王安

愛國主義教育，是立德樹人的主要內(nèi)容和主旋律。在高中地理課堂中滲透愛國主義教育，是高中地理教師的神圣使命。在地理教學(xué)中融入愛國主義教育，可以使學(xué)生掌握了豐富的國情等地理知識，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。

一、2023年高考全國文綜乙卷地理試題中愛國主義教育的融入

近年來高考命題越來越注重愛國主義教育，2023年高考全國文綜乙卷地理試題中滲透了許多愛國主義教育因素。

1.第1～3題以湖南邵東市打火機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為切入點展現(xiàn)了我國發(fā)展的偉大成就。湖南邵東市，區(qū)位優(yōu)勢并不明顯，當(dāng)?shù)刈プ×耸澜绱蚧饳C產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契機，通過“走出去”、自主研發(fā)等途徑，將打火機這一“小產(chǎn)品”做成了“大產(chǎn)業(yè)”，展現(xiàn)了我國改革開放以來取得的偉大成就。

2.第4～5題以貴州龍里豌豆尖生產(chǎn)為背景材料，使學(xué)生了解我國資源的分布，感受到我國物產(chǎn)豐富，地大物博，增強強烈的民族自豪感。

3.第43題以我國現(xiàn)代旅游業(yè)融合了互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等先進技術(shù)為切入點，展示了我國旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，使學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有利于學(xué)生堅定文化自信，增強為中華崛起而讀書的決心和立志建設(shè)偉大祖國的信心。

4.第44題以黃河的保護與治理為背景材料，引導(dǎo)學(xué)生從人與自然和諧共生的角度，提出讓黃河成為造福人民的幸福河的合理化建議，有助于學(xué)生從地理角度深刻理解綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念，進一步體會中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨和國家的認(rèn)同感，增強愛國主義情感。

二、高考真題賞析

以2023年高考全國文綜乙卷第4～5題為例，本題以貴州龍里豌豆尖生產(chǎn)為背景材料，考查農(nóng)業(yè)區(qū)位條件、農(nóng)產(chǎn)品銷售價格的影響因素等知識，使學(xué)生了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的快速發(fā)展，利用快速冷鏈運輸送到冬季蔬菜短缺地區(qū)，有利于培養(yǎng)學(xué)生強烈的民族自豪感。

第4題，龍里豌豆尖被認(rèn)證為國家地理標(biāo)志保護產(chǎn)品之后，知名度提高，需求量增加，龍里豌豆尖逐漸暢銷，銷售的范圍擴大，因此③正確。龍里豌豆尖采用冷鏈運輸，保證了時令蔬菜的新鮮度，這是提高市場競爭力的關(guān)鍵，④正確。提高銷售價格會影響龍里豌豆尖的銷售，①錯誤。擴大種植規(guī)模并不是龍里豌豆尖以較高價格暢銷的原因，②錯誤。故C選項正確。

第5題，據(jù)圖可知，龍里豌豆尖以較高價格暢銷的少數(shù)

城市是北上廣深及港澳等大城市，這些城市經(jīng)濟發(fā)達，消費水平高，故B選項正確；人口規(guī)模、航班數(shù)量與消費能力關(guān)系不大，排除A、C選項；冬季蔬菜較少的是北方城市，圖示城市大部分位于南方地區(qū)，故D項錯誤。

三、高中地理課堂融入愛國主義教育的策略

為落實立德樹人根本任務(wù)，高考地理試題更加注重對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。因此在高中地理課堂教學(xué)中要融入愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

1.鉆研教材，豐富愛國主義知識

高中地理教材中蘊含著極為豐富且教育價值極高的愛國主義素材，這些素材不僅能使學(xué)生獲得豐富的地理知識，運用所學(xué)知識解決地理實際問題，而且還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)和增強學(xué)生的愛國主義情感。因此，要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材中的愛國主義素材，把這些素材融入地理課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

2.精選案例，滲透愛國主義教育

高考地理試題的命制具有鮮明的時代特征，其背景材料的選擇與我國國情、國家政策、產(chǎn)業(yè)動向、輝煌成就等密切相關(guān)。因此在教學(xué)時，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選取能展示我國改革開放以來輝煌成就的代表性案例。例如，在學(xué)習(xí)“交通運輸與區(qū)域發(fā)展”時，選取我國港珠澳大橋建設(shè)及通車等案例，充分彰顯我國不斷提升的綜合國力，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，為民族復(fù)興而努力奮斗。