羅一曼

明代于謙曾說(shuō)“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，解釋閱讀于人之充實(shí)；清代詩(shī)人蕭掄謂曾言“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失精爽”，道明閱讀于人之重要；宋代文豪歐陽(yáng)修也說(shuō)“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，說(shuō)明閱讀于人之根本。由此可見(jiàn)，閱讀是人生的必修課。

閱讀，讓我們認(rèn)識(shí)到世界的多樣性。閱讀不同的詩(shī)篇，我們可以感受到不一樣的情感。李白一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情萬(wàn)丈，字字皆是少年英雄氣；杜甫“大庇天下寒士俱歡顏……吾廬獨(dú)破受凍死亦足”展現(xiàn)推己及人、舍己為人的高尚品格；王維提筆寫(xiě)下“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，讓我們窺見(jiàn)他心境之閑適。詩(shī)詞，是我們與古人對(duì)話的橋梁，小說(shuō)，則是我們認(rèn)識(shí)、探究社會(huì)的工具。莫言的《四十一炮》，敘述了一場(chǎng)肉香四溢的熱鬧狂歡，抒寫(xiě)了農(nóng)村改革初期新舊觀念的沖突，揭示了人性的裂解和道德上的迷茫。在閱讀時(shí)，領(lǐng)悟道理的同時(shí)還可充實(shí)個(gè)人的精神靈魂。

閱讀，是人們交往、交流的助推器。游子漂泊異鄉(xiāng)，難免心中寂寞，又無(wú)人可以紓解，此時(shí)便可以書(shū)為友，讓文字轉(zhuǎn)移注意，舒緩愁緒。閱讀不僅是個(gè)人孤寂的舒緩劑，也是人際交往的牽引線。如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，現(xiàn)實(shí)生活中與人交流的機(jī)會(huì)漸少，一旦想要與人交流時(shí)，卻往往沒(méi)有合適的開(kāi)場(chǎng)白。這時(shí)，一本書(shū)可以將人與人之間的距離逐漸拉近，一個(gè)共同喜歡的作家、作品，甚至一個(gè)百思不得其解的問(wèn)題，都可以打開(kāi)你與他人交流的大門(mén)，使你們交流無(wú)阻。你在不知不覺(jué)中，多了一個(gè)朋友，收獲了新的友情。所以說(shuō)，閱讀于我們的交往、交流而言是十分重要的。

閱讀，是充實(shí)自我的途徑。人存于世，需要不斷提升自我，我們可以選擇通過(guò)閱讀來(lái)充實(shí)自己。這里的閱讀不是單指紙質(zhì)書(shū)籍的瀏覽，更是指從書(shū)中獲得知識(shí)的過(guò)程。閱讀能力的提升不是識(shí)字就能獲得的，它還包括對(duì)文本的理解和自我觀點(diǎn)的表達(dá)。不斷地閱讀才能不斷地積累，當(dāng)你積累到一定程度，有了足夠的閱讀能力，精神世界才能得到充實(shí)，你才能立身于世。

余秋雨先生說(shuō)過(guò)：“閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾?！遍喿x于人就如水于魚(yú)，缺之不行。閱讀就是人生的必修課。

【湖南隆回縣第一中學(xué)高二（24）班】

◆點(diǎn)評(píng)

作文先用名人名言引出中心論點(diǎn)，“閱讀是人生的必修課”，接著引用詩(shī)句、具體事例論證了“閱讀，讓我們認(rèn)識(shí)到世界的多樣性”“閱讀，是人們交往、交流的助推器”“閱讀，是充實(shí)自我的途徑”，最后重申論點(diǎn)。思路清晰，論證有力。

（指導(dǎo)老師：徐艷）