董新明

【作文題目】

林海音在《冬陽·童年·駱駝隊》中有這樣的描述：

駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來“鐺、鐺、鐺”地響。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們戴上了鈴鐺。狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。

我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?/p>

趕著駱駝隊行路，是人們生活的一部分。旅程上駝鈴聲聲，洋溢著生活的情趣。

請以“生活的情趣”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

【寫作指導(dǎo)】

以“生活的情趣”為題作文，須注意以下兩點。

一、努力表現(xiàn)充滿正能量的生活情趣。這是對立意的要求。在公園的長椅上，伴隨著陣陣鳥鳴，忘情地閱讀；頂著蒙蒙細雨，在湖邊悠然地垂釣；工作之余，男人們學(xué)著織毛衣；夕陽西下，婦女們?yōu)t灑地跳起廣場舞；退休之后，老人們跟小孫子學(xué)習上網(wǎng)聊天……諸如此類情景，無不體現(xiàn)了人們對美好生活的體驗，洋溢著積極美好的生活情趣。

二、留心從細微處發(fā)掘生活情趣。郁達夫說：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情?！北憩F(xiàn)生活情趣，應(yīng)該借一雙慧眼，打量大千世界，從“一粒沙里”“半瓣花上”去發(fā)掘。比如，在家做作業(yè)，臨窗而坐，聽窗外鳥鳴，聞風鈴聲聲，累了就看看書柜上的吊蘭、瞧瞧自制的動漫。這些都是生活情趣的點染。

【學(xué)生范文】

生活的情趣

海南省儋州市黃岡實驗學(xué)校? 許蓉欣

生活如溪水般清澈平緩，又如彩虹般絢麗多彩。生活中有許多美好的情趣環(huán)繞在我們周圍，與我們相伴。

晴日風光，我坐在書桌前，正打算閱讀。突然，窗外有只蝴蝶飛來，只見它悠然地停在窗邊，我看著它，好想去摸一摸它。那只蝴蝶像是與我心有靈犀，扇動著翅膀飛到了我的書桌前。我欣喜地伸出手去摸它，蝴蝶受了驚嚇，忽地飛走了。我有些許失望。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)它又飛回來了，然后落在我的書桌邊上。我又一次嘗試去摸它，這一次它并未排斥我，好似聽懂了我的心聲。此后，它便常常來到我的桌前，為我的讀書時光增添別樣樂趣，點綴我的讀書時光。

美好時光總是短暫的，幾天后我便再也沒有見到過它，心里不禁有些失落。后來生活照舊，只是沒了那抹點綴。偶然間，我在屋外的草坪上看見一只蝴蝶的尸體。我先是一愣，然后急忙上前去察看，一番觀察后，發(fā)現(xiàn)它并不是我的那只蝴蝶。一時間我覺得心里輕松了許多，至少我的那只蝴蝶有可能在別處翩飛，給別處的世界增添著色彩。

此后每當我閱讀時，都會感覺有一只可愛、漂亮的蝴蝶陪伴著我，那是一種奇妙、美好的體驗，仿佛我的閱讀多了許多詩意。

因為那只蝴蝶，我更加熱愛閱讀，在閱讀中發(fā)現(xiàn)美，讓閱讀所得滋潤生活、豐富生活。

可是那只蝴蝶為什么要離開呢？大概是忙著奔向下一站了吧?；蛟S蝴蝶也有它的夢想。蝴蝶的夢想是什么，我不知道，但我知道我的夢想是成為一名舞蹈家。看著蝴蝶翩翩起舞，我好像看到了自己起舞的樣子。跳舞時，我感受到輕快與放松，像是在與蝴蝶共舞，舞出生命的絢爛與華美。

蝴蝶給我?guī)砹税苍斉c靜謐的體驗。我想象著蝶舞，在無聲文字的書海中徜徉，打開了一片新的天地；我想象著蝶舞，在充滿力量的舞蹈中飛揚，尋到了一種生命的自信。

生活有多美妙，且看一只蝴蝶自由自在地翩翩起舞。

評語 本文第二段用白描的文字寫出“我”與蝴蝶邂逅、共處的情景，富有畫面感；第三段寫“我”失去蝴蝶的陪伴；接下來寫那只翩然而至又匆匆離去的蝴蝶讓“我”愛上了閱讀，堅定了“我”學(xué)舞蹈的夢想。文章圍繞“我”與一只蝴蝶邂逅的故事，運用散文筆調(diào)道出了別樣的生活情趣。