祝振全

“讀書博主，別讓讀書變了味”

近年，隨著互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)的不斷發(fā)展，碎片化閱讀盛行，各大平臺(tái)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的讀書博主。他們通過(guò)文字、圖片、短視頻的形式“講書”“推書”，其中不乏真正推薦書籍、分享書籍內(nèi)容的博主，但也存在不少通過(guò)噱頭賺流量、博眼球、推廣告的“賣書人”“賣課人”。

在這個(gè)不斷高呼“流量為王”的時(shí)代，稍有名氣的讀書博主就會(huì)接到各出版社寄來(lái)的書籍，為了完成分享得到報(bào)酬，一些博主甚至放棄閱讀，在網(wǎng)上搜羅相關(guān)書評(píng)，擺拍幾張直接上傳，將讀書變成純商業(yè)化的作秀。這些書往往由出版社選擇，推薦哪本書也不一定是按照書本身的質(zhì)量決定，其背后多有商業(yè)考量，薦書不再純粹，博主們丟失了自己的判斷，成為商業(yè)營(yíng)銷的推手。

部分博主獲得大量的粉絲后，便開(kāi)始賣課變現(xiàn)，課程內(nèi)容大都是傳授如何通過(guò)寫作獲取高分、如何通過(guò)快速閱讀變現(xiàn)。此類課程的內(nèi)容大都泛泛而談，還可能引得一些人跌入陷阱，被“割韭菜”。

有部分網(wǎng)友表示，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上真正用心分享的文章越來(lái)越少，大部分都是營(yíng)銷推廣，點(diǎn)開(kāi)每個(gè)推文都是千篇一律的推薦，真正有內(nèi)容的書目推薦很少。

南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授高山冰表示，對(duì)讀書博主來(lái)說(shuō)，形式和內(nèi)容難以平衡的問(wèn)題比較突出。追求形式美，吸引用戶眼球，無(wú)可厚非，但關(guān)鍵在于內(nèi)容的把控。讀書博主應(yīng)當(dāng)提升自身的閱讀素養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)書、文的滋養(yǎng)功能，并研究平臺(tái)、研究用戶，平衡好“流量”和“質(zhì)量”的關(guān)系。

部分受訪人士認(rèn)為，對(duì)于平臺(tái)的管理也極為重要，應(yīng)打擊虛假宣傳和“標(biāo)題黨”，網(wǎng)站平臺(tái)需要調(diào)整產(chǎn)品導(dǎo)向和功能設(shè)計(jì)，不斷健全內(nèi)部管理制度。要加強(qiáng)內(nèi)容審查，制定更加切實(shí)可行的規(guī)定解決當(dāng)下面臨的問(wèn)題，而不能一味地將流量作為衡量博主好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

從古至今，閱讀一直是成長(zhǎng)中不可或缺的提高個(gè)人能力和素質(zhì)的方式。在當(dāng)下的社會(huì)中，閱讀更應(yīng)當(dāng)是我們持續(xù)關(guān)注的話題，打造書香社會(huì)需要大家參與其中。推書博主理應(yīng)做到讓更多人參與閱讀、愛(ài)上閱讀，而不是只想著把書中的“黃金屋”變成現(xiàn)實(shí)中的“黃金屋”，讓讀書變了味。

【多維解讀】

1.變“閱讀”為“悅讀”

“悅讀”，指的是讓人高興的閱讀。就目的而言，能夠從閱讀中體會(huì)到樂(lè)趣和愉悅，是每個(gè)人都追求的境界。當(dāng)然，要達(dá)到這個(gè)境界，作為當(dāng)下火紅的讀書博主，應(yīng)當(dāng)在提升自身的閱讀素養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)內(nèi)容滋養(yǎng)功能的同時(shí)，讓閱讀到的好書籍、好內(nèi)容，真正愉悅別人，滋潤(rùn)人心，從而起到“悅讀”應(yīng)有的作用。

2.變“流量”為“質(zhì)量”

流量誠(chéng)可貴，質(zhì)量?jī)r(jià)更高。作為讀書博主以及平臺(tái)，追求一定的網(wǎng)絡(luò)流量，無(wú)可厚非。但流量的高低，并不能如實(shí)反映讀書博主及平臺(tái)的閱讀數(shù)量和質(zhì)量。想要達(dá)到相應(yīng)的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，讀書博主及平臺(tái)就必須規(guī)范自己的言行，做好定位規(guī)劃，用心讀書，真心分享，把質(zhì)量作為立足點(diǎn)，只有這樣，才能真正達(dá)到服務(wù)于人的目的。

