度重視鋼琴名家名曲的學(xué)習(xí)與理解，通過(guò)對(duì)偉大鋼琴家以及偉大鋼琴曲的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升鋼琴鑒賞能力。比如，在鋼琴鑒賞能力提升的過(guò)程中，鋼琴演奏者要重點(diǎn)學(xué)習(xí)貝多芬、肖邦、丹尼爾·巴倫博伊姆等偉大鋼琴家的作品。其中，對(duì)于貝多芬名家名曲的學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中的情感抒發(fā)過(guò)程，深入理解作品中對(duì)于生命力量的闡述。鋼琴演奏者可以從貝多芬的生平故事入手進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解貝多芬作品中所表達(dá)的真正含義，從而進(jìn)一步提高鋼琴鑒賞能力。而對(duì)于肖邦的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)其音樂(lè)藝術(shù)的細(xì)膩表達(dá)，從細(xì)微處彰顯人生的大智慧，通過(guò)對(duì)情感細(xì)微表達(dá)，更好的產(chǎn)生與鋼琴欣賞者的共鳴。最后，對(duì)于丹尼爾·巴倫博伊姆作品的學(xué)習(xí)，則重點(diǎn)學(xué)習(xí)其對(duì)整體鋼琴作品的把控，學(xué)習(xí)其灑脫大方、干凈利落的音樂(lè)表達(dá)形式，不僅重視細(xì)節(jié)呈現(xiàn)，同時(shí)還注重整體音樂(lè)效果、音樂(lè)情感的表達(dá)。通過(guò)對(duì)偉大鋼琴名家名曲的學(xué)習(xí)，可以有效幫助鋼琴演奏者進(jìn)一步提高對(duì)鋼琴作品的審美能力，并從中學(xué)習(xí)到各種鋼琴音樂(lè)表演技巧的處理方式，從而進(jìn)一步提高整體鋼琴鑒賞能力。與此同時(shí)，對(duì)于鋼琴名家名曲的學(xué)習(xí)與理解，并不是單純的模仿，其更重要的內(nèi)容是學(xué)習(xí)名家對(duì)于鋼琴作品的深層次理解，以及如何與鋼琴欣賞者產(chǎn)生心靈上的交流與溝通，只有這樣從深層次理解、學(xué)習(xí)名家名曲的特點(diǎn)，才能使自身鋼琴鑒賞能力得到本質(zhì)上的提升。

四、總結(jié)

鋼琴音樂(lè)表演是一種極為復(fù)雜的藝術(shù)表演形式，不僅要求鋼琴演奏者具有豐富的表演技巧，同時(shí)，還要求其具有良好的鋼琴鑒賞能力。因此，為了能夠進(jìn)一步提高鋼琴演奏者的綜合能力，鋼琴演奏者要高度重視鋼琴鑒賞能力的提升，要從情感抒發(fā)、細(xì)節(jié)把控、樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)等層面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與理解，不斷提高自身對(duì)鋼琴作品的理解，有效提高自身綜合鋼琴鑒賞能力。