書(shū)名：英美文學(xué)與教學(xué)研究

作者：張業(yè)春

出版單位：中國(guó)紡織出版社

出版時(shí)間：2018 年

ISBN：9787518038725

定價(jià)：73.5 元

英美文學(xué)不僅反映了英美國(guó)家的歷史、社會(huì)、文化和思想，也影響著世界文學(xué)的發(fā)展和變化。在全球化背景下，英美文學(xué)也是中外文化交流的重要載體。深入探究英美文學(xué)在教學(xué)中的價(jià)值，不僅能夠幫助學(xué)生在閱讀與欣賞英美文學(xué)作品的過(guò)程中提升語(yǔ)言技能、思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)，也能夠加強(qiáng)學(xué)生跨文化交流的能力。但由于目前的英美文學(xué)教學(xué)在欣賞與講授之間缺乏有效的聯(lián)接與整合，導(dǎo)致教材內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)、方法與評(píng)價(jià)之間存在脫節(jié)或沖突；在教學(xué)過(guò)程中缺乏創(chuàng)新性和多樣性，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程單一化或機(jī)械化，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；缺乏深入分析和闡釋?zhuān)瑢?dǎo)致學(xué)生對(duì)英美文學(xué)作品的理解和欣賞停留在表面或片面，不能深刻把握其內(nèi)涵和意義。由中國(guó)紡織出版社出版、張業(yè)春編著的《英美文學(xué)與教學(xué)研究》一書(shū)，立足于英美文學(xué)與教學(xué)的結(jié)合，對(duì)文學(xué)理論、英國(guó)和美國(guó)文學(xué)發(fā)展演變、文學(xué)教育及其重要意義，以及英美文學(xué)教學(xué)方法等方面展開(kāi)了全面研究，為英美文學(xué)教學(xué)的價(jià)值探究和策略探索提供了有益的參考和啟示。

首先，該書(shū)通過(guò)對(duì)英美文學(xué)的歷史、流派、作品和作者的介紹分析，幫助學(xué)生了解英美國(guó)家的文學(xué)發(fā)展、人文風(fēng)情、社會(huì)變遷和思想潮流，增強(qiáng)跨文化交際能力，拓展國(guó)際視野；通過(guò)對(duì)英美文學(xué)的欣賞方法、教學(xué)策略和實(shí)踐案例的探討和展示，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文學(xué)理論、批評(píng)視角和創(chuàng)新思維深入理解和欣賞英美文學(xué)作品，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、審美鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

其次，該書(shū)從英美文學(xué)教學(xué)的目的、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)四個(gè)方面，闡釋了英美文學(xué)教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)拓展的關(guān)系。書(shū)中指出，英美文學(xué)教學(xué)應(yīng)該選擇具有代表性、經(jīng)典性、趣味性和啟發(fā)性的作品，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也要注意作品的難易程度和適宜性，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。該書(shū)認(rèn)為英美文學(xué)教學(xué)應(yīng)該采用多元化、互動(dòng)化、實(shí)踐化和個(gè)性化的方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，也要注重教師的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)作用，以提高學(xué)生的自主性和反思性；同時(shí)強(qiáng)調(diào)，英美文學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)該以過(guò)程為主，以結(jié)果為輔，以質(zhì)量為核心，以多樣化為特征，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

再次，該書(shū)從英美文學(xué)實(shí)踐教學(xué)操作體系的構(gòu)建、實(shí)施和評(píng)價(jià)三個(gè)方面，闡述了英美文學(xué)實(shí)踐教學(xué)操作體系設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則和方法。書(shū)中指出，以素養(yǎng)培育為導(dǎo)向的英美文學(xué)教學(xué)，應(yīng)將英美文學(xué)作品與實(shí)際生活、社會(huì)問(wèn)題、個(gè)人興趣等相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)造和表達(dá)英美文學(xué)；并且應(yīng)該遵循以任務(wù)為導(dǎo)向、以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)、以過(guò)程為重點(diǎn)、以結(jié)果為反饋的基本原則，通過(guò)任務(wù)分析、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)組建、過(guò)程管理、結(jié)果展示等步驟展開(kāi)實(shí)施。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，英美文學(xué)實(shí)踐教學(xué)操作體系的評(píng)價(jià)應(yīng)以自評(píng)為主，以他評(píng)為輔；以形成性評(píng)價(jià)為主，以終結(jié)性評(píng)價(jià)為輔；以多維度評(píng)價(jià)為主，以單維度評(píng)價(jià)為輔；以多元化評(píng)價(jià)為主，以統(tǒng)一化評(píng)價(jià)為輔。

最后，該書(shū)從跨文化、女性主義、戲劇美學(xué)等不同視角，舉例說(shuō)明了英美文學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合。例如，書(shū)中從跨文化的視角，比較了中西文學(xué)作品中的婚姻觀、家庭觀和女性觀，分析了中西方文化在這些方面的異同和影響，并提出了一些跨文化教學(xué)的建議，如利用文本中的文化信息進(jìn)行文化對(duì)比和交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解文化差異和相似性，培養(yǎng)他們的跨文化能力。

（重慶市彭水第一中學(xué)校 楊欣鵬）