3.變“標(biāo)題黨”為“實(shí)讀黨”

所謂“標(biāo)題黨”，是指用夸張的標(biāo)題吸引人點(diǎn)擊閱讀，內(nèi)容大多是失真的，不可信的，其目的就是賺取點(diǎn)擊量和高額廣告費(fèi)；所謂“實(shí)讀黨”，指的是實(shí)實(shí)在在地閱讀書籍，內(nèi)容大多是有益的，具有很強(qiáng)的正能量。如果讀書博主以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)利用一切可以利用的手段，只是以賺錢為目的的話，必須“人人喊打”，且有必要使之受到法律懲罰。相比較而言，我們希望有更多的“實(shí)讀黨”出現(xiàn)。

4.變“黃金屋”為“賦能屋”

古人云：“書中自有黃金屋”。沒(méi)錯(cuò)，用知識(shí)充實(shí)的大腦，自然是“頭有詩(shī)書氣自華”！但如果把這種“黃金屋”，作為賺錢的工具，那么這個(gè)“屋”，就會(huì)滿身銅臭味。像一些讀書博主或者網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一樣，為了賺取高額費(fèi)用，打著分享讀書的旗號(hào)，賣書賣課賣廣告，這種行為是不可取的，也是要不得的。在新時(shí)代快速發(fā)展的今天，我們完全有能力、有實(shí)力把書中的“黃金屋”變?yōu)椤百x能屋”，以掌握科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)技能和本領(lǐng)，更好地服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人，服務(wù)國(guó)家。

5.變“平臺(tái)推出”為“知識(shí)推出”

一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，絕不是商業(yè)營(yíng)銷者的幕后推手，更不是逍遙法外的賺錢劊子手。它應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)，把正能量傳播出去，把科學(xué)文化知識(shí)傳遞出去，使之真正變?yōu)椤爸R(shí)推出”，真正服務(wù)于民、實(shí)惠于民，讓當(dāng)下的“閱讀”蔚然成風(fēng)。這，才是它應(yīng)該做的，必須做的。

【適用話題】 閱讀與悅讀? 流量與質(zhì)量? 標(biāo)題黨? 黃金屋與賦能屋

被光照耀的人，也能成為光

3月4日下午，在全國(guó)政協(xié)十四屆一次會(huì)議首場(chǎng)“委員通道”集體采訪中，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)理事楊洋說(shuō)：“被光照耀的我們，也能成為光照耀別人，被別人需要。”

不少人被這句話感動(dòng)，它帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，更有溫暖和力量。

楊洋四歲失聰，是一名重度聽(tīng)力殘障人士。雖然人生充滿坎坷，但她沒(méi)有放棄，一直努力成為更好的自己。當(dāng)她帶著特別的發(fā)音講述自己的故事時(shí)，那份自信的狀態(tài)、執(zhí)著的精神在閃閃發(fā)光。

我們也為這個(gè)國(guó)家和社會(huì)的溫暖感到自豪。我國(guó)有8500多萬(wàn)殘疾人。正常人生活中的習(xí)以為常，卻像一面透明的玻璃墻，將世界分割成了“我們的”和“他們的”。所幸，國(guó)家推出一項(xiàng)項(xiàng)惠殘政策，社會(huì)上一次次助殘行動(dòng)，如同一道道光，穿透“玻璃墻”，讓世界融為一體，給了他們溫暖和自信，照亮了他們的前行之路。

楊洋說(shuō)：“國(guó)家推行的康復(fù)行動(dòng)和融合教育取得巨大成效，十聾九啞已漸成歷史。”今天，在人民大會(huì)堂，楊洋自信地走上“委員通道”，這不僅是她個(gè)人人生的高光時(shí)刻，更昭示著萬(wàn)千殘疾人，億萬(wàn)奮斗者，在追夢(mèng)路上，只要努力過(guò)、拼搏過(guò)，就能煥發(fā)出生命的光彩與魅力，令人動(dòng)容。

被光溫暖過(guò)，所以想把光和溫暖傳遞給更多人。在今天的“委員通道”上，她的故事就像一束溫暖的光，感動(dòng)了我們，給我們更多前行的力量。

【多維解讀】

1.人人為我，我為人人

助人無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰；贈(zèng)人玫瑰，手留余香；心存感恩，回饋他人與社會(huì)。楊洋曾經(jīng)是一個(gè)被光照耀的人，通過(guò)自己的努力，卻成了一束光去照耀別人，被別人需要。這，其實(shí)就是一種做人的高貴品質(zhì)。著眼當(dāng)下，我們何嘗不需要這種“人人為我，我為人人”的互助互幫呢？

2.惠殘政策，溫暖你我

關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)。因?yàn)闅埣踩艘彩俏覀冃聲r(shí)代繁榮發(fā)展中的一員，實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等參與”，幫助支持殘疾人事業(yè)，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。國(guó)家推出一項(xiàng)項(xiàng)惠殘政策，社會(huì)上一次次助殘行動(dòng)，不僅照亮了別人，也溫暖了他人，成就了自己。

3.身殘志堅(jiān)，能量滿滿

一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾，導(dǎo)致萎靡不振。是的，我們的周圍涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)身殘志堅(jiān)心美的殘疾人代表：雖雙目失明，也要扼住命運(yùn)喉嚨而奏出人間絕唱的貝多芬；高位截癱，也要堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作而終成大家的張海迪；四歲失聰，也要努力活成一束光被人需要而成為“委員”的楊洋……他們身上有太多的能量和營(yíng)養(yǎng)，值得我們學(xué)習(xí)和鼓掌！

4.幸福生活，一人不落

“幸福路上，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)?！边@是二十大代表祝雪蘭面對(duì)記者所說(shuō)的話，這句話鏗鏘有力，擲地有聲，不僅僅說(shuō)出了祝雪蘭代表的心聲，更說(shuō)出了我們中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。新時(shí)代繁榮發(fā)展的今天，我們唯有攜起手來(lái)，同萬(wàn)千殘疾人一道，奮斗在追夢(mèng)路上，生活才會(huì)更加幸福和美滿！

【適用話題】助殘惠殘? 身殘志堅(jiān)? 學(xué)會(huì)感恩? 傳遞正能量

小心話語(yǔ)陷阱，

“孔乙己”標(biāo)簽不可隨便認(rèn)領(lǐng)

“學(xué)歷不但是敲門磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫?！苯?，以這樣一句出自“失意書生”的感慨為代表，“孔乙己文學(xué)”成為熱議話題。從類似的表述中，有人讀出了當(dāng)代青年和“孔乙己”跨越時(shí)空的相仿心境，有人讀出了年輕學(xué)子初入社會(huì)的集體性悵然，還有人敏銳地意識(shí)到，“孔乙己文學(xué)”反映的其實(shí)是社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)的某些問(wèn)題。

對(duì)此，多家媒體紛紛發(fā)文解讀，有的得到了讀者的認(rèn)同，也有的引發(fā)了年輕人的吐槽與批評(píng)。不同的視角，就有不同的解讀，既讓“孔乙己”這個(gè)誕生于20世紀(jì)初的文學(xué)形象有了全新的內(nèi)涵，也讓很多年輕人對(duì)個(gè)人境遇和選擇有了新的思考。

央視網(wǎng)的評(píng)論道：“在一些人看來(lái)，學(xué)歷沒(méi)有兌現(xiàn)利好，而是成了身上難以脫下的‘孔乙己長(zhǎng)衫’：自己受過(guò)高等教育，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，步入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)如此‘內(nèi)卷’，象牙塔的知識(shí)無(wú)法滿足工作所需，骨感的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)支撐不起豐滿的理想。巨大的反差，讓一些人情緒低沉，不愿意從事比自己預(yù)期低的工作，盡管這個(gè)工作可能是自己喜歡的。這種不上不下的‘懸浮’狀態(tài)，讓他們感覺(jué)自己像極了魯迅筆下的‘孔乙己’?！?/p>

對(duì)很多寒窗苦讀的年輕人來(lái)說(shuō)，自己用努力換來(lái)的學(xué)歷，是改變命運(yùn)的最大底牌，而不該是百無(wú)一用的“長(zhǎng)衫”。然而，在現(xiàn)實(shí)中求職碰壁，卻讓人懷疑學(xué)歷甚至自己人生的價(jià)值。對(duì)此，央視網(wǎng)評(píng)論：“學(xué)歷的價(jià)值，只有在創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)掘自身潛力的情況下才能得以體現(xiàn)……讀書獲取學(xué)歷，可以豐富我們的靈魂，提升我們的能力，擴(kuò)充我們的格局，讓我們以書本知識(shí)為起點(diǎn)，看到更廣闊的世界，而不是把人分為三六九等，給自己設(shè)置條條框框，讓學(xué)歷成為束縛手腳的‘長(zhǎng)衫’?！?/p>

【多維解讀】

1.不學(xué)孔乙己，唯學(xué)孔夫子

“孔乙己”反映了社會(huì)上的一部分人，心比天高命比紙薄，固守一套不被社會(huì)接受的理論，渾渾噩噩地過(guò)著犬儒主義的生活。這樣的人，自然沒(méi)有好的結(jié)果；而當(dāng)今的年輕學(xué)子，不僅接受了高等教育，還取得了高學(xué)歷，與舊時(shí)代的孔乙己相比，簡(jiǎn)直天壤之別。但要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，必須像孔夫子一樣，以天下為己任，憑著一股明知不可為而為之的勇毅，創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。所以說(shuō)，不學(xué)犬儒般的孔乙己，要學(xué)“實(shí)在”樣的孔夫子。

2.脫下孔長(zhǎng)衫，不設(shè)人生限

一句話說(shuō)得好，人生不設(shè)限，精彩才無(wú)限。沒(méi)錯(cuò)，既然自己意氣風(fēng)發(fā)，且接受過(guò)高等教育，獲得了相應(yīng)的高學(xué)歷，就應(yīng)該結(jié)合社會(huì)需求，迎合時(shí)代發(fā)展，找到適合自己的崗位。即使暫時(shí)不與學(xué)歷相匹配，也要放下身段，脫下“孔長(zhǎng)衫”，從基礎(chǔ)干起，從點(diǎn)滴積累，自然會(huì)有用武之處。如果只是一味地抱怨，或者憤憤不平，其結(jié)果是可想而知的。

3.知識(shí)為起點(diǎn)，擼起袖子干

讀書，可以增長(zhǎng)知識(shí)，獲取學(xué)歷，增長(zhǎng)才干；讀書，可以豐富我們的靈魂，提升能力和擴(kuò)充格局。所以，唯有以書本知識(shí)為起點(diǎn)，才能看到更廣闊的世界，創(chuàng)造更美好的生活。正所謂：人之知識(shí)，若登梯然，進(jìn)一級(jí)，則所見(jiàn)愈廣，所生愈美。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化，只有以知識(shí)為基，以智慧為槳，擼起袖子加油干，把行動(dòng)付諸實(shí)踐，才能書寫人生華麗的篇章！

4.話語(yǔ)有陷阱，不得貼標(biāo)簽

話語(yǔ)陷阱，本來(lái)是指出于政治或軍事原因所設(shè)計(jì)的話語(yǔ)和相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，可以推動(dòng)或者限制決策者采取行動(dòng)，從而使決策者陷入圈套，這種現(xiàn)象十分普遍。殊不知，它已逐漸滲透于當(dāng)今的高學(xué)歷年輕人群之中，由于這些年輕人“高不成低不就”或者處于不上不下的“懸浮”狀態(tài)，所以就有人此給他們貼上“孔乙己長(zhǎng)衫”的標(biāo)簽。明眼人都看得出來(lái)，這肯定是一部分人想博取流量或者眼球的一種做法。作為有理想、有作為的年輕人，必須充分發(fā)掘自身潛力，快速融入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中，而不是把人分為三六九等，給自己設(shè)置條條框框，讓學(xué)歷成為束縛手腳的“長(zhǎng)衫”。切記：話語(yǔ)有陷阱，隨意貼標(biāo)簽要不得！

5.關(guān)心孔長(zhǎng)衫，一片艷陽(yáng)天

孟子說(shuō)：“民為邦本，本固邦寧?！弊屆恳粋€(gè)老百姓生活得美滿幸福，才是衡量一個(gè)國(guó)家繁榮發(fā)展的根本所在。所以，當(dāng)下的一些“孔長(zhǎng)衫”確實(shí)存在。當(dāng)面臨這一問(wèn)題時(shí)，國(guó)家及相關(guān)政府部門，想千方設(shè)百計(jì)，早已經(jīng)出臺(tái)了許多就業(yè)惠民政策，盡可能地多渠道多層面多角度讓每一個(gè)待業(yè)者能夠找到適合自己的工作。是的，關(guān)心關(guān)注“孔長(zhǎng)衫”，人人幸福艷陽(yáng)天，我們一起努力著，奮斗著，拼搏著！

【適用話題】“孔乙己”現(xiàn)象? 人生不設(shè)限? 知識(shí)是財(cái)富? 話語(yǔ)陷阱